1、有利于生存的本領(lǐng)教學(xué)設(shè)計岳池縣香山小學(xué) 徐建華 教材分析有利于生存的本領(lǐng)是蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級下冊共同的家園單元中的第二課。在第一課認(rèn)識生物離不開具體生活環(huán)境的基礎(chǔ)上，研究生物改變自身的一些特征，是為了更好地適應(yīng)環(huán)境。這一課主要是通過沙漠里、水里和草地上常見生物特征、習(xí)性的研究，找出他們有利于生存的本領(lǐng)。植物以仙人掌為例，通過觀察推測其耐旱的原因，再通過實驗加以驗證；動物以駱駝為例，通過圖片和查資料，找出駱駝身體各方面的特征及作用。水里的動物以水母和魚為例，并通過實驗探究，發(fā)現(xiàn)這些體色是為了讓天敵不易發(fā)現(xiàn)它們，也是適應(yīng)環(huán)境的需要。教學(xué)目的知識與技能：知道動植物的生存本領(lǐng)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果；能列

2、舉動植物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)；認(rèn)識動植物有生存本領(lǐng)是與其生存的環(huán)境密切聯(lián)系的。過程與方法：通過演示實驗，能總結(jié)出仙人掌耐旱原因；通過視頻觀看，能總結(jié)出駱駝有利于生存的本領(lǐng)；通過畫圖隱藏實驗的探究，能解釋一些生物體色形成的原因。 情感、態(tài)度與價值觀：意識到尊重動植物適應(yīng)性的意義，不要輕易改變它；體驗大自然的神奇與偉大；意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。教學(xué)重、難點仙人掌和駱駝有利于生存的本領(lǐng)的探究過程；總結(jié)生物的各項本領(lǐng)與環(huán)境的關(guān)系，知道這些本領(lǐng)的形成都是使用環(huán)境的需要。教學(xué)準(zhǔn)備教師：老嫩仙人掌若干、小刀、尖嘴鉗、小燒杯、紙巾、加熱燈、蠟紙、紅色藍(lán)色塑料袋、PPT課件、駱駝生存本領(lǐng)視頻；學(xué)生：白紙張、水彩筆教學(xué)

3、過程引入談話：“我們前面學(xué)習(xí)了尋找生物的家園，我們知道，同一個環(huán)境里生活著許多生物，哪怕是一個小池塘，一塊菜地，里面都生活著數(shù)以萬計相互聯(lián)系的生物。生物的生存與環(huán)境關(guān)系緊密。”我們來看看下面這四種環(huán)境中（PPT第二頁），哪一種是生物最難以生存的，說出你的理由。（沙漠最難以生存。干旱少雨、缺乏植被，日照強(qiáng)，白天熱晚上冷，多風(fēng)沙、少食物）。沙漠中又生物嗎？（仙人掌、駱駝、沙漠玫瑰、駱駝刺、胡楊、蜥蜴）能夠在沙漠中生存，必定有著不一樣的本領(lǐng)，今天我們就來探究沙漠里最具代表性的植物和動物，仙人掌和駱駝，看看他們有什么本領(lǐng)。（PPT第三頁）板書課題探究仙人掌的本領(lǐng)仙人掌是一種植物，它有葉嗎？（葉退化成了

4、一根根刺）你懷疑過這種說法嗎？ 探究“刺就是仙人掌的葉”。師分發(fā)仙人掌，每組老嫩仙人掌各一塊，先觀察嫩仙人掌，再觀察老仙人掌，小組總結(jié)葉和刺的關(guān)系。（嫩仙人掌沒有刺或少量刺，隨著仙人掌慢慢長大，該長葉的位置冒出了一根根刺，同一個孔里面，還看長出多跟刺。刺就是葉退化出來的）退化了有什么好處？（減少水分蒸發(fā)，保護(hù)自己不被動物啃食） 填寫記錄表格。講解樹葉水分的蒸發(fā)，仙人掌的刺水分蒸發(fā)極少，對于干旱的沙漠尤為重要。觀察仙人掌的莖（掌狀塊莖） 形狀（肥厚）；切一小塊，用手摸傷口，水多嗎？再用尖嘴鉗夾，能否夾出汁液，小組討論，填寫記錄表。 （傷口上水并不多，鉗子夾流出很多汁液。說明仙人掌莖內(nèi)有很多水分，

5、而且受傷時不會跟著傷口散失水分） 用手指沾一滴水。抹在塊莖上，觀察能否將水滴抹均勻。小組討論，填寫記錄表。 （水在仙人掌上呈露珠狀水滴，說明仙人掌莖的表皮有一層蠟。蠟可以保存住水分不被散失） 仙人掌有利于生存的本領(lǐng) 形態(tài)作用葉退化成刺減少水分蒸發(fā)，防止被動物啃食莖肥厚多汁儲存水分表層有蠟阻止水分蒸發(fā)實驗驗證仙人掌保水的秘密把三張紙巾（竹）充分浸濕，一張平鋪，一張卷起來，一張用蠟紙包起來，都置于有塑料封皮的書面，放于加熱燈的下方。解釋：三張紙巾現(xiàn)在是同樣的水分，同樣的加熱環(huán)境（模仿沙漠的高溫環(huán)境），平鋪模仿普通樹木開闊的葉，卷起來模仿針狀的葉，用蠟紙包起來模仿仙人掌表皮有蠟的莖。讓它先烤一會，過

6、10分鐘再來觀察三張紙的干濕程度?？磁c我們開始的推測是否一致。探究仙人掌耐旱的秘密實驗記錄三種方式一小時后觀察的結(jié)果（1）平鋪完全干了（2）卷起來半干（3）用蠟紙包起來一點沒干結(jié)論：仙人掌頁退化成一根根刺，莖表皮有一層蠟，都是為了保持體內(nèi)的水分。探究駱駝的本領(lǐng)德育教育 古時候有“絲綢之路”，那是我們中國的驕傲，在漢代就存在了，它連通中國、中亞和地中海的各個國家，是各國進(jìn)行貿(mào)易運(yùn)輸和友好往來的主要通道。在中國向西方各國運(yùn)輸?shù)母鞣N商品中，絲綢也是最受歡迎、銷量最大的物品。絲綢之路要穿越廣袤無垠的沙漠，駱駝起了很大的作用，被成為“沙漠之舟”。駱駝能夠在如此惡劣的環(huán)境中生存，它周身都是本領(lǐng)。駱駝的各項

7、本領(lǐng)我們通過下面的視頻來了解，觀看視頻之前，我們先來布置一下各組自己的任務(wù)，看記錄表，要對駱駝的眼、鼻、腳底、蹄子和駝峰的形態(tài)和作用進(jìn)行記錄，每組負(fù)責(zé)一個項目（師分配任務(wù)）。觀看視頻整理、總結(jié)答案 各組派代表發(fā)言，師補(bǔ)充，其他組記錄形態(tài)和特征。駱駝有利于生存的本領(lǐng)形態(tài)作用鼻子可自由關(guān)閉防止沙子進(jìn)入鼻腔眼濃密的長睫毛防止沙子進(jìn)入眼里蹄子非常寬大腳不被陷入沙子里腳底有厚角質(zhì)層防燙傷駝峰駝峰膨脹儲存水和脂肪思考：有的駱駝兩個駝峰，6、駱駝有的只有一個駝峰，用來運(yùn)輸或騎行的駱駝有一個駝峰的嗎？這是為什么呢？進(jìn)化過程中，駱駝的這些變化，都是適應(yīng)環(huán)境的需求。 除此之外，駱駝還有很多本領(lǐng)，比如駱駝的鼻腔、胃

8、、毛、汗腺，關(guān)于這些，同學(xué)們自己去查閱相關(guān)的資料。班干部還可以組織辦一份關(guān)于駱駝的小報或者學(xué)習(xí)園地?，F(xiàn)在看開始紙巾干燥的實驗。 平鋪的完全干了，卷起來的半干，蠟紙包起來的一點沒干，與我們開始總結(jié)的仙人掌耐旱的秘密完全一致的。保護(hù)色和擬態(tài)水母 顏色，圖片（PPT第8頁），有什么好處（透明，帶淡藍(lán)色）思考后抽答，師點評。介紹保護(hù)色魚 我們見到的鯽魚是什么顏色？（白色）；你是在什么地方見到的？（）；肚皮是白的，那魚背是什么顏色呢？什么情況下我們能看到魚背的顏色？（魚肚皮是白色的，魚背脊是深灰色的）（P41頁圖片，PPT第9頁）這種顏色有什么好處？（無論師水底還是水面的天敵都不易發(fā)現(xiàn)它們）保護(hù)色小實驗 選一只天藍(lán)色的水彩筆（和藍(lán)色塑料袋相近），在兩張分別白紙上畫同樣的動物，分別覆蓋上天藍(lán)色和紅色的塑料袋，觀察哪個圖像更隱約，哪個更明顯。擬態(tài) 指一種生物模擬另一種生物或模擬環(huán)境中的其他物體從而獲得好處的現(xiàn)象。擬態(tài)的實例（PPT第10頁、11頁）五、總結(jié)沙漠中的植物只有仙人掌嗎？駱駝刺介紹，根系發(fā)達(dá)植物和動物所形成的這些本領(lǐng)，都是