1、學(xué)前游戲環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)1A學(xué)前游戲環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè)1A一、游戲環(huán)境的含義與分類 含義：游戲環(huán)境是指為幼兒游戲提供的各種條件。 物質(zhì)條件：游戲場地、設(shè)備設(shè)施、操作材料等精神條件：游戲氛圍、師幼關(guān)系、同伴關(guān)系等2A一、游戲環(huán)境的含義與分類物質(zhì)條件：游戲場地、設(shè)備設(shè)施、操作材分類：室外游戲環(huán)境，室內(nèi)游戲環(huán)境室外游戲環(huán)境室內(nèi)游戲環(huán)境3A分類：室外游戲環(huán)境，室內(nèi)游戲環(huán)境室外游戲環(huán)境室內(nèi)游戲環(huán)境3A二、室外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求室外游戲區(qū)一般包括：1. 大型組合運動區(qū)2. 玩沙玩水區(qū)3. 種（養(yǎng)）植區(qū)4. 休閑娛樂區(qū)4A二、室外游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求室外游戲區(qū)一般包括：1. 大型（一）大型組合運動區(qū)環(huán)境

2、創(chuàng)設(shè)的基本要求1.運動場 幼兒園進行全園集會、升旗、做操、運動會等活動的環(huán)境。 平坦、寬敞、合理綠化、適當(dāng)軟化。最好能有30m直跑道，有高大的喬木保證夏季提供綠蔭，有儲藏柜（架）以利于器械、玩具的收拾整理。5A（一）大型組合運動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求1.運動場 6A6A（一）大型組合運動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求2.大型組合運動器械區(qū) 攀登架、滑梯、鉆爬、秋千等大型組合玩具 地面通常進行軟化性處理，如鋪設(shè)草皮、塑膠，或是與沙地組合，以節(jié)省空間成本。7A（一）大型組合運動區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求2.大型組合運動器械區(qū)8A8A（二）玩沙玩水區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 玩沙玩水是幼兒發(fā)展感官和促進觸覺活動開展的重要方

3、式玩沙區(qū)通常設(shè)在墻邊或樹蔭下，位于活動場地的邊緣地帶。玩水區(qū)（冬天可變?yōu)橥嫜﹨^(qū)），可以與沙池相結(jié)合。水深不超過0.3米。9A（二）玩沙玩水區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 10A10A11A11A（三）種植養(yǎng)殖區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 直觀了解到生命循環(huán)的過程，各植物、動物的基本特性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、愛心和自信心等。 場地寬敞的幼兒園可以把種植、養(yǎng)殖區(qū)獨立設(shè)置。較小的幼兒園可充分利用盆栽或活動式的設(shè)備來創(chuàng)設(shè)種植、養(yǎng)殖區(qū)。12A（三）種植養(yǎng)殖區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 13A13A14A14A（四）休閑娛樂區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 閑置的空間，如 長廊、花棚等，供幼兒、教師、家長等人觀賞、歇息、閑聊、獨處等 小木屋、小

4、城堡和鄉(xiāng)村風(fēng)貌的屋子。供幼兒自由玩耍。15A（四）休閑娛樂區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求 16A16A二、室內(nèi)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求1.根據(jù)各類活動的教育功能與特點規(guī)劃室內(nèi)游戲環(huán)境。2.將幼兒表現(xiàn)出來的探索興趣、經(jīng)驗、作品作為環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容源泉。3.動態(tài)與靜態(tài)游戲區(qū)域分配得當(dāng)。4.依班級幼兒人數(shù)提供活動區(qū)。 如30人左右的班級設(shè)56個區(qū)域為宜5.有固定常設(shè)的區(qū)域，又有可依課程、季節(jié)和幼兒情況等變換調(diào)整的區(qū)域。6.注意給幼兒留出自由支配的空間。17A二、室內(nèi)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求1.根據(jù)各類活動的教育功能與特18A18A場地要求：寬敞，最好便于取水。必要設(shè)備：仿真兒童家具，移動存儲箱、陳列柜、掛物架。注意

5、事項：置于靜與動的過渡帶。角色區(qū)19A角色區(qū)19A場地要求：寬敞，可考慮與娃娃家鄰近，最好有地墊以降噪。必要設(shè)備：分類玩具架、移動存儲箱、便于取放材料的小籃、小桌、托盤、展示臺。注意事項：相對獨立、安靜。結(jié)構(gòu)區(qū)20A結(jié)構(gòu)區(qū)20A場地要求：寬敞，與音樂區(qū)靠近，并遠(yuǎn)離安靜區(qū)。必要設(shè)備：幼兒表演舞臺，操作表演臺、道具架或柜、鏡子、簡易燈光裝置。注意事項：兒童有充分的表演空間。表演區(qū)21A表演區(qū)21A場地要求：光線較好而安靜，與其他活動區(qū)隔離，接近電源插座。必要設(shè)備：錄音機、桌子、書架、舒適的椅子、席地而坐的地臺、地墊；各類經(jīng)典圖畫書。注意事項：獨立設(shè)置。同類圖書3冊左右。語言區(qū)22A語言區(qū)22A場地

6、要求：宜設(shè)于安靜區(qū)，且離水源較近。必要設(shè)備：材料架、桌子、展示板或臺、畫架、泥工板及工具、繪畫工具、手工工具；藝術(shù)作品圖鑒。注意事項：有充分的展示預(yù)留區(qū)。美工區(qū)23A美工區(qū)23A場地要求：安靜區(qū)域，最好置于窗前，有較充足的陽光及流通空氣，且為自然光線，便于幼兒觀察。必要設(shè)備：觀察臺、操作臺、分類科學(xué)柜及材料、托盤、科普圖書、科學(xué)掛圖、實驗結(jié)果展示墻。注意事項：有獨立設(shè)置，最好每個人活動也相對獨立；操作材料豐富?？茖W(xué)區(qū)24A科學(xué)區(qū)24A場地要求：安靜區(qū)域，獨立設(shè)置。必要設(shè)備：操作臺、分類材料架、托盤、知識故事、操作材料。注意事項：獨立設(shè)置。益智區(qū)25A益智區(qū)25A場地要求：表演區(qū)鄰近，遠(yuǎn)離安靜區(qū)

7、。必要設(shè)備：琴、CD機或錄音機、磁帶光碟、打擊樂器、服裝、面具等道具。注意事項：建立減噪常規(guī)。音樂區(qū)26A音樂區(qū)26A場地要求：安靜、溫馨。必要設(shè)備：休閑桌椅或小房子。注意事項：獨立設(shè)置23人活動。休閑區(qū)公共儲物角場地要求：不影響兒童活動，便于取拿的角落。必要設(shè)備：歸類儲物箱、低結(jié)構(gòu)半成品、自然物、廢舊材料。注意事項：注意清潔、整理和消毒。27A休閑區(qū)公共儲物角27A（一）玩具的種類1、主題游戲玩具 仿擬生活中的物體制作的玩具，如娃娃、房子、家具、炊具、餐具、動物、各種交通工具、軍事用具、商店、郵局和醫(yī)院等等2、表演游戲玩具 為幼兒表演故事所用的玩具，以及幼兒表演故事所使用的物品，如角色的服飾

8、或頭飾、布景、木偶頭、皮影、桌面表演的形象玩具，簡易戲臺，其他表演用具等等三、玩具和游戲材料28A（一）玩具的種類1、主題游戲玩具 仿擬生活中的物玩具的種類3、結(jié)構(gòu)游戲玩具 由基本幾何形體構(gòu)成的大中小型的成套積木；各種積塑、積塑片、膠粒玩具；金屬的或木制的、塑料的裝拆建造玩具；玩沙、玩雪、玩水使用的工具玩具如小鏟、小桶、模子，還有這類游戲中使用的塑料的、木制的、金屬制的小動物、小人、小房子、交通工具、小瓶，等等29A玩具的種類3、結(jié)構(gòu)游戲玩具 由基本幾何形體構(gòu)成玩具的種類4、智力游戲玩具 各種鑲嵌、裝、套玩具，如鑲嵌板、拼圖、套盒、套塔等等； 圖片型、實物型的智力游戲玩具，如以日用品、交通工具

9、、蔬菜、水果、動物、植物等等圖片或?qū)嵨?，按類別做成套，便于使用； 各種棋類和競賽性智力玩具，如兒童跳棋、象棋、軍旗、走出迷宮、插紅旗，等等30A玩具的種類4、智力游戲玩具 各種鑲嵌、裝、套玩具的種類5、體育游戲玩具 大型體育活動設(shè)備，如蕩船、滑梯、秋千、攀登架、轉(zhuǎn)椅、爬梯、浪木、平衡木，腳踏滾筒等等 中型體育玩具，如木馬、兒童三輪車、兒童兩輪車、拱形圈、跳下臺，等等 小型體育玩具，如投擲板或投擲環(huán)、套圈、各種球、鐵環(huán)、長繩、短繩、小推車、小拉車、沙包、啞鈴、旗子等等31A玩具的種類5、體育游戲玩具 大型體育活動設(shè)備玩具的種類6、音樂游戲玩具 發(fā)音玩具，如各種打擊樂器（碰鈴、三角鐵、鈴鼓）；玩具

10、木琴、鋼琴等等 兒童樂器，如小提琴、小手風(fēng)琴等7、技術(shù)玩具 借助發(fā)條、電、慣性動力或遙控的玩具。8、娛樂玩具 鉤釣玩具、碰球、夾球玩具、游戲棍以及一些動物和人物的畫技造型玩具。32A玩具的種類6、音樂游戲玩具 發(fā)音玩具，如各種打擊三、玩具和游戲材料（二）玩具的管理1.選擇玩具玩具選擇要有規(guī)劃玩具要選活動性的玩具應(yīng)該結(jié)實耐用玩具應(yīng)該安全衛(wèi)生玩具應(yīng)該經(jīng)濟實惠玩具應(yīng)符合兒童年齡特點33A三、玩具和游戲材料（二）玩具的管理1.選擇玩具玩具選擇要有三、玩具和游戲材料（二）玩具的管理2.投放玩具考慮材料與兒童生理、心理成熟度之間的距離材料的動態(tài)性添加、組合、回歸34A三、玩具和游戲材料（二）玩具的管理2.

11、投放玩具考慮材料與兒 中一班的“貼瓷磚”活動已經(jīng)進行了兩個星期，孩子們創(chuàng)造出了許多瓷磚裝潢的圖案，從中對排列、配色、分類等有了一定的感知。 游戲接近尾聲，教師又在活動區(qū)內(nèi)添加了三幢房子（廢舊紙盒），這一變化引起了孩子們新的游戲愿望，教師隨即引導(dǎo)孩子不能僅僅重復(fù)先前的操作，啟發(fā)孩子成立三個裝潢隊，以小組合作的形式從立體的維度考慮瓷磚的裝潢效果，使孩子的設(shè)計和合作能力都得到新的提升。35A 中一班的“貼瓷磚”活動已經(jīng)進行了兩個星期， 小班孩子的“嗑瓜子”游戲，有西瓜子、南瓜子，硬的、脆的，鮮的、帶甜味的，孩子們在游戲中不僅有了感官上的體驗，同時，從孩子們對不同瓜子特征的了解和對小手剝瓜子技能的掌握，到逐漸能剝出一些完整的瓜子殼。 教師們有意識的收取積累。幾個星期后，將儲存了一定數(shù)量的瓜子殼和裝飾區(qū)的制作鏡框組合在一起，使原先用黏紙裝飾改為用瓜子殼裝飾鏡框。新的組合不僅挖掘出瓜子殼的價值，使鏡框裝飾活動洋溢出新的活力。36A 小班孩子的“嗑瓜子”游戲，有西瓜子、南瓜子 小班孩子的“嗑瓜子”游戲，有西瓜子、南瓜子，硬的、脆的，鮮的、帶甜味的，孩子們在游戲中