1、色彩的色相教案主講人：黃永建上課日期：2023年11月12日授課年級五年級學(xué)科美術(shù)課題色彩的色相課型造型.表現(xiàn)課時1教師黃永建日期教學(xué)目標 認知：了解色彩中的色相知識，體會色彩的美。情意：在學(xué)習(xí)和探究過程中，感受色彩中不同色相的美感，培養(yǎng)對色彩知識的探究欲和熱愛生活的情感。能力：利用色彩的色相知識進行繪畫創(chuàng)作，使畫面變得更美觀、漂亮。教學(xué)重點學(xué)習(xí)色相的概念，感受色相的豐富性，用豐富的色相進行大膽的創(chuàng)作。難點選擇的色相能恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題。教材分析本課是前四學(xué)年色彩知識的延展于提高，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)知道了原色、間色和復(fù)色，他們會分辨同類色、了解了色彩的色相。本節(jié)課在原有基礎(chǔ)上對色彩進行了系統(tǒng)的歸納，讓學(xué)

2、生更加清楚地知道色彩的色相。從而提高學(xué)生對美術(shù)的感知力、表現(xiàn)力，繼而進行有目的的繪畫作品創(chuàng)作。核心問題 1.引導(dǎo)學(xué)生尋找色彩，認識色彩，表現(xiàn)色彩。體驗不同色彩所表達的不同感覺 2.學(xué)習(xí)色彩的知識，認識什么是原色，什么是間色。了解色彩在生活中的作用，大膽運用喜愛的色彩，培養(yǎng)運用色彩的能力。學(xué)習(xí)方法小組合作完成教學(xué)方法演示 講解學(xué)習(xí)準備濕拓畫工具。過 程 與 方 法教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)教師行為期望學(xué)生行為導(dǎo)入（3分鐘）出示準備好的圖片提問：今天老師給你們帶來了幾位客人，你們認識他們嗎？你們看到他們的樣子會想到性格會是什么樣的呢？其實呢，在我們色彩的世界里，不同的色相也會給我們不同的感受，今天就讓我們一同走

3、進色彩的世界，一起研究色彩的色相學(xué)生找出自己喜歡的人物，說一說。復(fù)習(xí)知識（2分鐘）提問：你們還記得三原色嗎？它們兩兩相調(diào)和會形成什么樣的顏色呢？它們是“三間色”三原色三間色又會形成什么顏色呢？那相鄰的顏色繼續(xù)調(diào)和，究竟能調(diào)出多少種顏色呢？總結(jié)：這就是我們我們美麗的世界，色彩繽紛的世界。鞏固三原色、三間色、復(fù)色等知識學(xué)生認識色相環(huán)中的顏色（色相環(huán)中沒有顯示色相的名稱）。新課導(dǎo)入（6分鐘）提問：那如果我們的世界失去了顏色會是什么樣的感受呢？出示黑白照片有了色彩又是什么樣的感受呢？你能用你知道的詞語形容一下嗎？里面有些什么色相呢？指圖片上的顏色，同一色相有什么不同？這個綠色和那個綠色有什么不同？你們

4、看，僅僅一個綠色就有這么多種。我請一個同學(xué)來報一下他們的名字。這么多的顏色，都有自己的相貌和名字，這就是色彩的色相：指色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。 在大自然中也有豐富的色相。我們一起來欣賞一下-視頻。 你們有什么想說的嗎？你們想把他們的感受表達出來嗎？那我們今天就來玩一玩顏色老師給你們介紹一種新的創(chuàng)作形式-濕拓畫-視頻欣賞了解色相的豐富性濕拓畫示范講解（5分鐘）濕拓畫視頻欣賞濕拓畫介紹教師示范：邊講邊示范，步驟要清楚。溫馨提示：紀律、安全、注意事項 學(xué)生能夠清楚作畫步驟，了解注意事項。學(xué)生實踐（16分鐘）小組為單位，創(chuàng)作色彩豐富的濕拓畫溫馨提示：紀律、安全、注意事項通過玩色彩，體驗色相的

5、豐富性小結(jié)歸納達標展示（5分鐘） 說說自己的作業(yè)表現(xiàn)的是什么主題，用了哪些色相？說說誰的作業(yè)色彩的色相最豐富，視覺沖擊力最強？學(xué)生自評學(xué)生互評教師評價：同學(xué)們你們知道我最喜歡的作品是哪一幅嗎？ 學(xué)生能夠發(fā)表自己的感受?？偨Y(jié)（3分鐘）這種古老的作畫方式起源于東方的中國，后經(jīng)絲綢之路流傳到西方，在土耳其發(fā)揚光大，成了世界文化遺產(chǎn)。你們知道這是為什么嗎？這是因為我們沒有重視和傳承我們身邊的傳統(tǒng)文化和藝術(shù)，那你們知道我們自貢的大三絕和小三絕嗎？鹽、龍、燈，剪紙、龔扇、扎染，希望同學(xué)們能做生活中的有心人，將我們的傳統(tǒng)文化繼承下去，發(fā)揚光大。將桌面收拾干凈。認識到傳統(tǒng)文化傳承的重要性。板 書 設(shè) 計色彩的色相指色彩的相貌，是區(qū)別色彩種類的名稱。教 學(xué) 后 記在學(xué)習(xí)本課的時候，學(xué)生喜歡也都認識這些色彩，但他們并不能從專業(yè)的角度來分析這些色彩的色相由何而來。在出示色相環(huán)的時候，對于上學(xué)期學(xué)的色彩知識-三原色，學(xué)生們大都還記得，經(jīng)過三原色的調(diào)