1、博愛英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教課方案Unit1PlayingSportsTopic2Weshouldlearnteamwork.SectionA1a/1b/1c/1d.Materialanalysis經(jīng)過康康懇求邁克爾加入足球隊(duì)以及康康教邁克爾踢球的場(chǎng)景體現(xiàn)主要教課內(nèi)容，對(duì)話體現(xiàn)了本課所要學(xué)的語(yǔ)法要點(diǎn)：即雙賓語(yǔ)。如；Ikicktheballtoyou.Andyoupassmetheballlikethis.體現(xiàn)了要點(diǎn)短語(yǔ)：fallill,givesb.ahand,dowellin等,同時(shí)在對(duì)話中體現(xiàn)了社交功能用語(yǔ)：Wouldyoumind(not)doingsth?幫助學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)懇求的功能句。復(fù)習(xí)句型

2、begoingtodo。要修業(yè)生在學(xué)會(huì)課本語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，培育他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。.TeachingaimsKnowledgeaims：能正確拼讀并運(yùn)用單詞表中的單詞:ill,fall,mind,kick,pass,certainly,somewhere,throw能正確運(yùn)用以下短語(yǔ)造句：fallill,givesb.ahand,dowellin能運(yùn)用以下功能句進(jìn)行溝通，表達(dá)懇求與同意Wouldyoumind(not)doingsth.?Notatall.能初步感知本話題語(yǔ)法：雙賓語(yǔ)Skillaims：能正確朗誦對(duì)話。能經(jīng)過進(jìn)行同義句的變換練習(xí)，學(xué)會(huì)雙賓語(yǔ)構(gòu)造。能聽懂并運(yùn)用本課的社交功能語(yǔ)言提

3、建議或征采建議。Emotionalaims：經(jīng)過對(duì)SectionA的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將團(tuán)隊(duì)精神浸透到自己語(yǔ)言表達(dá)中，同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生踴躍參加運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，漸漸將團(tuán)隊(duì)合作精神浸透到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中。.ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：學(xué)會(huì)運(yùn)用本課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。能運(yùn)用以下功能句進(jìn)行溝通。Wouldyoumind(not)doingsth.?Difficultpoints：雙賓語(yǔ)的運(yùn)用。1c活動(dòng)中同義句的變換。.Learningstrategies經(jīng)過進(jìn)行同義句的變換練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)句子意思的理解，拓展學(xué)習(xí)同義句的表達(dá)法。經(jīng)過學(xué)生看圖聽音的訓(xùn)練，鼓舞學(xué)生

4、勇敢展望所學(xué)內(nèi)容。1.Teachingaids液晶觸摸一體機(jī).TeachingproceduresStage1GettingstudentsreadyforlearningStep1師生相互問候，如：Whichsportdoyoulikebest？Why？Whenandwheredoyouusuallydoit?Howoftendoyoudoit?Stage2RevisionStep1分享上節(jié)課所寫的相關(guān)自己最喜愛的運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)員的短文，介紹一篇優(yōu)異短文。Step2教師體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，指引學(xué)生用一般未來時(shí)態(tài)begoingto即興造句。Step3全班齊讀本課所學(xué)單詞、短語(yǔ)，而后聽寫。Stage

5、3Pre-listeningStep1教師利用講堂用語(yǔ)引入表達(dá)懇求的功能句。如：Theclassroomishot.Wouldyoumindopeningthewindow?Step2教師利用講堂用語(yǔ)引入雙賓語(yǔ)構(gòu)造，學(xué)生感覺并猜想意思。如：Ineedtoborrowapen.Wouldyoupleasepassmeyourpen?或許Passyourpentome,please?Step3聽音前，教師在屏幕上展現(xiàn)1a教課圖片，指引學(xué)生經(jīng)過察看配圖對(duì)1b的答案進(jìn)行初步的猜想，而后再經(jīng)過聽音考證。Stage4While-listening(SectionA-1a/1b)Step1教師解說本課要點(diǎn)內(nèi)

6、容。Step2教師指引學(xué)生讀題，并依據(jù)對(duì)話和配圖對(duì)1b填空練習(xí)的答案進(jìn)行展望。Step3播放1a，達(dá)成1b練習(xí)，伙伴互對(duì)答案。Step4重復(fù)播放錄音，全班查對(duì)答案。Step5再次播放錄音，學(xué)生跟讀，特別注意模擬其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。Stage5Post-listening(SectionA1c/1d)Step1學(xué)生先經(jīng)過分角色表演對(duì)話進(jìn)行練習(xí)，而后教師抽選幾個(gè)小組，兩人一組表演1a對(duì)話。Step2學(xué)生自己達(dá)成1c的練習(xí)而后同桌相互議論答案。Step3教師播放課件幻燈片，全班查對(duì)1c答案。Step4學(xué)生在1a課文中找出雙賓語(yǔ)構(gòu)造，并依據(jù)例子改寫。Step5教師指引學(xué)生概括總結(jié)所學(xué)過的帶有雙賓語(yǔ)構(gòu)造的動(dòng)詞。

7、如：show,give.,kick,returnpass等，而后在班上分享。Theyaregoingtoshowustheirschool.Pleasegivemethatpencil.Hekicksmeabigball.Ireturnhimabook.Step6教師播放課件幻燈片，指引學(xué)生達(dá)成1d。Step7教師播放課件幻燈片，指引學(xué)生做增補(bǔ)練習(xí)題。Step8概括本課要點(diǎn)、難點(diǎn)。Stage6Assigninghomework與伙伴練習(xí)1a對(duì)話，背誦1a。達(dá)成同步練習(xí)冊(cè)SectionA。23.預(yù)習(xí)SectionB3/4a/4b。Stage7TeachingReflection對(duì)學(xué)生來說，能嫻熟掌握雙賓語(yǔ)構(gòu)造、同義句的變換很難，教師應(yīng)指引學(xué)生多做練習(xí)。.BlackboarddesignUnit1PlayingSportsTopic2Weshouldlearnteamwork.SectionA1）fallill/beill6)Theyaregoingtoshowustheirschool.2）givesb.ahand7）Pleasegivemethatpencil.3）begoodat/dowellin8