1、 2022年幼兒園交通安全活動教案 活動目標： 1、在活動中熟悉斑馬線的作用，了解斑馬線在交通安全中的重要性。 2、引導幼兒有過公路走斑馬線的意識，做個遵守交通規(guī)章的好孩子。 3、培育幼兒敏銳的觀看力量。 4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 背景圖(公路)、斑馬圖片、斑馬線 活動過程： 一、故事導入 1、敘述故事“有一群歡樂的主動放慢了速度”。 (1)今日有小動物到我們班級來，他們要給我們說個好聽的故事。故事的名字是公路上的斑馬線。 (2)小動物們是怎么過公路的?(坐在斑馬叔叔的背上，讓斑馬叔叔馱著過公路) (3)可是

2、斑馬叔叔每天這么背小動物過公路，他多累啊，你們有沒有好方法?(幼兒想方法) (4)你們想了許多好方法，小動物們也想到好方法了，讓我們來聽聽他們的方法。 2、敘述故事“聰慧的小猴子想出了一個好方法就一點也不可怕了”。 (1)小猴子想了個什么方法?(在公路上涂上跟斑馬身上一樣的白色條紋，畫斑馬線)教師出示斑馬線圖片。告知幼兒公路中間人行橫道上的一條條白線，就叫斑馬線。 (2)為什么要叫斑馬線?出示斑馬圖片。 (3)現(xiàn)在小動物們有了斑馬線，他們是怎么過公路的?(看看旁邊有沒有車，再走斑馬線) 3、現(xiàn)在小動物們找到好方法了，在公路上畫上斑馬線，過公路再也不怕了。 二、爭論：斑馬線的作用 1、你們有沒有

3、看到過斑馬線? 2、哪些地方有斑馬線? 3、你過公路的時候是走哪里的?(斑馬線) 4、為什么要走斑馬線?斑馬線究竟有什么用? 5、小結：過公路要走斑馬線，斑馬線是特地為行人預備的，來來往往的車輛觀察我們從斑馬線上過公路，都自覺地放慢了速度，這樣我們可以放心地過公路了。 三、嬉戲：過公路。 嬉戲規(guī)章：要遵守交通規(guī)章，留意信號燈，過公路要走斑馬線。 幼兒園交通安全活動教案二 活動目標： 1、知道乘坐汽車時不隨便按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時留意安全。 2、被困車內時知道準時呼救。 3、樂觀參與活動，感受戶外嬉戲的歡樂。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、初步培育幼兒用已

4、有的生活閱歷解決問題的力量。 活動預備： 1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片; 2、節(jié)奏兒歌寶寶坐汽車。 活動過程： 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習興趣。 提問： 1、你坐過車嗎?坐過什么車? 2、是和誰一起坐的?感覺好不好? 幼兒都快樂地敘述自己的乘車過程。 二、了解安全乘車常識。 1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。 提問：圖中的小朋友怎么了?我們在開關車門時應當怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全? 小結：開關車門時要留意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨便開關車門。 假如車內有寶寶安全座椅

5、，肯定要坐在安全座椅上，假如沒有，就要提示爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危急。 2、觀看汽車內各種按鈕的圖片 提問：汽車里這些按鈕你熟悉嗎?他們有什么作用?我們坐車的時候能隨便動這些按鈕嗎?為什么? 小結：汽車里的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能任憑亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。 三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。 播放一段視頻：酷熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車里又熱又悶，小男孩滿頭大汗難過極了。這時候他應當怎樣做?請你幫幫他。 與幼兒爭論被困車內的自救方法。 小結：我們肯定要提示媽媽爸爸，不要把我們單獨留在車內。假如被困車內感覺不舒適，肯定

6、想方法呼救?？梢园蠢取⒂昧ε拇蜍嚧暗确椒ㄏ蚵啡饲缶?。 四、做嬉戲寶寶坐汽車 教師：我是汽車小司機，歡送小朋友們來乘我的汽車。 坐車的時候要留意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。 (教師做司機，小朋友排成一排做乘客。) 我們開車了，小朋友一起唱兒歌寶寶坐汽車 爸爸開汽車，寶寶不調皮， 開關車門時，肯定要留意。 小手和身體，不能伸出去， 安全坐汽車，寶寶數(shù)第一。 幼兒園交通安全活動教案三 活動目標： 1、了解根本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的親密關系。 2、學習根本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的意

7、識，提高自我安全防護力量。 活動預備： 物質： 1、制作介紹常見交通安全標志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。 4、與交警聯(lián)系好，邀請前來講解。 5、音樂磁帶，多媒體設備(搜尋flash動畫)。 心理：觀看公路上的交通標志。 活動過程： 一、導入 創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。 二、綻開 (一)觀看情景表演，引起幼兒思索(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的小

8、學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過公路。)問：剛剛你看到了什么?是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?你想對他們說什么?小結：多么危急可怕的事情，為了我們的生命安全，我們肯定要遵守交通規(guī)章。 (二)熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志 1、熟悉信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等) 2、模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做嬉戲，遵守規(guī)章的小司機。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。 小結：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。 3、播放課件，熟悉幾

9、種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。 師：在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉教師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做? 歸納： 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。 制止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是制止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：制止標志。制止標志就告知人們不能做的事情。 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示

10、標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。 出示三種標志，進展歸納總結。師：小朋友今日我們熟悉了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫(指示標志)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫(制止標志)，黃色三角形內畫不同圖案的標志叫(警示標志)。 小結：小朋友記得真精確，教師嘉獎你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。 幼兒園交通安全活動教案四 一、活動目標： (一)了解一些常用的交通規(guī)章，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來損害。 (二)熟悉常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。 (三)培育幼兒觀看、體驗、感悟社會、效勞社會的力量和合作學習的力量，樹立自

11、覺遵守交通法規(guī)的意識，注意安全，平安上學和回家。 二、活動預備： PPT、視頻 三、活動過程： (一)導入 1.放映視頻，學生爭論，談一談看過之后的感想。 2.教師提問：在你外出或回家時，父母常囑咐你的是哪句話? 3.利用圖片資源，教授本課交通留意事項。(多媒體顯示交通圖) (二)新授 事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊嬉戲。 1.觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現(xiàn)象。 2.教師提問：通過觀看，在你們生活中，有這樣的狀況嗎? 3.幼兒踴躍發(fā)言。 4.教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，肯定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做嬉戲。 事項二：道路車流潮水般,

12、先左看,再右看，左右無車再向前。 1.放映一段繁忙的交通車流錄 2.這樣的情景，我們常常會在街上看到。當碰上如此繁忙的交通，我們想過公路，該怎樣呢? 3.幼兒爭論后答復。 4.教師小結：應當先看左邊，由于在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。固然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。 事項三：在道路進展施工封閉或堵塞時，應留意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒熟悉。 1.教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車狀況。 2.幼兒依據(jù)錄像，提出自己的意見。 三、總結 今日真是收獲不少，既學到了許多交通學問，還豐富了課外學問

13、。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟識道路交通狀況和可能遇到的危急，嚴格遵守今日學的交通規(guī)章，避開擔心全的行為發(fā)生。 幼兒園交通安全活動教案五 活動目標 1、幼兒能熟悉簡潔的交通標記。 2、通過嬉戲，引導幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。 3、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強幼兒的安全意識。 教學重點、難點 熟悉簡潔的交通標記，并能在嬉戲中穩(wěn)固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。 活動預備 1、有關模擬嬉戲。 2、巧虎我會看紅綠燈視頻。 3、去郊游音樂。 活動過程 一、情景感知 1、觀看巧虎我會看紅綠燈的視頻 2、為什么巧虎差點被車撞到? 3、教師歸納：巧虎沒有留意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危急了，以后我們過公路的時候不能玩耍。 二、看圖片十字路口，體驗溝通。 1、過公路是應當走哪里? 教師歸納：過公路要走斑馬線。 2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 小結： 巧虎在過公路時遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?(幼兒答復后，教師用自編兒歌進展歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。) 三、行為穩(wěn)固 1、在情景模擬嬉戲“去春游” 帶著幼兒一