1、大班語(yǔ)言教案【推薦】大班語(yǔ)言教案4篇 作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是幫大家整理的大班語(yǔ)言教案4篇，希望能夠幫助到大家。 大班語(yǔ)言教案 篇1 目標(biāo) 1.初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。 2.知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。 準(zhǔn)備 1.各種膚色的小朋友圖片或錄像。 2.世界地圖、中國(guó)地圖。 過程 1.經(jīng)驗(yàn)交流。 出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國(guó)小朋友。 中國(guó)的小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友，圖片上還有誰(shuí)? 啟發(fā)幼兒將中國(guó)小

2、朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行作比較，說(shuō)說(shuō)他們的不同之處。 討論：我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友最愛吃什么? 請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小娃娃選擇餐具和食物。 鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問好的語(yǔ)言。 2.尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。 出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住在哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置，并用筆做上記號(hào)。 共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。 引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家(粘貼在地圖上)。 3.感受祖國(guó)真大。 在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。 看中國(guó)地圖，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)中國(guó)地圖的外形像什么，通過比較知道中國(guó)很大。 欣賞詩(shī)歌我

3、們的祖國(guó)真大。 建議 1.“國(guó)”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是比較抽象但又不能完全回避的概念，采用從自身出發(fā)用比較的方法讓幼兒知道有中國(guó)與外國(guó)之分，產(chǎn)生作為中國(guó)人的自主意識(shí)，意在化抽象為具體。 2.有條件的幼兒園，可以請(qǐng)外國(guó)小朋友來(lái)園參加活動(dòng)，幫助幼兒直接感受中國(guó)娃與外國(guó)娃的區(qū)別。 附：我們的祖國(guó)真大 我們的祖國(guó)真大， 北方，有冬爺爺?shù)募摇?十月就飄雪花。 我們的祖國(guó)真大， 南方，有春姑娘的家。 一年四季盛開鮮花。 啊!偉大的祖國(guó)媽媽， 東西南北中的孩子們， 在同一個(gè)時(shí)候， 有的滑雪，有的游泳， 有的圍著火爐吃西瓜。 大班語(yǔ)言教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、愉快的參與游戲，遵守游戲規(guī)則。 2、能和同伴協(xié)調(diào)、友好地共

4、同游戲。 3、進(jìn)一步提高串接兒歌及仿編兒歌的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 小饅頭7個(gè)活動(dòng)過程： 一、設(shè)置游戲情境。 （1）活動(dòng)開始時(shí)，教師邊堆饅頭，邊念兒歌對(duì)饅頭，集中幼兒的注意力，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。 （2）幼兒和教師一起念兒歌，教師堆饅頭，幼兒邊念兒歌邊想象堆饅頭的動(dòng)作。 二、交代游戲規(guī)則。 （1） 幼兒討論定出游戲規(guī)則。 （2） 教師根據(jù)幼兒討論的結(jié)果，定出以下游戲規(guī)則： a、幼兒必須輪流邊串接兒歌，邊伸出右手做四指握拳，拇指向上的動(dòng)作。 B、兒歌念完后，手在最上面的幼兒為勝利者，下次游戲活動(dòng)由他領(lǐng)先開始。 C、注意傾聽前面幼兒念的兒歌，不能隨便重復(fù)，亂改兒歌的結(jié)構(gòu)。 三、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng) （1）

5、 幾位幼兒上來(lái)共同玩堆饅頭的游戲，熟悉、了解游戲的規(guī)則。 （2） 幼兒兩兩相對(duì)學(xué)習(xí)玩堆饅頭的游戲， （3） 仿編兒歌。 除了堆饅頭外，還可以堆什么？（蘋果、橘子、包子、玉米.） （4） 幼兒到戶外，以小組為單位圍成一圈開展游戲活動(dòng)。 大班語(yǔ)言教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受、理解詩(shī)歌的主要內(nèi)容，體驗(yàn)作品的語(yǔ)言美和樂趣。 2、鼓勵(lì)幼兒自主探索、大膽創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣和對(duì)大自然的熱愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 吹泡工具、兒歌圖譜。 活動(dòng)過程： 1、幼兒自由吹泡泡，觀察發(fā)現(xiàn)，吹出的泡泡象什么？。 2、欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體驗(yàn)詩(shī)歌的語(yǔ)言美和樂趣。 （

6、1）完整欣賞、了解詩(shī)歌主要內(nèi)容。 （2）出示圖畫，加深對(duì)兒歌的印象。 （3）再次完整欣賞，有表情地朗誦。 3、幼兒仿編兒歌。 （1）出示四幅圖畫（母雞雞蛋；寶寶肥皂泡；土地西瓜；青蛙蝌蚪），幼兒按兒歌結(jié)構(gòu)仿編。 （2）討論：我們生活當(dāng)中還有哪些東西是什么吹出的泡泡？ （3）幼兒以繪畫的形式創(chuàng)編兒歌。 （4）交流幼兒創(chuàng)編的兒歌。 活動(dòng)反思： 這首兒歌優(yōu)美、恬靜，兒歌中滲透有許多有趣的科學(xué)知識(shí)。在欣賞詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容后，孩子們通過想象，創(chuàng)編了許多富有童趣的詩(shī)句：汽車是馬路吹出的泡泡，小魚是大海吹出的泡泡，樂譜是提琴吹出的泡泡，花兒是泥土吹出的泡泡，雨點(diǎn)是烏云吹出的泡泡，我們是地球吹出的泡泡。在孩

7、子們熱烈而富有詩(shī)情畫意的語(yǔ)言情境中，我又以繪畫的形式讓幼兒展開想象的翅膀，繼續(xù)創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)氣氛濃烈，幼兒的想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力以及繪畫能力都得到了很好的發(fā)展。 大班語(yǔ)言教案 篇4 一、設(shè)計(jì)意圖 動(dòng)畫片是孩子生活中的好伙伴，他們不但喜歡看，而且喜歡哼唱片中的插曲，喜歡模仿動(dòng)畫片中的人物的一言一行。根據(jù)幼兒的興趣和語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，我選擇了幼兒非常熟悉的經(jīng)典動(dòng)畫片白雪公主中的“皇后誘騙白雪公主吃蘋果”的片段，設(shè)計(jì)了為影片配音這一活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在欣賞、感受、模仿的過程中，嘗試用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來(lái)為白雪公主和皇后配音，通過對(duì)不同的人物特點(diǎn)的表現(xiàn)（皇后的陰險(xiǎn)狡猾，白雪公主的善良天真）獲得語(yǔ)境與語(yǔ)用之間關(guān)

8、系的感悟力，提高創(chuàng)造性運(yùn)用語(yǔ)言的能力，感受語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，獲得愉快的情感體驗(yàn)。 二、教學(xué)目標(biāo) 發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)能使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，同時(shí)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)。 1、根據(jù)畫面內(nèi)容，嘗試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)詞、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)為動(dòng)畫片中人物配音。 2、引導(dǎo)幼兒大膽想象不同人物特點(diǎn)、大膽表述人物語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的組織能力和表現(xiàn)力。 3、感受配音活動(dòng)的樂趣。 這三個(gè)目標(biāo)中蘊(yùn)涵了語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得和情感方面的培養(yǎng)，體現(xiàn)了目標(biāo)的綜合性和層次性。 三、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析 1、教材內(nèi)容的分析 白雪公主是一部非常經(jīng)典的動(dòng)畫片，凡是所有喜愛童話故事的人都知道白雪公主這一篇童話故事，36歲的孩子們更是喜歡根據(jù)故事改編的動(dòng)畫片白雪公主，孩子們對(duì)動(dòng)畫片中的皇后和白雪公主這兩個(gè)人物非常的熟悉和感興趣，他們?cè)骱藁屎蟮膼憾竞拖矚g白雪