1、 第三章 大氣運動專題常見天氣系統課題常見天氣系統單元第三章學科地理年級高二課標要求運用示意圖，分析鋒、低壓(氣旋)、高壓(反氣旋)等天氣系統，并運用簡易天氣圖，解釋常見天氣現象的成因。學習目標【綜合思維】運用天氣系統相關知識，結合具體圖文材料，判斷影響某地天氣的天氣系統；分析天氣變化趨勢。【區(qū)域認知】認識不同地區(qū)的天氣現象和影響某地的天氣系統?！镜乩韺嵺`力】繪制鋒面(冷、暖鋒)、氣旋、反氣旋示意圖。運用簡易天氣圖及所學知識，判斷天氣系統并解釋現實生活中天氣變化的原因重點運用簡易天氣圖及所學知識，判斷天氣系統并解釋現實生活中天氣變化的原因。難點運用天氣系統相關知識，結合具體圖文材料，判斷影響某

2、地天氣的天氣系統；分析天氣變化趨勢。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課浙江位于秦嶺淮河以南，廣州位于北回歸線以南為什么會出現這么低的氣溫這么低？情境案例背景與學生認知相悖，引發(fā)學生思考導出常見的天氣系統講授新課（承接）那么，這些天氣現象是怎么形成的呢？今天我們來學習常見的天氣系統。天氣現象與天氣系統大氣中經常發(fā)生的陰、晴、風、雨、雪等天氣現象，都與天氣系統的活動有密切關系。常見的天氣系統有鋒、氣旋與反氣旋。一、鋒與天氣（一）氣團1.概念：水平方向上溫度、濕度等物理性質分布比較均一的大范圍空氣，叫做氣團。（圖片導入）氣團的水平范圍在幾百千米到數千千米，厚度在幾千米到十幾千米。受同一

3、氣團控制的地區(qū)，天氣現象也大致一樣。2.性質（圖片導入）冷氣團和暖氣團圖比下墊面溫度低的氣團比下墊面溫度高的氣團3.氣團的特點與天氣狀況冷氣團和暖氣團都是一個相對概念，是和該氣團到達地區(qū)的溫度相比較而言的，所以不能認為冷氣團溫度一定低，暖氣團溫度一定高。對比冷暖氣團在物理性質上的差異（圖片導入）冷氣團和暖氣團圖對比圖鋒面處冷暖氣團交匯，暖氣團上升而容易產生降水，但不一定所有的鋒面處都產生降水。想一想：冷暖氣團相遇時會怎么樣呢？（圖片導入）鋒面動畫圖鋒面定義：冷暖氣團的交界面叫鋒面，亦稱鋒區(qū)。鋒面兩側的溫度、濕度、氣壓等都有明顯差別，所以鋒面附近常伴有云、雨、大風等天氣。鋒面特點：（圖片導入）鋒

4、面圖(1) 鋒面具有一定的寬度和長度；(2) 鋒面通常為一個斜面；(3) 暖氣團在鋒面之上（較熱上飄）,冷氣團在鋒面之下（收縮下沉）；(4) 鋒面與地面的交線叫鋒線；鋒線與鋒面合稱鋒；(5) 鋒面兩側氣團性質具有較大的差異，所以在鋒面附近通常會形成降水、刮風等天氣（二）鋒面系統1.冷鋒(1).含義冷氣團勢力暖氣團勢力，冷氣團主動向暖氣團進攻，暖氣團被迫抬升形成的天氣。（圖片導入）冷鋒動畫圖(2).示意圖和符號（圖片導入）冷鋒示意圖和符號圖（3）.鋒面前進方向冷鋒鋒面前進方向：與冷氣團運動方向一致。（箭頭前端為鋒前，后端為鋒后）（圖片導入）冷鋒動畫圖（4）.降水位置冷鋒降水位置：鋒后（圖片導入）

5、冷鋒動畫圖（5）.降水特點冷鋒天氣的降水特點：轟轟烈烈、范圍小、時間短、強度大（6）.過境天氣變化（圖片導入）冷鋒過境圖一地的天氣狀況，由控制該地的天氣系統決定的（圖片導入）冷鋒過境前后的特點（7）.典型天氣我國典型冷鋒天氣：冷鋒天氣在我國一年四季都有，尤其冬半年常見。典型天氣有夏天的暴雨、冬季的寒潮、諺語“一場秋雨一場涼”等。（圖片導入）秋雨和沙塵暴圖2暖鋒（1）含義暖鋒天氣的含義：暖氣團勢力冷氣團勢力，暖氣團主動向冷氣團進攻，暖氣團主動爬升形成的天氣。（圖片導入）暖鋒動畫圖（2）.示意圖和符號（圖片導入）暖鋒的示意圖和符號（3）.鋒面前進方向（圖片導入）暖鋒動畫圖暖鋒鋒面前進方向：與暖氣團

6、運動方向一致。（箭頭前端為鋒前，后端為鋒后）（4）.降水位置（圖片導入）暖鋒動畫圖暖鋒降水位置：鋒前（5）.降水特點暖鋒天氣的降水特點：細水長流范圍大、時間長、強度小暖氣團強大壓迫鋒面坡度變小暖氣緩慢爬升降雨范圍大、持續(xù)時間長、強度小。(6).鋒面前進方向一地的天氣狀況，由控制該地的天氣系統決定的（圖片導入）暖鋒過境圖（圖片導入）冷鋒過境前后的特點（7）.典型天氣我國典型暖鋒天氣：暖鋒天氣在我國主要發(fā)生在春季。典型天氣有春天連續(xù)的小雨、“清明時節(jié)雨紛紛”、“一場春雨一場暖”等。（圖片導入）春雨圖（圖片導入）冷暖鋒對比表3.準靜止鋒（1）.含義（圖片導入）準靜止鋒圖冷暖氣團勢力相當，鋒面左右徘徊

7、，所形成的鋒叫準靜止鋒。(2).降水特點（沒有鋒前鋒后）持續(xù)時間最長、覆蓋范圍最大、強度最小。（圖片導入）準靜止鋒圖（3）.我國典型的準靜止鋒（圖片導入）我國典型的四大準靜止鋒江淮準靜止鋒江淮準靜止鋒：每年6月份左右的夏初，來自海洋上的暖濕氣流與大陸上南下的冷空氣勢力相當在長江中下游江淮地區(qū)相持對峙而形成。會導致持續(xù)一個月左右的陰雨天氣，俗稱“梅雨”。（圖片導入）梅雨圖貴昆準靜止鋒昆明靜止鋒：每年冬季在較冷的大陸氣團與來自西南方向較溫暖的海洋氣團勢力相當在云貴高原相持對峙而形成。云貴高原冬季“天無三日晴”“的現象就是由該準靜止鋒控制而導致。（圖片導入）昆明靜止鋒圖小積累（圖片導入）影響我國的準

8、靜止鋒圖4.典例分析01二、低氣壓（氣旋）、高氣壓（反氣旋）低壓或氣旋，高壓或反氣旋，分別是對同一個天氣系統不同天氣狀況的描述。低壓和高壓是對天氣系統氣壓狀況的描述；氣旋和反氣旋是對天氣系統氣流狀況的描述。（圖片導入）高、低壓圖等壓線高壓脊與低壓槽在等壓線分布圖上從低壓延伸出來的狹長區(qū)域，叫低壓槽，好比地形上的山谷從高壓伸展出來的狹長區(qū)域，叫高壓脊，好比地形上的山脊（圖片導入）海平面氣壓分布( 2016年11月9日6時)1.低壓(氣旋系統)（1）氣流水平運動在等壓線分布圖上，凡等壓線閉合，中心氣壓低于四周氣壓的區(qū)域，叫作低氣壓(低壓)，在水平氣壓梯度力的作用下，低壓的氣流由四周向中心流動。（圖

9、片導入）高、低壓動畫圖圖受地轉偏向力影響，低壓的氣流在北半球向右偏轉，按逆時針方向流動，在南半球向左偏轉，按順時針方向流動。（圖片導入）低壓動畫圖圖（2）氣流垂直運動低壓中心形成上升氣流；空氣在上升過程中，溫度降低，其中所含的水汽凝結成云和雨，因此，一個地方受低壓控制時，常出現陰雨天氣（圖片導入）低壓動畫圖圖（3）典型天氣強熱帶氣旋（臺風）影響我國東南沿海的熱帶氣旋生成于西北太平洋上。受洋面水熱補給，熱帶氣旋一般會不斷加強，登陸后會逐漸減弱；根據中心附近最大風力，熱帶氣旋分為不同級別。（圖片導入）臺風和臺風等級圖臺風的形成與消亡臺風常常形成于洋面溫度超過26C的熱帶海洋上西北太平洋水溫較高，是

10、影響我國臺風的主要源地。洋面水溫高，加熱大氣，大氣膨脹上升，洋面氣壓降低，形成熱帶低壓。（圖片導入）臺風路線圖臺風規(guī)模較大，直徑最小的在100千米以上，大的可超過1000千米。臺風登陸后，因失去了海洋水汽和熱量供應，空氣上升的動力減弱，中心氣壓逐漸升高，加上陸地摩擦力大，臺風逐漸減弱，最終消亡。（圖片導入）臺風結構圖2.高壓(反氣旋系統 )（1）氣流水平運動在等壓線分布圖上，凡等壓線閉合，中心氣壓高于四周氣壓的區(qū)域，叫作高氣壓(高壓)，在水平氣壓梯度力的作用下，高壓氣流由中心向四周流動。（圖片導入）高壓動畫圖高壓的氣流是由中心向外流出的，在北半球按順時針方向旋轉流出，在南半球按逆時針方向旋轉流

11、出；環(huán)流系統與氣旋正好相反，稱反氣旋。（圖片導入）高壓動畫圖（2）氣流垂直運動高壓中心形成下沉氣流空氣在下沉過程中，溫度升高，水汽不易凝結，天氣晴朗（圖片導入）高壓動畫圖(3)典型天氣夏季高壓夏季，高壓控制的地區(qū)，天氣炎熱干燥我國長江流域的伏旱天氣，就是在副熱帶高壓(反氣旋)控制下形成的（圖片導入）晴朗天氣圖冬季高壓冬季，高壓控制的地區(qū)，天氣寒冷干燥我國的寒潮天氣就是高緯度大陸上的反氣旋東移南下形成的（圖片導入）冬季圖我國寒潮路徑及其影響區(qū)域冬季全國大部分地區(qū)氣溫在24小時內下降10 以上，最低氣溫降至5 以下稱為寒潮天氣表現為劇烈的降溫和大風，同時伴有暴風雪和霜凍，強烈降溫、大風、大雪、凍雨

12、等。（圖片導入）寒潮圖3.典例分析02（3）鋒面氣旋與天氣1.講解鋒面氣旋形成的原因概念：近地面氣旋-般與鋒面聯系在一起,稱為鋒面氣旋。分布特點：鋒面氣旋一般活 動在中高緯度地區(qū)的春季，多見于溫帶地區(qū)。鋒面：只形成于氣旋中，因為氣旋的水平氣流是向中心輻合，在槽線(低氣壓等壓線向外彎曲最大處的連線)兩側冷暖氣流易相遇形成鋒面。而反氣旋的氣流呈輻散狀，在脊線(高氣壓等壓線向外彎曲最大處地方的連線)兩側氣流不可能相遇，故不能形成鋒面。鋒面氣旋中雨區(qū)的確定：冷鋒降雨發(fā)生在鋒后，雨區(qū)比較狹窄；暖鋒降雨發(fā)生在鋒前，雨區(qū)比較大。2.鋒面氣旋的判讀判斷鋒面的位置鋒面總是出現在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合，

13、如圖中的M、N線；判斷鋒面的類型與移動。鋒面類型無論是北半球還是南半球，其冷鋒的位置總是在氣旋(低壓)中心的西側和西南側，如上圖中M；暖鋒的位置總是在氣旋(低壓)中心的東側、東北側和東南側，如上圖中N。鋒面移動南半球鋒面氣旋的冷鋒和暖鋒的位置和北半球相同，但其移動方向和北半球相反。(如下圖所示)判斷鋒面附近的風向與氣流性質根據北半球風向的畫法，可確定鋒面附近的風向，如圖中處為偏北風，處為偏南風，處為偏南風。判斷鋒面氣旋的天氣特點暖鋒N鋒前處附近出現寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；冷鋒M鋒后處附近出現比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。3.典例分析034.隨堂鞏固讓學生認識到天氣現象與天氣系統的聯系讓學生看圖回答概念讓學生看圖回答性質讓學生看圖回答氣團的特點與天氣狀況讓學生看圖回答對含義讓學生看圖回答示意圖和符號讓學生回答鋒面前進方向讓學生回答降水位置、特點、過境天氣變化和典型天氣讓學生回答含義、示意圖和符號、鋒面前進方向、降水位置、降水特點、鋒面前進方向、典型天氣讓學生