1、三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案【1】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 一、學(xué)前準(zhǔn)備 1、復(fù)習(xí)舊知。 (1)回憶學(xué)習(xí)了哪些方向。 (2)連一連，找出相對(duì)的方向。 前 左 下 東 南 北 西 上 右 后 (3)提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)出我們校園內(nèi)東、南、西、北四個(gè)方向。 教師根據(jù)回答，板書(shū): 2、導(dǎo)入新課 出示中國(guó)地圖，請(qǐng)學(xué)生指出北京市所處的位置，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣找到的。 二、探究新知 1、完成校園示意圖。 (1)描述地圖上的方位(上北下南，左西右東) (2)把教室內(nèi)的黑板看作地圖，指出北在什么位置。 (3)提問(wèn)：現(xiàn)在我們確定了方向北，你能不能辨認(rèn)出其他三個(gè)方向?請(qǐng)同學(xué)到前面黑板上貼出相應(yīng)的位置。 (4)用語(yǔ)言描述建筑物的具體方位。 (

2、5)提問(wèn)：如果我們把上方規(guī)定為其他方向行不行?會(huì)發(fā)生什么變化呢?請(qǐng)你們嘗試著做一做，并說(shuō)出其他三個(gè)方向。 (6)小組交流。 (7)集體反饋。比較各種方式，說(shuō)一說(shuō)，怎樣畫(huà)最清楚。 2、小結(jié)。 通常情況下，地圖都是按上北下南、左西右東的規(guī)律來(lái)繪制的，這樣標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，簡(jiǎn)單清楚。當(dāng)我們看一幅地圖時(shí)，一定先看清所給方向，然后根據(jù)所給方向，辨認(rèn)出其他方向。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 嘗試操作： (1) 繪制出自己房間的平面示意圖。 (2) 確定圖上的方向。 (3) 和同伴交流。 【2】三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 學(xué)科：數(shù)學(xué) 授課年級(jí)：三年 設(shè)計(jì)人：寧玉清 章節(jié)名稱 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第六單元 課題 體育中的數(shù)學(xué) 計(jì)劃

3、學(xué)時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 結(jié)合體育中的實(shí)例，探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問(wèn)題。 能力目標(biāo) 在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)探究能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。 情感目標(biāo) 感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)綜合應(yīng)用意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決生活中遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的普遍存在。 教學(xué)難點(diǎn) 在觀察、操作等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。 媒體內(nèi)容與形式 多媒體 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 時(shí)間 導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡上體育課嗎？喜歡看體操表演嗎？同學(xué)們，生活中處處都有數(shù)學(xué)，你們知道數(shù)學(xué)的用處嗎？在你們喜歡的體育中也包含著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)。你能說(shuō)

4、說(shuō)你觀察到的體育中的數(shù)學(xué)知識(shí)嗎？ 學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)思考 探究 一、體操表演。 1、 出示體操表演的圖片。 2、 解決教材中提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題：體操表演時(shí)需要變換隊(duì)形，由48人組成的體操隊(duì)如果排成長(zhǎng)方形，可以有幾種排法？ 可以引導(dǎo)學(xué)生用列表的方法進(jìn)行分析： 行 每行人數(shù) 1 2 24 2 3 16 3 4 12 4 3、第二個(gè)問(wèn)題：如果要站成方隊(duì)，至少去掉多少人？或者至少增加多少人？ 引導(dǎo)學(xué)生思考，站成方隊(duì)，也就是說(shuō)每行每列的人數(shù)應(yīng)相等，即兩個(gè)相同數(shù)相乘的積應(yīng)接近48。根據(jù)乘法口訣，66與77這兩個(gè)數(shù)的積最接近48。因此站成66，至少要去掉12人，或才站成77的話，至少增加1人。 二、比賽場(chǎng)次。 1、

5、出示圖片和文字：2003年第4屆世界女子足球賽，中國(guó)隊(duì)所在的小組共有4支球隊(duì)，每2支球隊(duì)之間都進(jìn)行一場(chǎng)比賽。 2、 問(wèn)題1：中國(guó)隊(duì)在小組賽中要進(jìn)行幾場(chǎng)比賽？ 這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)講并不是很難，教師可以通過(guò)板書(shū)的方法進(jìn)行講解。 加納 中國(guó) 澳大利亞 俄羅斯 3、問(wèn)題2：整個(gè)小組共賽多少場(chǎng)？ 4、 組織學(xué)生討論，針對(duì)學(xué)生易錯(cuò)的思路進(jìn)行辨析：每支球隊(duì)賽3場(chǎng)，4支球隊(duì)賽12場(chǎng)存在的錯(cuò)誤。 5、 教師板書(shū)，總結(jié)找出原因：每支球隊(duì)都被多算一次。 6、 運(yùn)用列表方法： 中國(guó) 加納 澳大利亞 俄羅斯 中國(guó) 加納 澳大利亞 俄羅斯 小組合作學(xué)習(xí)，找出有幾種排列方法。 在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，并找生匯報(bào)?；ハ嘌a(bǔ)充。 小組討論，用什么方法能夠找全。 分析易錯(cuò)原因 鞏固與拓展 實(shí)際考察排練團(tuán)體操情