1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初中生讀艾青詩選感受體會艾青詩選是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌尋常都富有五四運動戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。素材范文網今天為大家精心準備了初中生讀艾青詩選感受體會作文，希望對大家有所幫助!初中生讀艾青詩選感受體會作文 午后，一縷風吹來，帶來了遠方田野的味道，帶來了夢中陽光的明媚，坐下來，靜品一首艾青先生的光的贊歌，感人至深 暴風雨中的雷聲特別響，烏云深處的閃電特別亮，只有通過漫長的黑夜，才能噴涌出火紅的太陽。是啊，那個時代，中國農村亙古的陰郁與農民無休止的勞頓，讓他怎能不對未來美好生活有著執(zhí)著的信念，又怎能不對那照射四方的光明有

2、著深深的眷戀。由于有了光明，艾青看到了楊花飛絮的春天，看到了百花爭妍的夏天，看到了金果滿園秋天，看到了大雪紛飛的冬天看到了中國未來的希望。光明的存在是宏偉的，是威嚴的，它坦蕩的照射人間的一切，任何貪婪無厭的人在光明的照射下便會原形畢露。光明也是無私的，世間萬物在它的滋潤下，蓬勃生長，它帶領著我們從愚昧走向聰慧，從落后走向崛起，從迷茫走向希望。不只是這樣，中國人民在它的照射下，將從小康社會走向中華民族宏偉復興。 我曾經數次不經意間用手遮攔住了太陽，由于它刺痛了我的雙眼，讓我無法看清遠方的道路;我也曾試著直視它，但都以失敗告終。后來，我明白了，地球上光明并不單單指太陽，它指的是山野的篝火港灣的燈塔

3、夏夜的繁星以及人心靈的良善。我們的心靈由于具有光明而閃亮，由于具有光明而睿智，由于具有光明而高尚。光明，照亮了一絲黑暗，讓天空映紅了笑臉，讓我們照亮了世界。 由于艾青詩選，我的人生至此追光。 初中生讀艾青詩選感受體會作文 艾青詩選是艾青的詩歌選集，其中的詩歌是艾青經歷了五四運動，才寫出來的。 從詩歌的風格上，可以看出艾青先生在解放前昂揚、奔放、進取，反對黑暗歌頌光明;建國后一如既往地歌頌人民、禮贊光明。 在五四戰(zhàn)斗之前，艾青寫出來的詩歌一般是描寫太陽、火炬、黎明等有象征性的事物，表現出艾青對舊社會的黑暗與可怕的病恨以及對黎明，光明希望的憧憬與追求。而在建國后艾青的詩還在歌頌人民的勞動內容更為廣

4、泛，思想更為渾厚，情感更為沉重，手法更為多樣，藝術更為圓熟。 從艾青的愛國心，我想到了那時的中國還涌現出好多的愛國者 徐悲鴻出生在一個貧苦的家庭。從小學畫畫，1919年徐悲鴻到巴黎深造在那時中國落后留學生備受欺凌。后來徐悲鴻憋足了學習的勁兒，勢為祖國爭光。徐悲鴻在1924年畫展引起了轟動，使整個美術界震驚。 魯迅從青年起就立下了我以我血薦軒轅的宏偉志向，這證明白有志不在年高。他自覺地把自己的一切獻給解放事業(yè)。橫眉冷對千夫指，俯著甘為孺子中為傳頌的名句。吃的是草，擠出來的是奶。魯迅逝世后，全國人民給他獻上了民族魂的大旗，這正是人民對他中肯貼切的評價。 這就是魯迅與徐悲鴻的愛國之心，而我們從他們的

5、品質中我們可以學到：少年智，則國智。少年強，則國強。一個國家的希望全在我們少年的身上。所以同學們努力學習，把我們的祖國建設得更加美好，讓一個富強、民主、文明的中國，永遠挺立在世界強國之林。 初中生讀艾青詩選感受體會作文 所謂國人有夢，則中國有夢。中國人的夢想便是中國的夢想。若談中國的夢想，必定要談到艾青。這個詩作中充分地描述著一代中國人的夢想和命運的詩人，用簡單而又生動的筆觸，將周遭最低層人民的夢想反映得淋漓盡致。這樣一種對于中國夢的表達，也是對當時時局的一種表達。 從感人至深的大堰河，我的保姆，到令人讀來感到昂揚向上的給太陽，再到包含著作家深情，時時刻刻表達著自我期望能為祖國盡一份力的煤的對

6、話，無不反映著詩人期望警醒世人，期望讓周邊的所有人團結起來，為自我的祖國盡一份力的愿望。而這樣的愿望在那個動亂的年代，便是所有國人的中國夢，是所有愛國青年的中國夢。 有人以往說，百無一用是書生。由于在動亂的年代，需要的不必需是一支筆書寫千秋，而更可能是武生一身戎裝，披掛上陣馬革裹尸。然而，他們卻錯了。由于正是由于動亂，正是由于人心不穩(wěn)，才應當在這樣的日子里擁有一種共同的夢想，為了這樣共同的夢想而去奮斗。 而艾青，恰到好處地反映了那個年代里，所有國人的中國夢。他用樸實的筆法將這一切書寫出來，再讓這一切進入所有中國人的心間。 每一首詩，都浸潤著詩人的心血和最深刻的期望，代表著他在那個黑暗的年代當中進行的，對世界和國家的反思和思考。而反觀當今，雖然我們處于和平盛世，但心中的夢想卻不可缺少。少年有夢，則國家有夢，這并不是一紙空談。中國夢的提出然所有人開始認真審視夢想這一個永恒的話題，也讓中國開始位置思考。而讀罷艾青詩選，我對夢想又擁有了新的理解，發(fā)現其實不管如何，夢想才是人的心中最不應當缺乏的東西。 所