1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教育的實習報告模板合集9篇 【精華】教導的實習報告模板合集9篇 在當下這個社會中，我們都不成制止地要接觸到報告，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是我收集整理的教導的實習報告9篇，接待閱讀，希望大家能夠熱愛。 教導的實習報告 篇1 教導實習是我們師范教導課程的重要組成片面，是師范生走向崗位必經(jīng)階段，也是師范生接觸和學習教導教學實踐學識和閱歷的名貴機遇。 根據(jù)天津市師范大學暖疆班領導的要求，20 xx年3月14日我們物理培訓班的培訓教師到天津市河西區(qū)測驗中學作為我們的實習單位，在那里開頭了我們七周的教導實習，在河西區(qū)測驗中學的物理教學

2、組各位老師的知道和扶助下，我們順遂的完成了實習和實習調(diào)查工作，對我個人而言，我收獲好多，現(xiàn)將本次教導實習調(diào)查工作處境做如下報告 7周的教導實習，使我對中學物理的教學有了更深一層次的熟悉。教導實習不僅磨練了我們實習生在講臺上向?qū)W生傳授學識的才能與口才，也使我們能夠站在教師的角度察覺，分析存在于現(xiàn)階段中學物理教學中的實際問題。 我所在的實習的天津市河西區(qū)測驗中學，總體來說，實習工作很告成，無論是聽課，寫教案，說課稿等等工作還是教導調(diào)研工作，都得到了指導老師們的好評與支持。實習期間，也察覺了存在于自身的缺乏，今后需要持續(xù)改正，完善自我。 首先談下我的教學閱歷。我在試驗中學聽優(yōu)秀老師們的課以后感覺到，

3、站到講臺上，面對全體同學時第一心態(tài)要好。概括來說，不要慌張的話都說不出來，由于面對的是自己的學生，自己的任務是給他們講課。假設站在講臺上，自己先不知道說什么好了，首先是工作的失職，其次是學生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學生聽課效果大幅度下降。因此，站在講臺上，要有清楚的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的啟程點，才能擺正心態(tài)，走進課程的思路;其次，講課確定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內(nèi)容上。我們在給學生上課的時候，都會有這樣的體驗：察覺學生不好好聽課，指點他們專心聽講，集中留神力?？墒羌僭O老師的留神力就沒有全部集中在課堂上，也就是所謂的“走神，那怎么能叫學生們跟著老師的思

4、路走所謂為人師表，不僅表達在外部行動上，更重要的是在課堂45分鐘率領學生集中留神力聽課。因此，上課前的備課特別關鍵。備課時，自己要先進性對學識的梳理，自己頭腦中把學識點捋順了，才能在講出來的時候有條有序。這就要求教師對課本有著很高的熟諳度和很強的專業(yè)學識根基。我在聽課時候，學會了很好的教學技術，譬如習題課，假設需要在黑板上作很長的公式推導，教師會邊寫邊講，這樣不僅自己能按照自己備課時的思路走，也能使學生按照教師的思路走。 其次說下我認為存在于我身上的問題。我感覺主要是講課速度與學生的現(xiàn)實采納才能稍有出入。我個人習慣，一堂課的前半片面用于學識點的傳授，后半片面直接通過習題加深學生對于學識點的理解

5、?？墒怯行W生，根基較差，跟不上這樣的速度。這就要求我在講完學識點之后做一必要的學識小結(jié)。在和聽課中，知道了這一點。其實在現(xiàn)實的教學中，這一點很重要。對于整體根基較差的班級，這更是必不成少。很值得我們老師留神。對于學識點的穩(wěn)定，多做習題縱然好，但是對根基較差的學生往往會形成還沒來得及回想學識點，就投入做題中，導致前后學識在解題過程中運用很亂，不知從何入手。本著“照管學生的實際處境這樣的教學指導思想，我在今后的教學中要重視這個問題。 結(jié)果說下關于教學方式的創(chuàng)新。我在聽課時察覺老師們很擅長創(chuàng)新，教師上新課時用到的不是課本上的測驗式教學方法，而是自己的數(shù)學演繹式教學方法。概括說來，就是把根據(jù)測驗推結(jié)

6、論這樣的過程換成根據(jù)已有的結(jié)論運用數(shù)學方法推未知的結(jié)論。這個思路有點類似于大學的理論物理教學。我的想法也是來源于此。兩種方法比較，前者優(yōu)勢明顯在于測驗式講授過程直觀易懂，學生易于采納。但是細想，這樣的測驗雖然對學生有著確定的吸引力，但是不確定能夠集中全班同學的留神力聽講。由于學生見了測驗，心理上的奇怪會引起探討，對于課堂秩序沒有百分之百的保證，但是對于集中學生留神力有著確定的正面作用。由于在整個教學過程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會朦朧一片。再者，測驗式教學廣泛見于現(xiàn)在的中學物理教學中，而我們卻輕易忽略數(shù)學對物理的重要性。由于擺在眼前的現(xiàn)實是中考，高考這樣的升學考試依舊是書面考試，也

7、就是解題照舊要靠自己現(xiàn)有的物理學識通過數(shù)學公式表達出來。所以，從學習學識的過程中有意磨練學生們運用數(shù)學學識解決物理問題的才能，是我的主要想法。當然，測驗是最直接表達物理學識的途徑，所以我對測驗的安置主要在測驗課。在講授正課的時候，用到的更多是數(shù)學方法。這就是我約莫的實習感受，還有大量，篇幅所限，不能一一列數(shù)了。今后的教學中，還是要留神提到的問題，完善自我的同時，我會積極創(chuàng)新教學思路，給教師教學以更大的發(fā)揮余地。 教導的實習報告 篇2 10月13日下午，我們到達了我們的實習地點武鳴高中,那是一個沖動人心的時刻。實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我

8、們成熟。下面我主要從三個方面總結(jié)一下我這一個多月來的體會。 一、教學工作方面 1、聽課 根據(jù)隊伍規(guī)定，第一周為見習周，要求隊員主入耳課，累積閱歷。在來到武高后的其次天，便聽了指導老師的一節(jié)課物質(zhì)的量濃度，除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課，以求博采眾長。實習階段，除了現(xiàn)場觀摩指導老師李洪孚老師的課外，我還積極跨年級、跨學科聽課，每次聽完課后，我都會和同組實習老師議論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學到好多。此外，我還積極聽隊友的課，以求彼此學習，取長補短，共同提高。 2、備課與上課 備教材 在來到武高之前，由于不領會學校的教學進度，以為理應上到其次章了，所以沒有怎么打定第一章的內(nèi)容，來到武高才察

9、覺教學進度遠比自己想象中的慢，才上到第一章物質(zhì)的量濃度。所以，只能在第一周還沒開頭上課前不斷看教材和教參，盡快熟諳第一章學識。我深感授課過程中假設僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的，還務必結(jié)合其他參考資料，學識素材的收集整理也是不成缺少的工作，還好李老師給了我們小組一本?自主才能測試?,一本?教材解析?,實習組還給我們復印了相關的資料,譬如?化學周報?等，在熟諳教材后，還要結(jié)合大量參考書舉行整合，再合作自己的思路想法，將整個教學思路理清。 寫教案。 研究完教材，研究完教參，跟著的就是編寫教案了寫教案、寫PPT，這是我認為在教學工作中最難的一步。要考慮好多方面的因素，本著設計合理、思路明顯、突出重點

10、、符合新課標理論、學生易于采納的原那么。我改了又寫，寫了又改，寫好后將一節(jié)課要講的內(nèi)容背到爛熟于心為止，做足上講臺的學識打定和心理打定。 備學生 在實習階段，我們小組主動向班主任張劍鋒老師和指導老師了解了407班學生的根本處境。通過老師給的分析，我對我班學生的的化學水平、學習習慣、課堂參與程度有了大致的了解，總結(jié)出了407班學生特點：407班是普遍班，學生根基薄弱，理解才能還有課堂聽課效率不高，課前不愛做預習，課后不愛做練習。掌管了學生的根本特點后，加上李老師的指導建議，我對教學重點、難點確實定更有針對性。 試講 試講講是正式上課之前的練習和預演。在寫好教案和PPT后，我就在科學樓504教室舉

11、行了屢屢試講。這樣不僅使我更加熟諳上課內(nèi)容，還使得我把語言表達有不得體的，都能實時加以改正。有時，還能察覺備課及教案的缺乏，實時補救。 上課。 這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié)。在教態(tài)儀表上，我力求衣著感激，自然大方，親切和藹。上第一節(jié)課膠體及其分類時，由于對授課內(nèi)容已經(jīng)很熟諳，我還是很放得開，但有些拘謹，講課聲音有點小，跟學生的交流也對比少。由于要講的學識點多，有些地方我以為很簡樸講得對比快，沒想到有些學生并不理解。在接下來的習題課，我努力做到講話速度恰當，制止學生跟不上我的步， 聲音也洪量好多，也留神跟學生的互動。課后我積極舉行反思總結(jié)，主動征求指導教師觀法，虛心聽取隊友的建議和學生的反應，從而

12、不斷提升教學。 在實習過程中，我一共上了一節(jié)正課與段考試卷評講課，還有一次主題班會課。雖然上課的機遇不多，但在本次實習中，我的教學實踐才能和表達才能都有了明顯的提高。我深知自己還有好多地方需要提升，以后我定會加倍努力。 二、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，眼保健操，午休管理，晚讀，自習課，晚修管理等方面著手，每樣事物都負責畢竟，細致監(jiān)視。當然，在監(jiān)視他們的同時不忘結(jié)合他們的天性特點舉行思想道德教導，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。承擔實習班主任期間，我還做了一下幾點工作： 1、參與班級活動 在我班

13、，只要學校組織的活動，班主任和我都賦予高度的重視，籃球賽、校運會的報名等我都親身參與當中，在月考和段考過后，我還利用課余時間找到學習勞績沒那么好的學生出來談話，做好他們的思想工作。在活動中舉行教導，同學們易于采納也能很快轉(zhuǎn)化為行動。 2、主題班會 在實習期間，我開了一次主題班會。這次班會的主題是“如何處理宿舍關系。上班會前，我上網(wǎng)探尋了相關資料并寫好了PPT。在班會上，同學們積極發(fā)言，提出了好多當前宿舍中遇到的難辦的問題，再由其他同學找出合理的解決方法，結(jié)果給他們列舉了處理宿舍關系時的留神點，雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法、新的計劃。 在實習期間我還參

14、與了月考試卷、段考試卷的改評，使得我能進一步體驗了教師工作，相信這對我以后的工作有很大的扶助。 3、師生間的關系 高中的學生還不失去童真，擅長斟酌問題，但是在道德、情感方面還有待進展?？赡芪覀兊哪挲g與之相近，他們既把我們當作老師，還當作摯友，大量心里的問題都容許與我們交流。所以，我就利用課余時間找他們談心，激勵和對他們舉行積極的引導，希望能給他們帶來確定的扶助。 4、自修、自習課輔導 每周星期二或者星期三晚修、晚自習，我都會安置片面同學到教師休息室對他們舉行個別輔導，幫他們解決他們不理解的內(nèi)容。希望自己能在有限的實習時間里帶給他們更多的扶助。 三、實習小組活動 實習期間,我們的生活是多姿多彩的

15、,譬如入夜和其他實習老師打球、和指導老師們打排球、踢足球等，這些活動都促進了實習老師和指導老師間的交流和感情。最讓我難忘的是實習組和化學組的包餃子活動，我們秉著傳承民大的優(yōu)良傳統(tǒng)，自己動手，豐衣足食，也達成了促進實習老師與指導老師關系的目的。 現(xiàn)在，實習終止了。通過這次實習，讓我了解了教師的宏偉，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內(nèi)心的關切保護學生，扶助他們成長。在教授他們學識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最宏偉的意義所在！ 教導的實習報告 篇3 教導實習已經(jīng)終止，回想兩周的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教導實

16、習對每一個準教師來說，都是分外重要的一步，是我們師范生將理論學識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，綜合運用所學的理論學識，所磨練的根本技能和專業(yè)學識運用到實踐中，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作才能，而不僅僅是局限于書本的學識。這兩周的生活工作體驗，在指導老師吳鳳娟的扶助輔導下，我收獲了好多學校里學不到的學識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的榮譽與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。現(xiàn)將實習期間的教導教學工作的根本情 況總結(jié)如下： 1、聽課 教學工作最根基的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽

17、課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特意聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。 我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是教師對重難點的區(qū)分和處理，結(jié)果是師生交流處境等。這次聽課讓我覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教導學識，還有好多其它的技能技巧。自那天起，我根據(jù)課程表去聽課，做好細致記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。 2、備課 教學工作的其次個方面就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系

18、書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學識水平，學生的采納才能，學生對課堂的回響，教學實際情景等方面的處境。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會報告我哪些地方需要更多的加重，指點那些地方該更多的與學生互動，那些地方留神引導學生勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都分外專心地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。 3、講課 教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全體工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中

19、，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中專心對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留神點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我察覺要講解的問題好多，學生的采納才能有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的雖然不是真正的學生，而是與自己一同實習的同學。他們不會像學生那樣肆意附和、快捷地回復我們提出的問題，而是真正地斟酌和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學過程。

20、 教師既要講授學識，又要留神課堂氣氛，并且與學生舉行個別交流。我在剛開頭時心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應變才能不是特別強，課堂展現(xiàn)了實習老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完備了，一向按自己的思路講，不夠顧慮到學生的回響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐步得到了改善和抑制。 4、說課 實習工作的結(jié)果階段是檢查教學效果的環(huán)節(jié)說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此舉行查漏補缺。說課過程中，聽的對象不是學生，述說的也不是學識的傳授，而是面對同行敘事說理。最能反映說課本質(zhì)特點的片面，即“怎樣教和“為什么要這樣教的片面。更加是由于說課者的教學才能、水平

21、綜合反映在教材處理上，所以說課中的教學過程這片面內(nèi)容更需要詳說、細說。說領會教學過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步安置的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范學生，一旦脫離了實際教材和概括內(nèi)容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的學識，教學方法和研究學生的才能同樣不成或缺! 以上就是教導教學工作的整個過程。在這個過程中，我做到了專心留心的備課，虛心聽取指導老師的觀法，精心修改教案，重心放在講課上，課后虛心采納同學的建議，重新修改教案，專心斟酌提升教學過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都分外專心對待，使得我的課堂學識點到位，講課思路

22、明顯，得到了指導老師的斷定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學識和社會學識還需要更多的提升提升，以便更加有利于我的教學水平。 從整個實習來看，我覺得收獲好多。當我第一次站在學生講臺上的時候，我有點慌張，但現(xiàn)在我能分外自如地面對多位同學;當我第一次教課時，我有點畏縮他們不聽我的，會讓我很難堪，但事實并不是這樣，他們很合作我的工作。在這一系列的過程中，我成長了，我學到了好多。但在這個過程中，我由于初次涉及有些問題，如在處理學生緊急處境的時候，還沒有更多的閱歷等。這些處境都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f校內(nèi)實習教學工作方

23、面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。 這次實習，對我來講也算是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，分外感謝我的指導老師吳鳳娟老師，感謝我心愛的同組同學，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西還好多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得告成。實習，不僅是我人生中一段貴重的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。 教導的實習報告 篇4 一、實習目的 大學生活結(jié)果的階段是實習，實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都更加的重要，在20 xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實習過程中我學會了好多，體會了教師這一神

24、圣職業(yè)的榮譽。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了大量未曾學過的東西。體驗了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我比較自己的學生時代，感受著不同時代的區(qū)別，90后學生的才能一代比一代強，信息接收面越來越廣。這就對老師提出了越來越高的學識要求。實習過程中，我們純熟地掌管了教學技能，不僅如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。 通過教導實習，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學識和實際教學相結(jié)合，初步掌管初中語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內(nèi)容和方法。了解現(xiàn)今初中生和教導的現(xiàn)狀。實習單位為巴彥淖爾市臨河區(qū)臨河二中，班級一年級五班

25、。 二、實習單位簡介： 臨河二中創(chuàng)造于1962年，是臨河區(qū)唯一的一所區(qū)直農(nóng)村九年一貫制學校，現(xiàn)有40個教學班，1700余名在校生，其中寄宿學生1095名。126名專任教師中，有本科學歷89人，?？茖W歷37人，教師合格率達100%。 學校占地面積168畝，校舍建筑面積15000平方米。各類教導教學生活設施齊備，配套的儀器室、測驗室、電教室、計算機室、多媒體教室、科技培訓室、黨政工團活動室、圖書閱覽室應有盡有。遠程教導網(wǎng)站的建成，與城市學校一樣享用著現(xiàn)代科技的文明，為各種教導教學活動的順遂開展供給了保證。 三、實習內(nèi)容： 一、語文教學 課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所

26、做的事情，積極引導，專心做好工具性與人文性教導工作。 二、班主任工作 實時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調(diào)動學生干部處理班上各事務。 四、實習效果 在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，專心開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有閱歷的大學生到略有閱歷的初中語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現(xiàn)能較好地上課及做好班主任工作。 五、實習總結(jié)及體會 實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20 xx年9月15日，我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中，開頭了為期半個月的教導實習。實習期間的

27、點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。 下面我從幾個方面對我的實習舉行總結(jié)。 一、專心做好實習前期工作 首先是把自己的心態(tài)放正，由于心態(tài)抉擇一切是輔導員交代的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安置和實習期間該留神的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的根本處境做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安置，我的實習才能舉行的如此順遂。 二、名師指導按步驟提高教學水平 教學實習的開展，指導我的一個分外負責的教師。我們將實習分為兩個階段： 第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟諳

28、初一學生的語文教材，專心聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教導的理論與落實考綱考點的要求相結(jié)合。不斷地舉行反思，留心體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。由于在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導教師經(jīng)常強調(diào)的一句話。我還經(jīng)常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質(zhì)課。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指示。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結(jié)合的階段。 其次階段是上課階段，我的指導老師是一年級五班的班主任，她給我安置的課時好多，這就使我有了更多的磨練機遇，上講臺的次

29、數(shù)就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有了好多交流的時間，在做得不好的地方老師就會實時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、細致寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導教師那里舉行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課籌劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前舉行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上展現(xiàn)的缺點提出名貴觀法，并且斷定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不展現(xiàn)同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書

30、的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。 三、積極做好班主任實習工作 做班主任是辛苦的，而當一個初中一年級的班主任那么是更辛苦的。剛剛進入初中的學生各方面都要細致如微，稍有不留神就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教導帶來了巨大的困難，所以一開頭我就暗下決心，確定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務： 1、看早讀，每天早上7點半到教室促使他們清潔衛(wèi)生，檢查儀容儀表，促使他們專心早讀。 2、在上課時間舉行巡堂，檢查上課處境，如有上課不專心聽講者，下課實時找

31、他談話，正確引導。 3、第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，率領學生加入學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。 經(jīng)過不懈的努力，班級整體處境有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此實時舉行正確的思想引導 四、虛心求教專心吸取他人優(yōu)點 在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在專心地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很領會，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去加入學校的講課比賽現(xiàn)場聽課

32、，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現(xiàn)場，從那里我學到了大量有價值的東西。虛心聽取別人的觀法和批評。從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。 實習，讓我意識到了自己的缺乏，充分熟悉到新教學教導的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的勞累讓學生感恩不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來的花朵開放地更加璀璨！長大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮學生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美觀而辛勤工作！ 雖說我的實習生活已終止，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為一名師范學院的學生我有信仰做好

33、教導工作，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。 教導的實習報告 篇5 本次教導實習按照學校的要求，任務有二：教學任務與班主任工作，高中老師教導實習報告。另外，我們二附實習小組還共同完成了一個教導調(diào)查，并且制作了熟諳網(wǎng)志。完成處境如下： 1、 教學任務。在教導實習的四周內(nèi)，聽取指導教師王華老師的課11節(jié)。其他物理教師授課6節(jié)；聽取組內(nèi)同學講課9節(jié)；共完成了4個新課的實習教案：其中?歐姆表?和?分析電路?舉行了試講，得到了指導教師、帶隊老師和同學們的觀法和建議；共講課3節(jié)：?歐姆表?一節(jié)高二1班；?電路分析?兩節(jié)高二1班，2班；平日。輔助教師批改作業(yè)，對同學舉行個別答疑。了解教師的工作安置并參與集體備課。指

34、導教師的授課做教案式記錄。 2、 班主任工作。在日常方面，按照要求每天7：20按時到班，檢查班級處境。午間操跟操。每周一、二、四的午自習到班舉行個別答疑。平日，留神和同學們的交流，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習班主任一起，在原班主任和各位同學的扶助下，完成了一次主題班會?life story大小孩的故事會?，實習報告?高中老師教導實習報告?。 3、 其他。我們的教導調(diào)查對象是師大二附的高一高二學生。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學物理課現(xiàn)狀有關。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。概括完成處境將在調(diào)查報告中提交。

35、實習網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同創(chuàng)辦的。作為我們實習教師與同學交流的平臺。同時普及一些物理、天文的科學學識，解答一些課堂上的問題，供給與教學相關的鏈接，也作為實習成果的小小表示。 為期四周的教導實習，不但使我在物理教學與班級管理上學到了好多，也增進了我對自己的熟悉。我實習的班級是二附高二年級的理科測驗班。同學們聰穎、獨立、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些慌張，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來撫慰我，激勵我逐漸來。在他們的寬容與激勵下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全體可能展現(xiàn)的問題提前打定。幾周下來，我回復不上來的問題就越來越少了

36、。在他們中間，我才深刻的體會到大學老師往往指點我們的一句話： 教師，就是為學生服務的。在學生眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。 我的指導教師和班主任老師給了我很大的扶助。作為教師，他們永遠都是我的模范，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導教師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有打定講稿。這樣，給老師試講的時候，由于打定的不細，將整堂課的布局都破壞了。該講領會的東西一點也沒交代領會。他聽完之后毫不客氣的一一指出全體的錯誤和缺點，報告我理應怎么講。帶隊老師也嚴肅的批評了我，叫我回去確定要寫講稿，其次天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的更加不好由于我

37、太想把課講好了，壓力更加大。當天晚上，我打定到2點多，其次天終究把課順遂的講完了。從那堂課以后，我才真正理解“教師與“好教師的差距。對我來說，他的課就是標準：假設課講不到他那么領會，根本不能算是好課。 教導的實習報告 篇6 實習是大學教導一個特別重要的實踐性環(huán)節(jié)。通過實習，使我們在社會實踐中接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，培養(yǎng)和磨練了我們綜合運用所學的根基學識，專業(yè)學識去獨立分析和解決實際問題的才能，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實際動手才能，積累社會閱歷，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的根基。 X月X日至X月X日期間，我到Xx市高等?？茖W校舉行了為期28天的教導實習。28天的實習生活是辛苦的，也

38、是很有意義的。在高專老師的支持和指導下，在實習指導老師的扶助和輔導下，我們的實習工作取得了對比圓滿的告成?，F(xiàn)將我的實習心得總結(jié)如下： 一、教導工作方面 1、聽課實習期間，我承擔的商務英語口語談判實習老師。教學工作最根基的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課。實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特意聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等;學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累閱歷的過程。在了解教學流程的同時，也應留神教學方式和組織教學才能的積累。 2、備課教學

39、工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打定好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學識水平，學生的采納才能，學生對課堂的回響，教學實際情景等方面的處境。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改，郭老師會報告我哪些地方需要更多的加重，指點那些地方該更多的與學生互動，那些地方留神引導學生勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給老師郭檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都分外專心地對待，以爭取

40、在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。 3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全體工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中專心對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。以前作為學生聽課，目的是學習學識;現(xiàn)在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的留神點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課，我察覺要講解的問題好多。 教師既要講授學識，又要管理課堂紀律，并且與學生舉行個別交流。我在剛開頭時心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應變才能不是特別強，課堂展現(xiàn)了實習老

41、師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完備了，一向按自己的思路講，不夠顧慮到學生的回響;語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導老師的提點后在后面的課中逐步得到了改善和抑制。 4作業(yè)練習批改作業(yè)，校正學生的錯誤，彌補其中的缺乏，是分外重要的。尤其是對于作文的批改，更是專心嚴格。在批改之后，我都會指出其優(yōu)點和缺乏，寫上鼓舞的評語，并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學生的處境加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生校正錯誤，完善缺點的機遇，身為教導工，務必要用足夠的細心和毅力去保護每一個學生。 教導的實習報告 篇7 20 xx年10月9日，按照學院的要求，我抵達了貴港市橋南中學舉行為期28

42、天的教導實習活動。短短一個月的時間，在橋南中學領導和有關老師的扶助指導下，我積極且專心負責地完成了實習任務，感受到了陽光下最榮譽事業(yè)和作為一名園丁的崇高與艱辛。我時刻牢記我院“德才并育，知行合一的校訓以及“學高為師，身正為范的教師資格，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論學識和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，專心開展教學工作和班主任實習工作，認專心真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了好多，但也收獲了好多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談教的大學生到一個能在課堂上“講課自如的準老師;從一個沒有閱歷的大學生到一個對平行班有確定處理才能的班主任，這一切無不見證著我所付出的每

43、一分耕耘所得到的收獲。 在這段時間里，我學到了好多在學校了學不到的東西，也熟悉到了自己好多的缺乏感覺收益非淺，以下是我在實習期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。 首先，我想談一下實習的意義。 實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安置。對采納實習生的單位而言，是進展儲蓄人力資源的措施，可以讓其低本金、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和察覺真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員(照實習生)了解用人單位的文化和理念，從而鞏固社會對該組織的認同感并贏得聲譽。 對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機遇嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)

44、化，察覺自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)根基，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。 作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取學識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出付出。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。 其次，就實習期間自己在班主任和教學實習等方面的工作做一個總結(jié): 一、班主任工作實習 實習期間，我能很好地掌管和熟諳全班學生姓名、天性特點、興趣愛

45、好、思想處境、組織處境以及班級特點，工作積極主動、專心負責、擅長做思想工作、處理日常事務生動而不拖沓，能制定切實可行的教導工作籌劃，獨立工作才能強。 班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關切學生成長的主要教師、學生主要的精神關切者、影響學生進展的重要他人，無疑肩負神圣而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷斟酌探索的。作為一名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了好多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的根基。于是第一周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的處境，經(jīng)常去看自習課，和學生多

46、接觸、多聊聊。一周下來，我跟班里的同學混了個臉熟，我也察覺了我們活潑的班集體，但班級凝結(jié)力不夠，有些同學哎學習課時又限于自己勞績不好，對最近沒有自信。因此，第一周的班會我們就組織了“堅持、自信、告成的班會。希望通過這次的班會讓學生南鋼隊最近彌漫信仰，努力學習，實現(xiàn)他們心中的理想，還教會了他們這首勵志歌! 才實習一周，就深刻體會到班主任工作的艱苦。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。在其次周，就由我親自承擔實習班主任了，壓力很大，回頭想想，班主任工作確實可以磨練我們，提升我們的才能。 班主任工作市一項特別輕微的工作，要和學生朝夕相處。一位班主任，假設每日早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的

47、效益不確定高，我們?nèi)~絕不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。這樣的班主任應當力爭市學生的摯友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。 終究是實習班主任，學生對我當然沒有原任班主任那樣懼怕，但是我認為和他們搞好師生關系卻是特別重要的，和他們做摯友，多多了解關切他們的學習和生活，使亦師亦友的關系得以建立。這樣一來，我的各項工作才得以順遂地舉行下去。下面想概括講一下我的班主任工作的得與失。 值得一提的是我的主題班會“團結(jié)就是氣力。由于097班班集體凝結(jié)力不夠，我想通過這次的班會把同學們都凝結(jié)在一起，可是即使經(jīng)過我的用心設計，努力打定

48、，還是沒有像我想象中那樣完備。我知道，現(xiàn)實和理想之間總有一段距離的，但是卻沒有想到這段距離是這么大。班會舉行的過程中，學生沒有積極地合作，而我又沒有手段使他們寧靜下來。過后，我與韋老師交談，與學生交流才察覺，其實了解學生所需要的才是最根本的。所謂哪里有壓迫哪里就有抵擋，假設他們不熱愛做一件事情卻硬要壓迫他們的話，結(jié)果就可想而知了。譬如這次班會我設計的:二人三足走“和“兵行其道的嬉戲活動他們就認為太過童稚，所以才不容許合作的。還有就是沒有事先征求他們的同意就挪動他們的桌椅，使他們感到反感，所以活動才舉行得不順遂。因此，應當學會崇敬學生，多了解他們的所需，這樣才可以促進師生之間的交流，學生才會信服

49、你，才會合作你的活動和按照你的安置。 還有，可能是我逐漸被他們當作了摯友，因此好些同學找我談心，我很開心葉很欣慰，覺得之間的努力終于有了收獲。他們報告我內(nèi)心 的擔心和顧慮，更加涉及到他們的敏感話題“早戀。由于信任才會找我談心，這是很好的。常規(guī)工作他們?nèi)~積極合作了，譬如午唱，出黑板報，以及籃球聯(lián)賽的時候，好多女生也去加油助威了，以前的籃球比賽女生都不到場的，而現(xiàn)在她們也到場和我還有男生一起為本班加油了，他們的班級榮譽感也在逐漸加強了。我真的很感動葉很得志! 雖然不再是實習班主任，可是我還是會經(jīng)常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什么都知道。有一次上自習，一

50、位學生問我關于物理方面的學識，我已經(jīng)忘得差不多了。雖然有些問題不解不能扶助他們即使解決，但我覺得能扶助學生解決不解是一件挺喜悅的事情，師者，傳道授業(yè)解惑者也?？偟膩碚f，我和班里的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，好多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開頭和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。 二、教學工作實習 教學實習中，總的來說，我能專心備課，所涉及的教案模范，符合學生需求實際，內(nèi)容切實。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、穩(wěn)定。教學語言表達領會、流暢，課外輔導細心細致，對于不同程度的學生能識別處境，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)留心正確。剛到橋

51、南中學時，在第一周，我在學校的安置下，開頭熟諳實習學校、班級的處境，并隨班聽課(不少于六節(jié)課)，作好聽課筆記。另外在指導教師的扶助下，熟諳教材、大綱，寫出一課細致完整的教案和指導老師議論，積極聽取觀法反應，還組織了小組內(nèi)集體備課然后小組內(nèi)舉行試講，達成要求后才上臺講課。 教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中我上了一個完整的單元，一共6節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。所謂的“實踐出真知說的就是這個道理。 我在上課教學中暴露了大量缺乏

52、之處。譬如說由于我的性格對比開朗，平日和學生打成一片，在上課時我對比像他們的摯友，老師的嚴肅沒有很明顯，對他們的要求也沒有很嚴格，學識點太多的時候我會不知不覺語速加快，這是不好的。不過值得贊揚的是我的表情豐富，眼神可以讓學生明白我的意思，指導老師認為我這點做得很好。終究察覺，閱歷是要一點一點逐漸積累，尤其是要抓住在課堂上這一個機遇。幫組學生當堂消化學識真的很重要，這樣可以制止下次課還要花大片面時間復習，為上新課節(jié)省了時間。 實習將近一個月，上了幾節(jié)課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都比王老師多了好多，他們也可以采納，語言點我講解得也很領會，他們根本上可

53、以當堂消化?？赡軐嵙暻埃覀兇_實太高估了學生的水平，他們都對英語不是很感興趣，因此音標都不懂，我就在我任課期間利用早晚讀和晚自習時間教他們音標給他們時間操練，只有這樣，他們才可以自己讀單詞，讀課文。我還培養(yǎng)了幾個領讀學生，以便在我們走了之后他們可以一向保持早晚讀英語的好習慣，逐步培養(yǎng)他們的語感，利于他們學習英語。操練對學生學習英語很重要，我在任課期間對學生的帶讀和操練都做得很到位，學生也積極合作，他們明顯比一開頭會讀了好多，我感到很欣慰。回想這一段時間，我是精心的，但精心不確定等于告成，我終究是一名實習生，在學識的構建上還存在著大量斷章，還缺乏教學閱歷，甚至由于讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶

54、著全班學生一起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。由此可見，扎實的專業(yè)學識對一名教師而言有多重要，不成以誤人子弟啊! 實習，就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的打定。我在實習中逐步變得“大膽。雖然開頭也會有顧忌，怕“主動出擊會招惹“不知天高地厚的蔑視。但事實報告我，理應對自己有信仰，應有士氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有磨練的機遇，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉靜中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了快樂! 實習的體驗雖已經(jīng)過去，可我還

55、會回頭去看一下我在那里留下的腳印，回憶在橋南中學的點點滴滴，那些酸甜苦辣，真的是一段美好的青春紀念。我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我彌漫挑戰(zhàn)和希望的開頭! 正是:“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身!這段回憶如此彌足貴重，放飛青春于橋南，理想實現(xiàn)于明天! 教導的實習報告 篇8 從XX.7月份至XX年5月份通過學校組織的這次。讓我第一次與幼兒親近接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐步愛上了幼兒教師這個榮譽的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。 一、 實習目的 能了解幼兒園教導與教學工作的特點，穩(wěn)定和加深所學的工作理論學識，培養(yǎng)學生對幼兒舉行教導、教學工作的初步才能，加深學

56、生對專業(yè)的理解與喜歡。 二、 根本處境 1、實習的內(nèi)容 查看幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、查看幼兒園的環(huán)境布置與創(chuàng)辦，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學的作用。 3、觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。 4、查看保育員是如何舉行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與才能的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。 6、寫出查看日記、見習、自己的感想和實習專題。 2、實習的收獲 (1)、本次實習達成了實習目的，圓滿、順遂地完成了實習的各項任務，使學生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、

57、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。 (3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了確定的感性熟悉。 (2)、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠扶助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、清潔衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 (4)、每個實習學生都寫出了見習報告和實習專題，都有不同的與感想。 3、教學工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學教導，因而被分到大班承擔班主任，指導教師王老師，40左右言談爽利，是個分外有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學上給了我很大的扶助，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的觀法，如何更大程度的激發(fā)學生的思維，讓

58、他們更輕易的察覺老師的意圖，采納新的學識等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，王老師說這是練習課，她不計劃去聽，只是給個機遇你去和學生接觸，感受他們對學識的采納程度，為下周一的新老師上課做打定。 上課，除了傳授新學識，讓學生學得更好，不應是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學習的熱心和感受學習的喜悅，是更加重要的方面。 好動愛鬧是幼兒的天性，集中教導活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何操縱課堂紀律，否那么就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小摯友在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教導活動時，我既興奮又慌張，很累。之后的每個集中教導活動我都專心備課：熟諳教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡

59、特點、用心打定各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，扶助幼兒理解記憶，讓她們能喜悅的學習學識。當然，在教學活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達成幼兒在玩中學。 三、實習總結(jié) 1、觀法與建議 實習期間，我察覺了自己的許大量多缺乏，主要歸結(jié)為以下幾點： (1)表達才能不強，綜合概括才能仍欠缺。 (2)專業(yè)技能不扎實。 (3)語速、語調(diào)掌管還不夠好，語言不夠童化。 (4 )人際關系的處理有待提高。 (5 ) 與教師的交流顯得有些少。 2、實習總結(jié)的與啟發(fā) 本次熟悉實習達成了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教導的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應有的作用。熟悉實習是學前教導專業(yè)一個不成缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，專心組織和高度重視實踐教學是高職教導教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教導專業(yè)學生的職業(yè)才能，才能為高職教導的進一步進展起到應有的促進作用。 實習讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都熱愛你，熱愛你組織的活動，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌管了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的資產(chǎn)。 教導的實習報告 篇9 一、教導實習的意義和目的： 教導實習是師范教導的重要組成片面，是師范教導貫徹理論