1、第16頁共16頁特色教育實施方案湘鄉(xiāng)二中進行的是以藝術(shù)教育為特色的湖南省特色教育實驗學校，也是一所普通高中。在面向全體學生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學分的基礎上，進行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。學校藝術(shù)特色教育的特色項目有音樂(包括聲樂、器樂和舞蹈)、美術(shù)(包括書法)、體育舞蹈(包括健美操和體育舞蹈)等三個大學科和幾個小專業(yè)。學校嚴格按照教育廳的要求編班，不辦特長班、特色班。根據(jù)學校自己的實際情況開設藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課，同時自己根據(jù)必修課內(nèi)容和學生的實際情況編寫校本教材。藝術(shù)教育的普及型課程也就是必修課安排在高一、二年級進行，學習結(jié)束后進行

2、考試和考查，再根據(jù)考試和考查的成績折算為學分，以決定學生是否達到高中畢業(yè)。學校進行的特色教育主要通過課程來實施。學校藝術(shù)教育的課程分為必修課、選修課、活動課等三部分；活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學是實施藝術(shù)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，是我們實施藝術(shù)教育的重要途徑。但是，活動課的開設是對學生實施藝術(shù)教育的另一種非常重要的形式，是課堂教學的補充，是藝術(shù)特色教育的另一條重要途徑。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學與活動課教學有機的結(jié)合起來，活動課教學在藝術(shù)特色教育中起著不可替代的作用。學生可以在藝術(shù)活動課的實踐活動中得到鍛煉，得到實踐，得到培養(yǎng)，得到提高。在藝術(shù)表現(xiàn)中，表演中，在展示中，在演繹

3、中成熟、成長、成功、成才。這是因為藝術(shù)其本身的特性所決定的。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)、提高一定要通過實踐、表現(xiàn)、展示和表演等方式才行。我們要給學生創(chuàng)設情境提供舞臺，給學生創(chuàng)造機會搭建平臺。下面我分別進行闡述：一、藝術(shù)教育的課堂教學。學校的藝術(shù)教育主要為三個學科，即音樂、美術(shù)和體育舞蹈。其中音樂、美術(shù)以全省統(tǒng)一的課程標準為綱，使用全省的統(tǒng)一的音樂、美術(shù)教材進行教學。但是，同時根據(jù)學校的教學目標而編寫了自主教材。我分別談一談音樂、美術(shù)和體育舞蹈的教學設施方案。1、音樂教學。使用現(xiàn)行的音樂教材進行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學，同時在教學過程中根據(jù)學校的教學目標，依據(jù)現(xiàn)行教材而編寫自主教材進行樂理和視唱教學。

4、學習識簡譜并同時學習樂理知識，教學過程中適當穿插一些有關的音樂小故事、小游戲等。這樣，通過一年時間的學習，使湘鄉(xiāng)二中的學生在音樂學習過程中，不僅學習了音樂欣賞和音樂鑒賞，還學習、掌握一些基本的樂理知識，學會識簡譜，學會唱歌，提高了學生的音樂素質(zhì)。另外，學校還安排了“每周一歌”的教唱活動，目的也是讓學生在音樂課堂教學之外學習、練習識譜。這樣，音樂教學就逐步達到既提高音樂欣賞和鑒賞水平，又掌握了一些音樂的基本技能和技巧的目的。2、美術(shù)教學。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學，同時在每節(jié)課都安排_次動手練習、訓練的活動。這兩次活動分別是在教師指導下的硬筆書法練習，簡筆畫練習，使用自

5、主編寫的教材。在教學過程中，美術(shù)欣賞、鑒賞教學與書法、簡筆畫練習相結(jié)合，有學習有實踐，使學生在美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時，培養(yǎng)和鍛煉了自己的動手能力。經(jīng)過一年時間的美術(shù)課的教學，使湘鄉(xiāng)二中的學生在學習美術(shù)欣賞的同時還能夠掌握一技之長，能夠?qū)懸还P好的鋼筆字，能夠畫一幅好的簡筆畫。這樣做，提高了學生的美術(shù)素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下基礎。3、體育舞蹈的教學。學校高一年級有_個班，分別安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔任教學。體育教師使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的教材完成國家規(guī)定的正常的體育教學之外，每個學生還要選修健美操課或國際標準舞課，當然，教材是我們的體育舞蹈老師自主編寫的。其中_個班的學生跟健美操老師選修健美操

6、，另外_個班的學生選修國際標準舞，學年結(jié)束之前進行考查?？疾榈姆绞绞窃诿磕甑摹跋闹仭敝黝}季活動中，舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。之后，利用課間操在全校進行為期兩周的體育舞蹈展示，分班集體跳健美操，國際標準舞的一種如牛仔舞、恰恰舞等。以上所談是學校進行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課程教學的主要內(nèi)容，顯然，這是面向全體學生的，以提高整體藝術(shù)素質(zhì)的普及化的藝術(shù)教育。在這個基礎上，根據(jù)學生的興趣和需要，還開設了拓展性的選修課。由學生自主選定課程，再由藝術(shù)教師根據(jù)學生的申請進行教學。例如學校開設了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使學

7、校的藝術(shù)教育有序有效的開展下去。二、藝術(shù)教育的活動課教學。湘鄉(xiāng)二中所進行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學生的以表演能力、實踐能力等為主的各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學，但更需要的是為學生創(chuàng)造機會搭建平臺，讓學生多活動，多展示，多實踐，多表演。在活動中提高，在實踐中提高，在表演中提高，在展示中提高。如何開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計劃的藝術(shù)實踐活動，是湘鄉(xiāng)二中特色教育所著重探討的一個重要的課題。為此，學校開展了“舞動青春，四季放歌”為課題的一個全校性的課題研究活動，在課題的引領之下進行藝術(shù)活動課模式的探討。經(jīng)過一年時間的實踐，取得了預期的成果。

8、活動課教學包括主題活動和常規(guī)活動。分別敘述如下：1、常規(guī)活動。有關藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要集中在兩個時段，課間操活動和讀報、教唱活動。學校每一天都安排一個年級進行課間操的表演，不同的年級盡量做不同的操。例如高一年級可以做健美操，高二年級做廣播體操等。尤其是健美操，為我們學校的一個最具特色的項目，這是一個很有前途與推廣價值的項目。集體做健美操，既突出了二中的特色，又為選拔健美操的優(yōu)秀人才打下基礎。表演課間操，不僅可以起到增強學生體質(zhì)的作用，還能夠起到很好的教育作用。第二個常規(guī)活動就是每天下午進行的讀報活動和歌曲教唱活動，上第五節(jié)課前的20分鐘，讀報時間5分鐘，學校開設有播音主持與編導專業(yè)的特

9、色教育培訓，我們給學生以實踐和表演的機會，創(chuàng)造了這么一個平臺，每天讓那些學習播音主持專業(yè)的學生通過學校的廣播系統(tǒng)進行讀報，很顯然，學生的能力、水平和技巧得到了很大的提高。讀報之外的另外10分鐘就是音樂教師組織的歌曲教唱時間，每周都要精選一首歌曲教唱。由教師在演播室教，幾個學生在演播室學，通過廣播系統(tǒng)送出來，在全校進行教唱。這樣，既學習了新的歌曲，又能夠?qū)W習有關的樂理知識，還學習了識譜。此外，我們還將這些教唱的歌曲作為主題活動的必選歌曲，促使學生學習這些歌曲。這樣做，使校園內(nèi)回蕩著那些健康和優(yōu)美的歌曲，使學生在學習音樂中達到陶冶性情，提高素質(zhì)的目的。2、主題活動。這也是我們在進行特色教育實踐活動

10、中，最富于創(chuàng)意的一個舉措。為了達到多活動，多實踐，在實踐活動中學習，在實踐活動中成長的目的。不僅開展常規(guī)活動，還開展了富有詩意的以每一個季度為主題的主題活動，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個系列的主題活動，達到“舞動青春四季放歌”的目的。以去年我們已經(jīng)進行了的“冬之韻”主題活動的安排為例談談主題季活動?！岸崱敝黝}季活動，是“舞動青春，四季放歌”總主題活動的收官之作，也是學校一個學年藝術(shù)教育工作的一次大的總結(jié)性的活動，它的高潮是學校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。其實，從立冬開始，學校藝術(shù)教育就自然而然的進入了“冬之韻”主題活動季了。“冬之韻”活動季的大型活動主要集中在

11、_月、_年元月，活動分為為兩塊，即音樂及表演類、書法美術(shù)類。【音樂與表演類活動】“冬之韻”主題季活動由四個大型的活動組成，第一個活動是“冬之韻”卡拉ok比賽，時間是_月第二周(_月_日-_日)，責任人是陳玉老師。第二個活動是“冬之韻”個人才藝表演賽，此項賽事為除聲樂、朗誦之外的個人才藝比賽，如相聲、小品、雙簧、獨奏獨舞、快板、戲曲等，時間是_月的第三周(_月_日-_月_日)，責任人是陳穎老師。以上兩項賽事可以看做是元旦文藝晚會的個人表演的節(jié)目選拔賽。第三個活動是“冬之韻”詩文朗誦比賽，同時在這次比賽中選拔節(jié)目主持人。為了更好的開展這次比賽，我們還組織長沙的藝術(shù)培訓機構(gòu)對部分學生進行強化訓練。最

12、后進行的就是“冬之韻”湘鄉(xiāng)二中_年迎新元旦文藝晚會，全校共進行三場學生文藝表演，上午是初中部，下午是高一年級，晚上則是高二年級。至此，全年的音樂表演活動基本結(jié)束，但是“冬之韻”主題季活動還未結(jié)束?！久佬g(shù)與書法活動】“冬之韻”活動季將舉辦學生書法、美術(shù)作品展各一次，還舉行一次美術(shù)、書法聯(lián)展。由于學校的設施設備已經(jīng)基本上到位，而且基本上滿足了布展的需要(小型的)，因此我們所要做的就是及時的進行布展。準備在_月上旬進行書法作品展，_月下旬舉行美術(shù)作品展。_年在元旦過后，推出湘鄉(xiāng)二中學生書畫作品展，為“冬之韻”主題季活動畫上圓滿的句號！當然，“冬之韻”主題活動季活動，還將展示我們學校的各種特色教育的教

13、學成果，例如健美操和體育舞蹈等，這些活動一般將穿插在各種活動之中。“冬之韻”主題活動的結(jié)束，標志著今年所進行的“舞動青春，四季放歌”的總主題活動的結(jié)束，來年的又一輪“舞動青春，四季放歌”中的“春之聲”主題季活動，將踏著春天的腳步，以新的形式和新的內(nèi)容將學校的藝術(shù)教育活動推向一個新的高度，讓我們拭目以待吧！其實，特色教育是手段，“舞動青春，四季放歌”也是手段，抓特色教育的教學、培訓和活動還是手段，我們主辦特色教育實驗學校也是手段，那么我們的目的是什么？那就是全面落實黨的教育方針和政策，全面實施素質(zhì)教育。正如在給湘鄉(xiāng)二中掛上“湖南省特色教育實驗學?！边@塊牌子時，就已經(jīng)給我們學校定了位了，要辦成“初

14、中教育的窗口，素質(zhì)教育的旗幟，高中特色教育的典范”。但愿我們的摸索能夠給全國各地開展特色教育的兄弟學校一個啟迪，給湖南省在特色教育實驗學校的建設過程中提供一個參考吧！特色教育實施方案（二）一、指導思想“宋詞”是華夏文明的瑰寶，是中華民族中一朵常開不謝的奇葩，它博大精深，源遠流長。為進一步貫徹落實新課程標準的具體要求，全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學生對古詩詞的學習興趣，提高學生對古詩詞的鑒賞能力，培養(yǎng)高雅的生活與學習情趣，我校決定開展“宋詞特色教育”活動，把中華詩詞融進學校德育和教學之中，把詩詞教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，計劃經(jīng)過兩年的努力，使學生能準確、流暢、聲情并茂地讀、背、誦出百余首宋詞，大部分

15、學生能懂詞、寫詞，以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的審美和想像能力，發(fā)展個性特征，讓詩詞之花在我校園內(nèi)處處開遍。二、相關措施1、強化組織機構(gòu)為進一步加強對學生宋詞教育工作的領導，學校成立了宋詞領導小組：組長：劉x副組長：崔x組員：王x領導小組的主要職責：定期開展培訓、指導、考核、評比工作。2、加強指導交流創(chuàng)建初期，動員全體師生學習“詞育”理念，明確“詞育”意義，飽漲“詞育”熱情，定期開設“專題講座”、“經(jīng)驗交流”、“外出參觀”等多種形式，提高師生的教育、感情能力，形成以班主任和優(yōu)秀語文教師為骨干，全部語文教師為主體，點面結(jié)合的詩詞教學師資隊伍，同時在面上推出學校具有一定文學底蘊的小詞人群體。3、

16、課堂有機滲透詩詞教學應以語文教學為主陣地。教師可根據(jù)實際情況展開詞育活動，除專題宋詞教育外，運用校本課程詞園漫步讓學生在晨讀課、自習課、綜合實踐課乃至日常生活中隨時隨地“讀詞、誦詞、評詞。”其他各科教學也可滲透詞育，以不斷熏陶、訓練，起到“潤物細無聲”的效果。4、開展活動建設每天晨讀時間為誦讀宋詞時間。宋詞教育應避免傳統(tǒng)的單一枯燥的模式。宜采用豐富多彩的形式來調(diào)動學生的熱情。除專題活動外，還可讀詞、背詞、解詞、集詞、演詞、作詞、評詞、發(fā)表詩詞等競賽活動來展示學生的個性和風采。為了增強校園內(nèi)詩詞文化的氛圍，可充分利用校園綠化的優(yōu)勢，設立古詩詞櫥窗、展牌，開放廣播專欄、展覽室、懸掛詩貼畫、張貼作品

17、欄等，班級也可于黑板報開設“詞苑”專欄，定期出詩詞小報，形成規(guī)范的特色教育格局。5、認真考核評價學?？砂阉卧~教育工作納入學期考核，和班級常規(guī)管理掛鉤，進行“周評比、月總結(jié)”，此外學校設立專項資金，對成績突出者給予表彰和獎勵。三、實施步驟1、宣傳發(fā)動本階段主要是制定方案和研究計劃，利用校會、專題講座向全校師生宣傳、動員“詩詞”教育，并作具體工作部署，針對各年級特點制定近、遠期目標，在全校營造“詩詞”文化氛圍，創(chuàng)編校本課程詞園漫步，各班設計“宋詞專欄”，并舉行校內(nèi)第一次宋詞教研活動，激發(fā)學生吟誦、創(chuàng)作詩詞的激情，初步樹立“我為學校爭光彩”的信念。2、明確要求這個階段舉行校內(nèi)第二、三次宋詞教研活動，

18、加強學?！八卧~”教學宣傳，彰顯學校特色。各年級語文教師及班主任老師指定明確要求：七年級重在培養(yǎng)學生愛讀詩詞的情趣，能讀、背出近50首古詞文，利用多種形式學會誦讀宋詞，能將詩詞正確歸類，知曉自己愛好的詞人、詞作；八年級能對學習宋詞具有濃厚興趣，基本能讀、背出近50首詞文，掌握詞文大意，并對部分詞文作出簡評；九年級學生能自主合作學習詞文名篇，在理解的基礎上有感情地讀、背、近50首詞文，大致說出詞文感情、意境，并能模擬作詞，愛好者們可獨立寫詞。3、提高拓展本階段舉行學校第四、五次宋詞教研活動，組織全師語文教師進行宋詞探討，并帶領優(yōu)秀“宋風古韻”詞社成員參加“校園贊歌”大型詩詞朗誦會，利用各班“詩文小

19、報”征集學生作品。教師在適當指導下，盡量放開讓學生自主地學習詞文，并形成個人體系。七年級能有感情地讀背出近40首宋詞，10首現(xiàn)代詞篇，大部分學生模擬作詞；特長生獨立寫詞，并采用“小組”形式一起講座詞作。八九年級學生能誦、演出50首以上的詞文。大部分學生都能理解、講出詞文的意思和情感，能在作文中應用詞文，在具體情境下吟誦詞文，大部分學生會獨立作詞，利用多種形式公開自己的詞作。4、交流展示舉行學校第六、七次宋詞教研活動，學生在班級和學校組織下相互交流詞作、技巧、心得，學校形成濃郁的古詩詞文化氛圍，開展多種形式的“贊學校”、“頌家鄉(xiāng)”等詩詞比賽，各班將學生優(yōu)秀作品匯編成冊，并集優(yōu)秀詩詞作品編入學校詩

20、冊，舉辦學校第一屆詩詞歌節(jié)。(具體開展詩詞征稿、詞命題作畫、宋詞教學活動、背詞比賽等活動。)5、總結(jié)表彰本階段推薦優(yōu)秀作品向外投稿，爭取更多作品發(fā)表，充分利用櫥窗、廣播、展覽室、學校網(wǎng)站等展示師生優(yōu)秀作品，分享收獲的快樂，共同探討宋詞教育經(jīng)驗，撰寫專題論文，分析得失，總結(jié)兩年來的工作實況，對優(yōu)秀詩作進行表彰、獎勵。特色教育實施方案（三）湘鄉(xiāng)二中進行的是以藝術(shù)教育為特色的湖南省特色教育實驗學校，也是一所普通高中。在面向全體學生開齊開足所有國家課程，完成必修課與共同選修課所有學分的基礎上，進行藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課課程教學。學校藝術(shù)特色教育的特色項目有音樂(包括聲樂、器樂和舞蹈)、美術(shù)

21、(包括書法)、體育舞蹈(包括健美操和體育舞蹈)等三個大學科和幾個小專業(yè)。學校嚴格按照教育廳的要求編班，不辦特長班、特色班。根據(jù)學校自己的實際情況開設藝術(shù)特色教育的必修課與拓展性選修課，同時自己根據(jù)必修課內(nèi)容和學生的實際情況編寫校本教材。藝術(shù)教育的普及型課程也就是必修課安排在高一、二年級進行，學習結(jié)束后進行考試和考查，再根據(jù)考試和考查的成績折算為學分，以決定學生是否達到高中畢業(yè)。學校進行的特色教育主要通過課程來實施。學校藝術(shù)教育的課程分為必修課、選修課、活動課等三部分；活動課又分為主題活動和常規(guī)活動。課堂教學是實施藝術(shù)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，是我們實施藝術(shù)教育的重要途徑。但是，活動課的開設是對學生

22、實施藝術(shù)教育的另一種非常重要的形式，是課堂教學的補充，是藝術(shù)特色教育的另一條重要途徑。要有效的開展藝術(shù)教育，必須將課堂教學與活動課教學有機的結(jié)合起來，活動課教學在藝術(shù)特色教育中起著不可替代的作用。學生可以在藝術(shù)活動課的實踐活動中得到鍛煉，得到實踐，得到培養(yǎng)，得到提高。在藝術(shù)表現(xiàn)中，表演中，在展示中，在演繹中成熟、成長、成功、成才。這是因為藝術(shù)其本身的特性所決定的。藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)、提高一定要通過實踐、表現(xiàn)、展示和表演等方式才行。我們要給學生創(chuàng)設情境提供舞臺，給學生創(chuàng)造機會搭建平臺。下面我分別進行闡述：一、藝術(shù)教育的課堂教學。學校的藝術(shù)教育主要為三個學科，即音樂、美術(shù)和體育舞蹈。其中音樂、美術(shù)以全

23、省統(tǒng)一的課程標準為綱，使用全省的統(tǒng)一的音樂、美術(shù)教材進行教學。但是，同時根據(jù)學校的教學目標而編寫了自主教材。我分別談一談音樂、美術(shù)和體育舞蹈的教學設施方案。1、音樂教學。使用現(xiàn)行的音樂教材進行以音樂欣賞和鑒賞為主的音樂教學，同時在教學過程中根據(jù)學校的教學目標，依據(jù)現(xiàn)行教材而編寫自主教材進行樂理和視唱教學。學習識簡譜并同時學習樂理知識，教學過程中適當穿插一些有關的音樂小故事、小游戲等。這樣，通過一年時間的學習，使湘鄉(xiāng)二中的學生在音樂學習過程中，不僅學習了音樂欣賞和音樂鑒賞，還學習、掌握一些基本的樂理知識，學會識簡譜，學會唱歌，提高了學生的音樂素質(zhì)。另外，學校還安排了“每周一歌”的教唱活動，目的也

24、是讓學生在音樂課堂教學之外學習、練習識譜。這樣，音樂教學就逐步達到既提高音樂欣賞和鑒賞水平，又掌握了一些音樂的基本技能和技巧的目的。2、美術(shù)教學。使用現(xiàn)行的美術(shù)教材進行以美術(shù)欣賞和鑒賞為主的美術(shù)教學，同時在每節(jié)課都安排_次動手練習、訓練的活動。這兩次活動分別是在教師指導下的硬筆書法練習，簡筆畫練習，使用自主編寫的教材。在教學過程中，美術(shù)欣賞、鑒賞教學與書法、簡筆畫練習相結(jié)合，有學習有實踐，使學生在美術(shù)欣賞、鑒賞能力提高的同時，培養(yǎng)和鍛煉了自己的動手能力。經(jīng)過一年時間的美術(shù)課的教學，使湘鄉(xiāng)二中的學生在學習美術(shù)欣賞的同時還能夠掌握一技之長，能夠?qū)懸还P好的鋼筆，能夠畫一幅好的簡筆畫。這樣做，提高了學

25、生的美術(shù)素質(zhì)，為今后的發(fā)展打下基礎。3、體育舞蹈的教學。學校高一年級有_個班，分別安排兩位體育舞蹈專業(yè)的教師擔任教學。體育教師使用現(xiàn)行的全省統(tǒng)一的教材完成國家規(guī)定的正常的體育教學之外，每個學生還要選修健美操課或國際標準舞課，當然，教材是我們的體育舞蹈老師自主編寫的。其中_個班的學生跟健美操老師選修健美操，另外_個班的學生選修國際標準舞，學年結(jié)束之前進行考查?？疾榈姆绞绞窃诿磕甑摹跋闹仭敝黝}季活動中，舉行高一年級的集體體育舞蹈比賽。之后，利用課間操在全校進行為期兩周的體育舞蹈展示，分班集體跳健美操，國際標準舞的一種如牛仔舞、恰恰舞等。以上所談是學校進行的普及性、大眾化的藝術(shù)教育的課程教學的主要

26、內(nèi)容，顯然，這是面向全體學生的，以提高整體藝術(shù)素質(zhì)的普及化的藝術(shù)教育。在這個基礎上，根據(jù)學生的興趣和需要，還開設了拓展性的選修課。由學生自主選定課程，再由藝術(shù)教師根據(jù)學生的申請進行教學。例如學校開設了器樂、民族舞蹈、體育舞蹈、健美操、書法、美術(shù)、聲樂、播音主持與編導等選修課程。必修課與選修課的結(jié)合，使學校的藝術(shù)教育有序有效的開展下去。二、藝術(shù)教育的活動課教學。湘鄉(xiāng)二中所進行的是以藝術(shù)教育為主的特色教育，目的之一就是要提高學生的以表演能力、實踐能力等為主的各種能力。能力和素養(yǎng)的提高離不開老師的課堂教學，但更需要的是為學生創(chuàng)造機會搭建平臺，讓學生多活動，多展示，多實踐，多表演。在活動中提高，在實踐

27、中提高，在表演中提高，在展示中提高。如何開展大規(guī)模、全方位、有組織、有指揮、有目的、有計劃的藝術(shù)實踐活動，是湘鄉(xiāng)二中特色教育所著重探討的一個重要的課題。為此，學校開展了“舞動青春，四季放歌”為課題的一個全校性的課題研究活動，在課題的引領之下進行藝術(shù)活動課模式的探討。經(jīng)過一年時間的實踐，取得了預期的成果?；顒诱n教學包括主題活動和常規(guī)活動。分別敘述如下：1、常規(guī)活動。有關藝術(shù)教育所安排的常規(guī)活動主要集中在兩個時段，課間操活動和讀報、教唱活動。學校每一天都安排一個年級進行課間操的表演，不同的年級盡量做不同的操。例如高一年級可以做健美操，高二年級做廣播體操等。尤其是健美操，為我們學校的一個最具特色的項

28、目，這是一個很有前途與推廣價值的項目。集體做健美操，既突出了二中的特色，又為選拔健美操的優(yōu)秀人才打下基礎。表演課間操，不僅可以起到增強學生體質(zhì)的作用，還能夠起到很好的教育作用。第二個常規(guī)活動就是每天下午進行的讀報活動和歌曲教唱活動，上第五節(jié)課前的20分鐘，讀報時間5分鐘，學校開設有播音主持與編導專業(yè)的特色教育培訓，我們給學生以實踐和表演的機會，創(chuàng)造了這么一個平臺，每天讓那些學習播音主持專業(yè)的學生通過學校的廣播系統(tǒng)進行讀報，很顯然，學生的能力、水平和技巧得到了很大的提高。讀報之外的另外10分鐘就是音樂教師組織的歌曲教唱時間，每周都要精選一首歌曲教唱。由教師在演播室教，幾個學生在演播室學，通過廣播

29、系統(tǒng)送出來，在全校進行教唱。這樣，既學習了新的歌曲，又能夠?qū)W習有關的樂理知識，還學習了識譜。此外，我們還將這些教唱的歌曲作為主題活動的必選歌曲，促使學生學習這些歌曲。這樣做，使校園內(nèi)回蕩著那些健康和優(yōu)美的歌曲，使學生在學習音樂中達到陶冶性情，提高素質(zhì)的目的。2、主題活動。這也是我們在進行特色教育實踐活動中，最富于創(chuàng)意的一個舉措。為了達到多活動，多實踐，在實踐活動中學習，在實踐活動中成長的目的。不僅開展常規(guī)活動，還開展了富有詩意的以每一個季度為主題的主題活動，有“春之聲”、“夏之詠”、“秋之頌”和“冬之韻”等四個系列的主題活動，達到“舞動青春四季放歌”的目的。以去年我們已經(jīng)進行了的“冬之韻”主題活動的安排為例談談主題季活動。“冬之韻”主題季活動，是“舞動青春，四季放歌”總主題活動的收官之作，也是學校一個學年藝術(shù)教育工作的一次大的總結(jié)性的活動，它的高潮是學校一年一度的“迎新元旦文藝匯演”。其實，從立冬開始，學校藝術(shù)教育就自然而然的進入了“冬之韻”主題活動季了?！岸崱被顒蛹镜拇笮突顒又饕性?/p>