1、道德與法治部編版 四年級下 1 我們的好朋友第一課時 說說我的好朋友道德與法治部編版 四年級下 1 我們的好朋新知導(dǎo)入欣賞歌曲：我們都是好朋友新知導(dǎo)入欣賞歌曲：我們都是好朋友新知講解說說我的好朋友明明說：我的好朋友非常他長得非?？?，班里的女生都喜歡和他一起玩花花說：我的好朋友總是扎著一束“馬尾”芳芳說：我的好朋友長著一張圓圓的臉，臉上還有兩個小酒窩現(xiàn)在，請你和大家說說你的好朋友吧!新知講解說說我的好朋友明明說：我的好朋友非常他長得非?？?，班新知講解猜一猜現(xiàn)在請三個同學(xué)來向全班同學(xué)描述你好朋友的特點，請大家猜猜他她是誰：要求：1.不可以說出名字 2.可以語言描述或者用動作來模仿他她新知講解猜一猜

2、現(xiàn)在請三個同學(xué)來向全班同學(xué)描述你好朋友的特點，好友知多少介紹完你的好朋友，讓我們再來填一填，看看你對你的好朋友到底了解多少吧。好友知多少介紹完你的好朋友，讓我們再來填一填，看看你對你的好分享：我和好朋友的那些事好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧:分享：我和好朋友的那些事好朋友之間總有說不完的開心事，說出來我們曾經(jīng)一起.學(xué)習(xí)做手工玩游戲我們曾經(jīng)一起.學(xué)習(xí)做手工玩游戲與朋友在一起是那么開心、美好。說一說說說你們是怎樣成為好朋友的。與朋友在一起是那么開心、美好。說一說說說你們是怎樣成為好朋友我們幾個很談得來，越談越來勁兒我們一起學(xué)習(xí)書法我們幾個很談得來，越談越來勁兒我們一起學(xué)習(xí)書法

3、她喜歡幫助其他同學(xué)。她很友善，總是樂意把她的東西借給我。她喜歡幫助其他同學(xué)。她很友善，總是樂意把她的東西借給我。小明說：他在我難過的時候會安慰我花花說：我們家住的很近，我們經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)芳芳說：她會教我讀英語，沒有嫌棄我笨小磊說：我們有很多相同的愛好小剛說：她非常友善，經(jīng)常幫助別人他/她們這么說小明說：他在我難過的時候會安慰我他/她們這么說想一想在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓我們成為好朋友呢?包容、理解、共同的興趣愛好等想一想在學(xué)習(xí)和生活中，哪些原因會讓我們成為好朋友呢?包容、理友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。閱讀角：校園的甜香1.從農(nóng)村

4、轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親切，尤其是同桌曉寧，我們很合得來，馬上成了朋友。 2.曉寧常在硬卡紙上畫出一一些可愛的簡筆畫，再用剪刀剪成一一張張小巧別致的書簽送給我，我也常用麥稈編成小動物送給她。每次我們都玩得很開心。閱讀角：校園的甜香1.從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)到鎮(zhèn)上，同學(xué)、老師都很親閱讀角：校園的甜香3.學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時間。因為家庭經(jīng)濟困難，我的午餐都自己帶，而且比較簡單。老師、同學(xué)都想給我加菜，我實在有點不好意思，所以經(jīng)常躲著一個人吃。閱讀角：校園的甜香3.學(xué)校里最讓我擔(dān)心的是午餐時間。因為閱讀角：校園的甜香 4.有一天下午，曉寧遞給我一個小飯盒，打開-看，里面是一塊藕粉糕，紅豆色，散發(fā)著清香

5、。我忍不住咬了一口，又甜又糯，又咬了一口，兩三口就吃完了!我滿臉通紅地把飯盒還給曉寧，曉寧卻說:“我的夢想是做一個糕點師，現(xiàn)在正在練習(xí)，你要當(dāng)我的品嘗師，告訴我哪些好吃，哪些不好吃?！遍喿x角：校園的甜香 4.有一天下午，曉寧遞給我一個小飯盒閱讀角：校園的甜香5.此后，她隔三差五變著花樣給我?guī)c心，有草莓糊的、冰糖革果的.讓我的整個校園.生活都充滿了香甜的味道。閱讀角：校園的甜香5.此后，她隔三差五變著花樣給我?guī)c故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？閱讀角：校園的甜香故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？閱讀角：校園的甜香欣賞視頻問題：1.為什么小白兔沒有交到朋友呢？2.在魚小樂告訴小白兔之后

6、，小白兔又是如何做的？欣賞視頻問題：欣賞視頻問題：1.為什么小白兔沒有交到朋友呢？2.在魚小樂告訴小白兔之后，小白兔又是如何做的？欣賞視頻問題：這個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。不聽我的話就打你。張猛經(jīng)常欺負(fù)班上弱小的同學(xué)。你覺得這四位同學(xué)能交到好朋友嗎？這個新轉(zhuǎn)來的同學(xué)雅麗覺得新轉(zhuǎn)來的同學(xué)又土又笨。不聽我的話拓展提高說一說：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？你能給他們提一些建議嗎?拓展提高說一說：你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，課堂練習(xí)1.當(dāng)同學(xué)獲獎時，你應(yīng)該（ ） A.祝賀他，向他學(xué)習(xí) B.不服氣 C.到處說他壞話A課堂練習(xí)1.當(dāng)同學(xué)獲獎時，你應(yīng)該

7、（ ）A2.你們班新轉(zhuǎn)來了一個女同學(xué)，你時你會（ ） A.真誠的歡迎她，帶她認(rèn)識班里的同學(xué) B.無所謂，反正我有其他朋友 C.讓其他同學(xué)孤立她A2.你們班新轉(zhuǎn)來了一個女同學(xué)，你時你會（ ）A課堂總結(jié)友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。我們渴望獲得友誼，但我們也應(yīng)該明白什么是真正的友誼。課堂總結(jié)友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。我們渴望板書設(shè)計2.友誼總是給我們溫暖，讓我們感受真情的存在。說說我的好朋友1.與朋友在一起是那么開心、美好。板書設(shè)計2.友誼總是給我們溫暖，讓我們感受真情的存在。說說我作業(yè)布置預(yù)習(xí)下一課時：好朋友 真友誼作業(yè)布置預(yù)習(xí)下一課時：好朋友 真友誼第一課我們的

8、好朋友第2課時好朋友 真友誼四年級道德與法治下冊第一課第2課時四年級道德與法治下冊欣賞友誼永芬芬友誼就像一朵綻放的花朵，永遠芳香。那說到友誼，你首先會想到誰?你們之間是真正的友誼嗎？新知導(dǎo)入欣賞友誼永芬芬友誼就像一朵綻放的花朵，永遠芳香。那說到友新知講解 一所房子要拆遷了，這家房子的主人在一面已經(jīng)拆除了一半的墻中發(fā)現(xiàn)了一只被釘子穿身而過的蜥蜴。主人記起來這個釘子使自己為了掛結(jié)婚照片于20年前親手釘?shù)綁ι系?，沒有想到確將一直生命釘中?？墒亲盍钊顺泽@的是這只蜥蜴慢慢的動了起來，它還活著。主人很驚奇。他仔細(xì)的坐在旁邊細(xì)細(xì)的觀察，看為何這只蜥蜴可以釘在墻上20年不死。經(jīng)過幾天的觀察，主人發(fā)現(xiàn)了秘密：原

9、來這只蜥蜴的同伴不斷從四處找來食物喂它，而且一喂就是二十年！新知講解 一所房子要拆遷了，這家房子的主人在 真正的友誼，不是花言巧語，而是關(guān)鍵時候拉你的那只手。那些整日圍在你身邊，讓你有些許小歡喜的朋友，不一定是真正的朋友。而那些看似遠離，實際上時刻關(guān)注著你的人，在你快樂的時候，不去奉承你；你在你需要的時候，默默為你做事的人，才是真正的朋友 真正的友誼，不是花言巧語，而是關(guān)鍵時候拉你 請同學(xué)們看看圖上的小朋友是真正的朋友嗎？請你和你的小組成員進行交流。 請同學(xué)們看看圖上的小朋友是真正的朋友嗎？請你和你的小如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？情景一時間:上午大課間 地點:教室人物:同

10、桌周麗和張華，其他一些女生劇情:周麗經(jīng)常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算:等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢?否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿跟我交朋友了呢?情景二時間:數(shù)學(xué)課地點:教室人物:同桌陳誠和李浩，數(shù)學(xué)老師劇情:李浩數(shù)學(xué)成績一直不理想，這次數(shù)學(xué)考試有一道題不會做，于是，他用手肘輕輕地碰陳誠，想讓陳誠告訴他答案。陳誠很緊張，偷偷地看了看老師，心想:要不要把答案給他看呢?如果不給他看的話，是不是不夠朋友?如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應(yīng)該怎樣做呢？情景一情景 三國時期的呂岱和徐原是好友，呂岱見徐原

11、為人耿直，便他將推薦為御史，望他成就功業(yè)。然而，在呂岱犯錯之時，性情忠厚的徐原總是不留面的指責(zé)他的過失。有人覺得徐原忘恩負(fù)義，便到呂岱那里說壞話。呂岱卻沒生氣，只是感慨道：“這才是我尊重徐原的原因啊。” 徐原死后，呂岱更是悲傷的說：“我的好友，如今你離世，以后，我還能從哪里聽到自己的過失呢？”故事屋 三國時期的呂岱和徐原是好友，呂岱見徐原為人批評你的人是你今天的敵人，明天的朋友吹捧你的人是你今天的朋友、明天的敵人批評你的人是你今天的敵人，明天的朋友益友就是有利于對自己(或他人)好的方面發(fā)展的有幫助的朋友。我想說益友就是有利于對自己(或他人)好的方面發(fā)展的有幫助的朋友。我子晴的生氣和李強的抱怨有

12、道理嗎？你想對他倆說什么？子晴的生氣和李強的抱怨有道理嗎？你想對他倆說什么？ 有的時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。語重心長 有的時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻 李紅和王麗是一對形影不離的好朋友，李紅的作業(yè)同步練連續(xù)多次全對，得到老師10朵小紅花的獎勵，可王麗發(fā)現(xiàn)了李紅是在抄參考答案，不是自己做的。李紅說:“我們是好朋友，你一定要保密，千萬別告訴老師!”說還是不說?王麗好痛苦，你們能幫她嗎?故事分析 李紅和王麗是一對形影不離的好朋友，李紅的作如果你是李紅，對于王麗的告密，你會怎樣想?如果答案是李紅自己動腦筋做出來的，那王麗應(yīng)該如何對待

13、?除了告老師，還有沒有別的好辦法?你有過類似的事嗎?問題與思考如果你是李紅，對于王麗的告密，你會怎樣想?問題與思考愛因斯坦：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正 直的嚴(yán)正的朋友。愛因斯坦：世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正 老師的建議 真正的友誼不是輕易可以得到的，它需要我們用心去培育，用心去理解。老師的建議 真正的友誼不是輕易可以得到的，它需要我們用最新人教部編版四年級下冊道德與法治1我們的好朋友完美課件本課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？本課小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，課堂練習(xí)一、判斷題1.我們還是小學(xué)生，所以我們之間不會有真友誼。（ ）2.益友對我們有幫助。（ ）3.

14、為了避免友誼受到傷害，我們不能向朋友提任何要求。（ ）答案：1. 2. 3. 課堂練習(xí)一、判斷題答案：1. 2. 3. 二、填空題有的時候我們會向朋友提出（ ）的要求，卻不知道，正是這些（ ）的要求，傷害了朋友之間的（ ）。友誼來之不易，需要（ ）。學(xué)會與（ ）相處，友誼才能深厚長久。答案： 1. 不合理 不合理 友誼2. 珍惜 朋友二、填空題答案： 三、情景題1.我的同學(xué)在比賽中取得了好成績，我會對他說:2.我的同學(xué)這次考試沒考好，很傷心，我會對他說:3.我的同學(xué)犯了錯誤，不敢承認(rèn)，我會:只要從實際出發(fā)回答，不傷害朋友、有利于友誼加深即可。答案：三、情景題只要從實際出發(fā)回答，不傷害朋友、有利