1、第 第 頁學(xué)校心理咨詢室工作計(jì)劃最新學(xué)校心理詢問室工作計(jì)劃1隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，不少的同學(xué)由于這樣那樣的緣由，產(chǎn)生了不少心理問題，非常不利于青少年的成長，美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理詢問部本學(xué)期工作計(jì)劃。為了促使同學(xué)健康成長，為我校廣闊師生開展心理詢問服務(wù)。為此制定本計(jì)劃。一、加強(qiáng)宣揚(yáng)，普及學(xué)校心理健康教育心理詢問室將借助學(xué)校黑板報(bào)、學(xué)校廣播、主題班會(huì)、海報(bào)等形式宣揚(yáng)心理健康教育和心理詢問服務(wù)，深入地向同學(xué)滲透心理健康知識，普及心理健康教育。二、籌建心理詢問室，建立詢問制度和各類檔案。四月份，為了使心理詢問室工作朝著系統(tǒng)性、連續(xù)性的狀態(tài)進(jìn)展，進(jìn)一步完善心理詢問室的材料和檔案。三、開展心理健康教育面對同學(xué)

2、進(jìn)行心理健康教育是工作重點(diǎn)。本學(xué)期心理詢問室將主要通過以下形式開展心理健康教育：1、抓好講座、心理健康班會(huì)講座在學(xué)校心理健康教育中是較為可行的，其一次可以面對眾多同學(xué)，在中學(xué)心理健康教育中有很大的進(jìn)展空間。心理詢問室將充分利用學(xué)校的多媒體教室，依據(jù)同學(xué)的班級、年齡的特點(diǎn)，結(jié)合班級的實(shí)際狀況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，協(xié)作班主任做好同學(xué)工作，工作計(jì)劃美術(shù)學(xué)院團(tuán)總支心理詢問部本學(xué)期工作計(jì)劃。針對師生，開展以關(guān)愛、自強(qiáng)自強(qiáng)為主題的心理健康教育。2、個(gè)體詢問本學(xué)期將開設(shè)并采用多種方式來滿意同學(xué)的要求。將開拓面面詢問、網(wǎng)上詢問、Email詢問、“靜靜話”信箱詢問。不斷總結(jié)閱歷，為同學(xué)提供更好的服務(wù)，竭誠

3、為每個(gè)來訪者服務(wù)。依據(jù)同學(xué)越來越多地選擇上網(wǎng)，我們將為同學(xué)提供網(wǎng)上及Email詢問。3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練由于團(tuán)體心理輔導(dǎo)與訓(xùn)練的特點(diǎn)，在學(xué)校心理健康教育過程中有著重要的作用。我們將組織相當(dāng)?shù)膱F(tuán)體，針對不同的團(tuán)體的性質(zhì)進(jìn)行輔導(dǎo)與訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的心理素養(yǎng)。4、問卷調(diào)查、分析、統(tǒng)計(jì)為了更客觀地了解同學(xué)的心理狀況、對同學(xué)心理狀況作出客觀地評價(jià)，我們將在院領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)作下對同學(xué)進(jìn)行心理健康調(diào)查并對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、統(tǒng)計(jì)、建檔。以上是本學(xué)期心理詢問部制定的本學(xué)期開展心理健康狀況教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將依據(jù)詳細(xì)狀況不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。相信通過不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好

4、。最新學(xué)校心理詢問室工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想：仔細(xì)貫徹省、市、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，依據(jù)中學(xué)校教育的特點(diǎn)和中學(xué)校生心理進(jìn)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)仔細(xì)開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，援助同學(xué)獵取心理健康的初步知識，促進(jìn)同學(xué)人格的健全進(jìn)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育營造良好的心理氣氛。二、詳細(xì)目標(biāo)：1、著重同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作。2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、做好班級心理詢問的培訓(xùn)工作。4

5、、不斷豐富教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平5、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座。6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康教育。三、主要工作：一加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素養(yǎng)1、組織學(xué)習(xí)有關(guān)懷理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充盈自我，掌控基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體老師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)上心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。2、繼續(xù)通過家委會(huì)、家長會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對同學(xué)開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育的素養(yǎng)。二仔細(xì)做好同學(xué)心理輔導(dǎo)及心理詢問工作。1、加強(qiáng)心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，做好同學(xué)心理詢問

6、工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放詢問途徑：1同學(xué)自愿前往詢問團(tuán)體詢問為主2班主任老師推舉3輔導(dǎo)老師訪談2、設(shè)立信箱，做好同學(xué)的心理詢問和心理訓(xùn)練工作。3、進(jìn)行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)同學(xué)家庭，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高同學(xué)的心理素養(yǎng)。4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，老師利用課堂進(jìn)行心理健康教育。四、詳細(xì)工作二三月初：1、制訂并爭論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。2、好心理健康教育的宣揚(yáng)和氛圍建設(shè)工作。3、心理詢問室開始開放周四下午的3點(diǎn)到5點(diǎn)。三月份：1、舉辦安全教育主題講座中學(xué)同學(xué)2、出好心理健康教育專題。四月份：1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)懷理

7、輔導(dǎo)的知識、方法等。2、召開非常同學(xué)會(huì)議，并進(jìn)行個(gè)別心理詢問。3、低班級安全教育講座。五六月份：1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析2、心理檔案建立工作。最新學(xué)校心理詢問室工作計(jì)劃3本學(xué)期我接到校心理健康教育工作，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以學(xué)校的工作計(jì)劃、德育計(jì)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教育部關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校心理健康教育的假設(shè)干看法，通過多種形式對不同年齡層次的同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力制造條件幫助和激勵(lì)同學(xué)健康成長。一、指導(dǎo)思想提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，提高同學(xué)的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中學(xué)校德育大綱中已明確將心理健康教育作為中學(xué)校德育的重要組成部分

8、。因此要通過多種方式對同學(xué)進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，援助同學(xué)提高心理素養(yǎng)，健全人格，加強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的技能。二、詳細(xì)目標(biāo)1、著重同學(xué)心理輔導(dǎo)，做好同學(xué)心理詢問工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。3、重視同學(xué)心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。5、做好家長的心理健康知識講座。6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康教育。每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)三、內(nèi)容要求1、學(xué)習(xí)心理與智能進(jìn)展指導(dǎo)。1援助同學(xué)了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。2引導(dǎo)同學(xué)

9、形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。3引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。5非常時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。2、心情、情感、情操教育。1認(rèn)識心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)認(rèn)識自己與他人的心情。2掌控掌握、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。3學(xué)會(huì)保持積極心境的方法。3、頑強(qiáng)意志與承受挫折的教育。1培育鍥而不舍、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。2培育同學(xué)形成處事果決的良好習(xí)慣。3培育同學(xué)良好的自我掌握力。4引導(dǎo)同學(xué)正確應(yīng)對挫折與困難。4、自我意識、人際交往及性教育。1學(xué)會(huì)正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊敬自己、相信自己。2學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老

10、師、家長良好關(guān)系。3正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體改變，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。5、人格養(yǎng)成教育。1引導(dǎo)同學(xué)樹立進(jìn)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。2著重同學(xué)的自我人格養(yǎng)成教育。3對有人格障礙的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。四、學(xué)校心理健康教育的途徑1心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最末一周班主任老師利用班會(huì)課依據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動(dòng)課。2心理詢問室。逐步開放心靈家園，接受以同學(xué)個(gè)體或小組為對象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。3辦好心靈信箱，以便個(gè)別同學(xué)羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，非

11、常的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別詢問。4以點(diǎn)帶面，利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地。各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站是我校同學(xué)熟識的宣揚(yáng)陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚(yáng)心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個(gè)別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。5指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，學(xué)校生心理健康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是同學(xué)的來源與歸屬，學(xué)校生心理健康最末要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視學(xué)校生的心理健康教育，我們利用家長會(huì)等多種途徑，鍥而不舍地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展學(xué)校生家庭心理健康教

12、育。6指導(dǎo)學(xué)校生進(jìn)行自我心理健康教育。指導(dǎo)學(xué)校生學(xué)習(xí)簡約有效的自我心理健康教育的方法：1、學(xué)會(huì)放松。要使學(xué)校生知道焦灼是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。2、與人談心。要使學(xué)校生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)校可以找老師、心理輔導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對象，如心理詢問電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。3、學(xué)習(xí)寫日記或周記。學(xué)校生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的援助。老師和家長要尊敬孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。學(xué)

13、校生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心奧秘被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對人與對己。本著成長比成果重要，成人比成才重要的理念，我們?nèi)w教育工全心投入，重視學(xué)校生自我心理健康教育，利用一切資源開展學(xué)校生心理健康教育，促進(jìn)全體同學(xué)的健康進(jìn)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。最新學(xué)校心理詢問室工作計(jì)劃4心理健康問題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問題，隨著人們生活節(jié)奏的快速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教育必將是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分。為了貫徹教育部的中學(xué)校心理健康教育綱要精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教育，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定以下計(jì)劃。一、加大宣揚(yáng)力度，普及心理衛(wèi)生常識。1、繼續(xù)通過板報(bào)、學(xué)校廣播站等形式進(jìn)行宣揚(yáng)，普及心理健康知識。2、利用學(xué)校集會(huì)講解心理健康知識。二、繼續(xù)在班級中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓同學(xué)在老師剖析一個(gè)又一個(gè)的案例中，獵取知識，調(diào)整自我心理。三、在充盈和完善同學(xué)心理檔案，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校老師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測評。四、繼續(xù)對全校20%的同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上心理測評并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。五、從同學(xué)需要出發(fā)，繼續(xù)開展個(gè)別詢問工作，讓同學(xué)得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。六、對心理詢問信