1、一盔一帶交通安全知識教案 一盔一帶交通安全知識教案篇1 教學(xué)目標： 1、知道生活中常見的保護工具。 2、了解頭盔的重要性。 3、了解頭盔的組成與佩戴方法。 教學(xué)重點： 了解頭盔的重要性與保護的重要性 教學(xué)準備： 1、安全頭盔 PPT，安全頭盔探究實驗記錄表 2、 幼兒對自我保護有一定的認知 教學(xué)設(shè)計： 一、 情景導(dǎo)入 提問互動 問題一： 老師：小朋友們，為什么在菜場上看到的雞蛋會裝在雞蛋托里呢?它的作用是什么呢?漂亮的玻璃瓶寄給伙伴的時候，為什么需要包裝上一層氣泡紙呢? 小結(jié)：原來呀，雞蛋殼比較薄，當(dāng)雞蛋們被放在一起的時候，容易發(fā)生碰撞，雞蛋托可以起到隔開雞蛋，防止蛋殼破碎的作用。 玻璃制品容

2、易摔碎，氣泡塑料膜中的空氣能夠保護玻璃不被摔碎。 問題二： 老師：小朋友們，在做汽車的時候，我們經(jīng)常會用上安全座椅，為什么呢? 我們做飛機的時候需要系上安全帶呢?它的作用是什么呢? 小結(jié)：原來在汽車碰撞或突然減速的情況下，安全座椅可以防止我們的身體移動從而減輕對我們的傷害。飛機上的安全帶同樣可以幫我們把自己固定在座位上，防止我們在飛機飛行期間受到傷害。 問題三： 老師：我們在坐電動車的時候，什么能夠保護我們呢? 小結(jié)：在騎行的過程中，如果發(fā)生意外，外殼堅硬安全頭盔能夠防止我們“小腦袋”直接撞在障礙物上哦 二、 了解頭盔結(jié)構(gòu) 1、過渡語 老師：原來頭盔會讓我們坐電動車時更加的安全，我們一起來看看

3、它為什么能夠保護我們吧。 2、講解介紹 老師：頭盔最堅硬部分，我們叫它外殼，能夠抵御外部對我們“小腦袋”的傷害，外殼下面的夾心層讓“小腦袋”不和堅硬的外殼發(fā)生碰撞，軟軟層則是讓“小腦袋”在頭盔里面感到柔軟和舒適。護目鏡能夠保護我們的“小臉”，系帶能夠讓頭盔更加穩(wěn)定的戴在我們的頭上。 三、探究實驗 1、提問互動 老師：小朋友們想想看，我們在日常生活中遇到過哪些容易破碎的物品呢? (雞蛋、西瓜、玩具等) 老師：那我們可以用哪些方式去保護他們呢? (布、塑料泡沫、盒子等) 老師：那么，當(dāng)他們遇到傷害時，讓我們來看看被保護與不被保護下，他們有什么不同的結(jié)果吧 2、講解介紹 比如，第一組小正小朋友和七月

4、小朋友選擇的實驗對象是雞蛋，保護工具為雞蛋托，兩位小朋友分別在表格中記錄雞蛋的狀態(tài)，一起看看保護工具的作用有多大吧 3、小結(jié) 接下來小朋友們就要一起合作完成實驗咯一起觀察他們在被保護與沒有保護的情況下遇到傷害會有怎樣的變化，同時記得也要把實驗結(jié)果畫在探究實驗記錄表上哦 四、了解頭盔佩戴方法 1、過渡語 老師：原來，保護的工具有這么大的作用，所以在乘坐電動車的時候，我們也一定需要帶好頭盔，保護好自己，那么頭盔應(yīng)該怎樣佩戴呢? 2、講解介紹 老師：第一步，雙手扶著頭盔兩邊，由上往下佩戴在頭上。 第二步，捏住兩側(cè)的尼龍帶向下拉緊，保證頭盔完全的罩住頭。 第三步，在下巴處把安全扣扣上。聽到“咔噠”一聲

5、。第四步，拉住一側(cè)尼龍帶調(diào)整松緊，以下顎處留有一指空隙為最安全合適的佩戴方法。第五步，調(diào)節(jié)兩側(cè)黑色的尼龍帶，讓耳朵正好在尼龍帶中間，戴好后上下左右不晃動，感覺舒適就可以了。 提問： 小朋友來看一看，圖中哪一種佩戴的方式是正確的呢? 第二張圖中頭盔沒有保護到我們的后腦勺，第三張圖中頭盔沒有保護到我們的“小臉”，所以第一張圖是正確的佩戴頭盔的方式 五、其它的護具 提問 老師：除了我們的小腦袋，我們身體的其它部位同樣需要被保護，那么，還有哪些護具可以保護我們的身體呢? 六、活動延伸 接下來，我們拿起我們的小畫筆，在我們的空白頭盔上畫出你喜歡的圖案吧。 一盔一帶交通安全知識教案篇2 活動目標： 了解行

6、人在公路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。 活動準備： 1、幼兒有與成人一起外出的閱歷。 2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。 3、課件看望兔奶奶。 活動過程： 1、邊觀看課件(一)邊討論。 (1) 兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。 (2) 為什么兔寶寶差點被車撞到? (3) 老師歸納：兔寶寶離開媽媽在公路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在公路上玩。 2、邊觀看課件(二)邊

7、討論。 (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。 (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過公路應(yīng)該走哪里? (3) 老師歸納：過公路要走斑馬線。 (4) 十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走? (5) 老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。 3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避開那樣的危險嗎?(幼兒回答后，老師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過公路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，

8、確保安全是第一。) 4、在情景模擬游戲“去春游”中或到公路上去實地體驗。 (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。 場景一：人行道和車行道 師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。) 師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。) 場景二：十字路口 師：要過公路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。) 場景三：天橋 師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。) (2) 順利到達目的地之后，引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如

9、“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。 一、活動目標： 1、讓幼兒在溝通活動中認識一些常見的交通標志。 2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。 3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。 二、活動準備： 1、精心布置活動場景。 2、收集各種交通標志(照片或圖片)。 3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。 三、活動過程： (一)展開聯(lián)想，揭示活動主題 1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問： 孩子們，剛才你們看到了什么?想到了什么? 2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”) (二)在

10、活動中體會交通規(guī)則的重要性 1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。 參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情? (1)孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么? (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢? (3)(老師拿出信號燈標志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上) 幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。 2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字

11、路口，你認識這些道路嗎?(人行道、非機動車道、汽車道) (三)初步了解常見交通標志的作用 (出示交通標志)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢? (四)現(xiàn)場指揮 1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng)，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。 2、老師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧! (五)評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 兒童安全小知識： 1.增強紅綠燈意識.紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置.紅燈停, 綠燈行按信號

12、燈的指示通行, 起步時向左右兩邊看是否有來車, 然后從人行橫道橫過公路. 自覺地接受交通信號的指揮. 2.學(xué)齡前兒童過公路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng). 3.不要在車輛臨近時突然橫過公路.人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程.汽車也是這樣, 當(dāng)緊急制動時也有一個過程;再加上行駛的汽車有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車臨近時突然橫穿公路. 4.不要扒車.一些小孩出于好奇, 經(jīng)常利用車輛起步、上坡、減速時扒車, 或作游戲或以扒車代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險. 一盔一帶交通安全知識教案

13、篇3 教學(xué)目標 1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在公路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。 2、了解道路交通安全法實施條例的有關(guān)規(guī)定。 3、知道在道路上哪些是危險的游戲。 4、加強幼兒的安全意識。 5、能樂觀參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。 教學(xué)過程 一、故事引入： 師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。 二、明辯事理： 1、看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么?接下來會發(fā)生什么事情? 坐在隔

14、離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低著頭走路，急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧，在公路上胡亂奔跑玩滑板溜冰2、師：你覺得他們這樣做對不對?為什么? 兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，公路街道都不行，阻礙交通危險大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。 3、師小結(jié)：同學(xué)們，公路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在公路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。 出示道路交通安全法實施條例有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等阻礙道路安全的行為。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具

15、。 4、師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和公路上練習(xí)足球、打羽毛球，既阻礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和公路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是阻礙交通的，容易發(fā)生事故。 三、正確判斷： 1、師：你曾經(jīng)玩過這些危險的公路游戲嗎?談?wù)勛约旱母邢搿?在公路上玩滑板、溜冰在公路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲2、下面哪些是安全的游戲場所?如果不是安全的游戲場所，想一想危險的理由。 想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。 四、總結(jié)： 安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的

16、小模范。 教學(xué)反思： 通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識閱歷擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實的.案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。 一盔一帶交通安全知識教案篇4 活動內(nèi)容： 珍愛生命、文明出行 活動目標： 1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。 2.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。 活動準備：兒童自行車兩輛，小汽

17、車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。 活動過程： 1.組織教學(xué)，導(dǎo)入：孩子們，我們上學(xué)放學(xué)的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，老師引導(dǎo)幼兒討論：老師提問：剛才的圖片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的朋友小朋友進行鼓舞，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。 2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標志，老師提問：你認識這些標志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人) 3.幼兒游戲，模擬看信號燈過公路：兩個小朋友開扭扭車當(dāng)司

18、機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 4.引導(dǎo)幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?老師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當(dāng)指揮，幼兒再次有序地過公路。 5.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。 6.創(chuàng)設(shè)游戲情境：現(xiàn)在，我們開車去郊

19、游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(每人一個方向盤)，后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。老師提示：在沒有任何交通標志的公路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過公路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過公路。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。 一盔一帶交通安全知識教案篇5 教案分類： 大班語言表達培育 表現(xiàn)內(nèi)容： 了解各種車輛的名稱、用途，喜歡各種車輛。能大膽地向別人發(fā)問。 教案編輯： 科學(xué)知識語言教學(xué)李老師 內(nèi)容出處： 莆田市荔城區(qū)第一實驗幼兒園 小朋友們

20、都喜歡小汽車，尤其是男孩子，家里面有各種各樣的小汽車玩具，雖然大家玩了這么多小汽車，但是有多少小朋友了解小汽車的知識呢?我們從這一點著手，激發(fā)孩子們的好奇心，通過本片教案的學(xué)習(xí)，讓孩子們對小汽車的知識有一定的了解。 給幼兒園小朋友講汽車介紹什么內(nèi)容? 汽車的基本構(gòu)造，車子的組成部分，發(fā)動機、車輪等等，以及汽車的歷史，誰發(fā)明的等等，汽車的種類，轎車、越野車、卡車等等，附帶講一下交通安全知識 【教案準備】 1、各種車輛的照片、玩具車。 2、實物：轎車。 3、自制的花車。 【教案流程】 一、看看講講：我喜歡的車。 1、桌子上放著你們帶來的各種玩具車和各種車的照片，你們?nèi)フ乙惠v自己喜歡的玩具車或者照片

21、，向大家介紹介紹你喜歡的車。 幼兒自主找照片或玩具車講述，并相互溝通。 2、除了這些車，你們還知道還有什么車嗎? 二、大膽提問，了解車的基本特征和用途。 1、你們知道的車真多，其實，汽車上還有許多秘密，今天，的爸爸開來了一輛真的轎車，你們可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你們發(fā)現(xiàn)了汽車上面會有什么新的秘密和新的問題，你們想知道什么就問什么，問得越多越好，知道的事情就越有趣。 2、幼兒坐一坐、摸一摸、看一看轎車。 老師可以提示孩子觀察：“你最喜歡車上的什么東西?”了解車的組成部分。 接著，老師可以提示孩子：“大班安全教案你們有什么問題嗎?”“你想知道什么事呢?”等，引發(fā)孩子提問。 3、幼兒溝通自己發(fā)現(xiàn)的秘密和問題。 老師可以引導(dǎo)個別回答，如：“誰知道”;集體討論：“你們說這是怎么回事。老師、家長可以共同參加討論。 三、看看想想：想要的車。 車在我們