1、語文園地二部編版四年級語文上冊1.了解特定詞語是形容哪些人，應(yīng)該如何用在句子中。 (重點)2.能夠把陳述句改為設(shè)問句。(難點)本課目標 生活中有些數(shù)字詞語我們經(jīng)常會聽到，你知道是什么意思嗎？下面這些數(shù)字詞語你見過嗎？你會用其中的詞語說句子嗎？一不做，二不休 一是一，二是二三下五除二 八九不離十不管三七二十一一不做，二不休釋義：一不做二不休，指要么不做，做了就索性做到底。指事情既然做了開頭，就索性做到底。造句：我們一旦進入這項工作,就要一不做二不休,把它干到底。一是一，二是二釋義：形容說話老老實實，毫不含糊。造句：這生意人向來都是一是一，二是二，分得很清楚。釋義：珠算口訣。多形容做事干脆利索。造

2、句：她三下五除二，很快就把地板打掃干凈了。三下五除二釋義：指與實際情況很接近。造句：不用你說，我一猜就能猜出個八九不離十。八九不離十不管三七二十一釋義：不顧一切，不問是非情由。造句：不管三七二十一，我要給他點顏色看看。 在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 是誰來呼風喚雨呢?當然是人類。 靠什么呼風喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。設(shè)問課堂點撥是誰來呼風喚雨呢？當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。呼風喚雨的世紀自問自答例如改成設(shè)問句的形式。這

3、杯飲料是媽媽買來的。原來是媽媽買來的。這杯飲料是誰買的？這道題很好做。這道題真的那么難做么？我看很好做。學好語文一定要背書。學好語文一定要背書嗎？一定要！1.復(fù)習設(shè)問句，了解關(guān)于學習的名人名言。 (難點)2.學會帶著問題去閱讀。(重點)3.通過比較“字音”和“字形”的方法識記形近字。(重點)本課目標第二課時一不做，二不休 一是一，二是二三下五除二 八九不離十不管三七二十一誰把地掃得這么干凈呢？一定是李明同學。 通過上節(jié)課的學習，我們了解了一些帶數(shù)字的成語和設(shè)問句的用法，大家還有印象嗎？好問則裕，自用則小。尚書 這句話的意思是喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富;主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不

4、成大事。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記 這句話意思是要博學多才，要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地踐行。 這句話的意思是人不學習便不能做成事, 人不多問就不知道事理。智能之士，不學不成，不問不知。 漢王充 這句話的意思是人不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢?人非生而知之者，孰能無惑? -唐韓愈為學患無疑，疑則有進。 宋陸九淵 這句話的意思是讀書做學問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學習才能進步。 通過上面名言的學習，我們知道了，在生活和學習中，我們要有自己的見解，要善于提出自己的問題，學會思考，這樣我們才會成長更快喲！1.閱讀的時候我們要動腦

5、筋思考，積極提出問題。 2.可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。交流平臺3.我們要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。駐扎 蛀蟲 拄拐zh zh zhjun jun jun捐款 娟秀 手絹bo bo bo花苞 冰雹 鮑魚上面這三組加拼音的字都是形近字。ci ci ci 踩著 彩色 蔬菜 我知道fng fng fng fng 芳菲 磨坊 紡 放 我知道形近字識字法你學會了嗎？語文園地二四年級上冊趙同學： 閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。彭同學： 可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。孫同學： 我要篩選

6、出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。董同學： 我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。交流平臺你能根據(jù)以上同學的對話，總結(jié)出閱讀的好習慣嗎？1.邊讀邊思考，提出不懂的問題。2.試著從不同角度提出問題，使自己的思考更加全面和深入。3.列出問題清單，從中篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。4.經(jīng)常練習，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的好習慣。閱讀好習慣：駐扎 蛀蟲 拄拐捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚識字加油站仔細觀察這三組詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？1.每組詞語中，都有一個讀音類似或相同的字。如第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑2.每組詞語中讀音相似或相同的字都有

7、相同的偏旁主、肙、包結(jié)論：形聲字的形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：形聲字種類有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。第一組中的 駐 蛀 拄 第二組中的 捐 娟 絹 第三組中的 苞 雹 鮑左形右聲左形右聲左形右聲上形下聲判斷下列幾組字是哪種形聲字？zhzhzhjunjunjunbobobo讀一讀，體積會每組句子在表達上的不同。 那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。 那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。 詞句段運用 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 那條狗高興、緊張

8、、發(fā)怒的時候都叫。 （ ）的時候（ ），（ ）的時候（ ），（ ）的時候也（ ）。 排比句讀起來瑯瑯上口，增強了語勢，深化中心。 照樣子，寫句子。 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 唱歌小河高興唱歌唱歌難過無聊讀下面的句子，注意問號的用法，再抄寫下來。 在漆黑的夜里，飛機是怎樣做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。 是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。 靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。 都是先自己提出問題，再自己作答，都是設(shè)問句。這三個句子有什么共同點？示范： 怎樣才能學好語文？一定要多讀課外書。 小組設(shè)問句PK是燕子，用泥、唾沫和樹枝來筑巢。_是誰來呼風喚雨呢？

9、當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。是誰來筑巢呢？當然是燕子。用什么筑巢呢？用的是泥、唾沫和樹枝。例：是人類，靠現(xiàn)代科學技術(shù)來呼風喚雨。好問則裕，自用則小。 尚書博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記智能之士，不學不成，不問不知。 【漢】王充人非生而知之者，孰能無惑？ 【唐】韓愈日積月累好問則裕，自用則小。 尚書博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。釋義：喜歡提出問題向別人請教，知識就會豐富，主觀武斷，不虛心向人求教，就辦不成大事。釋義：意思是要博學多才，就要對學問詳細地詢問，徹底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力人非生而知之者，孰能無惑？釋義：人不是生出來就

10、都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢?告訴了我們要多學習，才能學到更多知識。智能之士，不學不成，不問不知。釋義：即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。根據(jù)句意，在橫線上填入相應(yīng)的名言警句。（1）人有疑惑很正常，就像韓愈所說：“_， 孰能無惑？”（2）“_，_”出自尚書，意思是遇到疑難就向別人請教，學士就回淵博精深，而自認什么都懂，學識就會淺薄。好問則裕 自用則小人非生而知之者你能總結(jié)出這些名言警句給我們的啟示嗎？ 讀書做學問要多問多思考，虛心向人求教，把不明白的問題徹底搞懂，才會 不斷進步，終有所成。我是好記星背誦PK語文園地二1.閱讀的時候我要動腦筋思考，積極提出問題。

11、2.可以試著從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。3.我要篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。4.我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。交流平臺識字加油站駐扎 蛀蟲 拄拐捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚 這三組加拼音的字都是 。zh zh zhjun jun junbo bo bo形近字一不做，二不休 一是一，二是二三下五除二 八九不離十不管三七二十一你知道這些說法嗎?選兩個說句子。詞句段運用 選詞填空。 1.我們一旦工作,就要（ ）,把它干到底。2. 爸爸為人很實在，說話辦事（ ）。3.他（ ）把我交給的任務(wù)完成了。4.不用你說，我一猜就能猜出個（ ）。5.只要一聽到音樂，

12、她就不管（ ）了。一不做二不休一是一二是二三下五除二八九不離十三七二十一 隨堂小練在漆黑的夜里，飛機是怎么做到安全飛行的呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風喚雨呢?當然是人類?？渴裁春麸L喚雨呢?靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。讀下面的句子，說說你的發(fā)現(xiàn)，再抄寫下來。點撥 無疑而問,自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設(shè)問。按要求寫句子1 .這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。3.學好語文要背書嗎？一定要！2.這道題真的那么難做么？我看很好做。日積月累好問則裕，自用則小。尚書 這句話的意思是愛好問，知識就充裕；只憑自己，聞見就狹小。y博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。禮記 這句話

13、的意思是廣泛學習，詳細詢問，周密思考，明確辨別，切實實行。shnshnd智能之士，不學不成，不問不知。 漢王充 這句話的意思是人不學習便不能做成事, 人不多問就不知道事理。人非生而知之者，孰能無惑?唐韓愈 這句話的意思是人不是生下來就什么都知道的，誰會沒有疑惑呢?shhu為學患無疑，疑則有進。 宋陸九淵 這句話的意思是讀書做學問就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學習才能進步。hun語文園地二 這一單元學完了，我們有了許多收獲。現(xiàn)在，我們來到語文園地這個版塊，就讓我們進入語文園地二，去汲取里面的營養(yǎng)吧。 1.交流平臺自主學習，合作探究（1）同學們，我們學習了閱讀的方法： 閱讀時要動腦筋，積極提出問題

14、。 從不同角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。 篩選出最值得思考的問題，加深對文章內(nèi)容的理解。 要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習慣。駐扎 蛀蟲 拄拐 捐款 娟秀 手絹花苞 冰雹 鮑魚習作 結(jié)合偏旁，講解漢字的含義（出示課件4） “駐”的偏旁是：馬，應(yīng)讀“zh”；字義是：（車馬等）停止，泛指停止或停留。 “蛀”的偏旁是：蟲；字義是：蛀蟲，咬木器、谷物或衣物的小蟲。 “拄”的偏旁是：提手旁，應(yīng)讀“zh”；字義是：用手扶著杖或棍支持身體。 “捐”的偏旁是：提手旁；字義是：捐助或獻出。 “絹”的偏旁是：絞絲旁；字義是：一種薄的絲織物。 “苞”的偏旁是：草字頭；字義是：花苞，苞片，花或花序下面像葉的小

15、片。 “雹”的偏旁是：雨字頭，應(yīng)讀“bo”；字義是：冰雹，空中水蒸氣遇冷結(jié)成的冰?；虮鶋K，常在夏季隨暴雨降下。 “鮑”的偏旁是：魚，應(yīng)讀“bo”；字義是：軟體動物，俗叫鮑魚，古稱鰒，肉味鮮美。3.詞句段運用 那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音機，也沒有汽車。 那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。 那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。 那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。 第一句重復(fù)運用“沒有沒有沒有也沒有”，表達了當時的條件很差。 第一句重復(fù)運用“的時候”，表達出這條狗在不同的情況下都會叫。 a.大聲朗讀書中的句子。b.思考并說一說這是什么句？ c.照樣子，你也寫一寫吧。難道地球的資源是取之不盡的嗎？當然不是。（2） 讀下面的句子，注意問號的用法，再照樣子寫一寫。設(shè)問句就是明知故問，自問自答。 小結(jié)：設(shè)問句是為了強調(diào)自己的觀點和看法，先提出一個問題，接著自己回答，即自問自答。設(shè)問句的基本特點是“無疑而問”，目的在于引人注意，啟發(fā)思考。4.日積月累。a.好問則裕，自用則小。尚書b.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記c.智能之士，不學不成，不問不知。【漢】王充d.人非生而知之者，孰能無惑？【唐】韓愈（