1、文檔編碼 : CN10O3S9P2Q2 HN3Q5E6S6P2 ZL7T2Q6R6Q10名師精編 優(yōu)秀教案53 驚弓之鳥課題 53 驚弓之鳥時間1、學問與技能：學會運用讀書記號學習課文,懂得課文；教 學目標2、過程與方法：熟識7 個生字,會寫 10 個生字；3、情感態(tài)度與價值觀：有感情的朗讀課文；教學重點 識字寫字,懂得寓言的啟示；教學難點 識字寫字,懂得寓言的啟示；教具幻燈片（課件）教法合作溝通62 課 時 計 劃課題 5名師精編優(yōu)秀教案時間3 驚弓之鳥一課時教學1、學問與技能：學會運用讀書記號學習課文,懂得課文；目標2、過程與方法：熟識7 個生字,會寫 10 個生字；3、情感態(tài)度與價值觀：

2、有感情的朗讀課文；教學重點 能借助字典懂得文中生詞的意思；教學難點 能借助字典懂得文中生詞的意思；教 具 幻燈片（課件）教 法 交 流一、激發(fā)愛好,導入新課 個人設(shè)想教 今日,我們一起學習一就寓言故事驚弓學 之鳥；內(nèi) 板書課題,齊讀課題；容 二、 隨文識字,整體感知方 初讀課文,學習生字,懂得詞義,解決部法 分問題；過 1、請同學們自己閱讀這個故事；程 2、分節(jié)朗讀課文,檢查自學情形；3、依據(jù)同學的問題,爭辯解疑；4、以小組為單位,認真聽別人讀書,備注（如何滲透德育訓練、環(huán)境訓練、特色作業(yè)）：抄詞語 63 課 時 計 劃課題 5名師精編優(yōu)秀教案時間3 驚弓之鳥二課時教學1、學問與技能：學會運用

3、讀書記號學習課文,懂得課文；目標2、過程與方法：熟識7 個生字,會寫 10 個生字；3、情感態(tài)度與價值觀：有感情的朗讀課文；教學重點能借助字典懂得文中生詞的意思；交流教學難點能借助字典懂得文中生詞的意思；教具幻燈片（課件）教法教一、復習導入個人設(shè)想（1） 這節(jié)課我們連續(xù)學習驚弓之鳥 ,學誰能用一句話介紹更羸？內(nèi)（2） 第一自然段中,哪一句話具體說明容更羸是射箭能手？方二、 設(shè)疑解疑法1、既然大雁不是射下來的,那么課文過中哪一個字置大雁于死地？程2、（1）爭辯：為什么說嘣置大雁于死地？（2）同學畫出相應(yīng)的句子；（3）懂得忙、直的含義,齊讀句子；3、大雁直往上飛是什么緣由？直掉下來 是什么緣由？4、引導同學讀最終一節(jié),邊讀邊畫；同學匯報；名師精編 優(yōu)秀教案齊讀最終兩句；5、看來更羸并不高明,仍稱什么射箭能手？那么更羸的本事又高在何處呢？6、引導同學讀課文第 6 自然段；7、更羸是依據(jù)什么作出判定的？8、引導同學讀第 9 自然段；9、更羸的本事究竟高在何處？10、究竟是誰害死了這只大雁？三、總結(jié)說出寓意；板書設(shè)計驚弓之鳥觀看：飛的慢 叫得慘 傷口裂開摸索：箭傷作痛 孤獨失群往高處飛 心