1、2021年高考語文復(fù)習(xí)-小說答題方法技巧幻燈片PPT 本PPT課件僅供學(xué)習(xí)交流使用 請學(xué)習(xí)完畢自行刪除 本PPT課件僅供學(xué)習(xí)交流使用 請學(xué)習(xí)完畢自行刪除 本PPT課件僅供學(xué)習(xí)交流使用 請學(xué)習(xí)完畢自行刪除2021年高考語文復(fù)習(xí)-小說答題方法技巧幻燈片PPT 2021文學(xué)類作品考綱要求1. 分析綜合 C分析作品構(gòu)造，概括作品主題 分析作品體裁的根本特征和主要表現(xiàn)手法2鑒賞評價 D體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力 欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價3. 探究 F 從不同的角度和層面開掘作品的豐富意蘊 探討作品中蘊涵的民族心理和人

2、文精神 對作品進展個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀2021文學(xué)類作品考綱要求1. 分析綜合 C題類1人物形象題2情節(jié)構(gòu)造題3環(huán)境作用景物描寫題4主題思想題5表現(xiàn)手法題題類1人物形象題小說出題類型一、本文某段中環(huán)境描寫的作用是什么？1社會環(huán)境的作用，2自然環(huán)境的作用二、概括小說的情節(jié)三情節(jié)的作用。四、情節(jié)安排有何技巧好處？五、小說情節(jié)有何特點？六、人物描寫的具體方法或小說是如何塑造人物形象的或刻畫人物的方法是什么？請具體分析。七、概括指出人物的性格特征。八、文中的主人公是一個怎樣的人？(形象)請聯(lián)系文中具體分析九、各種描寫手法的作用十、概括文章主旨十一、劃線句子在文中的作用十二、構(gòu)思的好處小說出題類型小

3、說閱讀考察的一般設(shè)題角度一、自然環(huán)境描寫的作用品味精彩語句的表現(xiàn)力、分析表現(xiàn)手法二、故事情節(jié)及其特點賞析分析作品構(gòu)造，分析作品體裁的根本特征、分析表現(xiàn)手法 三、人物的性格特點及塑造人物的藝術(shù)手法賞析欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力四、小說主題的賞析概括作品主題五、對小說社會意義或表達技巧的探究從不同的角度和層面開掘作品的豐富意蘊、對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價小說閱讀考察的一般設(shè)題角度一、自然環(huán)境描寫的作用品味精彩語 【注意環(huán)境描寫 】 環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境人物活動的具體場景，如地點、氣候、時間、風(fēng)光、場面等。作用：環(huán)境本身提示時

4、間、季節(jié)和環(huán)境特點,渲染某中氣氛;情節(jié)展開、推動情節(jié)開展,為后邊寫某人做某事或人物某特點作鋪墊；人物襯托人物某種性格，或襯托某種心理；主旨深化暗示某主旨，或暗示故事的結(jié)局。社會環(huán)境故事發(fā)生的時代背景。作用：交待人物活動及其成長的時代背景是: ，提醒了各種復(fù)雜的社會關(guān)系: ；交代人物身份，表現(xiàn)人物某中性格；或影響或決定人物某中性格的社會根底；提醒社會何種本質(zhì)特征，提醒某種主題。 【注意環(huán)境描寫 】 環(huán)境是人物活動的舞臺，包括自然環(huán)境1常見題型(1)就指定的環(huán)境描寫說出其作用；(2)找出文中描寫環(huán)境的句子，分析環(huán)境描寫對塑造人物或表現(xiàn)主題起到的作用；1常見題型(1)就指定的環(huán)境描寫說出其作用；自然

5、環(huán)境描寫的作用：1突出季節(jié)特征；2表現(xiàn)地域風(fēng)光；3交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；4渲染、營造、襯托氣氛或氣氛；5增加或緩和緊張的氣氛；6奠定感情基調(diào)；7反映、暗示社會環(huán)境；8換轉(zhuǎn)或展開情節(jié)，推動情節(jié)開展；9為情節(jié)開展作鋪墊；10前后屢次描寫，成為行文線索；11為下文刻畫人物作鋪墊；12襯托、映襯人物形象；13表現(xiàn)人物心理、性格；14暗示人物心理轉(zhuǎn)變；15象征、暗示人物命運；16提醒人物命運的必然性；17表達、寄托、象征、暗示、提醒主題；18豐富、深化主旨；19設(shè)置懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。自然環(huán)境描寫的作用：1突出季節(jié)特征；2表現(xiàn)地域風(fēng)光例如：【2021年】請對小說畫線處景物描寫的特點和

6、作用作簡要分析。那山也正在春時里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽暖融融的，溫意無盡，枯莖里已冒出青青的芽子?！敬痤}點撥】特點要答出手法特點及景物特點。參考答案：1特點：采用白描手法特點手法描寫了萬物復(fù)蘇、春意盎然、生機勃勃景物特點的景象。2作用：襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受，暗示了人物心理轉(zhuǎn)變，推動小說情節(jié)的開展。例如：【2021年】請對小說畫線處景物描寫的特點和作用作簡要環(huán)境描寫技巧手法題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：1、從描寫技巧角度看，有：細節(jié)描寫，場面描寫，白描粗筆勾勒，突出特征，細描精雕細刻、濃墨重彩；動靜結(jié)合，虛實結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗比照，色彩搭配，渲染、

7、襯托、襯托；借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；選取某某具有代表性的事物描寫，即點面結(jié)合等等。2、從寫景角度看，有：感覺角度視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；觀察角度定點觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；寫景順序分層寫景(由遠及近，由近到遠；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。寫景的變換，移步換景。環(huán)境描寫技巧手法題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊偑特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了

8、一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當(dāng)聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集巿上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開場了的烏米的幽思漫漫的歌聲。烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細例如：【2021年】指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并簡析該段景物描寫的作用參考答案：1手法：襯托以動寫靜，以景襯人；分層寫景，遠近上下結(jié)合。2作用：襯托出肅穆靜謐的氣氛；突出烏米孤獨無助的處境；暗示人物

9、的命運。例如：【2021年】指出第5自然段中景物描寫所采用的手法，并例題2021從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進展賞析。遠岸丁香、連翹在燈光下更加似雪如金，近岸海棠正在盛期，粉嘟嘟的花朵擠滿枝頭，好不熱鬧。參考答案：運用比喻，描繪丁香、連翹在燈光下晶瑩璀璨的艷麗之美；運用比較或“擬人，形容海棠盛開時爭奇斗艷的勃勃生機。例題2021從修辭手法的角度，對文中畫線句子的景物描寫進2021)8作者描繪了八十年代中期游湖所見風(fēng)光，用意是3分【答案】同眼前所見形成強烈比照，巨大的反差能給讀者心靈造成震撼；很好地印證了文章的開頭，使開頭的比喻更真切，更有說服力；抒發(fā)作者內(nèi)心的感情，更好地表現(xiàn)作品

10、的主旨2021)8作者描繪了八十年代中期游湖所見風(fēng)光，用意是【第二局部情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題一這類題型主要考察對小說故事情節(jié)的梳理概括能力，可以從以下幾個方面入手：1、理清小說的構(gòu)造層次，即開端、開展、高潮、結(jié)局；2、尋找貫穿小說的線索；3、抓住小說中的重要場面、重要事件【第二局部情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題二這類題型的提問形式主要有：1、概括小說的主要情節(jié)或梳理小說的脈絡(luò)。2、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。3、概括小說某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容如開端、開展、高潮和結(jié)局四局部中的某一方面。4、簡要概括人物、事件變化的過程。5、這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括答復(fù)。二這類題型的提問形式主要有：例題

11、1、2021年廣東卷?面包?：請概括小說的主要情節(jié)。參考答案：妻子發(fā)現(xiàn)丈夫凌晨在廚房；妻子仔細觀察后發(fā)現(xiàn)丈夫偷面包；廚房對話中，妻子沒有揭穿丈夫的謊話；第二天妻子找借口把自己的面包勻給丈夫。例題1、2021年廣東卷?面包?：請概括小說的主要情節(jié)。例題3、2021年安徽卷?巴爾塔薩的一個奇特的下午?：請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。參考答案：做好鳥籠拒賣鳥籠給老大夫送鳥籠給彼貝臺球房醉酒例題3、2021年安徽卷?巴爾塔薩的一個奇特的下午?：請用簡注意：5、這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括答復(fù)。這種提問形式在答題格式上與前四種是不同的，很容易誤解為“概括小說的情節(jié)，因此遇到此類題時要特別注意辨

12、析。這類提問形式的完整標準的答題格式一般為：正確指出小說的線索；正確指出小說展開故事情節(jié)的方式；分條分點概括故事情節(jié)的開端、開展、高潮和結(jié)尾。當(dāng)然，“分條分點概括故事情節(jié)的開端、開展、高潮和結(jié)尾這一步需要根據(jù)題目的具體要求作恰當(dāng)?shù)娜∩嶙⒁猓?、這篇小說的情節(jié)是如何展開的？請概括答復(fù)。例如2021年高考四川卷小說閱讀?想象?第15題：這篇小說的故事情節(jié)是怎樣展開的？請概括答復(fù)。參考答案：以“想象為線索，以心理活動描寫為主要方式來展開故事情節(jié)。例如2021年高考四川卷小說閱讀?想象?第15題：這篇小說的二、情節(jié)作用題一這類題型主要考察對情節(jié)作用的概括、分析、鑒賞能力，提問形式主要有：1、文章開頭/

13、中間/結(jié)尾寫某某情節(jié)，有什么作用？2、某情節(jié)對全文情節(jié)的展開有什么作用？3、小說寫某某情節(jié)，這樣安排有什么作用？二、情節(jié)作用題一這類題型主要考察對情節(jié)作用的概括、分需要從以下五個方面來考慮：1、從情節(jié)與小說環(huán)境的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：突出襯托、交代人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、從情節(jié)與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：埋下伏筆，設(shè)置懸念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動情節(jié)開展，使情節(jié)曲折生動，比照，襯托，承上啟下等；3、從情節(jié)與人物形象的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：塑造了的人物形象，表現(xiàn)了人物的性格或精神，刻畫了人物的心理，使人物形象更加飽滿充實等；4、從情節(jié)與小說主題的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語

14、：提醒表達、寄托、暗示了的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、從情節(jié)與讀者感受的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：設(shè)置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等需要從以下五個方面來考慮：這類題型的標準的答題格式一般為：作用點+表達點。所謂“作用點是指作用是什么，一般要用術(shù)語來答；所謂“表達點是指這個作用在文中是如何表達出來的.這類題型的標準的答題格式一般為：作用點+表達點。例題2021年高考安徽卷小說閱讀?巴爾塔薩的一個奇特的下午?第14題：小說的結(jié)尾局部，寫了從來沒喝過酒的巴爾塔薩喝得酩酊大醉，這樣安排有什么作用？根據(jù)小說，請從兩個不同的角度談?wù)勀愕囊娊?。參考?/p>

15、案：1使人物形象更加飽滿。醉酒的行為使讀者對勤勞、純樸、善良的巴爾塔薩有了更深的認識，發(fā)現(xiàn)他還有愛面子、沖動等性格特點，認識到巴爾塔薩性格的復(fù)雜性。2使情節(jié)更為曲折。做好鳥籠期待出手卻拒絕賣出鳥籠，想賣高價卻無償送出鳥籠，這樣的情節(jié)已曲折生動；“醉酒讓主人公欠下債務(wù)，狼狽不堪，使情節(jié)再生波瀾，引人入勝。3使主題更加豐富。為滿足一個孩子的快樂送出鳥籠，表達了主人公的善良本性，弘揚了善與愛的主題；從來沒喝過酒卻喝得酩酊大醉，表現(xiàn)出這個小人物不得不面對現(xiàn)實的種種無奈，反映出人們的良好愿望與現(xiàn)實生活之間常常存在著矛盾。4使環(huán)境更具典型性。小說中共有三個場景：巴爾塔薩家賞鳥籠，蒙鐵爾家送鳥籠和臺球房醉酒

16、。臺球房是唯一的公共場所，醉酒情節(jié)把場景從家庭空間移到社會空間，集中展示了社會下層百姓真實的生活狀態(tài)和心理狀態(tài)。例題2021年高考安徽卷小說閱讀?巴爾塔薩的一個奇特的下午?情節(jié)構(gòu)造安排情節(jié)運行方式情節(jié)運行方式：1根本模式：開端、開展、高潮、結(jié)局；2設(shè)置懸念3埋下伏筆4鋪墊照應(yīng)5搖擺：一波三折。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動。6出乎意料又在情理之中：“出乎意料說明情節(jié)發(fā)生突轉(zhuǎn)，“情理之中說明前文有伏筆、鋪墊、照應(yīng)。情節(jié)構(gòu)造安排情節(jié)運行方式情節(jié)運行方式：1根本提問形式主要有：1、小說關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色，請作簡要分析。2、小說在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特色有哪些？請結(jié)合文本分析。3、本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心

17、弦，請結(jié)合作品內(nèi)容分析這一特點。4、請簡要賞析某某情節(jié)。提問形式主要有：1、小說關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色，請作簡情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性，或是設(shè)置線索雙線索，貫穿全文，使復(fù)雜的情節(jié)條理清晰；2、就開頭結(jié)尾看：首尾照應(yīng)。作用：使小說構(gòu)造嚴密完整；3、就開頭看：A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；B、設(shè)疑式。作用：提出疑問，設(shè)置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，提醒小說的主題；C、寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)，襯托人物心情；4、就結(jié)尾看：A、出人意料式結(jié)局突轉(zhuǎn)式結(jié)局/歐亨利式結(jié)尾。作用：使平淡

18、的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；更好地突出、深化主題；B、令人傷感的悲劇式結(jié)局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結(jié)局令人感動、令人回味、引人思考；C、令人喜悅的大團圓式結(jié)局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結(jié)局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望；D、留白式結(jié)局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。5、其他技巧特點，如誤會、巧合、伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、比照、襯托、先抑后揚、先揚后抑等。情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波

19、三折。作用：引人入勝，扣另一類提問形式主要有：1、小說關(guān)于某某情節(jié)安排很有特色，請作簡要分析。2、小說在情節(jié)構(gòu)思上的藝術(shù)特色有哪些？請結(jié)合文本分析。3、本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心弦，請結(jié)合作品內(nèi)容分析這一特點。4、請簡要賞析某某情節(jié)。另一類提問形式主要有：小說閱讀?翻漿?第113題：本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心弦，請結(jié)合作品的內(nèi)容和構(gòu)造分析這一特點。參考答案：前后鋪墊照應(yīng)。路面翻漿的交待與后文行車狀況的前后鋪墊照應(yīng)，凸顯了故事的環(huán)境；“拎著一個系著鬃繩的袋子與后文“突然觸到鬃毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的鬃繩的前后鋪墊照應(yīng)，起到解開懸念的作用。懸念迭出，情節(jié)跌宕。青年的突然出現(xiàn)

20、，引起人們的猜忌，他在車廂里又有一系列動作讓人以為他要偷東西，扣人心弦。結(jié)局出人意料，又在情理之中。在猜忌中開場情節(jié)，在傷害中開展情節(jié)，在震撼中解開懸念，扣人心弦。在高潮中結(jié)尾，余味無窮。以“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來一句戛然而止，給人震撼，引人深思。小說閱讀?翻漿?第113題：本文情節(jié)“構(gòu)思精巧，扣人心弦(2021)小說以“ 為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處理有什么作用?請簡要分析。(6分)【答案】1.作為文章的線索，貫穿全文，推動情節(jié)開展有條不紊地開展。兩人通過 相知相戀到別離。2.交代戰(zhàn)爭時期的特殊環(huán)境。倆人因為戰(zhàn)爭不能經(jīng)常見面，只能通過 聯(lián)絡(luò)感情。3.首尾照應(yīng)，深化主題，表達了

21、對戰(zhàn)爭的控訴，同時書寫了人性的美好。4.制造懸念，吸引讀者的注意，引發(fā)讀者的閱讀興趣。情節(jié)的開展因為 的聯(lián)絡(luò)而得以層層推進。5.對塑造人物性格有幫助。兩個人的性格特點在一次次通話中得以漸漸飽滿起來?！窘馕觥看祟}主要考察小說情節(jié)的作用。小說情節(jié)的作用分為內(nèi)容和構(gòu)造兩個方面。內(nèi)容上包括交代環(huán)境、深化主題等，構(gòu)造上包括制造懸念、首尾照應(yīng)、線索作用等(2021)小說以“ 為樞紐連接人物、安排情節(jié)。這樣處線索的安排1、構(gòu)造全文的線索：人物、事物、事件、情感、時間、空間。2、分析線索的特點：單線構(gòu)造、雙線構(gòu)造。A、雙線構(gòu)造：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個共同點來連接。B、尋找途徑：抓小說標題、抓小說中

22、的中心詞。線索的安排1、構(gòu)造全文的線索：人物、事物、事件、情感、時雙線索的作用：1使復(fù)雜的情節(jié)條理清晰，集中緊湊；2突出了主人公的形象特征；3鮮明的突出了小說的主旨。雙線索的作用：考題例如：【?中了大獎?日本多愛子】本文以什么線索構(gòu)造全文？試分析本文的線索特點。參考答案：1文章以“大獎為線索構(gòu)造全文，是雙線構(gòu)造。2明線：丈夫想中大獎中了大獎中獎之后的行動。暗線：妻子想中大獎中了大獎中獎之后的行動。3兩條線索在最后的兩封信中融合，使小說情節(jié)構(gòu)造渾然一體?？碱}例如：【?中了大獎?日本多愛子】本文以什么線索構(gòu)情節(jié)探究題這類題型主要考察對情節(jié)安排的探究分析能力，探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安

23、排的作用、情節(jié)安排的藝術(shù)等，重點探究情節(jié)安排的合理性問題。情節(jié)探究題這類題型主要考察對情節(jié)安排的探究分析能力，探究常見的提問形式有：1、作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?、有人說，這種安排是最正確選擇，如果你同意這種說法，請申述你的理由。3、有人說，文中故事情節(jié)的安排，不盡合理，你是否同意這種說法？請說說你的看法。4、有人認為小說的情節(jié)是多余的，請談?wù)勀愕目捶ú⒑喴f明理由。5、小說結(jié)尾或其它局部寫了，這樣安排有什么作用？常見的提問形式有：1、作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請2021年高考遼寧卷小說閱讀?遺璞?第114題：小說最后描寫了蠻兒一幫年輕人炸

24、掉了遺璞，并用它去修水渠。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。參考答案：觀點一作者在結(jié)局上的處理是合理的。從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果；從主題上說，“沒有用的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊的表達；從時代上說，這樣的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實意義。觀點二作者在結(jié)局上的處理是不合理的。從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯；從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的餓交代出來

25、，缺乏藝術(shù)上的邏輯性；從現(xiàn)實上講，這種結(jié)局也不符合保護文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念。2021年高考遼寧卷小說閱讀?遺璞?第114題：小說最后一、人物形象概括題這類題型主要考察對人物形象特點、心理、情感的概括歸納能力，解題思路：1、從故事情節(jié)的開展變化中把握人物性格。情節(jié)往往是人物性格的形成開展的過程。2、從人物之間的矛盾沖突中認識人物性格。在劇烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。3、從描寫手法中認識人物性格。作品對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等，都是表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的。4、借助歷史背景、社會環(huán)境、自然環(huán)境、活動場景及人物關(guān)系來認識人物性格。5

26、、注意從作者對人物的介紹和評價中把握人物根本特征。一、人物形象概括題這類題型主要考察對人物形象特點、心理、提問形式主要有：1、文中某某是一個怎樣什么樣的人物形象？請結(jié)合文中具體內(nèi)容進展分析?；颍航Y(jié)合全文，簡要分析文中某某的形象。2、某某人物形象具有哪些什么樣的特點或品質(zhì)精神、思想等？請結(jié)合文章內(nèi)容概括分析完整標準的答題格式:答題格式是每概括出一個特點，就分析出一個特點，即：個性特征A+分析；個性特征B+分析；個性特征C+分析。提問形式主要有：1、文中某某是一個怎樣什么樣的人物形答題例如：【2021年全國新課標卷現(xiàn)代文閱讀?血的故事?第113題】“外省郎彭先生有哪些特點？請簡要分析。參考答案：有

27、擔(dān)當(dāng)，明大義。在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任。執(zhí)著隱忍。面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，保衛(wèi)了自己的愛情。幽默樂觀。說話幽默，與人為善，遇事能有良好心態(tài)。答題例如：【2021年全國新課標卷現(xiàn)代文閱讀?血的故事?第12021(3)小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。6分【答案】6分性情謙卑，甚至有點窩囊；見了晚輩，也要鞠躬，說話謙和；膽小怕事，有點狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，別人問起也不敢成認；有點固執(zhí)，但不失本分善良；疑心酒店誠意，成認自己責(zé)任，不愿借機發(fā)財。每答出一點得2分。意思答對即可。2021(3)小說中的王有福有哪些性格特點？請簡要分析。

28、6二概括、分析人物心理和情感提問形式主要有：1、概括、分析人物心理刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對人物的內(nèi)心活動直接表達；B、內(nèi)心獨白，就是人物自己站出來把內(nèi)心活動和盤托出；C、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理。要通過人物的語言、動作描寫來分析人物心理，有時還要結(jié)合作品的大背景和具體的情景來分析。每一神態(tài)、動作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的心理一一對應(yīng)，不能張冠李戴。二概括、分析人物心理和情感提問形式主要有：概括、分析人物心理

29、1某某內(nèi)容表達了人物怎樣的心理？答題例如：【2021年廣東卷?面包?】文中的畫線局部分別表達了丈夫怎樣的心理？參考答案：表現(xiàn)了丈夫?qū)ふ医杩谟谏w真相的心理。表達了丈夫內(nèi)心的慌張與不安。“頭深深埋下去說明丈夫不敢面對妻子，表達了他矛盾的心理。一方面妻子確實吃不飽；另一方面，不承受面包，自己又饑餓難忍。2概括某某人物的心理變化過程。答題例如：【2021年江西卷?晚秋?亞美尼亞埃格林】簡要概括瓦薩卡發(fā)現(xiàn)小包后經(jīng)歷的心理變化過程。參考答案：心動緊張驚慌慌亂失望輕松概括、分析人物心理1某某內(nèi)容表達了人物怎樣的心理？2、概括、分析人物情感1某某內(nèi)容表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動。答題例如：【2021年江蘇卷?

30、“這是你的戰(zhàn)爭！?】文中的手帕細節(jié)描寫表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動？請具體說明。參考答案：1面對洋溢著愛國熱情要做志愿者的學(xué)生，遞手帕的行動表現(xiàn)了孟弗之作為教師的嘉許與關(guān)愛。2學(xué)生的遞、接，表現(xiàn)了志同道合的同學(xué)間的忘形與契合。3學(xué)生間的遞、接、還，表現(xiàn)了彬彬有禮的師生在民族大愛的感召下情感的水乳交融。2、概括、分析人物情感1某某內(nèi)容表現(xiàn)了人物什么樣的情二、人物形象作用題這類題型主要考察對人物形象塑造的作用的分析概括能力，提問形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。這類題型可以從三個方面來思考：1、從與其他人物的關(guān)系來看，即對其他形象塑造的作用：比照、襯托，突

31、出人物形象特點；2、從與故事情節(jié)的關(guān)系來看，即對故事情節(jié)開展的作用：貫穿全文線索、推動情節(jié)開展；3、從與文章主題的關(guān)系來看，即對文章主題表現(xiàn)的作用：提醒、突出主題。二、人物形象作用題這類題型主要考察對人物形象塑造的作用的具體來說，人物形象可以分為三類：主人公、次要人物、線索人物。這三類人物形象的作用也不盡一樣：1、主人公是文章塑造的核心人物，能夠提醒、突出、深化主題；2、次要人物能夠比照、襯托、襯托主人公，突出主人公的特點，使主人公形象更加鮮明，也能夠推動情節(jié)的開展或者造成情節(jié)的陡轉(zhuǎn)；3、線索人物是特殊的次要人物，有比照、襯托、襯托、線索、提醒主題的作用。具體來說，人物形象可以分為三類：主人公

32、、次要人物、線索人物。人物形象作用題這類題型主要考察對人物形象塑造的作用的分析概括能力，提問形式主要有：文中某某人物形象的作用是什么有什么作用？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。這類題型可以從三個方面來思考：1、從與其他人物的關(guān)系來看，即對其他形象塑造的作用：比照、襯托，突出人物形象特點；2、從與故事情節(jié)的關(guān)系來看，即對故事情節(jié)開展的作用：貫穿全文線索、推動情節(jié)開展；3、從與文章主題的關(guān)系來看，即對文章主題表現(xiàn)的作用：提醒、突出主題。人物形象作用題這類題型主要考察對人物形象塑造的作用的分析答題例如：小說塑造石丁這一形象的作用是什么？請結(jié)合全文作簡要分析。參考答案：襯托了胡笛的坦誠相待和不卑不亢與胡笛的

33、坦誠相待和不卑不亢形成對照，突出胡笛的率直和坦誠。突出了主題，通過寫石丁在畫中作“暗記，表現(xiàn)出對胡笛的不信任，批評了社會上存在的“信任缺失現(xiàn)象答題例如：小說塑造石丁這一形象的作用是什么？請結(jié)合全文作簡要2021(2)“我在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。6分【答案】6分講述故事：小說故事是由“我講述出來的，真實可信；推進情節(jié)：“我是事件的參與者，由于“我的提議，情節(jié)得以開展變化；襯托人物：小說主人公王有福的性格，由于“我的存在而更加鮮明。每答出一點得2分。意思答對即可。2021(2)“我在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。三、人物形象技巧題這類題型主要考察對塑造人物形象的技巧的辨析鑒賞能

34、力，對于這類題型的答復(fù)，首先要明確刻畫人物形象的技巧有哪些三、人物形象技巧題這類題型主要考察對塑造人物形象的技巧的一刻畫技巧1、肖像描寫。肖像描寫是對人物形象的描寫，包括人物的容貌、神情、姿態(tài)、風(fēng)度和服飾等。作用是刻畫人物的性格特征，表現(xiàn)人物的精神面貌，透露人物的內(nèi)心活動，提醒人物身份境遇，顯示人物性格變化等。2、神態(tài)描寫，作用是表現(xiàn)人物在不同境遇中的神情變化，提醒人物內(nèi)心活動，反映人物的心靈狀態(tài)、性格特征及思想情感的波動和開展過程，使人物形象更加飽滿充實；3、心理描寫，作用是提醒人物的內(nèi)心世界，交代人物的思想根底、行動的內(nèi)在依據(jù)；4、語言描寫，包括對話描寫、獨白描寫等，作用是表現(xiàn)人物性格，反

35、映人物的內(nèi)心活動，顯示人物的身份、地位；5、動作描寫，作用是表現(xiàn)人物的性格、心理、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)等；6、細節(jié)描寫，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節(jié)開展，營造氣氛，渲染時代氣氛，深化主題；7、其他術(shù)語：工筆、白描、正面描寫肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、白描、工筆、側(cè)面描寫環(huán)境描寫、比照、襯托、襯托、比照、襯托、襯托及修辭手法等一刻畫技巧1、肖像描寫。肖像描寫是對人物形象的描寫，二提問形式1、作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫某某人物？請簡要分析。或：分析文章對某某人物進展描寫的具體方法

36、及其作用?；颍何恼率侨绾嗡茉炷衬橙宋镄蜗蟮模空埥Y(jié)合具體內(nèi)容作簡要分析。這種提問形式主要考察對人物形象刻畫技巧的區(qū)分，完整標準的答題格式一般為：指出表現(xiàn)人物形象的手法是什么；分析這種手法在文中是怎樣表達的；點出這種手法的作用、效果，即刻畫了什么樣的人物形象。當(dāng)然，在具體答題時要根據(jù)題目設(shè)問的實際情況對這三個步驟稍作順序上的調(diào)整或取舍二提問形式1、作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫某某人物？請【2007年】差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析。參考答案：差撥是一個利用職權(quán)詐取錢財?shù)膭堇∪?。比照法。主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上，如先是罵林沖為“賊配軍、“賊骨頭，后來

37、夸林沖為“好男子、“久后必然發(fā)跡?！?007年】差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻2、文中對某某人物的某某描寫，有什么作用？請簡要分析。這種提問形式主要考察對人物形象刻畫技巧的作用的理解，完整標準的答題格式一般為：構(gòu)造與上下文關(guān)系、對情節(jié)開展的作用等作用+內(nèi)容對人物刻畫、主題表達的作用等作用。答題例如：【2021高考山東卷?駱駝祥子?第四章節(jié)選老舍】第二段開頭對劉四爺?shù)男は衩鑼?，在本文?gòu)造和內(nèi)容上有什么作用？請簡要分析。參考答案：1構(gòu)造上，承上啟下，承接上一段對劉四爺?shù)母爬ū磉_，引出虎妞這一形象。2內(nèi)容上，突出劉四爺?shù)幕庑愿瘢惯@一形象更加鮮明可感。2、文中對某某人物的某某描寫，

38、有什么作用？請簡要分析。這四、人物形象探究題1、探究人物性格與情節(jié)開展的關(guān)系答題例如：2021江西卷?晚秋?【亞美尼亞埃格林】小說的高潮是中年男人撿走了小包。如果這個人物沒有出現(xiàn)，瓦卡薩會不會將小包據(jù)為己有？為什么？請結(jié)合全文說明理由。【參考答案】例如1不會據(jù)為己有，理由：瓦卡薩的性格使然；瓦卡薩善良，即使對妻子不滿也會自責(zé)；瓦卡薩正直，當(dāng)看到一個姑娘摘傷者耳環(huán)時憤憤不平；瓦卡薩良知尚存，事后認為自己對小包有所企圖是“鬼迷心竅；瓦卡薩能堅守道德底線，“雙腳一直在朝這個他早就該來的地方走，說明瓦卡薩即使有時機拾到小包也不會據(jù)為己有。例如2會據(jù)為己有。理由：瓦卡薩的性格及小說中的相關(guān)情節(jié)使然；瓦卡

39、薩貧病交加，急需錢解燃眉之急迫；社會不公平導(dǎo)致心理失衡：家庭遭遇拆遷而致貧，不會讀書的同學(xué)成了有錢人；周圍沒人，為瓦卡薩擺脫窘境提供了難得的機遇；當(dāng)中年男人搶走小包之后瓦卡薩認為是“把他偷光了，說明瓦卡薩在心里已把小包據(jù)為己有四、人物形象探究題1、探究人物性格與情節(jié)開展的關(guān)系2、探究小說的主要人物這類題可以從以下幾個方面來思考判斷是否是主要人物主人公：1是否運用大量的筆墨進展描寫和刻畫人物；2人物形象是否鮮明突出；3是否是貫穿全文始終的角色；是否表達了小說的主旨。2、探究小說的主要人物這類題可以從以下幾個方面來思考判斷答題例如：2021年山東卷?駱駝祥子?第四章節(jié)選【老舍】你認為本文的主要人物

40、是哪一個？請結(jié)合文本說明理由?！緟⒖即鸢浮坷?祥子。祥子是作者從正面、側(cè)面兩個角度著力刻畫的一個形象。從正面，運用了動作、語言描寫等手法；從側(cè)面，用劉氏父女來襯托祥子，用“別的車夫與祥子形成比照；用“別的車夫襯托祥子。例如2劉四爺。首先，劉四爺是作者著墨最多的人物，小說從出身、閱歷、肖像、動作、語言等多方面刻畫了這個形象；其次，劉四爺是貫穿全文始終的角色，有了劉四爺才引出了人和車廠、虎妞、祥子等；再次，寫祥子和其他車夫，都是為了突出劉四爺?shù)男愿瘛＠?虎妞。虎妞盡管是作者著墨不多的一個人物，但是性格鮮明，且她是聯(lián)系劉四爺與祥子的關(guān)鍵人物。答題例如：2021年山東卷?駱駝祥子?第四章節(jié)選【老舍

41、3、探究小說中人物塑造的意圖這類題可以從人物對人物、人物對情節(jié)、人物對主題的作用的角度來探究。答題例如：2021年全國卷?孕婦和牛?【鐵凝】孕婦并不認識石碑上的字，也不會寫字，卻十分努力地描畫著它們，后來還感慨：“字是一種多么好的東西??！小說這樣來寫孕婦，有人認為讓人感動，也有人認為有些做作。你的看法呢？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點和理由。【參考答案】例如1這樣寫讓人感動。突出了孕婦對文化知識的朦朧追求，雖然她不識字，但這不影響她對文化的尊重；提醒了一個沒有文化的農(nóng)村女人在將為人母時的責(zé)任感，在她看來，學(xué)會認識這幾個字，將來就不擔(dān)憂孩子的提問了；表現(xiàn)了孕婦認識到文化知識對孩子未來成長的重要性，也說

42、明她在盡可能地彌補自己沒有文化知識的缺乏。例如2這樣寫有些做作。觸動她描畫字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊的一塊廢舊的石碑；孕婦自己不會寫字，想臨摹石碑上的字；作為未來的母親，孕婦不識字，喜歡不喜歡字，其實都不影響她對孩子的責(zé)任與愛。3、探究小說中人物塑造的意圖這類題可以從人物對人物、人物【第四局部標題類題型】文學(xué)類作品閱讀要求能“體會重要語句的豐富含意，落實到小說閱讀中的“重要詞語是指對營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對小說標題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一，同時也是高考小說閱讀的命題點之一?！镜谒木植繕祟}類題型】文學(xué)類作品閱讀要求能“

43、體會重要一、考察的角度有：1、理解小說標題的含義。2、體會小說標題的作用用意。3、擬寫小說標題。4、與探究題結(jié)合在一起考察。其中，對小說標題作用的體會是重點，因為它涵蓋了對小說標題含義的理解以及標題的用意的理解一、考察的角度有：三、明確小說標題的考點對小說標題的考察主要集中如下兩個方面：一小說標題的含意雙重或多重1、外表意義與真實意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關(guān)，雙層含義。三、明確小說標題的考點對小說標題的考察主要集中如下兩個方20212小說以“鋤為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析。6分【答案】從題目來看，該題一語雙關(guān)，“鋤既是指六安爺?shù)纳a(chǎn)工具，又是六安爺?shù)木裰е?。從?gòu)造上看

44、，鋤是貫穿全文的線索。從主題上看，鋤是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的象征，是被工業(yè)擠壓的毫無生存空間的農(nóng)村的象征。試題分析：題干問的是“小說以鋤為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要分析，這是針對小說標題設(shè)置題目，應(yīng)包含“鋤的含義和作用。作用要從小說三要素著手，綜合考慮與人物、環(huán)境、情節(jié)、主題等的關(guān)系。20212小說以“鋤為標題，有什么寓意？請結(jié)合全文簡要2021(4)小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭這樣一個大題目，你認為這樣處理適宜嗎?請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。(8分)【答案】適宜。1.交代了故事發(fā)生的背景。倆人都是因為戰(zhàn)爭背井離鄉(xiāng)，孤身一人，才拿起的 ，從而有了后面的層層推進，看似在意料之外又在情

45、理之中的故事開展。2.“戰(zhàn)爭這個題目是一個畫龍點睛之筆，文章中看似沒有正面描寫戰(zhàn)爭，但其實處處在說戰(zhàn)爭，兩人是因為戰(zhàn)爭相識、相戀到最后的永別。3.在藝術(shù)手法上，題目“戰(zhàn)爭是一個飽含象征寓意的詞匯，戰(zhàn)爭代表著殘酷和消滅，無論多么美好的事物，在它面前都會毀于一旦，這也預(yù)示著兩人不得善終的結(jié)局。4.在情感表現(xiàn)和人物形象的塑造上，因為“戰(zhàn)爭，才使得倆人的性格表現(xiàn)充滿矛盾，既防范又坦誠，既抑制又濃烈，也從而使得人物的形象更加的立體和飽滿。5.在思想內(nèi)容上，使小說的主題得到深化，控訴了戰(zhàn)爭的殘酷，謳歌了人性的美好。6.在藝術(shù)構(gòu)造上，做到了跟前后文的照應(yīng)，給讀者留下了想象和回味的空間。尤其是最后作者突然掛斷

46、的 ，容易引起讀者的共鳴和對兩人戀情的無限惋惜之情?！窘馕觥看祟}主要考察對小說題目的賞析。此類題應(yīng)該扣住文學(xué)作品本身的各種要素，從小說的人物、情節(jié)、主題、情感、藝術(shù)手法和藝術(shù)構(gòu)造等角度進展考慮。2021(4)小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭二小說標題的用意原因、作用、效果、好處1、點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛。2、概括故事情節(jié)、暗示比喻象征、提醒小說主旨。3、構(gòu)造線索，組織全文；寄托情感，深化主題。4、鋪開情節(jié)，照應(yīng)細節(jié)；比照挖苦，強化效果。二小說標題的用意原因、作用、效果、好處1、在理解題目本意的根底上，首先要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。如小說?夢非夢?

47、：“如何理解小說標題夢非夢的含義。參考答案：題目的本意是“夢不是夢，小說內(nèi)容表達的是關(guān)主任做了個夢，可現(xiàn)實中小李、小金并沒有把它當(dāng)做夢來對待，這是第一層含義；而后關(guān)主任竟然也把夢中的事情作為衡量、提拔下級的依據(jù)，也就是說關(guān)主任也沒有把夢僅僅當(dāng)做夢而已，這是第二層含義。這兩層含義，實際上都是“夢非夢在文中的指代意義。2、其次要注意它在外表含義之外是否有語意雙關(guān)或文章主旨意義。如小說?鎖?：“小說題目鎖有什么含義？參考答案：這里的“鎖外表意思是小說中寫的“門鎖、雙保險鎖，實際上是文章所要提醒的“人與人之間的心鎖。1、在理解題目本意的根底上，首先要注意它在文中是否有指代意義二概括、分析人物心理和情感

48、提問形式主要有：概括、分析人物心理刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對人物的內(nèi)心活動直接表達；B、內(nèi)心獨白，就是人物自己站出來把內(nèi)心活動和盤托出；C、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作等綜合手法來暗示和表現(xiàn)人物心理。要通過人物的語言、動作描寫來分析人物心理，有時還要結(jié)合作品的大背景和具體的情景來分析。每一神態(tài)、動作或語言的描寫要與所表現(xiàn)出的心理一一對應(yīng)，不能張冠李戴。二概括、分析人物心理和情感提問形式主要有：概括、二標題用意答題思路1、如果以時間、地點、環(huán)境

49、為題，那么標題可能具有“點明時間地點，創(chuàng)設(shè)故事背景，渲染環(huán)境氣氛，隱含比喻象征意義的作用。如小說?黃昏渡?：“作者以黃昏渡為題目有何用意？參考答案：1標題“黃昏渡至少包括時間“黃昏和地點“渡口，這就點明故事發(fā)生的時間、地點，為人物創(chuàng)設(shè)特定的活動背景。2“黃昏作為故事發(fā)生的特定時間，其實也是一種夕陽西下的景象，加上地點在人跡罕至的荒郊野渡，無形中形成了一幅蕭瑟凄清的畫面，渲染了蕭索的氣氛。3對于小說主人公老何而言，隱喻他的人生已是“黃昏，在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；同時也隱喻年輕盜賊的命運已到“黃昏窮途末路，不可能逃脫法網(wǎng)，給人以警醒作用。二標題用意答題思路1

50、、如果以時間、地點、環(huán)境為題，那2、如果以物件物象為題，那么標題可能具有“作為構(gòu)造線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、提醒文章主題、隱含比喻象征意義的作用。如小說?炊煙?：“你認為小說為什么要以?炊煙?為標題？參考答案：1有概括情節(jié)的作用，小說中寫到饑荒年代吃人時升起的炊煙，讓人印象深刻；2有隱喻象征的作用，炊煙代表美好的生活，表達作者對溫暖寧靜生活的向往；3有提醒主題的作用，小說中今昔不同生活的比照，能引發(fā)讀者對生活的思考2、如果以物件物象為題，那么標題可能具有“作為構(gòu)造線索貫3、如果以形象特征為題，那么標題可能具有“鋪開情節(jié)，照應(yīng)細節(jié)；比照挖苦，強化效果的作用。如小說?白癡?：“結(jié)合

51、你對小說的理解，分析作者為什么以“白癡作為小說的標題。參考答案：1小說的主人公就是白癡，故事就是圍繞發(fā)生在白癡身上的事來鋪開故事情節(jié)的。2以“白癡為題與文中他牙縫里擠出兩個字“白癡相照應(yīng)，展現(xiàn)了少年的心路變化歷程，突出了作者對不文明行為的無比憤怒。3小說中白癡的熱心奉獻、行為文明、情感豐富，跟正常人的情感冷漠、愛心喪失、無視文明的現(xiàn)象構(gòu)成了鮮明的比照.4以“白癡為題，具有強烈的挖苦效果，從而能夠引起讀者深思，深化了主題。4、如果以問題為題，那么標題可能具有“設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考的作用。3、如果以形象特征為題，那么標題可能具有“鋪開情節(jié)，照應(yīng)細節(jié)【第五局部技巧類題型】藝術(shù)技巧的內(nèi)容很廣泛，包括表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、構(gòu)造安排、語言技巧等。一、表達方式表達方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種。