小班主題教案：小魚教案及教學反思_第1頁
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1、Word - 3 -小班主題教案：小魚教案及教學反思教材分析：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：手是思想的鏡子，是智力才干進展的刺激物，是意識的宏大培養(yǎng)者，是指揮的制造者。這說明白手和大腦的密切關(guān)系，心靈手巧、十指連心也都體現(xiàn)了這一點。所以在午飯之后我常常讓他們折紙，我也經(jīng)常故意無意在觀看孩子的活動狀況，每次孩子們在活動開展之初愛好都很高，擺布幾下之后就沒有愛好了，由于他們會折的東西有限，如何教小班幼兒學折紙，讓他們樂于動手，主動參與活動呢?我設(shè)計了這節(jié)課。教案設(shè)計：一、目標：1.學習用雙三角的折法，制作小魚。2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚舉行裝點。3.樂觀的參加活動，大膽的說出自

2、己的主意。4.教導幼兒養(yǎng)成做事仔細，不粗心的好習慣。二、預(yù)備：小魚范例若干、大.考吧.幼.師網(wǎng)出處大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：1.老師展示范例，激活幼兒折紙愛好昨天晚上教師折了許多小魚，我們來看看吧。我們給這幾條小魚找些伴侶好嗎?2.老師示范并講解折法幼兒學折小魚，老師重點指導幼兒折雙三角。折好后給小魚穿上美麗的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。3. 幼兒折紙，老師個別指導。4.活動結(jié)束今日小魚們玩的很愉快，我們?nèi)ソo他們找個家好么。反思：我利用看教師折紙-跟教師折紙-自己折紙三步走。活動中，幾個中班年齡的幼兒在跟著教師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強的小班幼兒在教師的反復指導能完成作品，在這個過程中，個別幼兒都浮現(xiàn)了折錯、亂折的狀況，但是我想在這個活動中，我們應(yīng)當允許幼兒犯錯，同時我也發(fā)覺，我們班孩子對折紙是很感愛好的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復練習的。利用這個活動中我發(fā)覺，在折紙活動中我們應(yīng)注意幼兒間的互相學習和溝通。利用互相溝通，孩子可以從伙伴那里得到許多新信息、新閱歷，會發(fā)覺和重新熟悉伙伴的許多特長和價值;利用溝通可以對原有些閱歷舉行綜合、豐盛和充實

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