1、Word文檔 初中物理-八年級(jí)眼睛和眼鏡的教學(xué)設(shè)計(jì)教案“眼睛和眼鏡”教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省無錫市外國(guó)語學(xué)校陳建全 一、教學(xué)內(nèi)容 人教版新課標(biāo)教材物理(八上)第68-71頁,主要包括眼睛的構(gòu)造、成像原理,眼睛的調(diào)整作用、近遠(yuǎn)視眼及其矯正等內(nèi)容。課型:新授課 二、教材分析和設(shè)計(jì)思想 眼睛和眼鏡是第三章“透鏡及其應(yīng)用”中的重要組成部分,它不僅涉及透鏡的初步學(xué)問、照相機(jī)成像原理、凸透鏡成像規(guī)律等物理學(xué)問,還涉及生物學(xué)科學(xué)問。它是在同學(xué)熟悉了凸透鏡的會(huì)聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用,了解凸透鏡如放大鏡、照相機(jī)、投影儀等的應(yīng)用,探究凸透鏡成像的規(guī)律后的一個(gè)與人們生活親密相關(guān)的內(nèi)容。眼睛、近視眼及其矯正、遠(yuǎn)視眼及其矯正等

2、內(nèi)容都與我們的生活息息相關(guān),這節(jié)教材充分體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)“從生活走向物理,從物理走向社會(huì)”這一進(jìn)展的理念。眼睛是人體最重要的器官之一,是觀看世界的窗口。眼睛和眼鏡這一節(jié)從眼睛的構(gòu)造、成像原理,眼睛的調(diào)整作用逐步綻開,在介紹眼睛的調(diào)整作用后,進(jìn)一步引出了視力缺陷及其矯正的問題,最終支配了科學(xué)世界供同學(xué)們閱讀。動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理穿插在科學(xué)世界之前。通過實(shí)際問題的解決過程,查找教與學(xué)的切入點(diǎn),把方法的獲得、力量的提高融入到獵取學(xué)問的過程中,將同學(xué)下意識(shí)運(yùn)用到的科學(xué)方法和良好的思維脈絡(luò)展露出來,老師的引導(dǎo)以及合理的歸納與總結(jié),將未知的學(xué)問和隱含的學(xué)科方法有機(jī)結(jié)合起來,讓同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問獵取的過程和方法,為主

3、動(dòng)探究、解決新問題培育良好的意志品質(zhì)奠定基礎(chǔ)。這是我設(shè)計(jì)的主要思想。我先通過“盲校的同學(xué)在仔細(xì)地用手看書”導(dǎo)入,讓同學(xué)體會(huì)殘疾人對(duì)生活的態(tài)度和喜愛世界的情感,感受喜愛生命的真諦。再通過同學(xué)提出問題,引入課題: 1.模擬眼睛成像,隨后,由模擬眼球成像試驗(yàn)與真正的眼睛的區(qū)分引出眼睛的調(diào)整作用。從長(zhǎng)時(shí)間的近觀導(dǎo)致眼睛的病變引入課題。 2.近視眼的成因,讓同學(xué)在上一個(gè)試驗(yàn)的基礎(chǔ)上選用器材,進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn),驗(yàn)證猜想。 3.近視和遠(yuǎn)視的矯正。同時(shí)我還為每一階段的教學(xué)內(nèi)容支配了預(yù)備學(xué)問一欄,關(guān)心同學(xué)查找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng);突出同學(xué)對(duì)新學(xué)問學(xué)習(xí)的思維過程,把學(xué)問的產(chǎn)生過程以及獵取學(xué)問的方法

4、和手段相結(jié)合,引導(dǎo)同學(xué)樂觀地應(yīng)用已學(xué)到的學(xué)問,參加學(xué)問的獵取過程,探求獵取學(xué)問的方法和手段并內(nèi)化為學(xué)習(xí)討論的力量。這樣做有利于實(shí)現(xiàn)同學(xué)主體和老師主導(dǎo)的最佳協(xié)作,進(jìn)展同學(xué)搜集和處理信息的力量、獵取新學(xué)問的力量、分析和解決問題的力量,以及溝通與合作的力量;轉(zhuǎn)變了同學(xué)被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),轉(zhuǎn)變“重結(jié)果輕過程”這種傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的弊端。課后學(xué)習(xí),把過去過分強(qiáng)調(diào)學(xué)問傳承的傾向,轉(zhuǎn)向讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問探究的過程,學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法,培育同學(xué)的探究精神、實(shí)踐力量以及創(chuàng)新意識(shí),評(píng)價(jià)的重心更多地指向同學(xué)的學(xué)習(xí)過程,從而促進(jìn)同學(xué)和諧進(jìn)展。整個(gè)教學(xué)過程(包括課后學(xué)習(xí)),都要擅長(zhǎng)捕獲和激發(fā)同學(xué)思維的火花和學(xué)習(xí)的靈感,發(fā)覺和挖掘同

5、學(xué)進(jìn)展的潛能,培育同學(xué)終身學(xué)習(xí)的愛好、情愿探究、敢于創(chuàng)新等力量。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)問與技能 了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣觀察物體的; 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。 2.過程和方法 通過模擬眼睛成像活動(dòng),經(jīng)受、體驗(yàn)和領(lǐng)悟眼睛成像的原理,通過比較試驗(yàn),領(lǐng)悟近視的成因。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀 通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng),培育同學(xué)關(guān)懷殘疾人和喜愛世界的情感; 通過課堂教學(xué)和課外活動(dòng),使同學(xué)具有眼保健意識(shí)。 四、教學(xué)要點(diǎn) 1.重點(diǎn):眼睛成像原理和調(diào)整作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正; 2.難點(diǎn):眼睛調(diào)整作用、近視眼和遠(yuǎn)視眼的矯正。 五、教學(xué)方法 探究性學(xué)習(xí)(以啟發(fā)式為主,在老師的引導(dǎo)下同學(xué)自主探究學(xué)問)。

6、六、教具 充水的透亮氣球、用手電筒制作的光源、凸透鏡兩只(焦距不同)、白紙兩張、凹透鏡一只、多媒體教學(xué)課件。 七、教學(xué)過程 (一)創(chuàng)設(shè)情景,提出討論討論課題 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 情景之一:我們都有一雙光明的眼睛,它是人體重要的器官之一,眼睛會(huì)流露出你的感情,是心靈的窗戶。(關(guān)鍵詞:光明的眼睛,心靈的窗戶) 情景之二:請(qǐng)戴眼睛的同學(xué)摘去眼前的眼鏡,把自己的感受告知大家。(關(guān)鍵詞:摘去眼鏡,景物變得模糊) 情景之三:投影“浙江盲校的同學(xué)在仔細(xì)地用手看書”的圖片。(關(guān)鍵詞:盲人需要關(guān)心,愛心使世界光明) 由此啟發(fā),讓同學(xué)提出問題,并選取其中三個(gè)問題作為本節(jié)課討論的主題。 (1)眼睛為什么能看清物體? (2)近視眼是怎么形成的? (3)近視眼和遠(yuǎn)視眼應(yīng)如何矯正? 眼睛是人體重要的器官之一,它會(huì)流露出你的感情,被稱為。(填空) 摘去眼前的眼鏡,景物變得模糊。 閉上眼睛,體會(huì)盲人的苦痛,激發(fā)同學(xué)的愛心。 我們都擁有一雙眼睛。有關(guān)眼睛,你想了解什么問題?請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)有關(guān)眼睛的問題,寫在下面: (過渡:為了解決你的問題,我們一起來討論和學(xué)習(xí)與眼睛、眼鏡相關(guān)的學(xué)問) (二)子課題1:模擬眼睛成像(探究“眼睛為什么能觀察物體”) 老師活動(dòng) 同學(xué)活動(dòng) 1.投影眼睛結(jié)構(gòu)圖,觀看我們眼睛的結(jié)構(gòu) 逐一介紹眼球的結(jié)構(gòu),并與相應(yīng)的光學(xué)儀器相對(duì)應(yīng)(提示同學(xué),我們晶狀體的焦距很短,只有12cm,因此我們平?？吹降奈?/p>