1、第 第 頁中學地理備課組教學工作計劃中學地理備課組教學工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 1、同學分析 進入初二地理學科就要學習中國地理，這是一個既熟識又生疏的領(lǐng)域。我們的同學絕大多數(shù)是誕生在中國，喝中國的水長大，祖國對他們來說太熟識太親近了;從小就通過爸媽、報刊雜志、電視網(wǎng)略等途徑對中國的一些了解了不少。但是由于中國疆域太大，太寬闊，同學們的了解認識不免有很大的局限性，加上他們知識結(jié)構(gòu)的不完整，認識上的不全面，使得他們知其一不知其二。應(yīng)當說他們的中國地理知識還有很大缺陷，不足以滿意成長對地理知識的需要。另外初二同學在初一進行了一年的地理學習，具備了肯定的讀圖技能，地理思維技能，地理學習動機，地理學習愛

2、好，獨立分析問題的技能。可以說他們大部分基本具備地理學習的技能。當然在學習地理過程中他們也會遇到很多問題，遇到很多障礙，對地理學習涌現(xiàn)一些困惑，甚至有點厭煩。對同學學習地理涌現(xiàn)的問題的思索也將是初二地理教學的一大課題。初二地理課程的開設(shè)正好可以彌補同學對地理知識的渴求，同時在學習地理知識的過程中，不僅可以增長才能，培育地理學習愛好，更重要的是對祖國的關(guān)懷與喜愛也與日俱增，在潛移默化中提升了他們的思想認識水平與道德情操。 2、課程標準 對于地理學科來說，需要變革“學科中心”“知識本位”下的地方志式的地理課程，努力創(chuàng)設(shè)一種以區(qū)域地理和鄉(xiāng)土地理作為學習載體的地理課程，培育同學的地理實踐技能和探究意識

3、，激發(fā)同學學習地理的愛好和愛國主義情感，使同學確立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)進展觀念，這是時代給予中學地理教育的使命。 地理學是討論地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學。它具有綜合性和地獄性兩大特征，兼有社會學科和自然學科的性質(zhì)，在解決當代人口、資源、環(huán)境和進展問題中具有重要作用。 在教學中要求老師側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能，加強同學的生存技能;側(cè)重。反映全球改變形勢，突出人口、資源、環(huán)境以及區(qū)域差異、國土整治、全球改變、可持續(xù)進展等內(nèi)容，不僅對同學現(xiàn)在的生活和學習有用，而且對他們的終身學習和進展有用;聯(lián)系實際安排教學內(nèi)容，引導(dǎo)同學從現(xiàn)實生活的經(jīng)受與體驗出發(fā);重視校外課程資

4、源的開發(fā)利用;要充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，為進展同學自主學習意識和技能制造相宜的環(huán)境;創(chuàng)設(shè)一種“發(fā)覺閃光點”“鼓舞自信心”的激勵性評價機制。 二、實施目標 1、總目標： 改革課堂教學，從同學的最近進展區(qū)出發(fā)，采納自主與對話(講授、合作、探究、發(fā)覺等形式)兩種學習方式，實現(xiàn)三維目標的綜合進展。 2、詳細目標 A、將“滿堂灌”分隔成幾個區(qū)間。對現(xiàn)在進展區(qū)的知識內(nèi)容，大膽采納自主學習的方式，實現(xiàn)教學目標。對最近進展區(qū)的知識內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)情景和設(shè)置問題實現(xiàn)對話教學，讓同學在對話過程中體驗到學習的過程、方法及情感體驗，并逐步培育分析地理問題的基本思路與步驟。 B、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。備課成為改革課

5、堂的關(guān)鍵。要周密整理與組合教材內(nèi)容，明確上課的目標(三維目標)，選擇恰當?shù)慕虒W方法，特別要著重學習方法的指導(dǎo)，力求創(chuàng)設(shè)一個有趣、有效、有用的課堂。當然課堂中的生成要時刻警惕，對問題的生成營造寬松的環(huán)境，和預(yù)留充分的時間，不急于求成，不吹毛求疵，在同等、民主、和諧的氛圍中使探究者享受到生成問題給自己與其他同學帶來的學習歡樂、思維挑戰(zhàn)和精神滿意。 C、建立民主、同等、自由、寬容、和諧的課堂氛圍，在師生的共同努力下，形成“同學化的老師和老師化的同學”的新型師生關(guān)系，努力實現(xiàn)精神上的完全自由。 D、培育同學健全的人格，讓同學自由表達人性特色，達到“人格的獨立和精神的自由”。 E、關(guān)注“后進生”，用真情

6、、誠意感化他們，抓住他們學習上的錯誤，借助錯誤實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的目的。 三、實施計劃 1、充分發(fā)揮地理科目每周課時少，同一課時重復(fù)多的優(yōu)勢，對每一課時都仔細備課，細心預(yù)備，課后實時反思，實時調(diào)整，實時試驗，再反思，再試驗。 2、對第一節(jié)課進行電子課堂實錄，對實時的反思調(diào)整做實時的更正。并發(fā)布課堂實錄電子教案。 3、有條件的話對課堂進行錄音或錄像，對課堂中的問題實時發(fā)覺，查找對策。 4、與同學進行網(wǎng)上對話，溝通感情，征求看法，改善課堂。 四、課時安排 第一章從世界看中國第一周第三周 第二章中國的自然環(huán)境第四周第八周 第三章中國的自然資源第九周第十三周 第四章中國的經(jīng)濟進展第十四周第十七周 第五章中國的地

7、理差異第十八周第二十周 復(fù)習期末考試第二十一、二周 中學地理備課組教學工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 以地理課程標準為依據(jù)，努力使每一位同學通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究技能、學習技能和解決問題技能方面有更多的進展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。通過學習與同學生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終培育同學“會學地理”。 二、學情分析 八班級地理主要是學習中國地理，涉及的內(nèi)容中有關(guān)的地理基礎(chǔ)知識已經(jīng)在七班級學習過了，因此八班級地理相對于七班級地理而言，要變得簡單一些了，同時相當部分內(nèi)容同

8、學有肯定的了解，學習起來愛好更深厚了，學習的積極性也會更高一些。 經(jīng)過七班級的地理教學，這個班的同學已經(jīng)初步掌控了學習地理的一些方法，掌控了閱讀地圖并通過地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌控了中學生地理教學大綱規(guī)定需要掌控的地理基礎(chǔ)知識和基本概念。因此，同學學習地理的愛好比較深厚了，學習積極性也高了，這對于同學學習八班級地理打下了良好的基礎(chǔ)。 班級整體狀況不太好，基礎(chǔ)打得不行。全班級二百多名同學，有6個教學班級。四班基礎(chǔ)較好些，為有效課堂教學奠定了基礎(chǔ)，但課堂紀律有待提高。二班課堂反映較慢，因而學習成果不夠抱負，面對這種狀況，要加強思想教育，做到因人因材施教，每個班有5、6名同學基礎(chǔ)很差，學習沒愛好，

9、轉(zhuǎn)后任務(wù)很重。 三、教材分析 (一)本冊教科書由以下四大部分組成。 第一部分是從世界看中國，這章內(nèi)容是本冊課本的總領(lǐng)，大體概括了中國的疆域、眾多的人口、多民族的大家庭共三個方面的內(nèi)容。為后面學習中國的自然環(huán)境、自然資源以及經(jīng)濟進展奠定了基礎(chǔ)，也為八班級下冊區(qū)域地理的學習奠定了基礎(chǔ)。 第二部分是中國的自然環(huán)境，包括中國的地勢與地形特點，掌控四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色;學習中國的氣候類型及其分布，中國河流與分布，區(qū)分季風區(qū)與非季風區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以援助同學理解和掌控

10、。 第三部分是中國的自然資源，包括總表達狀及特征，土地資源和水資源等，學習他們的分布及特點，通過學習本章理解人口問題對自然資源的影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學重點是土地資源的特點，水資源的時空分布特點部分。 第四部分是中國的經(jīng)濟進展，經(jīng)濟是國民經(jīng)濟建設(shè)與進展的支柱產(chǎn)業(yè)，從交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)方面分析，掌控經(jīng)濟狀況，鐵路干線、農(nóng)業(yè)和工業(yè)是重點 (二)教材圖文并茂，培育形象思維和空間思維 人教版八班級上冊地理教材，版式設(shè)計生動活潑，對地理問題的表達，文字言簡意賅形象有趣，同時借助多姿多彩直觀生動的插圖，針對性強，非常有利于同學形象思維和空間思維的培育。例如，中國在地球上的位置示意圖和中國

11、政區(qū)圖，一幅圖用不同的顏色重點點出中國的位置，一目了然，便于同學形象記憶，34個省區(qū)也是如此，用不同的顏色區(qū)分開相鄰的省區(qū)，便于同學掌控，讓同學進行感性認識，形成形象思維和空間思維。 (三)該教材針對中學生的特點，設(shè)置了很多同學活動，表達式課文與活動式并列的雙系列結(jié)構(gòu)。同時還穿插課外閱讀及小資料，對同學的知識面的拓展起了積極作用，又利于同學主體作用的發(fā)揮。 (四)教學思路(結(jié)束八班級上冊學習，八下學一章內(nèi)容) 討論現(xiàn)狀：這學期時間短，八上需要學習四章的內(nèi)容再加上下冊一章的內(nèi)容，內(nèi)容很基礎(chǔ)，側(cè)重于技能。 四、教學目標 通過本學期地理教學，使同學能比較嫻熟的運用所學的地理知識說明生活中的地抱負想，

12、進一步提高閱讀地圖的技能和分析推理技能，提高同學繪圖的技能。同時，通過本期地理教學，使同學掌控地理概況，包括中國疆域概況，中國人口、民族特點及其地理分布特點，了解人口問題給社會、經(jīng)濟、資源、環(huán)境帶來的壓力，掌控中國的自然環(huán)境，包括地形、地勢，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響，了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，提高同學節(jié)能、節(jié)省的主動意識，理解我國的經(jīng)濟現(xiàn)狀，農(nóng)業(yè)分布特色，經(jīng)濟特點。 五、教學措施 1、強化基本技能訓(xùn)練，通過識圖、繪圖、比較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高同學地理基本技能和閱讀、分析、理解技能。 2、教學中要充分發(fā)揮雙主體的作用，采納各種形式，給同學一個學習探究、

13、合作的空間，培學習地理的愛好、積極性和主動性，在加強“雙基”的基礎(chǔ)上，著重過程和方法，情感立場和價值觀的形成與培育。 3、有計劃、有步驟地指導(dǎo)同學學閱讀一些信息資源，提高讀圖技能，并且要大力開發(fā)課程資源，豐富同學的地理知識，學習生活中的地理，學習有用的地理。教學中關(guān)注同學的身心進展。結(jié)合學科特點，開展學科知識競賽活動，激發(fā)同學學習愛好。 4、教學中要做到精講，不要面面俱到、拖泥帶水，要講究教學技巧和藝術(shù)，提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選、精練，鼓舞微型試題。做到講練結(jié)合，努力提高復(fù)習效率。 5、重點熱點抓輻射。重點據(jù)生活實際中的詳細問題，運用地理知識解決問題，學以致用、活學活用，切忌將教材內(nèi)容重

14、復(fù)復(fù)習一遍，應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習中，運用探究性、自主性的學習方法，相互研討、歸納，讓同學從教材內(nèi)容中挖掘有肯定思維深度的問題，激活同學思維，培育同學思維技能，并做到“寬口徑、粗線條、廣輻射。” 6、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導(dǎo)教學實踐。 7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。 8、積極參與教研教改活動，在教研組、教育處、教科室的指導(dǎo)下，努力使教育教學技能再上新臺階。 中學地理備課組教學工作計劃3 一、指導(dǎo)思想 在新課標理論的指導(dǎo)下，以世紀

15、精神為指針，以學校教育處工作計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。積極參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步技能，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。 二、基本狀況分析 本學期，本人承受八班級591213班的地理教學任務(wù)，每周2個課時。班級同學經(jīng)過七班級的地理學習，已經(jīng)掌控和了解了基本的自然地理與世界區(qū)域地理的知識，上學年教學要求基本達到。 所運用的教材是在國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標準的基

16、本理念指導(dǎo)下編寫的人教版八班級地理新教材。 新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。學校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛學的氛圍為教育教學提供了抱負的育人環(huán)境，我校堅決不移的全面提高同學綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應(yīng)有的地位。 大多數(shù)同學對地理學科懷有深厚的愛好，計算機幫助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。 三、本冊教材分析 本學期的教學內(nèi)容，共計四章12節(jié): 第一章從世界看中國講解并描述了我國寬闊的疆域和眾多的.人口與民族。 第二章中國的自然環(huán)境，通過詳細實例講解并描述了中國壯美的山河與優(yōu)越的氣候條件。 第三章中國的自然資源分析了我國資源分布特

17、點，并詳細說明白我國的土地與水資源狀況。 第四章中國的經(jīng)濟進展介紹了我國的交通業(yè)和工農(nóng)業(yè)進展的現(xiàn)狀。 通過學習，使同學掌控中國的地理概況，并在此基礎(chǔ)上，進一步培育同學讀圖、析圖的技能。 四、本學期教學目的要求 1、知識目標：讓同學了解中國地理概況，加強同學讀圖分析技能和空間想象技能。 2、思想目標：使同學真實的受到愛國主義教育，從知識中感受祖國的偉大和美妙;樹立可持續(xù)進展觀和良好的人地觀。 3、教學效果：爭取使同學優(yōu)良率達到%以上，及格率達到%以上，并多方面培育同學的地理素養(yǎng)和技能。 中學地理備課組教學工作計劃4 20_-20_學年，我?guī)Ц呷目瓢?個班的地理。這一年的主要目標是為高考，因此，

18、我的教學任務(wù)更主要的是復(fù)習工作，在學校校情和同學學情的基礎(chǔ)上，如何創(chuàng)新教育教學模式，實現(xiàn)高考奇跡，是我思索的內(nèi)容，并為此不斷地從想法走向?qū)嵺`。 一、學校、同學基本狀況 學校從高一貫至高三都是沒有晚自習的，實行完全走讀制。高三暑期也未補課，今次開學以來有可能依據(jù)同學的要求，周六開輔導(dǎo)課。同學目前是從7:20-18:05在校學習，其他時間段在路上、家中學習和休息。就學業(yè)水平測試而言，文理科重點班的地理平均分為41分(總分值50分)，一般班平均分39分。由于學測難度相對較低，并不能很好地反映學情。高二學期，花了近一個半月復(fù)習區(qū)域地理的地球、地圖與世界氣候，二個半月學測復(fù)習。暑期布置同學自己依據(jù)地圖冊

19、和區(qū)域地理書復(fù)習世界地理部分，本學期開學即測試，及格2人。同學對已學的必修123基本遺忘殆盡。一個側(cè)面說明，同學對基礎(chǔ)知識掌控的較差、同學自主學習技能差。 二、可實現(xiàn)的目標 針對同學基礎(chǔ)及其理解、接受技能，應(yīng)以基礎(chǔ)、主干知識教學為主。文化課考生，部分文化課考生高考分數(shù)目標為75%-85%，大部分考生為65%-75%;藝體生而言，地理得分鎖定在65%-75%，藝體生中美術(shù)生和部分音樂生，基本上從9-12月都在專業(yè)課集訓(xùn)，真正文化課的復(fù)習應(yīng)從2月開始，加之放假15天多，主要復(fù)習時間應(yīng)在3、4、5月，時間特別緊，其他門課得分又難，文綜鎖定200分，地理分數(shù)應(yīng)在70分左右。本學期在1月份才涉及藝體生回

20、校開課的問題，當提前做好預(yù)案。 三、本學期復(fù)習的主要內(nèi)容與檢測 1.內(nèi)容：本學期主要復(fù)習內(nèi)容為20_.9.1-10.31完成區(qū)域地理的復(fù)習，重在讀圖、填圖以及與高考有關(guān)知識點的復(fù)習，通過檢測卷和月考來檢測復(fù)習狀況，強調(diào)看圖、讀圖和填圖技能提升，強化對相關(guān)知識的讀背;20_.11.1-20_.1.16復(fù)習必修1、2并迎接合肥市一?？荚嚕院戏适幸荒？荚嚍轱L向標，調(diào)整復(fù)習進度、方法和模式。一?？荚嚱Y(jié)束轉(zhuǎn)為必修1、2復(fù)習的補缺補差和必修3復(fù)習。(必修3大致2.15-3.12四個星期完成，進行二?？荚? 2.檢測：自己的試卷隨堂考試、月考以及合肥的模擬考試。 四、自我再成長模式 1.基礎(chǔ)教學與實踐 (

21、1)獨立做五年高考三年模擬、世紀金榜一輪復(fù)習以及新題策，結(jié)合課標和考試說明整理紙質(zhì)備課筆記和PPT; (2)制作PPT、微課視頻，通過安徽基礎(chǔ)教育云平臺、群等進行網(wǎng)絡(luò)推送，解決重難點，利于同學自主學習，特別是藝體生學習; (3)繼續(xù)結(jié)合時政材料開展“拓展講堂”7分鐘微課堂及網(wǎng)絡(luò)視頻教學，將其打造為自己的品牌教學; (4)通過互聯(lián)網(wǎng)+的網(wǎng)絡(luò)模式，實現(xiàn)教學方式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)變，并推出免費教學和付費教學模式，實現(xiàn)利于自己同學，又服務(wù)更大范圍同學的學習。實現(xiàn)可持續(xù)進展。 2.學習與討論 (1)讀書、學習：目前訂閱有兩種雜志，分別是中學地理教學參考和地理教學，需要仔細閱讀學習。除此外，有關(guān)教育教學的專著也應(yīng)

22、花時間研讀。高校課本、地理學報等書籍、雜志也是提升自己的途徑。 (2)實踐討論：依據(jù)自己的教育教學實踐，開展相應(yīng)課題的實踐與討論，并得出相應(yīng)結(jié)論。值得探究，這種途徑可讓論文真正落實于實踐，而非為了寫論文而寫論文。(此項也為職稱做預(yù)備) (3)課堂教學：課堂教學對于一線老師來說，是一場修煉!老師的生命力在于課堂，同學因愛上你的課堂，愛上這門課，再加以適當?shù)闹笇?dǎo)，同學必定學好本課。通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，以及自己的教學實踐反思，不斷改進教學效果，最終成為一流的教育者。 五、實現(xiàn)目標的措施 1.充分備課，合理掌控教學速度、難度、廣度，使教學不偏離同學的實際狀況，并能取得效果; 2.課堂40分鐘，需要追求效率，同時開動同學的大腦，促進同學動手、動腦; 3.布置好作業(yè)和復(fù)習，并進行監(jiān)督和指導(dǎo)，直至同學能實現(xiàn)自我管理、自我復(fù)習; 4.全體同學通過考試進行成果跟蹤，部分同學要進行單獨指導(dǎo)和嚴格要求，比如讀背書; 5.通過提問、測試等方式，發(fā)覺問題、解決問題，實時促進同學學習和成長; 6.同學的健康成長和做人始終是第一位，因著重對同學