1、Word 給別人抄作業(yè)檢討書三篇 給別人抄作業(yè)檢討書1 敬重的班主任徐老師： 您好，此次我作業(yè)借給同學(xué)抄的行為觸犯了校規(guī)校紀(jì)，的確是我錯了。在此，我向您遞交這篇“作業(yè)借給同學(xué)抄的檢討書”，以深刻反省我的過錯，并且向您表示懇切地歉意。 20XX年十一月九日到十二日期間，我多次將我的英語作業(yè)借給同學(xué)抄襲，其中還有許多錯誤都是一樣的。我的錯誤嚴(yán)峻地影響了您的教學(xué)，并且給您造成困擾，耽擱了同學(xué)的正常課業(yè)復(fù)習(xí)，給班級同學(xué)樹立了不良范例。 通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當(dāng)時。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發(fā)生的，但是在長期時間看來是我放松了對自己的要求，導(dǎo)致我的思想覺悟上消失了疏忽、

2、渙散，這種不良狀況直接導(dǎo)致我此次錯誤的發(fā)生。 面對錯誤，我坦然承認(rèn)、懇切致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必需讓自身徹底認(rèn)清將作業(yè)借同學(xué)抄的錯誤性、危害性。其次，我肯定認(rèn)仔細(xì)真地將全部向我借過作業(yè)的同學(xué)一一地點名揪出，一個也不會放過。第三，我今后再也不借作業(yè)給同學(xué)抄了，誰來借我都不借，誰花錢我也不借，花多少錢我也不借，我就是不借了。 最終，我懷著深深的愧疚、后悔的心情我向您賠禮，讓您困擾了，我感到特殊對不起您。 給別人抄作業(yè)檢討書2 敬重的班主任： 雖然我不是自己抄作業(yè)，但我給了其他同學(xué)作業(yè)，我熟悉到自己犯的錯誤的嚴(yán)峻性。 錯誤的

3、性質(zhì)是嚴(yán)峻的，這是有悖同學(xué)的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學(xué)，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在關(guān)心他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不敬重。 再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對學(xué)校形象造成了肯定損害。 我把作業(yè)給其他同學(xué)，這并不是真的在幫別人，同時

4、也是在害自己和同學(xué)們，作業(yè)是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣由把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違反了做同學(xué)的原則。我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好同學(xué)。 給別人抄作業(yè)檢討書3 敬重的徐老師： 昨日的事情我感到特殊慚愧，我不應(yīng)當(dāng)把生物練習(xí)冊借給同學(xué)抄襲的。我當(dāng)時并沒有想這么多，并沒有想哄騙老師，我只是想幫一幫我的好伴侶，所以才會把生物練習(xí)冊借給了她。事后，當(dāng)在快要放學(xué)的時候，XX借給XX的生物練習(xí)冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和*的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法。可是世界上沒有賣懊悔藥的，借生物練習(xí)冊的事是事實。 我到盼望是在做夢、是幻覺、是發(fā)燒后的胡言亂語，盼望這不是真的。當(dāng)老師您說要把XX他們幾個留下的時候。我松了一口氣，懷著一種僥幸的心理