1、字母表示數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 喻光麗 教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)P61-62字母表示數(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、理解和掌握用字母表示數(shù)的方法，知道含有字母的式子既可以表示數(shù)，也可以表示數(shù)量關(guān)系。感受字母的不同取值范圍。2、經(jīng)歷把生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的抽象過程，體會(huì)用字母表示數(shù)的作用，感悟身邊處處有數(shù)學(xué)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。3、在自主探究、合作交流與比較反思中滲透滲透符號(hào)化思想、函數(shù)思想和辨證思想。教學(xué)過程：（一）兒歌激趣，展開新課。1、認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)，初步體驗(yàn)數(shù)量間的關(guān)系。師：同學(xué)們，你們還記得小時(shí)候唱的那首青蛙兒歌嗎？讓我們一起來溫故而知新：一只青蛙四條腿50只呢？100只呢？800只呢？你唱的完嗎

2、？想一想，你能想到什么方法用一句話簡(jiǎn)潔的表達(dá)這首兒歌嗎？請(qǐng)大家拿出導(dǎo)學(xué)單：（1）.完成表格一,邊填表邊觀察你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）.我的一句話表達(dá)方式是 。（3）.在四人小組中交流你是怎樣表達(dá)的?為什么這樣表達(dá)？2、用字母或含有字母的式子來表示數(shù)量間的關(guān)系。請(qǐng)小組代表匯報(bào)：a只青蛙4a條腿師：(1)青蛙的只數(shù)用什么表示？a腿的條數(shù)用什么表示？4a揭示課題：這就是我們今天要研究的字母表示數(shù)，板書課題 (2)4a這個(gè)含有字母的式子不僅表示腿的條數(shù)，我們還可以從這個(gè)式子里知道什么？（說明字母不僅可以表示數(shù)，還可以表示數(shù)量關(guān)系，并板書）（3）下面三種表達(dá)方式你都贊同嗎？為什么？請(qǐng)舉例說明。 （4）你認(rèn)為這

3、里的a可以表示哪些數(shù)？當(dāng)a=20時(shí)，腿有多少條？可以把a(bǔ)換成其它字母嗎？比如n,x（但腿的條數(shù)就應(yīng)寫成相應(yīng)字母的4倍）如果用字母b表示腿的條數(shù)，那么青蛙的只數(shù)又怎么表示呢？b又可以取哪些數(shù)呢？自主學(xué)習(xí)，感受字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔1、我們剛才只唱了青蛙兒歌的一部分，你們還想唱完整版的嗎？一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿看來這樣下去也不是辦法，你還能用一句話表達(dá)嗎？（1）.完成表格二,邊填表邊觀察你能發(fā)現(xiàn)什么？（2）.如果用a來表示青蛙的只數(shù)，我的一句話表達(dá)方式是 。 （3）.當(dāng)a=25時(shí)，這句兒歌是（）只青蛙（）張嘴（）只眼睛（）條腿。 （4）.在四人小組中交流你是怎樣表達(dá)的?為什么這樣表達(dá)？小組代表匯報(bào)，其他小組補(bǔ)充質(zhì)疑師：a表示什么，2a表示什么？還可以從這個(gè)式子里看出什么？你們好厲害！一句唱也唱不完的兒歌，被你們一句話就概括了，你覺得字母表示數(shù)有什么優(yōu)點(diǎn)(簡(jiǎn)潔）孩子，你今年幾歲了？猜猜老師今年幾歲？老師的年齡比同學(xué)的年齡大25歲，現(xiàn)在你們知道這個(gè)信息后能完成表格三，以及后面的問題嗎？（1）.完成表格三；（2）.如果用n來表示淘氣的年齡，老師的年齡是（ ） 歲；（3）.想一想n可以表示哪些數(shù)?(4).當(dāng)n=18歲時(shí)，老師的年齡是（ ）歲；(5）.如果用m表示老師的年齡，同學(xué)的年齡是（ ）歲；（6）.和