1、6班級生活有規(guī)那么教案篇一（第一課時）課題班級生活有規(guī)那么單元二單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí) 目標(biāo).知曉生活處處有規(guī)那么，學(xué)校生活離不開規(guī)那么。了解班級中要遵守哪些規(guī)那么。.樹立規(guī)那么意識，知道規(guī)那么在班級中的重要性和重要性。.自覺自愿遵守班級生活規(guī)那么。重點(diǎn)知曉遵守規(guī)那么的重要性。難點(diǎn)主動自覺的遵守班級生活規(guī)那么。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課視頻游戲規(guī)那么師：視頻中的芒果文在玩游戲過程中有沒有遵守游戲規(guī) 那么？不遵守游戲規(guī)那么的行為有什么后果？學(xué)生回答師：玩游戲要遵守規(guī)那么，離開了規(guī)那么，游戲無法有序、 公平的完成。那么在我們的日常生活中哪些地方需要規(guī) 那么？（學(xué)生回

2、答）出示圖片：交通規(guī)那么、運(yùn)動比賽規(guī)那么等等俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”，生活中處處有規(guī)那么， 班級生活也不例外，也需要遵守規(guī)那么。板書：班級生活有規(guī)那么學(xué)生觀看視頻游戲規(guī) 貝1，并回答下列問題通過視頻的 方式引入主 題，通過一 問一答的方 式，引入新 內(nèi)谷。講授新課一、班級生活放大鏡生活處處有規(guī)那么，生活處處也離不開規(guī)那么。說一說我們 班講文明、守規(guī)那么的地方圖片：同學(xué)很有禮貌，見到老師，主動打招呼問好！ 圖片：我們上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課堂紀(jì)律非常好！圖片：同學(xué)之間彼此團(tuán)結(jié)，相互幫助！說一說，在我們班級中還有哪些講文明，守規(guī)那么的表率。（同學(xué)討論回答）師：同學(xué)們懂禮貌，守規(guī)那么做得好！但

3、班級里也有一些 不文明現(xiàn)象圖片：教室內(nèi)的惡作劇圖片：課間打鬧一、學(xué)生參與交流、并 回答相關(guān)問題。觀看視頻清掃衛(wèi)生一、讓學(xué)生 P1顧班級生 活中的一些 文明及不文 明的現(xiàn)象， 讓他們知曉 不守規(guī)那么的 后果，明確 規(guī)那么在班級 生活中的重 要性。早讀課堂上課間活動早操放學(xué)時圖書管理6班級生活有規(guī)那么教案篇三教學(xué)目標(biāo)：.認(rèn)識到規(guī)那么的重要性、必要性，明白遵守規(guī)那么不僅為了自己，更為了大家, 不能不顧忌整體利益而只顧自己，任意而為。.激發(fā)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，主動地參與到班級規(guī)那么約定的行動中 來。3.激發(fā)自覺遵守規(guī)那么的欲望和熱情，并盡力做到。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中目標(biāo)1和2既是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。教

4、學(xué)過程：（一）巧設(shè)情境，初識規(guī)那么活動一：大家一起分糖糖.布偶（阿偶）娃娃出場，它給大家?guī)砹似劣趾贸缘牟噬枪Ｕ埓蠹?分糖果。老師故意不設(shè)定分糖規(guī)那么。那么，可能會出現(xiàn)同一個小組內(nèi)，有的同學(xué) 得的多，有的少，甚至有的沒有。.分別采訪三類孩子的心情。.收回糖果，重新分糖，仍然不設(shè)置規(guī)那么。結(jié)果應(yīng)該和上一次無異。再次采 訪幾類學(xué)生的感受。.再次收回糖果，老師設(shè)置規(guī)那么：每人只能選兩個不同顏色的糖果，剩余的糖果組員共同商量，約定符合條件的人獲得。比方上課發(fā)言次數(shù)最多的人等等。.學(xué)生依照規(guī)那么分糖，再次采訪學(xué)生感受。小結(jié)：游戲中、生活中都需要有規(guī)那么，這樣才能大家都開心、都滿意。設(shè)計(jì)意圖：巧設(shè)讓

5、學(xué)生分糖的游戲情境，體會生活中、與同學(xué)相處過程中需 要有規(guī)那么。規(guī)那么才是每個人享受公平和利益的保護(hù)傘。（二）班情回顧，喚醒規(guī)那么活動二：班級生活放大鏡阿偶想尋找一個快樂、和諧的班級轉(zhuǎn)學(xué)插班。（你們愿意阿偶加入嗎？）1. 為了吸引阿偶轉(zhuǎn)學(xué)到本班，得讓阿偶了解班級情況，請大家回憶，說說本班的優(yōu) 點(diǎn)和缺乏，分別裝在笑臉和哭臉盒子里。（小組比賽，說到一條加1分。得分多 的小組可以獲得3個糖果。）.提問：如果兩個盒子分別代表兩個班級，你想在哪個班級生活？為什么？.創(chuàng)設(shè)分糖時想多拿、午餐打飯插隊(duì)、在樓道上玩足球等道德兩難問題，引發(fā)討 論。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：不遵守規(guī)那么的孩子高興一時，能一直快樂嗎？為什么？大家喜

6、歡 這樣的同伴嗎？你想做這樣的孩子嗎？.小結(jié)：在班級生活中，學(xué)校和集體是公共空間，是大家共有的，不能只顧 自己，得充分考慮到別人及大家。需要對每一個人有一定的約束，從而產(chǎn)生需要 規(guī)那么的想法。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生提取已有生活體驗(yàn)，對真實(shí)班級情況進(jìn)行回 顧，為后面環(huán)節(jié)開展自我反思、積累智慧、引領(lǐng)生活做準(zhǔn)備。抓住真實(shí)生活中的 道德兩難問題引發(fā)討論并進(jìn)行有效追問，激發(fā)學(xué)生的思維碰撞，提升道德智慧， 學(xué)會思辨生活中真實(shí)的道德問題，做出合理的道德選擇，解決了實(shí)際的思想問題。（三）合作探究，制定規(guī)那么活動三：我的規(guī)那么我約定.出示平行四邊形教具，展示其隨意性，揭示不固定的不便，再將其固定后 變成長

7、方形，引出“沒有規(guī)矩，不成方圓”。.請生回顧從早上進(jìn)校以后，哪些地方需要有規(guī)那么？用以約束自己、他人， 保證和諧、安全、美好的學(xué)習(xí)生活空間？晨讀、課堂、儀表、做操、課間玩耍、午餐、體育活動、路隊(duì)3.出示班 級樹，每一片樹葉代表一個工程。教師用一個工程做示范，先區(qū)分正誤，再商討 約定條款。.各小組抽選一個工程合作討論、共同商定約束條款。.請小組交流展示，把樹葉送回班級樹，構(gòu)建美好和諧的班集體生活。（只 選3-5個小班進(jìn)行匯報(bào)，其余小班互相交流。）設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)面向全體學(xué)生，發(fā)揮主人翁精神，全員參與制定自己認(rèn)知 條件下的規(guī)那么?？紤]到學(xué)生年齡特點(diǎn)，獨(dú)立制訂約定有難度，所以降低難度，由 老師列出條

8、款，學(xué)生先辨析后歸納，也為后一堂課做文明棋做準(zhǔn)備，一舉多得。（四）總結(jié)延伸，堅(jiān)守規(guī)那么.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？收獲了什么？ 2.強(qiáng)化規(guī)那么意識，小組 組員互相考量，再次分發(fā)糖果。.課堂延伸，讓學(xué)生為自己制訂“遵守規(guī)那么考核表”，做到了就給自己貼上 一個蘋果貼圖，連續(xù)20天得到，（請老師和爸爸媽媽達(dá)成約定，規(guī)那么面前人人 平等）為你兌現(xiàn)一個小小的愿望。.再用布偶激勵學(xué)生努力改掉“哭臉” 口袋里的問題，大家遵守規(guī)那么，樹立“人人為我、我為人人”的意識，把班級變得更加和諧、美好。那樣，下學(xué)期阿 偶就會轉(zhuǎn)學(xué)到咱們班，和大家一起學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，強(qiáng)化意識，用規(guī)那么考核表

9、和布偶的 再次出現(xiàn)，激發(fā)和加強(qiáng)學(xué)生自覺遵守規(guī)那么的意識，讓學(xué)生更有目標(biāo)、動力。圖片：校園內(nèi)隨地吐痰，亂扔垃圾說一說你曾有過哪些不文明行為，你覺得這些不守規(guī)那么 的行為好嗎？（學(xué)生討論回答）討論：如果我們的班級生活沒有規(guī)那么、同學(xué)不遵守規(guī)那么 會怎么樣呢？會有哪些后果呢？（學(xué)生討論回答）視頻清掃衛(wèi)生小結(jié)：班級是我們共同生活學(xué)習(xí)的地方，如果沒有規(guī)那么、 不遵守規(guī)那么的話，會帶來很多不良后果，影響我們有序 的生活和學(xué)習(xí)。二、班級公約的制定規(guī)那么在我們的生活中很重要，如果不遵守規(guī)那么后果 很嚴(yán)重。那么針對班級里出現(xiàn)的一些不文明現(xiàn)象，我們 應(yīng)該制定一些規(guī)那么來提醒大家。除了中小學(xué)生守那么外，為了讓班級生

10、活更美好，我 們班需要制定哪些規(guī)那么呢？（學(xué)生討論）我們來看看下面的小朋友他們是怎么做的。出不課本圖片：大家齊商量出示課本圖片：我們的衛(wèi)生公約以上是他們的建議，你們呢？有哪些建議呢？分組討論：請同學(xué)們分成四組進(jìn)行討論，就課堂紀(jì)律、 班級衛(wèi)生、游戲規(guī)那么、活動規(guī)那么、文明禮貌等方面提出 建議。擬定班級公約：把各小組好的建議放在一起作為我們班 級的共同約定，共同遵守。小結(jié)：班級規(guī)那么使集體生活井然有序，是我們生活和學(xué) 習(xí)中不口缺少的，請同學(xué)們自覺遵守，從我做起，使我 們的班級更加和諧、更加美麗！二、學(xué)生觀看圖片并回 答相關(guān)問題。二、讓學(xué)生 參與討論制 定班級公 約，加深規(guī) 那么意識，以 便能自覺遵

11、 守班級規(guī) 貝限課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道生活處處有規(guī)那么，不遵守規(guī) 那么后果很嚴(yán)重，班級生活離不開規(guī)那么，作為班級的一 份子我們應(yīng)該自覺遵守規(guī)那么，促進(jìn)班級積極向上地開展。板書班級生活有規(guī)那么第二課時課題班級生活有規(guī)那么單元二單元學(xué)科道德與法 治年級二年級學(xué)習(xí) 目標(biāo).知曉生活處處有規(guī)那么，學(xué)校生活離不開規(guī)那么。.樹立規(guī)那么意識，知道規(guī)那么的重要性。.通過文明棋，學(xué)會遵守班級生活規(guī)那么。重點(diǎn)知曉遵守規(guī)那么的重要性。難點(diǎn)主動自覺的遵守班級生活規(guī)那么。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課師：小朋友，大家現(xiàn)在還記得我們上節(jié)課提出的班級約 定嗎？（學(xué)生回答）回憶一下我們的班級規(guī)那么約

12、定吧。出示圖片：課堂約定鈴聲響，進(jìn)教室，學(xué)習(xí)用品擺放好。課堂上，專心聽， 小手放好不玩耍。有問題，小手舉，老師問題認(rèn)真聽。 答問題，聲音響，認(rèn)真書寫作業(yè)棒。出示圖片：衛(wèi)生約定不要隨手亂丟垃圾。及時清理自己的抽屜。用過的物品放回原位。下課后主動整理課桌。出示圖片：文明約定進(jìn)校離校打招呼，相互問候有禮貌。出示圖片：活動約定出操集隊(duì)快靜齊，動作規(guī)范做好操。課間休息不吵鬧， 安全責(zé)任記心間。學(xué)生并回答下列問題通過一問一 答的方式， 重溫規(guī)那么內(nèi) 容，為下面 新內(nèi)容的講 解做好鋪 墊。講授新課一、文明棋.大家又一次熟悉了我們制定的班級公約。那么老師問你們一個問題，你們喜歡下棋嗎？我們來把各項(xiàng)“約定”，做

13、成文明棋，大家一起玩，好 嗎？（板書：制作文明棋）（學(xué)生回答）分組活動：以小組為單位討論制作文明棋。學(xué)生代表展示本小組的“文明棋”。提問：你為什么選擇這些內(nèi)容補(bǔ)充文明棋？（如：懂禮貌進(jìn)1格、課間追逐打鬧停1次、上課講話 退2格、幫助同學(xué)進(jìn)3格、亂扔垃圾退1格等等）（學(xué)生討論，并回答這樣選擇的理由）視頻：專心聽講.文明棋做好了，和同學(xué)一起玩一玩你們親手制作的文 明棋吧!在玩的過程中，看一#制定的新規(guī)那么是否合理？ 情境回答：有個同學(xué)在下文明棋的過程中，不止一次的 回到了起點(diǎn)，小朋友們幫他想想，他為什么又回到起點(diǎn) 了呢？他下次應(yīng)該怎么做呢？一、學(xué)生參與交流、并 回答相關(guān)問題。觀看視頻專心聽講一、讓

14、學(xué)生 參與制作文 明棋，熟悉 各項(xiàng)規(guī)那么， 并在下棋中 明白守規(guī)那么 進(jìn)步快，遵 守規(guī)那么很重 要。說 說：和同學(xué)下文明棋怎樣才育韁先到達(dá)終點(diǎn)？（學(xué)生參與討論，如遵守規(guī)那么會前進(jìn)地更快）小結(jié)：遵守規(guī)那么，我們進(jìn)步會更快。讓我們從我做起， 爭做守規(guī)那么的文明人。二、下棋心得小朋友們制作了文明棋，并和同學(xué)們一起參與了下棋。你和同學(xué)一起下文明棋時心情如何？情境材料一：小明在下棋時，屢次被暫停在某點(diǎn)不能前 進(jìn)，心情有些失落。小花說出了自己的慘痛經(jīng)歷來撫慰 他?！澳氵@不算什么，有一次，我的棋子4次走到寫有 電池隨手丟，污染環(huán)境那格，4次回到了起點(diǎn)。用 舊的電池不能亂丟，我永遠(yuǎn)記在了心里?！碧釂枺寒?dāng)你在下

15、棋過程中受挫時，是否失落過呢？之后 你又是怎么做的呢？情境材料二：有個小朋友以前做作業(yè)愛拖拉，少不了挨 批評，但是棋盤上寫著“做作業(yè)拖拉，退后2步”，這 讓她意識到自己的做法是不對的，就改掉了這個毛病。 現(xiàn)在除了做作業(yè)不拖拉，做其它事情也不拖拉了。提問：小朋友通過下棋認(rèn)識到到自己的錯誤并且改掉了 壞毛病，通過下文明棋，你又收獲了什么？（學(xué)生回答）視頻我會守規(guī)那么小結(jié)：文明棋作用大，我們應(yīng)該經(jīng)常下一下！時刻提醒自己做個遵守規(guī)那么的好學(xué)生！二、學(xué)生觀看圖片并回 答相關(guān)問題。二、通過游 戲的形式， 讓學(xué)生把規(guī) 那么牢記于 心，養(yǎng)成自 覺遵守規(guī)那么 的好習(xí)慣。課堂小結(jié)這堂課通過文明棋的游戲，我們明白了

16、遵守規(guī)那么的重耍 性，知道了遵守規(guī)那么會讓我們進(jìn)步更快。板書制作文明棋6班級生活有規(guī)那么教案篇二教材分析：本課是二年級道德與法治第二單元我們的班級的第二課。教材包含 了 “班級生活放大鏡”、“大家一起來約定”以及“把約定做成文明棋”這 三個活動主題。這些內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，通過班級生活中各種各樣遵守或不遵守規(guī)那么的情境，如課間打鬧、同學(xué)有禮貌、課堂紀(jì)律好等，幫助學(xué)生認(rèn)識規(guī) 那么存在的普遍性和重要性。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī) 那么意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么的習(xí)慣。學(xué)情分析：很多二年級學(xué)生的班級規(guī)那么意識尚未形成，不理解老師為什么給班級生活制 定那么多的規(guī)那么，很多學(xué)生天性

17、活潑好動，喜歡試探，他們有時候并不知道自己 的一些行為違反了班級規(guī)那么。規(guī)那么的制定者首先應(yīng)該是受益者，引導(dǎo)學(xué)生自主參 與班規(guī)的制定，有助于學(xué)生理解班規(guī)的意義，提升自我教育能力以及主體性，同 時也有助于他們學(xué)會運(yùn)用規(guī)那么共同維護(hù)和建設(shè)一個和諧的班級生活。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)(1)知道班級生活處處有規(guī)那么；(2)明白遵守規(guī)那么的重要性。2、過程與方法目標(biāo)通過與同學(xué)合作制定班級公約以及游戲等活動，樹立遵守規(guī)那么意識，自覺遵 守班規(guī)。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)(1)體會規(guī)那么帶給我們的好處，樹立遵守規(guī)那么意識。(2)自覺遵守班規(guī)，學(xué)會做個講文明的學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)(1) 了解日常的學(xué)

18、習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。（2）初步樹立規(guī)那么意識、建立班級公約。2、教學(xué)難點(diǎn)愿意自覺遵守班級規(guī)那么。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：遵守規(guī)那么以及不遵守規(guī)那么的事例，可采用照片或視頻等形式展示；學(xué)生準(zhǔn)備：1、調(diào)查了解班級生活中的規(guī)章制度；2、身邊守規(guī)那么和不守規(guī)那么的事例。教學(xué)過程：活動一：哆啦A夢發(fā)禮物1、今天老師給大家?guī)硪晃慌笥眩ǔ鍪緳C(jī)器貓的形象）你們喜歡它嗎？它 今天要和我們一起來活動哦，上課前它給大家準(zhǔn)備了一份小禮物，但是它要求你 們現(xiàn)在不要翻開，等到下課再翻開，你們能做到嗎？好，下面我來發(fā)給大家，請 1、2兩組的小朋友上講臺拿禮物。（一擁而上）請學(xué)生說說拿禮物的過程怎么樣？（什么感受？為

19、什么有這樣的感受呢？）2、那么應(yīng)該怎么樣拿禮物才更好呢？（排好隊(duì)有秩序）3、下面聽清楚老師的要求，請3、4兩組小朋友排著隊(duì)上臺拿禮物。4、這次因?yàn)榇蠹野凑绽蠋煹囊笈抨?duì)上來，所以很有秩序。那這個要求其 實(shí)就是規(guī)那么（板書）（設(shè)計(jì)意圖：卡通人物的出現(xiàn)激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，通過發(fā)禮物活動，讓孩子認(rèn)識到按照規(guī)那么做就會很有秩序，為后面的活動作了很好的鋪墊。）活動二：班級生活放大鏡1、在我們的班級生活中，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長也應(yīng)該遵守規(guī) 那么。相信在平時的班級生活中，你們也一定做的很好，誰來夸一奪我們自己呢。（生自由說）2、你們太棒了，都有一雙“火眼金睛”，發(fā)現(xiàn)了自己身上的閃光點(diǎn)，觀察 得真

20、仔細(xì)，真了不起。下面用你的“火眼金睛”看仔細(xì)嘍，說說這些小朋友做得 好不好，為什么呢？3、（出示圖片及視頻：遵守規(guī)那么以及教室里出現(xiàn)的不文明現(xiàn)象。）學(xué)生觀 察分析，并說說在不同的班級生活中的感受。4、（播放學(xué)生不遵守班級規(guī)那么發(fā)生的危險(xiǎn)視頻）。是啊，遵守規(guī)那么可以讓我們每一個人在班級生活中生活得更安全、更愉快， （違反規(guī)那么，不計(jì)后果，心存僥幸，往往釀成大禍。不僅危害生命安全，給親人 帶來無盡的痛苦，而且給他人、給社會造成巨大的影響。）看來，自覺遵守規(guī)那么 真是太重要了?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在“班級生活放大鏡”的活動中，自己去發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)，判 斷對錯，培養(yǎng)了觀察、發(fā)現(xiàn)、思考的能力，為自覺遵守班級規(guī)那

21、么打下了基礎(chǔ)。）活動三：大家一起來約定1、從大家剛才的討論中，我們發(fā)現(xiàn)班級在很多方面還真的存在一些問題。 那么，靠一個同學(xué)可以改變嗎？是的，班級是我們大家的，只有大家一起做好， 我們的班級才能更好。（出示守那么）作為小學(xué)生，我們除了要遵守中小學(xué)生守 那么中的基本規(guī)那么外，為了讓班級生活更美好，我們班還需要制定哪些適合自己的規(guī)那么呢？2、看看下面這些小朋友是怎么做的吧?。úシ乓曨l）3、上課前老師去了不同的班級，看到了這樣的教室，你們喜歡哪種教室?。?為什么？2、同學(xué)們都喜歡干凈整潔的教室，那我們先來約定一下衛(wèi)生方面的規(guī)那么吧! 你們覺得還有哪些地方需要我們共同做好？具體怎么做？生提出規(guī)那么。師：同意這條約定的，請舉手。寫下約定。3、我們剛才共同討論了在衛(wèi)生方面的約定，那么在“早讀”、“課堂上”、 “課間活動”、“做早操”、“圖書管理”、“放學(xué)”方面還應(yīng)該有哪些約定呢？ 在小組長的帶著下，選擇一個方面共同記錄下我們的約定。4、小組代表上臺宣讀小組做出的約定，全班交流，共同修改，補(bǔ)充，形成 班級共同的約定。（課下老師會把全班共同擬定的公約張榜公布，大家都要自覺 遵守哦！）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約，一是為了使學(xué)生明白哪些事情可以做, 哪些事情不可以做；二是進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的主人翁精神。）活動四：