1、分數(shù)再認識（二） 北師大版五年級上冊第五單元第二節(jié) 分數(shù)的意義分數(shù)再認識（二） 北師大版五年級上冊第五單元第二節(jié)激趣導入如何測量這本書的長和寬用尺子可以直接測量出它的長和寬如果沒有尺子該如何做呢？激趣導入如何測量這本書的長和寬用尺子可以直接測量出它的長和寬新課學習用紙條量數(shù)學書的長，量了4次，剩下的怎么辦呢？綠色圃中小學教育網(wǎng)用紙條量數(shù)學書的寬，正好3次量完。用附頁中的紙條測量數(shù)學書的長和寬新課學習用紙條量數(shù)學書的長，量了4次，剩下的怎么辦呢？綠色新課學習把紙條對折兩次去量就可以了，這部分的長度與紙條的 差不多。如何測量數(shù)學書的長，小組內討論。新課學習把紙條對折兩次去量就可以了，這部分的長度與

2、紙條的 ，新課學習長方形的長用紙條量了兩次，還有剩余，這部分的長度與紙條的 差不多，把紙條平均分成四份，用其中的3份去量就可以了？小組合作用紙條測量下長方形的長和寬，新課學習長方形的長用紙條量了兩次，還有剩余，這部分的長度與新課學習長方形的寬用紙條量了1次，還有剩余，這部分的長度與紙條的 差不多，把紙條平均分成二份，用其中的一份去量就可以了小組合作用紙條測量下長方形的長和寬新課學習長方形的寬用紙條量了1次，還有剩余，這部分的長度與紙新課學習可以用紙條直接去測量，不夠一個紙條長度的部分，可以把紙條分成若干份，用其中的一份或幾份接著量。古代沒有尺子等測量工具時，人們都是這樣做的。想一想如何用紙條去

3、測量物體的長度新課學習可以用紙條直接去測量，不夠一個紙條長度的部分，可以把新課學習下面是一個“分數(shù)墻”，想一想，填一填。11212131313141414141515151515161616161616171819110新課學習下面是一個“分數(shù)墻”，想一想，填一填。1121213新課學習把一個整體平均分成若干份，表示其中一份的分數(shù)叫作分數(shù)單位。像 、 、 、 、 、 、 這樣的分數(shù)都是分數(shù)單位。12131415161718觀察一下分數(shù)單位有什么特點？認識分數(shù)單位新課學習把一個整體平均分成若干份，表示其中一份的分數(shù)叫作分數(shù)新課學習12131415161718分數(shù)單位的分子都是1。分數(shù)單位的特點新

4、課學習12131415161718分數(shù)單位的分子都是1。新課學習1、 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位。2、 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位。3、 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位。4、 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣的分數(shù)單位。4717471211289191414187你會做嗎?新課學習1、 的分數(shù)單位是（ ），它有（ ）個這樣新課學習觀察下面 “分數(shù)墻”，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)。11212131313141414141515151515161616161616171819110新課學習觀察下面 “分數(shù)墻”，想一想，你有什么發(fā)現(xiàn)。1121新課

5、學習 同學之間交流各自的發(fā)現(xiàn)。1.分數(shù)單位的分母越小，這個分數(shù)單位越大。2.分數(shù)的分母與分子相等，這個分數(shù)就等于1。3.有最大的分數(shù)單位，是 ；沒有最小的分數(shù)單位，因為分母越大，這個分數(shù)單位越小，找不到最大的分母。12新課學習 同學之間交流各自新課學習用分數(shù)墻平均分紙條的方法分紙條，可以用紙條去量任何物體的長度。？新課學習用分數(shù)墻平均分紙條的方法分紙條，可以用紙條去量任何物同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)大。新課學習以前學過的比較分數(shù)大小的方法，在分數(shù)墻上可以得到充分的驗證。45353545同分母分數(shù)，分子大的分數(shù)大。新課學習以前學過的比較分數(shù)大小的同分子分數(shù)，分母大的分數(shù)小。新課學習45474547

6、同分子分數(shù)，分母大的分數(shù)小。新課學習45474547新課學習1、分數(shù)的分母越大，分數(shù)單位就越大 。 （ ）2、分母相同的分數(shù)，分子小的分數(shù)大。 （ ）3、分數(shù)單位的大小與分數(shù)的分子無關 。 （ ）4、 。 （ ）5、 。 （ ）6、只要知道分數(shù)的分母，就可以知道分數(shù)的分數(shù)單位。 （ ）7、 的分數(shù)單位比 的分數(shù)單位大。 （ ）5145243115111111314 判斷新課學習1、分數(shù)的分母越大，分數(shù)單位就越大 。 課堂練習1、分數(shù) 的分數(shù)單位是（ ），它里面有（ ）這樣的分數(shù)單位。2、 比 （ ），（ ）的分數(shù)單位比（ ）的分數(shù)單位大。3、 里面有（ ）分數(shù)單位，它再加上（ ）個分數(shù)單位就等

7、于1。4、分數(shù)單位的分子都是（ ），最大的分數(shù)單位是（ ），（ ）最小的分數(shù)單位。 同桌比一比：誰的填得快。13大971571113321327117151423141沒有12課堂練習1、分數(shù) 的分數(shù)單位是（ ），它里面課堂練習比較大小。4947（ ）710310（ ）12131214（ ）915910（ ）13161318（ ）11231423（ ）18191719（ ）17241734（ ）914924（ ）課堂練習比較大小。4947（ ）710310（ ）1211m（ ）cm課堂練習你會填嗎？1cm是1m的（ ）（ ）71cm是1m的（ ）（ ）1001001100711（ ）d1d是1的（ ）（ ）37d是1的（ ）（ ）1001001100371m（ ）cm課堂練習你會填嗎？1cm是課堂總結1、可以用紙條直接去測量物體，不夠一個紙條長度的部分，可以把紙條分成若干份，用其中的一份或幾份接著量。古代沒有尺子等測量工具時，人們都是這樣做的。2、把一個整體平均分成若干份，表示其中一份的分數(shù)叫作分數(shù)單位。3、分數(shù)單位的分子都是1。課堂總結1、可以用紙條直接去測量物體，不夠一個紙條長度的部分完成數(shù)學書第66頁1