1、第 第 頁2022師德先進(jìn)個人事跡材料2022師德先進(jìn)個人事跡材料 我喜愛教育事業(yè)，自覺執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律，教書育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，喜愛學(xué)校，關(guān)懷集體，虛心謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守法律，作風(fēng)正派，衣著干凈大方，舉止端莊，文明有禮，以身作那么，為人師表。同很多一般老師一樣，我從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。但回想起來，心里總覺得那么的坦蕩和踏實(shí)。由于每一天，我都悄悄實(shí)踐著心中不變的誓言以老師為職業(yè)、教育為事業(yè)，沒有一天虛度;每一天，我的心總是和同學(xué)的心貼得那么近，都過得那樣地勞碌和充盈。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任，同學(xué)的敬愛、愛

2、戴，同學(xué)家長的寄予和感謝，和恒大校區(qū)一起成長的經(jīng)受都令我欣慰無比，催我奮進(jìn)，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實(shí)地工作，無怨無悔地悄悄奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，詳細(xì)事跡概括如下： 一、悉心從教，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一貫對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，依舊如此。在教學(xué)上，我努力鉆研教學(xué)教法，全身心地去教好每一位同學(xué)。多少次,我風(fēng)里來雨里去的，從不任意請假、遲到，也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為，既然選擇了老師這個職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個同學(xué)的學(xué)

3、習(xí)積極性，使每一個同學(xué)都嘗到勝利的喜悅。激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法。開展同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動，著重分層次教學(xué)，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，運(yùn)用了富有特色的生態(tài)化多元評價(jià)模式，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。 二、建立自主管理模式，營造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍，是同學(xué)主體性進(jìn)展的前提。作為老師要把教育變成一種民主的生活方式，同等地對待同學(xué)，尊敬同學(xué)的主體地位，讓同學(xué)生動活潑、自由地進(jìn)展。于是我在班級管理過程中，從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識，留意汲取最新的討論成果，革新教育觀念。提倡以同學(xué)為主體的同學(xué)自我管理模式，推行班級民主管理，培育同學(xué)的自主進(jìn)展和自我管理技能，引導(dǎo)

4、同學(xué)積極參加德育活動，激活同學(xué)的思維，使同學(xué)以高漲的熱忱參加到德育活動之中去，總是仔細(xì)設(shè)計(jì)班會活動，結(jié)合班級涌現(xiàn)的問題，確立主題，再讓同學(xué)進(jìn)行爭論，讓班會在積極激烈的氛圍中進(jìn)行。這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從不蔑視差生，而是關(guān)愛我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。經(jīng)常會有同學(xué)來向我 傾訴心中的喜悅和苦惱，我 常常只作一個善意的傾聽者，適時地給出一些僅作參考的建議，我從不輕易地給同學(xué)的行為下一個結(jié)論，我 堅(jiān)信，對于教育而言，最重要的是同學(xué)身心的全面進(jìn)展。所以我 堅(jiān)持用微笑的陽光來感化同學(xué)。越是對后進(jìn)生，越是少批判。我始終認(rèn)為沒有教不好的同學(xué)，只要老師們多花些時間和精力，肯定會收到

5、良好的效果，所以我所帶班級同學(xué)凝集力強(qiáng)，師生關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)氣氛深厚。 三、將教育教學(xué)融為一體，播撒愛的種子。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師對同學(xué)的愛。我在工作中盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊頑石都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉，所以，在我看來，每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，都值得去觀賞。每當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，她我總是伸出援助之手，用自己的真誠去打動他們，帶領(lǐng)同學(xué)們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到歡樂，在陽光下健康的成長。我班的洋洋，由于父母離異，被寄送到小飯桌，涌現(xiàn)了偷拿別人東西的壞習(xí)慣，進(jìn)展到拿小飯桌負(fù)責(zé)老師的東西并被發(fā)覺，從那以后他的學(xué)

6、習(xí)下降了，心情也非常低落。我馬上與他的父親聯(lián)系，又多次與其談心，又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀測他的行動，經(jīng)過多方面的努力，洋洋究竟改掉了這一壞習(xí)慣，重新歡樂地生活，擺脫了心里的陰影，他的媽媽為此也非常感恩。 四、綻放人格魅力。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在老師的人格。老師的人格如風(fēng)行水上，了無痕跡，潤物無聲，潛移默化間影響著同學(xué)的成長。所以，我非常著重自己的言行，堅(jiān)持同學(xué)做到的，我肯定做到，要求同學(xué)不做的事，自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著同學(xué)，以博大的胸懷愛惜著同學(xué)，以真誠的師愛塑造著同學(xué)的靈魂，所以，我班的同學(xué)，都受到全部任課老師的好評。 總之，無論是教學(xué)工作還是德育管理，我都以全部的熱忱和能量投入到自己的事業(yè)中，做到一絲不茍，繪聲繪色，同時也取得了肯定成效。在成果榮譽(yù)面前