1、2020年教師招聘心理學(xué)模擬考試題及答案1-12頁試題13-14頁答案一、單項選擇題（本題35小題，每小題11-12頁試題13-14頁答案51.下列現(xiàn)象不屬于感覺適應(yīng)的是（）。A.冬天剛起床時會覺得很冷，不久這種感覺就消失了B.剛摘下墨鏡覺得陽光刺眼，但很快就習(xí)慣了C.吃梨會覺得梨很甜，但吃了糖之后接著吃梨，會覺得梨很酸D .剛進(jìn)炒菜的廚房覺得油煙很嗆，呆一會就好了52.讀了白居易的憶江南中“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的詩句，即使沒有到過江南的人，眼前也呈現(xiàn)出一派江南的旖旎風(fēng)光，這種想象屬于 （）。A.創(chuàng)造想象B.再造想象C.無意想象D .幻想53.氣急敗壞、勃然大怒、嗔目切齒、暴跳如雷

2、、怒發(fā)沖冠這些成語表達(dá)了 情緒的哪一種狀態(tài)？（）A .心境B .激情C.應(yīng)激D .激動54.小明在教室上自習(xí)的時候，時不時聽到操場上傳來的笑聲和歡呼，雖然 心里很想下去玩，但他表面上依舊云淡風(fēng)輕，埋頭學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了意志的（）。A .自覺性B .果斷性C.堅持性D .自制性55.下列選項中，氣質(zhì)類型與其特點(diǎn)對應(yīng)錯誤的是（）。A.膽汁質(zhì)一一精力旺盛、暴躁易怒B.多血質(zhì)一一活潑好動、自制力強(qiáng)C.黏液質(zhì)一一踏實(shí)穩(wěn)重、缺乏生氣D.抑郁質(zhì)一一多愁善感、行為孤僻56.一說起“程序員”人們的普遍反應(yīng)是呆板木訥、穿格子衫，這體現(xiàn)了（）。A.社會刻板效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.首因效應(yīng)D.投射效應(yīng)57.教育心理學(xué)是研究教

3、育教學(xué)情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，它研 究的核心內(nèi)容是（）。A.教學(xué)過程B.學(xué)習(xí)過程C.評價過程D.反思過程58.瑤瑤每晚睡前都會唱歌給自己的玩偶花花聽，哄它入睡，平時吃飯時也會讓媽媽喂花花。這說明瑤瑤處于（）。A.感知運(yùn)動階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段59.支架式教學(xué)法來源于維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論，是基于（）提出的一種 以學(xué)習(xí)者為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)的教學(xué)法。A.行為主義學(xué)習(xí)理論B.人本主義學(xué)習(xí)理論C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論60.四歲的芳芳非常喜歡和其他小朋友玩耍，爸爸媽媽也經(jīng)常帶她去參加各 種有趣的親子活動，大家都夸芳

4、芳是個活潑、自信的好孩子。根據(jù)埃里克森的社 會化發(fā)展理論，芳芳這個階段所面臨的的主要沖突是（）。A.信任對不信任B.自主對羞怯、懷疑C.主動對內(nèi)疚D.勤奮對自卑感61.下列關(guān)于男生和女生在智力上的表現(xiàn)，說法錯誤的是（）。A.男生和女生在一般智力上沒有差別B.在智力分布上女性的離散程度要比男性大C.在注意力和計劃任務(wù)中，女生比男生得分高D.在常識、機(jī)械推理和心理旋轉(zhuǎn)等測驗中，男生比女生得分高62.-般來說，偏愛合作學(xué)習(xí)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格是（）。A .反思型B .沖動型C場依存型D場獨(dú)立型63.學(xué)生小樂的英語口語不好，英語課上不敢用英文說話。當(dāng)他課上主動講 英文時，肖老師都會給予積極地回應(yīng)，并對他進(jìn)

5、行表揚(yáng)。漸漸地小樂在英語課上 敢于講英文。肖老師采用的心理輔導(dǎo)方法是（）。A.代幣獎勵法B .強(qiáng)化法C.系統(tǒng)脫敏法D.行為塑造法.教師成長與發(fā)展的歷程是（）。A.關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注事業(yè)階段B .關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)生階段C.關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注學(xué)術(shù)階段D .關(guān)注生存階段、關(guān)注情境階段、關(guān)注成就階段.關(guān)于新手型教師與專家型教師，下列表述錯誤的是（）。A.專家型教師在制訂課時計劃時，有很大的靈活性B.專家型教師能夠預(yù)測計劃的執(zhí)行情況，表現(xiàn)出一定的預(yù)見性C.新手型教師有一套完善的維持學(xué)生注意力的方法D.新手型教師將練習(xí)看作檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的必經(jīng)步驟66.宋老師這學(xué)

6、期總是與學(xué)生保持距離，對教學(xué)工作采取冷漠的態(tài)度，宋老師表現(xiàn)出的職業(yè)倦怠特征是（）。A.情緒耗竭B.人格解體C.個人成就感低D .疲勞感67.下列不屬于學(xué)習(xí)的是（）。A.笑笑的姥姥每天早上打太極拳B.龍龍跟同學(xué)學(xué)會了罵人C.大猩猩模仿訓(xùn)練員跳舞D.甜甜學(xué)會了做涼皮68.根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)的分類，下列選項中，屬于態(tài)度學(xué)習(xí)的是（）。A.小明阻止小剛踐踏草坪B.小花學(xué)會了跳啦啦操C.小紅學(xué)會解方程D.小楠知道了武漢是湖北的省會69.下列屬于非條件反射的是（）。A.膝跳反射B.縮手反射C.嬰兒吮吸反射D.以上都是70.負(fù)強(qiáng)化是常用的一種獎勵手段，下列選項中，運(yùn)用負(fù)強(qiáng)化的是（）。A.競賽拿第一的學(xué)生獲得電紙書

7、一部B.考試優(yōu)秀的學(xué)生可以不用被罰抄卷子C.測驗不及格的學(xué)生要做俯臥撐D.久哭不止的幼童發(fā)現(xiàn)沒人理后停止哭泣71.提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，認(rèn)為教學(xué)的目的在于理解學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的人是（）。A .布盧姆B .布魯納C.奧蘇貝爾D .托爾曼72.某教師告訴學(xué)生：“老師不一定都是正確的，在尊重客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上要 敢于提問；知識并不是絕對的真理，要敢于質(zhì)疑。”此觀點(diǎn)符合（）的主張。A.建構(gòu)主義理論B.認(rèn)知主義理論C.人本主義理論D.行為主義理論73.當(dāng)王大?？吹阶约旱钠谥谐煽儾焕硐霑r，認(rèn)為是自己的能力達(dá)不到。此 時，班主任應(yīng)從（）方面弓導(dǎo)王大福，讓其重拾學(xué)習(xí)信心。A .運(yùn)氣B.身體狀況C.努力程度D.工作難度74.

8、張小涵在學(xué)會美聲唱法后，再學(xué)習(xí)通俗唱法時常常受到美聲唱法的影響。這種遷移屬于（）。A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移75.演員在閱讀劇本時，總會用熒光筆將重點(diǎn)情節(jié)畫出來。這運(yùn)用了學(xué)習(xí)策 略中的（）。A.精加工策略B.復(fù)述策略C.組織策略D,監(jiān)控策略76 .張大偉對于修圖、剪輯等技術(shù)非常感興趣。當(dāng)他的專業(yè)開設(shè)了相關(guān)課程 后，他學(xué)習(xí)起來十分認(rèn)真。根據(jù)學(xué)習(xí)動機(jī)的分類，張大偉的動機(jī)屬于（）。A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B.自我提高內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.高尚的動機(jī)77.學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積計算方法，將該方法運(yùn)用到解決三角形面積的 問題中。這與遷移理論中的（）相符合。A.形式訓(xùn)練說B.共同要素

9、說C.經(jīng)驗類化說D.關(guān)系轉(zhuǎn)化說78.小紅在網(wǎng)上購買了無人機(jī)，通過附帶的產(chǎn)品說明書，學(xué)會了如何使用無 人機(jī)。這屬于（）。A.陳述性知識B.抽象知識C.程序性知識D.具體知識79.由于疫情原因，不能外出跳廣場舞的王媽開始跟著視頻軟件學(xué)習(xí)“健身 舞”。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，王媽能夠把在視頻上學(xué)習(xí)的動作依據(jù)其內(nèi)在聯(lián)系聯(lián) 結(jié)起來，固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。此 時王媽可能處于（）。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟練80.約翰因為幫媽媽拿盤子的時候，不小心打碎了五個盤子；亨利想要偷吃 果醬不小心打碎了一個盤子。根據(jù)皮亞杰道德發(fā)展階段理論，處于自律道德階段 的兒童

10、會認(rèn)為（）。A.約翰的錯誤更大B.亨利的錯誤更大C.兩個人錯誤一樣大D.兩個人都沒有錯誤. 2019年3月8日，張偉麗成功衛(wèi)冕UFC世界冠軍，為祖國和人民贏得榮譽(yù)。這種強(qiáng)烈的愛國主義情感屬于（）。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.倫理的道德情感D.情境的道德情感.小范同學(xué)前幾天反復(fù)探索一個問題，毫無思路，于是把問題暫時擱置了 一天，再回過頭想時就找到了解決方法。這種現(xiàn)象屬于（）。A.思維定勢B.原型啟發(fā)C.醞釀效應(yīng)D.功能固著.歷史課上，學(xué)生能根據(jù)呈現(xiàn)的史料梳理出其中所涉及的歷史事件背后的 因果關(guān)系。根據(jù)布盧姆的觀點(diǎn)，這屬于是認(rèn)知目標(biāo)中的（）。A .應(yīng)用B .分析C.綜合D .評價.某數(shù)

11、學(xué)老師以生活中的問題來導(dǎo)入新課，在課堂中師生互動，讓學(xué)生通 過解決生活中的數(shù)學(xué)問題，歸納出數(shù)學(xué)結(jié)論。該老師采用的教學(xué)策略屬于（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)B.接受學(xué)習(xí)C.程序教學(xué)D.掌握學(xué)習(xí).七年級四班的幾位同學(xué)成立一個學(xué)習(xí)興趣小組，為了實(shí)現(xiàn)小組共同進(jìn)步 的目標(biāo)，所有小組的成員都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，不為學(xué)習(xí)以外的事情分心。 該學(xué)習(xí)小組的紀(jì)律屬于（）。A.教師促成的紀(jì)律B.任務(wù)促成的紀(jì)律C.集體促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律二、多項選擇題（本題7小題，每小題1.5分，共10.5分）.下列例子與感覺的相互作用，對應(yīng)正確的是（）。A.從陽光明亮的戶外進(jìn)入關(guān)燈后的劇院一一暗適應(yīng)B.廚師由于連續(xù)品嘗菜的味道，到后

12、來做出的菜便會越來越咸一一嗅覺適應(yīng) C.“戴著眼鏡找眼鏡，戴著手表找手表” 一一觸覺適應(yīng)D .剛走進(jìn)KTV,感到聲音特別響，聽不清說話，過一會就聽清了一一聽覺適應(yīng)。.關(guān)于記憶的表述，下列說法錯誤的是（）。A.短時記憶的容量平均值是7B.復(fù)述是短時記憶進(jìn)入長時記憶的途徑C.長時記憶主要以視覺和聽覺編碼為主D .長時記憶雖然保持的時間長，但是容量不如瞬時記憶.下列情景與想象的類型對應(yīng)正確的是（）。A .當(dāng)聽到“望梅止渴”的故事時，頭腦會再現(xiàn)當(dāng)時的情景而流口水一一再造想象。10B.學(xué)生做立體幾何題目進(jìn)行的空間想象一一創(chuàng)造想象C.根據(jù)廣播中的描述而想象出我國的秀麗山河一一創(chuàng)造想象D.珠寶設(shè)計師根據(jù)圖紙

13、想象出珠寶加工成型的光彩奪目的樣子一一再造想象。89.下列對應(yīng)正確的是（）。A.湖南人能吃辣，東北人能喝酒一一社會刻板效應(yīng)B.情人眼里出西施一一投射效應(yīng)C.王朔在班級很熱心，同學(xué)找他借文具、問問題，他都很樂意一一登門檻效應(yīng)。D .小明經(jīng)常以貌取人，認(rèn)為長得漂亮的女生都是心地善良的一一暈輪效應(yīng)90.下列選項所描述的兒童中，處于前運(yùn)算階段的有（）。A.十個月的玲玲知道媽媽上班只是暫時離開自己，還會回來的B.小明認(rèn)為煮雞蛋的時候雞蛋會痛C.蘭蘭只知道自己有姐姐，卻不知道姐姐有妹妹D.小風(fēng)能夠把積木按體積大小進(jìn)行排列91.下列選項中，屬于建構(gòu)主義理論對當(dāng)前教育實(shí)踐的啟示的有（）。A.知識并不是絕對的真

14、理B.學(xué)習(xí)具有主動建構(gòu)性、社會互動性、情境性C.學(xué)生不是空著腦袋走進(jìn)教室的D.學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是接受學(xué)習(xí).因?qū)︶t(yī)學(xué)有濃厚興趣，小強(qiáng)報考了醫(yī)學(xué)院。在疫情期間，小強(qiáng)看到醫(yī)護(hù) 人員在抗疫一線救助病人，受到了極大的鼓舞，決定努力學(xué)習(xí)，將來成為一名救 死扶傷、報效祖國的醫(yī)生。這說明，小強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)11B.高尚的動機(jī)C.遠(yuǎn)景性動機(jī)D.近景性動機(jī)三、判斷題（本題8小題，每小題0.5分，共4分）.依依喜歡戴著眼罩睡覺，當(dāng)早上起床摘掉眼罩后，面對刺眼的陽光，她 總覺得眼睛有所不適，這是由于依依感受性提高的原因造成的。（）.在備考教師招聘考試時，學(xué)生總是會用熒光筆標(biāo)注重點(diǎn)的知識，便于二 次

15、復(fù)習(xí)，這體現(xiàn)了知覺的選擇性。（）.奶奶在檢查丫丫背古詩的同時，還能夠熟練的用竹子編花籃，這說明奶 奶此時的注意是無意注意。（）.自從小時候在農(nóng)村被雞啄了一下，小雨每次看到雞就感到十分害怕、緊 張，腦中還能記起當(dāng)時被雞啄后的疼痛感。這種記憶屬于動作記憶。（）.允兒在不認(rèn)識穿山甲之前，覺得穿山甲應(yīng)該像動漫里一樣，有著尖尖的 腦袋和人類的身體。但自從見到真正的穿山甲后，她才明白原來穿山甲全身都有 鱗甲，屬于爬行動物。這說明允兒在認(rèn)知的過程中出現(xiàn)了一次同化。（）.觀察學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是通過觀察他人的反應(yīng)及其受到強(qiáng)化的過程，因此，觀 察學(xué)習(xí)又稱為模仿學(xué)習(xí)。（）.新入職的張老師堅信自己可以成為學(xué)生的良師益友，因此在工作中他非 常地?zé)崆?，對學(xué)生也特別關(guān)心，這說明張老師的教學(xué)效能感很高。（）.布置作業(yè)時，李老師