1、文檔編碼 : CQ8W2D7U9P6 HY4R3L1D9C10 ZJ5B1G8Z4M2名師精編 優(yōu)秀教案語文樂園二 教學(xué)目標：1、熟讀詞語超市中顯現(xiàn)的詞語,懂得詞語的意思,能夠正確地加 以運用；2、體會金鑰匙中的寫作方法,懂得在開篇設(shè)置懸念,激發(fā)讀者的 閱讀興 趣；3、閱讀短文萬年牢；4、完成習(xí)作：寫自己寵愛的一項活動；教學(xué)重點與難點： 1 、重點：鞏固生字,明白開篇設(shè)置懸念的作用； 2 、難點：把活動的過程說清楚,寫具體；教學(xué)課時： 4 課時 教學(xué)過程：第一、二課時 一、詞語超市 1、同學(xué)自由讀一讀“ 詞語超市” 里的詞語；2、老師出示詞語,指名讀一讀,老師適當正音；3、全班一起讀一讀；4、

2、老師開火車檢查讀；5、引導(dǎo)同學(xué)觀看這些詞語,說說識記的方法或書寫的留意事項；6、同學(xué)書寫詞語,老師依據(jù)巡察中發(fā)覺的問題進行再強調(diào)；二、金鑰匙；1、老師導(dǎo)讀：課文刷子李一開頭就寫刷子李的手藝如何讓人 叫絕,而且仍自己給自己定下一個法規(guī)：只要身上有白點兒,白刷 不要錢；我們一起把課文刷子李的第一自然段讀一讀；2、引導(dǎo)同學(xué)讀全文,想一想這句話在全文中的作用；3、指名反饋：這句話在全文中起到了什么作用？4、老師小結(jié)：是呀,一篇文章的開頭杰出,文成一半；開篇設(shè)置 懸念,讓讀者布滿疑問,能夠有效地激發(fā)讀者閱讀的愛好；名師精編 優(yōu)秀教案三、猜字謎；1、老師導(dǎo)：同學(xué)們,你們都寵愛猜謎語吧；現(xiàn)在,我們就一起去

3、猜一猜字謎；2、同學(xué)獨立閱讀謎面,想一想；3、指名反饋,并說說自己的判定理由；4、拓展練習(xí) , 猜字謎；一月七日：脂開門紅：紅日七十二小時：晶四、自主閱讀；1、老師板書課題,引導(dǎo)同學(xué)質(zhì)疑,老師歸納；短文中,題目“ 萬年牢” 是什么意思？2、同學(xué)帶著問題自讀；3、指名反饋：題目“ 萬年牢” 是什么意思？4、引導(dǎo)再讀短文； 摸索：爸爸做的冰糖葫蘆為什么能夠蘸得均勻,吃一口讓人叫好,不怕冷不怕熱不怕潮？5、指名反饋 : （1）爸爸用的是最好的材料；（2）煮糖用銅鍋；（3）爸爸蘸糖的手藝好；6、老師：“ 萬年牢” 其實在作者的心中有多重的意思；請同學(xué)們 一起讀一讀短文最終一個自然段；7、指名反饋：“

4、萬年牢” 在作者心中仍有什么意思？8、出示句子,引導(dǎo)同學(xué)各抒己見；9、老師：讀了這篇短文,你受到了什么啟示？10、課堂小結(jié)：同學(xué)們,做人就應(yīng)當這樣,認真生活,認真做事,認真做人,決不能做違反良心的事情；11、布置作業(yè)；（1）謄寫詞語超市中要求謄寫的詞語；（2）有感情地朗讀短文萬年牢 ,摘抄自己寵愛的句子；第三、四課時名師精編 優(yōu)秀教案一、審題,明白要求；1、指名讀題目,其他人摸索這次作文的內(nèi)容和要求；2、指名反饋,老師歸納小結(jié)；（1）寫作內(nèi)容：寫一次自己最寵愛的活動；（2）表達要求： 題目自擬, 突出活動特點, 有意思的地方細致寫,有確定的次序,寫出自己的真實感想；二、說一說,拓展思維；1、老師：同學(xué)們,課外活動是豐富多彩的；你們平常課余都參加 一些什么活動呢？2、指名說說；3、同學(xué)溝通,拓展素材；三、指導(dǎo)寫作；活動是有組織、有目的、有許多人參加的一系列行為的總稱；怎 樣把活動寫得生動杰出呢？1、依據(jù)次序,寫出過程；（1）活動的時間、地點、參加的人員；（2）活動的具體內(nèi)容；（3）參加活動過程的心理感受和外在反應(yīng)；（4）參加活動后的