1、第二節(jié) 課外文言文閱讀第二節(jié)一、考綱要求 考綱對(duì)課外文言文閱讀沒有單獨(dú)的要求，我們可參照其對(duì)文言文閱讀的四點(diǎn)要求進(jìn)行備考：1理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。2翻譯淺易文言文中的句子。3理解淺易文言文的基本內(nèi)容。4領(lǐng)會(huì)淺易文言文中作者的寫作意圖。課標(biāo)解讀課標(biāo)解讀二、命題規(guī)律1題型及分值：廣東省中考中課外文言文閱讀題量為3道題，分值為9分。2考查內(nèi)容：課外文言文閱讀作為課內(nèi)文言文閱讀的拓展和延伸，以考查文段閱讀或文言短文為主，其中涉及的知識(shí)點(diǎn)都與課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)有關(guān)，目的在于考查文言文閱讀的遷移能力。 從文章選材來看，多為短小精悍、生動(dòng)的文言文，以敘事為主，有一定的故事性，內(nèi)容一般為記錄人物言行

2、、傳奇逸事，以及寓言故事、成語故事、勸諫諷喻等。二、命題規(guī)律 從考點(diǎn)來說，主要涉及以下幾個(gè)方面：詞語理解。文言句子翻譯(近年來多出現(xiàn)在課內(nèi)文言文閱讀，課外比較少)。斷句。內(nèi)容分析、人物評(píng)價(jià)、閱讀啟示。3命題形式：一般來說，課外文言文閱讀題中的3道題，命題形式如下：第1題為詞語辨識(shí)題，常見題型為“下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同(不同)的一項(xiàng)是()”。第2題常常是斷句題，常見題型為“請(qǐng)用三條 / 給文中畫線的句子斷句”，或“下列對(duì)文中畫線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是()”。第3題則往往考查對(duì)內(nèi)容的分析，人物的評(píng)價(jià)，以及閱讀的啟示等。 從考點(diǎn)來說，主要涉及以下幾個(gè)方面：詞語理解。文言一、(2019廣東

3、省)閱讀下面文言文，完成第13題。9下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A以家用不足辭其兄況 / 蒙辭以軍中多務(wù) B遂之北地田牧 / 能以徑寸之木C窮當(dāng)益堅(jiān) / 益慕圣賢之道 D聞隗囂好士，往從之 / 客從外來，與坐談?wù)骖}回放CA.辭別 / 推辭；B.去、到 / 的；C.更加；D.追隨 / 由一、(2019廣東省)閱讀下面文言文，完成第13題。真題10請(qǐng)用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分)汝大才當(dāng)晚成良工不示人以樸且從所好11結(jié)合選文，說說隗囂為什么敬重馬援。(3分)/ / / 因?yàn)轳R援志向堅(jiān)定(或常常對(duì)賓客說“窮當(dāng)益堅(jiān)”等)；賑施錢財(cái)(或分送財(cái)產(chǎn)給親友故舊)。10請(qǐng)用三

4、條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分)/ /二、(2018廣東省)閱讀下面文言文，完成第13題。(9分)9下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A敦之舉兵也 / 傅說舉于版筑之間 B直入不顧 / 直截了當(dāng)C.不與言 / 客從外來，與坐談 D南北之望 / 望塵莫及CA.興起，發(fā)動(dòng) / 選拔、任用；B.直接，徑直 / 直爽；C.和；D.名望 / 觀看二、(2018廣東省)閱讀下面文言文，完成第13題。(910請(qǐng)用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分)既見帝言導(dǎo)忠誠申救甚至帝納其言11結(jié)合選文，說說王導(dǎo)為什么“悲不自勝”。(3分)/ / / 王導(dǎo)因?yàn)楫?dāng)年誤以為周見死不救，在王敦要

5、誅殺周時(shí)沒有開口相救，后來才得知周盡力相救的真相，強(qiáng)烈的負(fù)罪感使他悲不自勝。10請(qǐng)用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分)/ /三、(2017廣東省)閱讀下面文言文，完成第13題。(9分)1下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A是時(shí)西邊用兵 / 當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲B常被發(fā)面銅具 / 能面刺寡人之過者，受上賞C士大夫翕然稱之 / 往來翕忽 D匹夫之勇，不足尚也 / 風(fēng)力雖尚勁AA.這時(shí)；B.面戴 / 當(dāng)面；C.一致 / 輕捷；D.尊崇 / 還三、(2017廣東省)閱讀下面文言文，完成第13題。(92請(qǐng)用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分)登 輔 弼 書 吏 策 配

6、享 宗 廟 為 宋 名 將3結(jié)合選文，說說狄青為什么能夠被天下稱賢。(3分)/ / / 因?yàn)榈仪嘧鲬?zhàn)驍勇(頻立戰(zhàn)功)；博古通今(通究古今)；輔佐朝政。 2請(qǐng)用三條“ / ”給文中畫線的句子斷句。(3分)/ / 這類題近三年是以選擇題的形式考查詞語理解，一般把課外文言文中的詞語與課內(nèi)文言文中的相同詞語進(jìn)行比較，選出異同項(xiàng)。解答這類題，可采用以下方法：代入法，把課內(nèi)文言文中該詞語的意思代入課外文言文的搭配句中，看是否解釋得通，以判斷異同。排除法，根據(jù)文言知識(shí)積累，進(jìn)行分析比較，排除異類選項(xiàng)。詞性法、讀音法，即根據(jù)兩個(gè)詞語在句子中的詞性或者在句子中的讀音是否相同，也能夠判斷兩個(gè)詞的意思是否相同。答題

7、技巧 這類題近三年是以選擇題的形式考查詞語理解，一般把課外1理解文意斷句 要給文言斷句，首先要閱讀全文，弄通文意，這是斷句的先決條件。如果想當(dāng)然地?cái)嘞氯?，就容易發(fā)生錯(cuò)斷。敘述性文章，要弄懂故事的基本情節(jié)；若有人物對(duì)話，就要弄清誰跟誰對(duì)話，講的什么話。說理性文章，就要弄明白講了哪些問題，表明了怎樣的觀點(diǎn)，可通過找名詞與動(dòng)詞來組句。2020廣東省高考語文解讀課外文言文閱讀2抓住文言虛詞來斷句 虛詞是文言文最重要的標(biāo)志，而虛詞中的語氣詞又往往是斷句的依據(jù)，抓住這些語氣詞，對(duì)正確斷句會(huì)有很大幫助。句首發(fā)語詞：夫、蓋、焉、惟、斯、且等，它們的前面一般要斷開。不過，有些虛詞還可以作代詞，比如“且焉置土石”

8、中的“焉”和“登斯樓也”中的“斯”都是代詞，它們的前面一般不需要斷開，而這兩個(gè)句子中的虛詞“且”和“也”，才是斷句的依據(jù)。2抓住文言虛詞來斷句句末語氣詞：也、矣、乎、哉、焉、與(歟)、邪(耶)等，它們的后面一般要斷開。雙音節(jié)虛詞：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、然則等，它們大都出現(xiàn)在一句話的開頭，這些虛詞的前面一般要斷開。3抓住人稱代詞來斷句 文言文中的人稱代詞常出現(xiàn)在句首或句末，抓住這些人稱代詞對(duì)斷句也會(huì)有幫助。第一人稱代詞：“吾”“余”“予”“我”，以及帝王的專稱“朕”“孤”等。句末語氣詞：也、矣、乎、哉、焉、與(歟)、邪(耶)等，它們第二人稱代詞：“爾”“汝”“子”

9、“乃”等。第三人稱代詞：“其”“之”“彼”等。 需要注意的是，人稱代詞也會(huì)出現(xiàn)在句中，所以斷句時(shí)還必須結(jié)合文意。4抓住對(duì)話標(biāo)志來斷句 文言文中的對(duì)話、引文常常會(huì)出現(xiàn)“曰”“云”“言”“謂”等詞，兩人對(duì)話，一般在第一次問答時(shí)出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而省略主語。抓住這些特點(diǎn)，我們有時(shí)就能輕松斷句。第二人稱代詞：“爾”“汝”“子”“乃”等。5抓住特殊句式來斷句 文言文中有一些固定的句式，抓住這些句式的特點(diǎn)對(duì)斷句也很有幫助。判斷句式：“者，也” “也”等。反問句式：“不亦乎”“孰與”“其乎”“何哉(也)”“何為”“得無乎”“何之有”“如何”等。被動(dòng)句式：“為所”“受于”“見于”等。 在做斷句題時(shí)，

10、能靈活運(yùn)用以上方法，再結(jié)合文意，一般就能做出準(zhǔn)確的判斷。5抓住特殊句式來斷句 簡(jiǎn)答題主要有內(nèi)容分析題、人物評(píng)價(jià)題、閱讀啟示題三類。1內(nèi)容分析題 對(duì)于內(nèi)容分析題，我們可以采用以下方法來解答：提取法。將文章的中心句、主旨句、結(jié)論句摘取出來，作為概括性文字。中心句、關(guān)鍵句的位置，常在文章的開頭或結(jié)尾處。2020廣東省高考語文解讀課外文言文閱讀組合法。先概括文中的關(guān)鍵性語句或關(guān)鍵性的詞語，然后再進(jìn)行組合。組合的重點(diǎn)要放在文章總說段的主干部分，文章或者文段各個(gè)層次的起始句以及文中反復(fù)出現(xiàn)的語句上。自寫法?；净蛲耆米约旱恼Z言進(jìn)行概括，適用于那些提煉文章中心、概括作者觀點(diǎn)、簡(jiǎn)述故事情節(jié)、給文章加標(biāo)題等概括性題目。組合法。先概括文中的關(guān)鍵性語句或關(guān)鍵性的詞語，然后再進(jìn)行組2人物評(píng)價(jià)題(建議：結(jié)合原文內(nèi)容分析，做到有理有據(jù)) 廣東省中考課外文言文有關(guān)人物的考題，大致有如下兩種考查形式：概括人物的性格。結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析指出人物是個(gè)什么樣的人。對(duì)于分析人物，我們需要結(jié)合選文中描寫人物的外貌(肖像)、神態(tài)、行動(dòng)、語言、心理等的重點(diǎn)語句，分析人物的思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)，做到分析有理有據(jù)，切忌泛泛而談。2人物評(píng)價(jià)題(建議：結(jié)合原文內(nèi)容分析，做到有理有據(jù))3閱讀啟示題 解答閱讀啟示題可從以下三方面入手：緊扣原文。在