小學數(shù)學北師大三年級上冊數(shù)學好玩1《搭配中的學問》教案2_第1頁
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文檔簡介

1、搭配中的學問復習課教學目標結合“搭配服裝”，“數(shù)字游戲”等現(xiàn)實情境，熟練并掌握更復雜的搭配方法，能用適當?shù)姆绞奖硎靖鞣N搭配方法。在嘗試、展示、交流的過程中，進一步鞏固按照有序的原則來思考和解決問題。在練習用不同方式表示搭配方法的過程中，進一步培養(yǎng)符號意識。重難點重點：學生能辨識常見的搭配的例子，并能用符號語言來有序表示。難點：鞏固學生用符號來代替實物的意識，讓學生親身經歷這個抽象的過程。教學準備學生：數(shù)字小卡片三張，A4紙兩張教師：課件，數(shù)字展示卡片3張教學方法講授法，小組討論法五、教學過程（一）新課導入1、讓學生猜猜老師的名字2、引入課題，小丑來到動物園后會遇到哪些搭配中的問題？（二）環(huán)節(jié)1

2、1、提問同學們愿意幫助笑笑搭配服裝嗎？（板書：搭配服裝）2、用你喜歡的方法把所有的搭配方式都表示出來，老師看誰表示地又快又好（學生動手操作，老師巡視，抽學生上臺展示，老師在過程中強調用什么符號語言，分別連線，引導學生說出有序（不重復，不遺漏）的原則） 引導學生說出用算式來表示 3、解決為什么猜不到老師的名字（姓名）（二）環(huán)節(jié)21、用三張卡片能組多少個不同的兩位數(shù)2、學生組完后在小組內交流你的想法3、那么接下來請同學們在白紙上把你的組數(shù)過程表示出來，好嗎？（學生動手，老師巡視，大部分同學完成后抽同學上臺展示（有好有不好），學生自己解釋方法，其余學生可提問）4、板書組數(shù)方式，引導學生說出算式，給予表揚（二）環(huán)節(jié)31、小丑遇到了它的三位好朋友，如果它們每兩人握一次手，一共要握多少次手？（板書：握手）2、小組握手（學生活動，老師巡視）3、請一個小組上來演示握手過程4、直接引導學生用算式來表示5、五個同學兩兩握手可以握多少次？六個呢？6、和搭配服裝有什么聯(lián)系？（三）課堂小結1

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