1、數(shù)學(xué)教師教學(xué)總結(jié)總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結(jié)吧。下面是細(xì)心整理的最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)5篇，希望對大家有所幫忙。最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇1本學(xué)期我擔(dān)任六班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓基礎(chǔ)，促進(jìn)步，抓提高，促優(yōu)秀”為教學(xué)目標(biāo)，從各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回憶。一、教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建模”、“課堂潤化”開展工作，作為科組長，我主動地帶頭參與活動：一龍萍老師擔(dān)當(dāng)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)方案的主講，我參與了全過程，收獲良多。在科組內(nèi)開展的

2、“潤化課堂”調(diào)研課中，我上了圓柱和圓錐一課，同時還參與了龍萍的加法交換律和乘法交換律、蘇曉慧老師的正方體的認(rèn)識，在這三節(jié)課里我參與了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，收獲真的許多。在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍老師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例平面圖形的面積總復(fù)X，這個課例最終還被市挑選了參與省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)全部的老師合理分工、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提前準(zhǔn)備、有序布置。二、同學(xué)教學(xué)管理方面（1）耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。半年來，對于這兩班同學(xué)的教學(xué)，我也是費盡腦汁，教育同學(xué)苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我常常利用課余時間培育尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)

3、同學(xué)參與市24點游戲競賽、希望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽以及才智星空杯綜合力量競賽，在輔導(dǎo)同學(xué)競賽方面，我積累了不少經(jīng)驗，收獲許多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以激勵為主、同時注意培育同學(xué)之間的互幫互助、幫助溝通的學(xué)X氣氛，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時分就可以請教同學(xué)了。（2）敏捷調(diào)整教學(xué)策略。針對同學(xué)口算速度不快的問題，我堅持每天進(jìn)行口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進(jìn)行口算練X，針對教學(xué)的重點、難點較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)行小測，按時地把握同學(xué)的完成情況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的同學(xué)我會進(jìn)行輔導(dǎo)或是布置同學(xué)與同學(xué)之間的輔導(dǎo)。三、環(huán)保教育方面。學(xué)校被評為綠色學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力宣傳環(huán)保

4、教育，提倡環(huán)保實踐活動。在教學(xué)中，我和同學(xué)一起學(xué)X環(huán)保學(xué)問，組織同學(xué)設(shè)計環(huán)保手抄報溝通學(xué)X，開展環(huán)保學(xué)問問題活動。課本中顯現(xiàn)節(jié)約用水，用電，以及節(jié)約紙張愛護(hù)森林，動物愛護(hù)，沙漠化等例題或X題時，我會在網(wǎng)上查找更多的資料介紹同學(xué)，以培育同學(xué)的環(huán)保意識，從而到達(dá)學(xué)問與生活相互結(jié)合。作業(yè)本上要求認(rèn)真書寫，節(jié)約紙張。教育同學(xué)日常生活節(jié)約用水，節(jié)約用電。秉著“易中求成，細(xì)中求精”的工作看法，我期望自己能有特色的課堂、“獨樹一幟”的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果更上一層樓。最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇2本學(xué)年主要擔(dān)任了初二X班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力，取得了一些成果，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)

5、工作進(jìn)一步深化鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研討教學(xué)改革，認(rèn)真分析同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式、方法，堅持實施素養(yǎng)教育為根本點，重視基礎(chǔ)學(xué)問的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時，主動訓(xùn)練同學(xué)的各種數(shù)學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實際。二、教學(xué)的實踐操作1、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。數(shù)學(xué)科的特點：（1）與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；（2）思維力量、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點，在教學(xué)過程中，要使同學(xué)順應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算力量，思維力量和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好獨特、品質(zhì)以及

6、初步的辯證唯物主義觀點，同時，在教學(xué)過程采納多媒體教學(xué)激勵同學(xué)自己設(shè)計課件，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好及培育他們實踐力量。2、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的生命線，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實踐中試行了如下一些方法：（1）抓好舊學(xué)問的總結(jié)過關(guān)，做好新學(xué)問與舊學(xué)問的函接。（2）分化教學(xué)難點，以探討、實踐等方法解決教學(xué)重點、難點。（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料，做好學(xué)問的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延長。三、優(yōu)化教學(xué)語言、運(yùn)用多媒體搭配語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，老師要激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣、傳導(dǎo)、釋疑的。教學(xué)語

7、言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手。如何把課文書面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探究和積累。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點、難點的設(shè)疑或巧釋，學(xué)問的類化，典型事例的引入，情境的宣染等方面探究化的教學(xué)語言，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果。教學(xué)媒體的運(yùn)用是教學(xué)過程的一個重要手段，依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體搭配，有利于提高教學(xué)效率，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實踐中，我們選取身邊材料，自制教具，制作投影、錄像、錄音、圖表等，制造和運(yùn)用多媒體搭配教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量。四、通過該學(xué)期的實踐教學(xué)，進(jìn)一步培育了同學(xué)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好在完成教學(xué)內(nèi)容的過程中，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好，并培

8、育了同學(xué)具有肯定的實踐力量和良好的思維習(xí)慣，以及培育了同學(xué)具有肯定的探究力量。今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積累經(jīng)驗，培育和進(jìn)展同學(xué)取得數(shù)學(xué)學(xué)問的良好素養(yǎng)。最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇320X年9月，我到X小學(xué)支教，擔(dān)任四班級語文及班主任工作。學(xué)校來了兩名實習(xí)生，作為一名老老師，學(xué)校布置“老帶新”工作給我，讓我?guī)嵙?xí)生。在新老師主動的協(xié)作下，順當(dāng)完成了工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、首先，制定老老師“老帶新”學(xué)期工作方案。堅持施行先備課后上課制度，通過備課，能夠使新老師更好地把握課程重點，了解教學(xué)難點，學(xué)到老老師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。備課要求必需由年輕老師進(jìn)行表述，然后老老師加以指導(dǎo)，直到形成完好的備課教案

9、。每周二下午進(jìn)行。二、不定期進(jìn)行新老老師雙向聽課常常進(jìn)行新老老師雙向聽課。新老師通過聽老老師的講課，特別是教研活動課，能學(xué)到老老師的教學(xué)看法、教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)風(fēng)格。老老師通過聽新老師的課，在聽的過程中，能夠按時發(fā)現(xiàn)新老師教學(xué)中存在的缺乏，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新老師的成長。一學(xué)期以來，分別聽了黃義老師的13節(jié)課，聽了黃典老師的11節(jié)課。新老師聽了老老師的11節(jié)課。三、開展教學(xué)研討要求新老師對自己的教學(xué)工作按時反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗和體會，在辦公室進(jìn)行溝通和研討。主動參與學(xué)校組織的教研活動。四、強(qiáng)化專業(yè)理論學(xué)習(xí)針對新老師自身的缺乏，在老老師的指導(dǎo)下，有方案地學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，如學(xué)習(xí)語文課標(biāo)。不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)

10、，更好地完成教學(xué)工作。總之，順當(dāng)完成了“老帶新”工作任務(wù)。在今后的工作中，我要一如既往的學(xué)習(xí)，向同事請教、商量，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇4時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間在X鎮(zhèn)中四個月的實習(xí)生活接近尾聲了?；貞涍@四個月的實習(xí)生活，除了教學(xué)任務(wù)外，我還組織指導(dǎo)了幾次課余活動，從中收獲了許多珍貴的經(jīng)驗。下面我對我組織與指導(dǎo)課余活動做一下簡潔的總結(jié)。在我看來，初中生正處于青春期，他們精力充分，好奇心重，主動性很簡單被調(diào)動，所以結(jié)合他們的這種特點，給初中生開展有意義的課外活動是非常有必要的。我指導(dǎo)的課余活動主要是以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問為主要目的活動。我所帶班

11、級有的同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興致不高，有時是由于厭倦了一種教學(xué)模式，自然就覺得數(shù)學(xué)索然無味，為了提高他們的學(xué)習(xí)愛好，我確定分兩種方法進(jìn)行。一、從他們的生活實際入手，讓他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)就在他們的身邊，數(shù)學(xué)和他們的生活是緊密相連的。通過讓他們自己動手去搜集和生活相關(guān)的數(shù)學(xué)學(xué)問，親生閱歷這一探尋過程，不僅可以提高他們搜集并整理信息的力量，還可以讓他們互相學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，互相促進(jìn)，擴(kuò)大他們的學(xué)問面，豐富他們的視野。二、初中生具有很強(qiáng)的勝利欲的心理特點，不服輸，依據(jù)這一心理特點，我采納激將法，讓他們不斷接受挑戰(zhàn)，也可以促使他們主動主動的去學(xué)習(xí)學(xué)問。激將法中“激”的方向又分為兩種，一種是橫向，讓他們和別人競爭，挑戰(zhàn)別

12、人；一種是縱向，和自己競爭，挑戰(zhàn)自己。通過這一方法，可以促進(jìn)同學(xué)不斷的取得進(jìn)步。幾次課余活動下來，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好有了很大的提高，我也從中總結(jié)并收獲了一些珍貴的經(jīng)驗：第一，選擇的課余活動主題要能充足的吸引同學(xué)，能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，切不行盲目選擇。肯定要選擇簡單調(diào)動起大家主動性的課余活動，或者選擇大家都非常愿意參與的課余活動。做到這點就要求我們老師多與同學(xué)溝通溝通，了解同學(xué)的心理動向，這樣才能選擇出合適同學(xué)的有意義的課余活動。第二，在活動過程中，盡量把主動權(quán)交到同學(xué)手中，讓同學(xué)成為活動的主體，老師只是適時的賜予引導(dǎo)，這樣不僅能夠讓同學(xué)在課余活動中學(xué)到學(xué)問，還能夠提高同學(xué)的自主探究力量，團(tuán)結(jié)合作

13、的力量，從而讓他們通過自己親身閱歷來體驗到勝利的喜悅。第三，準(zhǔn)備工作要充足。在活動的準(zhǔn)備期間，要把任務(wù)明確的告知每一位同學(xué)，這樣，在活動過程中就防止了有一些同學(xué)因沒有明白任務(wù)而無法參與其中，只有部分同學(xué)參與的情況。第四，每次課余活動后老師要催促同學(xué)做好反思和總結(jié)，然后可以讓同學(xué)之間進(jìn)行溝通商量，共享彼此的收獲。第五，每次課余活動后老師也都要進(jìn)行反思?？偨Y(jié)這次活動的勝利之處和缺乏的地方，這樣才能不斷的積累經(jīng)驗，不斷的開展更有效的課余活動。通過這幾個月的課余活動的開展，讓我體會到了開展課外活動對同學(xué)好處多多。在這四個月中我積累了珍貴經(jīng)驗，真的很感謝實習(xí)校能提供這個平臺給我。最新數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇5

14、下面是本人的教學(xué)過程中工作小結(jié)：一、教學(xué)工作本人在教學(xué)工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達(dá)“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)主動參與學(xué)習(xí)；在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，激勵同學(xué)主動參與、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進(jìn)展；課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計訓(xùn)練作業(yè)，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育

15、良好的作業(yè)習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動，重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點進(jìn)行德育浸透，對同學(xué)進(jìn)行有效的品德教育。把堂上取得學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者。充足開掘同學(xué)自己的潛能，使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”，把握基礎(chǔ)學(xué)問的根本技能。同時，本人還主動參與聽課、評課活動，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還與班主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映同學(xué)平常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好同學(xué)，使同學(xué)能健康進(jìn)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。二、班主任工作班主任，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學(xué)問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等候滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿才智之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作1、思想教育工作常抓不懈（1）發(fā)揮自身表率作用。（2）建立一個良好的，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的班級制度，即班規(guī)。（3）按時開好班會課。（4）不辭勞苦做好同學(xué)的家訪工作。2、耐煩細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作（1）做學(xué)困