1、 中班社會(huì)領(lǐng)域感恩教育教案（5篇）【活動(dòng)目標(biāo)】 1、懂得感謝關(guān)懷和幫忙過(guò)自己的人。 2、體驗(yàn)“感恩”的歡樂(lè)。 3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。 【活動(dòng)重點(diǎn)】 懂得感謝關(guān)懷和幫忙過(guò)自己的人。 【活動(dòng)難點(diǎn)】 結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫忙”。 【活動(dòng)預(yù)備】 多媒體課件 【活動(dòng)過(guò)程】 一、幼兒表演手指嬉戲毛毛蟲，引入主題。 1、請(qǐng)幼兒表演手指嬉戲毛毛蟲小手拿出來(lái)（做手指嬉戲毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小，不敢爬出洞，它就始終呆在洞里嗎?這群毛毛蟲真得意，都知道同伴之間相互幫忙。那么，在平常的生活中，有誰(shuí)幫忙過(guò)你、關(guān)懷過(guò)你呢? 2、初步引導(dǎo)幼

2、兒敘述關(guān)懷和幫忙過(guò)自己的人，他們都為自己做了哪些事情。 二、依據(jù)幻燈片感恩遷移生活情景。 1、圖一：請(qǐng)幼兒敘述父母是怎樣關(guān)懷和幫忙自己的。 出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個(gè)人是誰(shuí)?小朋友都上中班了，從生下來(lái)到現(xiàn)在，平常爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷你的，幫忙你的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)）你想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么?做什么？ 2、圖二：教師是怎樣關(guān)懷幫忙小朋友的？你最想對(duì)教師說(shuō)什么？ 出示其次張圖片。小朋友從上小班到現(xiàn)在，許多時(shí)間都和教師在一起。想一想，教師是怎樣關(guān)懷和幫忙你的？（聯(lián)系實(shí)際引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)）你想對(duì)教師說(shuō)什么? 3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫忙自己的?你最想對(duì)他們說(shuō)什么？ 小朋友猜一猜，這

3、幅圖上都有誰(shuí)？他們之間發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō))三、結(jié)合生活實(shí)際理解“感謝”、“幫忙”的意思。引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際從家里、幼兒園生活的各個(gè)方面說(shuō)說(shuō)關(guān)懷和幫忙過(guò)自己的人，用“感謝”、“幫忙”各說(shuō)一句話，感知和體會(huì)“感恩”。 四、學(xué)習(xí)兒歌感恩。 感恩感謝親愛的父母，感謝尊敬的教師，感謝我的小伙伴，感謝幫忙過(guò)我的人。 五、播放歌曲感恩的心，教師和幼兒一起表演。 說(shuō)了這么多，小朋友都累了吧，接下來(lái)，咱們一起來(lái)觀賞歌曲感恩的心（教師帶動(dòng)幼兒一起做動(dòng)作）。 六、活動(dòng)延長(zhǎng)。 幼兒自由選擇，用自己喜愛的方式對(duì)關(guān)懷和幫忙過(guò)自己的人表示感謝。 中班社會(huì)領(lǐng)域感恩教育教案2 活動(dòng)目的： 通過(guò)為期一周

4、的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，專心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者教師，朋友或者對(duì)手，歡樂(lè)或者哀痛，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。 體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。 知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 活動(dòng)時(shí)間： 11月（11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)）。 活動(dòng)地點(diǎn)： 幼兒園內(nèi)（依據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地）。 活動(dòng)預(yù)備： 1、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景學(xué)問(wèn)，相關(guān)故事，歌曲征集等。 2、購(gòu)置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。 3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。 4、感恩的心手語(yǔ)版示范。 活動(dòng)過(guò)程： 一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的

5、“感恩箴言”。（11月23日）班級(jí)教師集中懸掛。 二、開幕式（11月21日） 1、主持人宣布活動(dòng)開幕。 2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、教師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參與并見證啟動(dòng)儀式。 3、感恩的心手語(yǔ)版表演（全體教師）。 4、感恩宣言：小班愛自己，愛家人中班愛自己，愛家人，愛同伴大班愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活。 5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛的信物”黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、暖和等寓意），儀式當(dāng)天讓全部的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。 三、主題活動(dòng)： 1、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容。 2、“愛在海麗達(dá)”教職工抒懷（11月23日中午）。

6、 4、各班級(jí)開展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)（感恩節(jié)當(dāng)天）。 5、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的共享日，各班下午開展感恩共享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。 四、閉幕式：周五上午各班分組觀賞二樓“感恩箴言”（班級(jí)教師念給孩子聽），挨次：N2K1AK1BK1CK2AK3A。 教學(xué)反思： 通過(guò)這次活動(dòng)，我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)展教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?，F(xiàn)在大局部都是獨(dú)生子女，由于是家里的“唯一”，身上免不了有些不良習(xí)性，只靠日常的教學(xué)活動(dòng)，或者教師的言語(yǔ)教育來(lái)實(shí)施教育是不夠的，教育效益也不肯定高，所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)展，教育效益就大大提高了。而作為教師本身，要充分考慮利用的方式方法，以到達(dá)最正確效果，同時(shí)通過(guò)每一

7、次的活動(dòng)，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平！ 中班社會(huì)領(lǐng)域感恩教育教案3 一、活動(dòng)名稱： 學(xué)會(huì)感恩 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。 2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。 3、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。 活動(dòng)難點(diǎn)： 讓幼兒將自己的愛心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。 三、活動(dòng)預(yù)備： 多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂(lè)感恩的.心 四、活動(dòng)過(guò)程： （一）感知活動(dòng)： 1、多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。 2、說(shuō)出漂亮而潔凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們清掃的？ 3、原來(lái)是您門衛(wèi)叔叔。 4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了

8、解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。 （二）體驗(yàn)活動(dòng)： 1、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么？讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。 2、用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話。 3、播放感恩的心音樂(lè)，用肢體表達(dá)愛心。 （三）活動(dòng)延長(zhǎng)： 幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰(shuí)？為什么？ 教學(xué)反思： 幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感，并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn)、自主表達(dá)、主動(dòng)參加的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛，在表達(dá)愛心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對(duì)四周的每個(gè)人都要

9、有感恩之心，知道知恩、感恩、報(bào)恩是一種美德，活動(dòng)中要鼓舞幼兒大膽地表達(dá)，讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng)。 中班社會(huì)領(lǐng)域感恩教育教案4 活動(dòng)目標(biāo)； 1、了解媽媽的工作，體會(huì)媽媽的辛苦，為媽媽感到傲慢。 2、幼兒情愿向同伴介紹自己的媽媽，體驗(yàn)媽媽對(duì)自己的親情。 3、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽、感恩媽媽的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、活動(dòng)前讓孩子了解媽媽的一些狀況(工作或家務(wù))。 2、邀請(qǐng)媽媽來(lái)參與活動(dòng)，讓局部媽媽課前預(yù)備好敘述自己的工作或操持家務(wù)的內(nèi)容。 活動(dòng)過(guò)程： 一、了解婦女節(jié)。 1、師：你們知道三月八日是什么節(jié)?是誰(shuí)的節(jié)日? 2、今日是三月幾日?三月八日是星期幾? 今日教師邀請(qǐng)你們的媽媽來(lái)幼兒園，我們和媽媽

10、們一起慶祝三八婦女節(jié)，大家快樂(lè)嗎?媽媽們快樂(lè)嗎? 二、夸夸我的媽媽。 請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己的媽媽。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽的名字(叫什么)、屬相(屬什么生肖)、愛好(最喜愛什么)、工作(做什么工作)等。 三、媽媽們介紹自己的工作。 1、分別請(qǐng)工作性質(zhì)不同的媽媽介紹自己的工作。 2、媽媽工作很辛苦，回到家里還要忙什么?請(qǐng)媽媽來(lái)講講自己在家里要做什么? 3、教師小結(jié)：媽媽都有自己的工作，回到家里還要做家務(wù)，做飯、燒菜。有時(shí)還要陪小朋友嬉戲、學(xué)習(xí)，你們說(shuō)，媽媽辛苦嗎? 四、感恩媽媽。 1、剛剛你們了解了媽媽們的工作，你們覺(jué)得媽媽們很辛苦，那我們應(yīng)當(dāng)對(duì)媽媽說(shuō)一句什么話呢?(祝愿語(yǔ)) 2、媽媽工作這么辛苦，我們除了說(shuō)祝

11、愿話，教師覺(jué)得還不夠。當(dāng)媽媽累的時(shí)候我們還應(yīng)當(dāng)做些什么? 3、請(qǐng)幼兒大膽敘述自己的想法。 4、歌表演好媽媽 請(qǐng)幼兒站在媽媽面前，進(jìn)展歌表演，讓媽媽體會(huì)寶寶愛媽媽、感恩媽媽的心情。 中班社會(huì)領(lǐng)域感恩教育教案5 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。 2、懂得感謝別人、敬重他人。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、課件感恩節(jié)，音樂(lè)感恩的心。 2、手工紙、水彩筆。 三、活動(dòng)過(guò)程： （一）出示圖片，敘述感恩節(jié)由來(lái)的小故事，引入活動(dòng)。 1、師：你在圖上看到了什么？ 2、這里有一個(gè)小故事：1620年，一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由。他們?cè)诤Ｉ项嶔ち藘蓚€(gè)月之后，最終在酷寒的11月里

12、，在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，危險(xiǎn)時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸兔?，活下?lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開頭播種。整個(gè)夏天他們都熱切地希望著豐收的到來(lái)，他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于馬上到來(lái)的收成。最終，莊稼獲得了意外的豐收，為了感謝上帝賜予的豐收，為了感謝印第安人的幫忙，進(jìn)行了3天的狂歡活動(dòng)。從今，這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái)，并漸漸風(fēng)行各地。 （二）觀看圖片、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。 1、感恩節(jié)的由來(lái)。 師：1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒?dòng)便定在這一天，直到如今。感恩節(jié)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日，

13、由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)，原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫忙。 2、感恩節(jié)習(xí)俗。 師：感恩節(jié)慶祝模式很多年來(lái)從未轉(zhuǎn)變。豐富的家宴早在幾個(gè)月之前就開頭著手預(yù)備。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉餡餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜始終是感恩節(jié) 中最富于傳統(tǒng)和最受人寵愛的食品。 （三）說(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人 1、逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 （1）圖1：感恩父母，了解哺育之苦。 師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢？” 幼1：媽媽每天給我做好吃的，買新衣服

14、。 幼2：爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具。 2圖2：感恩教師，了解培育之難（圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，教師蹲在旁邊，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)扶他，而是賜予鼓舞，讓他自己爬起來(lái)。） 師：“在我們生活中，教師還教你干什么呢？” 幼1：教師教我唱歌、畫畫。 師：“教師教你們學(xué)本事，讓你們長(zhǎng)大，做自己想做的事?！?3圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(lè)（圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩） 師：“你和你的小伙伴在一起快樂(lè)嗎？有哪些快樂(lè)的事？” 幼1：我們一起做嬉戲。 幼2：她幫我系扣子。 4感恩四周的人，了解幸福生活的來(lái)之不易（圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來(lái)之不易，懂得珍惜糧食。） 師：“在我們生活四周還有哪些需要我們感恩的人？” 幼1：醫(yī)生為我們看病，讓我們有一個(gè)安康的身體。 幼2：建筑工人為我們蓋起了美麗的房子。 還有警察、環(huán)衛(wèi)工人 三、如何感恩。 1讓幼兒自由發(fā)言，“你