1、掌聲自學提示： 自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學。掌聲 麻（ ）痹（ ）癥（ ）愿意 姿（ ）勢（ ） 輪流 熱烈 情況（ ） 慢吞吞 注視 持久 平息 鎮(zhèn)（ ）定 情緒（ ） 講述（ ） 動聽 鼓( )勵( ) 普通 文靜mbzhngzshkungzhnxshgl讀一讀投向 殘疾 愿意 姿勢 輪流 情況 注視 動聽 熱烈 持久平息 情緒 講述 鼓勵 猶豫普通話 慢吞吞 輪流 熱烈 持久 平息 情緒 講述 憂郁 鼓勵普通話 驟然間 讀書要求自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字帶出的詞，同桌互教互學。快速默讀課文第一二自然段要求： 1、原來的英子是一個什

2、么樣的小女孩？ 2、邊讀邊勾劃出最讓你難過的語句。 上小學的時候，我們班有位叫英子的同學。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。 小兒麻痹癥： 急性傳染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多為1歲到6歲的兒童，主要癥狀是發(fā)熱，全身不適，頭痛，嚴重時導致癱瘓。讀一讀1、因為她得過小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。2、老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。3、我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，

3、她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。掌聲前 她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個離開。當同學們在教室里說說笑笑時，她 ；當同學們在操場上快活地游戲時，她 ；當同學們在聯(lián)歡會上盡情地舞蹈時，她 ；文靜 膽怯 自卑 憂郁英子的性格：自讀課文2、3自然段。劃出描寫兩次掌聲的句子。 輪到英子的時候，全班同學的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。 （英子內(nèi)心緊張，沒有自信心，十分痛苦，不想別人注意自己，怕同學嘲笑自己。）閱讀感悟 英子猶豫了一會兒，最后慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。英子在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。

4、就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。1、“驟然間”是什么意思？2、為什么同學們要給英子熱烈而持久的掌聲？ 1、為什么同學們再一次給英子掌聲？ 2、再一次聽到熱烈的掌聲，英子會想些什么呢？ 故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。閱讀感悟 同學們?yōu)槭裁唇o英子掌聲？同學們的第一次掌聲和第二次掌聲有什么不同？ 第一次掌聲，大家為什么為英子鼓掌？他們可能會在心里給英子說什么？ （你終于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我們大家都相信你.）第一次掌聲是

5、 鼓勵 第二次掌聲，大家又為什么為英子鼓掌？他們又在心里給英子說什么？ 你講得太精彩了，你終于成功了，你是一個敢于挑戰(zhàn)自己的人第二次掌聲是 贊賞 從英子的變化和兩次掌聲中，你體會到了什么？ （尊重，理解，鼓勵可以改變一個人?。┳x課文第四五自然段，這時的英子又給你留下了什么印象？英子為什么會有這么大變化的呢？ 從那以后，英子就像變了一個人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會上，還讓同學們教她跳舞。 掌聲后英子的信我永遠不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活英子變成：笑著面對生活，笑著面對人生。開朗

6、快樂 充滿自信 愛與人交往 人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。 無論何時何地，我們都要充滿自信心，頑強地生存，好好地生活。 人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們學會珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記用自己的掌聲去鼓勵別人。我的感悟小魔方站作品 盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！附贈 中高考狀元學習方法群星璀璨-近幾年全國高考狀元薈萃 前 言 高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學都一樣

7、平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學習方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學尤其是將參加高考的同學都有一定的借鑒意義。青春風采青春風采北京市文科狀元 陽光女孩-何旋 高考總分：692分(含20分加分) 語文131分 數(shù)學145分英語141分 文綜255分畢業(yè)學校：北京二中報考高校：北京大學光華管理學院來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心

8、態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌??？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學校捐書”。 班主任： 我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學習上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。 高考總分:711分畢業(yè)學校:北京八中語文

9、139分 數(shù)學140分英語141分 理綜291分報考高校：北京大學光華管理學院北京市理科狀元楊蕙心 班主任 孫燁：楊蕙心是一個目標高遠的學生，而且具有很好的學習品質(zhì)。學習效率高是楊蕙心的一大特點，一般同學兩三個小時才能完成的作業(yè)，她一個小時就能完成。楊蕙心分析問題的能力很強，這一點在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問題，她能很快找到問題的原因，并馬上拿出解決辦法。 孫老師說，楊蕙心學習效率很高，認真執(zhí)行老師的復習要求，往往一個小時能完成別人兩三個小時的作業(yè)量，而且計劃性強，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學校還有一群與她實力相當?shù)耐瑢W，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競爭氛圍。談

10、起自己的高考心得，楊蕙心說出了“聽話”兩個字。她認為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學習方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學習中，她常做的事情就是告誡自己要堅持，不能因為一次考試成績就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績一直穩(wěn)定在年級前5名左右。上海2006高考理科狀元-武亦文武亦文 格致中學理科班學生 班級職務：學習委員 高考志愿：復旦經(jīng)濟 高考成績：語文127分 數(shù)學142分 英語144分 物理145分 綜合27分 總分585分 “一分也不能少” “我堅持做好每天的預習、復習，每天放學回家看半小時報紙，晚上10：30休息，感覺很輕松地度過了三年高中學習?！?/p>

11、當?shù)弥约旱母呖汲煽兒螅裰轮袑W的武亦文遺憾地說道，“平時模擬考試時，自己總有一門滿分，這次高考卻沒有出現(xiàn)，有些遺憾。” 堅持做好每個學習步驟 武亦文的高考高分來自于她日常嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，堅持認真做好每天的預習、復習。 “高中三年，從來沒有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對我的成長起了很大引導作用，王老師辦事很認真，凡事都會投入自己所有精力，看重做事的過程而不重結(jié)果。每當學生沒有取得好結(jié)果，王老師也會淡然一笑，鼓勵學生注重學習的過程。” 上海高考文科狀元- 常方舟曹楊二中高三(14)班學生 班級職務：學習委員 高考志愿：北京 大學中文系高考成績：語文121分數(shù)學146分 英語146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分) “我對競賽題一樣發(fā)怵” 總結(jié)自己的成功經(jīng)驗，常方舟認為學習的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個生活習慣雷打不動。早晨總是6:15起床，以保證八小時左右的睡眠。平時功課再多再忙，我也不會開夜車。身體健康，體力充沛才能保證有效學習?！备呷A段，有的同學每天學習到凌晨兩三點，這種習慣在常方舟看來反而會影響次日的學習狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會花太多時間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完。 “用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗是，哪怕是再簡單的內(nèi)容