1、-. z.語言學(xué)概論試題及答案A一、填空題、每空1分，共15分1、的建立，使語言學(xué)擺脫了過去的附庸地位，成為一門獨(dú)立開展的科學(xué)。2、語言符號的形式是，語言符號的內(nèi)容是3、一個音節(jié)可以沒有起音和，但決不可缺少。4、方言詞是詣。5、附加在詞根上，一般表示附加性詞匯意義的語素叫。6、交際的根本單位是。7、語法手段可以分力兩大類型：和。8、語言開展有兩個特點(diǎn)：和。9、根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言的分類叫做，也叫做。10、文字起源于記事的圖畫。二、單項(xiàng)選擇題在此題的每一小題的備選答案中，只有一個答案是正確的，請把你認(rèn)確答案的題號，填入題干的括號內(nèi)。多項(xiàng)選擇不給分。每題1分，共15分1、社會語言學(xué)屬于理論語言

2、學(xué)廣義應(yīng)用語言學(xué)普通語言學(xué)狹義應(yīng)用語言學(xué)2、元音的名稱是舌尖后高圓唇元音舌尖前高圓唇元音舌尖后高不圓唇元音舌尖前高不圓唇元音3、以下漢字的讀音中，包含有三合元音的是郵歐玩農(nóng)4、漢語普通話音節(jié)構(gòu)造最長由三個音素組成最長由四個音素組成最長由五個音素組成最短由兩個音素組成5、以下詞中，屬于單純詞的是玻璃黑扳語言紅旗6、以下詞中，屬于復(fù)臺詞的是傻子席子天子椅子7、以下詞組中，屬于多義的是兩只學(xué)生送的花瓶兩位學(xué)生送的花瓶兩只學(xué)生送的花籃。兩個學(xué)生送的花籃8、以下詞中粗體的成分，屬于同音關(guān)系的是杜魯門杜絕負(fù)荊一負(fù)擔(dān)突然突然花朵浪花9、英語的foot腳，單數(shù)變?yōu)閒eet腳，復(fù)數(shù)運(yùn)用的語法手段是附加異根內(nèi)部屈

3、折重疊10、漢語普通話中的：卡通片中的卡是一個語素音節(jié)前綴詞11、漢語中的：了、著、過在古代具有實(shí)實(shí)在在的詞匯意義，到現(xiàn)代變成只表語義的助詞，這屬于異化類化新語法*疇的形成實(shí)詞虛化12、以下語言中屬于粘著語的是苗語越南語俄語日語13、在一種語言內(nèi)部劃腦言時，最主要的依據(jù)是語法語義語音詞匯14、以下詞的詞義，屬于詞義縮小的是皮原指獸皮涕原指眼淚瓦原指一切燒好的上器江原捐長江15、人類幾種古老文字的原始字形，都是象形的會意的表音的形聲的三、多項(xiàng)選擇題在此題的每一小題的備選答案中，正確答案有三個或三個以上多請把為正確答案的題號，填入題干的括號內(nèi)。少選、多項(xiàng)選擇不給分。每題2分，共20分1、根據(jù)舌位的

4、上下，元音可分為高元音央元音半高元音半低元音低元音2、以下漢字的讀音中多包含有輔音飛的有男拉拿攔驢3、以下詞中帶有前綴的是老鼠畫家阿姨超越超現(xiàn)實(shí)主義4、以下詞組叫，帶雙賓語的是托你一件事托你辦件事請你辦這件事借你五元錢給你一本書5、以下語素中，屬于枯著語素的是宏偉大樓機(jī)6、卞列語言單位中，屬于派生詞的是律師鳥兒老婆苦頭文學(xué)家7、以下詞中，處于同一個語義場的詞是桌子椅子沙發(fā)柜子鞋子8、以下語言屬于印歐語系的是法語英語德語阿拉伯語維吾爾語9、漢語屬于漢藏語系漢語族屈折語孤立語粘著語10、以下文字中屬于表意文字的是漢字中美洲的馬雅文字古埃及的圣書字我國納西族的東巴文古印度的法盧文四、判斷題以下各題，

5、你認(rèn)為正確的，請?jiān)陬}干的括號內(nèi)打，錯的打。每題1分，共10分1、符號有視覺符號、聽覺和觸覺符號三種，語言是一種視覺符號。2、有的輔音發(fā)音時聲帶也有顫抖。3、cv式的音節(jié)構(gòu)造幾乎是一切語言所共有的4、一般詞匯不是詞匯的根底局部，它不可能上升為根本詞。5、漢語詞狗和英語詞dog分別具有不同的感情色彩。6、每個平面的語法單位不能再分類7、同學(xué)們、工人們這些詞都表復(fù)數(shù)，與同學(xué)、工人；相對，因此，漢語也有數(shù)的*疇8、語言的分化表現(xiàn)為兩個方面，一是同一語言分化出地區(qū)方言或不同語言，一是形成社會方言9、洋涇浜語是我國特有的一種語言現(xiàn)象10、表意文字筆畫簡化的開展趨勢比表音文字表現(xiàn)得尤為突出五、名詞解釋題每題

6、2分，共10分1、聚合關(guān)系2、音標(biāo)3、音位4、詞法*疇5、語言的類型分類六、分析題10分1、用矩陳圖對以下詞進(jìn)展義素分類。4分椅了登子長登沙發(fā)2、用層次分析法從大到小分析以下句子的構(gòu)造，如有歧義，請作具體分析。6分這一切都是他一個人享用。學(xué)寫作可真不容易。開展民族的陶瓷文化。嚇了他一身冷汗。他們想要出租汽車。七、問答題每題10分，共20分1、簡述語言和言語的區(qū)別和聯(lián)系。2、簡述詞綴與詞尾的區(qū)別。參考答案：一、填空題1、歷史比較語言學(xué)2、表達(dá)一定內(nèi)容的聲音、語義3、收音、領(lǐng)音4、只在*一方言區(qū)通用的詞5、詞綴語素6、句子7、綜合手段、分析干段8、漸變性、不平衡性9、語言的譜系分類、語言的發(fā)生學(xué)分

7、類10、記事的圖畫二、單項(xiàng)選擇題1234567891011121314三、多項(xiàng)選擇題12345678910四，判斷題12345678910五、名詞解釋題1、聚合關(guān)系在語言構(gòu)造的*一環(huán)節(jié)上能夠互相替換、具有*種一樣作用的各個單位之間所形成的關(guān)系叫聚合關(guān)系。2、音標(biāo)標(biāo)寫音素的符號叫音標(biāo)。3、音位是*種特定語言或方言里最小的能區(qū)別語素或詞的語音形式和意義的語音集合體。4、詞法*疇由綜合手段詞形變化表現(xiàn)的語法意義概括起來就是詞法*疇。5、語言的類型分類根據(jù)詞的構(gòu)造特點(diǎn)對世界的語言進(jìn)展的分類叫語言的類型分類。六、分析題略七、論述題14分1、答：語言和言語是不同的。語言是從社會的言語中概括出來的，因此是屬

8、于全社會的。2分言語總是具有*些個人的特點(diǎn)，但這種個人特點(diǎn)不能違反他所運(yùn)用的語言的總規(guī)約。2分語言和言語又有著密不可分的聯(lián)系。一方面，語言存在于言語之中，言語是語言的存在形式。研究語言必須從言語中獲得語料；2分另一方面，言語是運(yùn)用語言的行為和結(jié)果，言語只是以語言為規(guī)*，才能成為有條理、可理解的東西。2分總之，言語總是以語言的共同規(guī)則作為活動根底，而語言則在言語運(yùn)用中得以存在和開展。2分2、答：區(qū)別有以下幾點(diǎn)：詞綴一般表示附加性的詞匯意義；2分而詞尾表示的純粹是語法意義。2分詞綴有構(gòu)成新詞的能力；2分而詞尾僅有改變一個詞的語法意義的作用，沒有構(gòu)成新詞的能力。2分詞綴可以處于詞根之前，也可處于詞根

9、中間或詞根之后；1分而詞尾則只能處于詞根假設(shè)有詞綴還包括詞綴之后。1分B語言學(xué)概論第一局部選擇題一、單項(xiàng)選擇題1關(guān)于語言的定義，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A語言是一種社會現(xiàn)象B語言就是人們說出來的話C語言的客觀存在形式首先是有聲的口頭語言D語言是一個符號系統(tǒng)2關(guān)于言語活動、語言和言語三者之間的關(guān)系，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A語言等于言語活動減去言語B語言是主要的，而言語是次要的C言語是言語活動中的社會局部D語言是從言語活動抽象出來的一個均質(zhì)的系統(tǒng)3索緒爾創(chuàng)立的語言學(xué)可以稱為A傳統(tǒng)語言學(xué)B歷史比較語言學(xué)C構(gòu)造主義語言學(xué)D社會語言學(xué)4從音質(zhì)角度劃分出來的最小語音單位是-. z.A音渡B音素C

10、音位D音節(jié)-. z.5p的發(fā)音特征是-. z.A雙唇送氣清塞音B雙唇不送氣清塞音C舌尖前送氣清塞音D舌尖前不送氣清塞音-. z.6以下各項(xiàng)中，都是不圓唇元音的一組是-. z.Ai，uBe，oCA，yD，a-. z.7說話人根據(jù)表達(dá)需要有意識地加上去的句重音是-. z.A節(jié)律重音B語法重音C固定重音D強(qiáng)調(diào)重音-. z.8以下關(guān)于語匯的表述中，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A語匯是有意義的能獨(dú)立使用的語言單位B語匯是最小的有意義的語言單位C語匯是固定詞組和熟語的總匯D語匯是一種語言中詞和語的總和9從詞的構(gòu)造方式看，漢語健兒一詞屬于-. z.A.單純詞B派生詞C復(fù)合詞D簡縮詞-. z.10以下各個漢語詞語中的子

11、是詞根語素的是-. z.A籠子B鴿子C瓜子D日子-. z.11以下關(guān)于語法的表述中，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A語法是關(guān)于詞的構(gòu)成變化和詞構(gòu)成詞組和句子的規(guī)則B語法是說本族語的人的直覺知識和約定習(xí)慣C.語法是與語音、語匯等要素互不相關(guān)的規(guī)則D語法是與語音、語匯等相比變化較慢的現(xiàn)象12在這些書我看過了這個語言片段中，這些書和我看過了的性質(zhì)是A既是成分也是組合B是成分，不是組合C是組合，不是成分D不是成分也不是組合13以下關(guān)于詞義模糊性的表述中，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A詞義所指*圍邊緣區(qū)域模糊，中心區(qū)域明確B詞義所指*圍邊緣區(qū)域明確，中心區(qū)域模糊C詞義所指*圍邊緣區(qū)域、中心區(qū)域都模糊D詞義所指*圍邊緣區(qū)域可

12、能模糊14哈巴狗和獅子狗指的是同一種狗，二者在詞義上的主要差異是A理性意義不同B語體色彩不同C形象色彩不同D語氣意義不同15以下各項(xiàng)中，含有降級述謂構(gòu)造的是A他申請去進(jìn)修B你去請他比較好C他取下了掛在墻上的地圖D他害怕教師批評他16以下各項(xiàng)中，甲和乙之間是預(yù)設(shè)關(guān)系的是A(甲)他有一件西服(乙)他有一件衣服B(甲)他的西服破了(乙)他有一件西服C(甲)那個學(xué)生借給他一本紅樓夢(乙)那個人借給他一本紅樓夢D(甲)那個學(xué)生借給他一本紅樓夢(乙)那個學(xué)生借給他一本書171956年我國推行漢字簡化方案，將繁體字改成簡體字，這屬于-. z.A正字法改革B字符類型改革C文字類型改革D字符類型和文字類型改革-

13、. z.18漢語中的基因來自英語的gene，從該詞產(chǎn)生的方式看，基因?qū)儆?. z.A純粹音譯詞B音譯兼意譯詞C意譯詞D仿譯詞-. z.19.從語言的開展演變來看，語匯系統(tǒng)中最不易發(fā)生變化的是-. z.A通用語匯B.常用語匯C根本語匯D專用語匯-. z.20關(guān)于社會方言的形成，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A社會方言大多是在語言的相互接觸中形成的B社會方言是隨著社會的社群分化而產(chǎn)生的C一種語言的內(nèi)部有可能形成社會方言D一種方言的內(nèi)部有可能形成社會方言21關(guān)于共同語的形成，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.并不意味著方言分歧已經(jīng)消失B并不意味著方言分歧將會擴(kuò)大C.并不意味著方言最終將被取代D并不意味著

14、語言已經(jīng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一22關(guān)于語言規(guī)*化的推行，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)提出具體的規(guī)*意見B主要由權(quán)威機(jī)構(gòu)強(qiáng)制推行C主要通過教育機(jī)構(gòu)、群眾傳媒等渠道向社會推行D主要是一個積極引導(dǎo)社會公眾自覺遵守的過程23關(guān)于語言獲得的原因，以下學(xué)說中偏重于內(nèi)部條件解釋的是-. z.A模仿說B天賦說C強(qiáng)化說D刺激反響說-. z.24根本上不能說話，但仍能聽懂別人說話，這種病癥的失語癥是-. z.A失讀癥B.布洛卡失語癥C失名癥D維爾尼克失語癥-. z.25關(guān)于中介語現(xiàn)象，以下說法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A中介語既不同于母語又不同于外語B中介語是不斷地從母語向外語靠近的語言形式C即使是較高級的中介語也不

15、能用于交際D中介語越到外語學(xué)習(xí)后期開展就越慢26詞典最常見的分類是-. z.A語言詞典和歷史詞典B描寫詞典和歷史詞典C百科詞典和歷史詞典D百科詞典和語言詞典-. z.二、多項(xiàng)選擇題27語流中有些音在發(fā)音上變?nèi)?，這種現(xiàn)象叫弱化。弱化的表現(xiàn)有-. z.A脫落B清輔音變成濁輔音C濁輔音變成清輔音D單元音變成復(fù)元音E單元音向央元音靠攏-. z.28以下各個漢語詞語中屬于復(fù)合詞的是-. z.A邏輯B幽默C寂寞D忘記E崎嶇-. z.29語體色彩最根本的類型有-. z.A口語色彩B科技語體色彩C公文語體色彩D政論語體色彩E書面語色彩-. z.30以下各項(xiàng)詞義引申中，采用借代方式的有A領(lǐng)航本指一種行為，后引申

16、指實(shí)施這一行為的人B脈絡(luò)本指動脈和靜脈，后引申指條理或頭緒C謎本指謎語，后引申指尚未弄明白的事物D面貌本指相貌，后引申指事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)E鋸本指一種工具，后引申指憑借這一工具的行為31在語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象中，哪種語言能夠取代其他語言主要取決于A語言使用者在政治上的優(yōu)勢地位B語言使用者在經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢地位C語言使用者在文化開展水平上的優(yōu)勢地位D語言使用者在生產(chǎn)資料占有上的優(yōu)勢地位E語言使用者在人口數(shù)量上的優(yōu)勢地位第二局部非選擇題三、名詞解釋32.音節(jié)構(gòu)造的元輔音分析法33.語義指向34.意音文字35.語言規(guī)劃四、簡答題36.舉例說明為什么說音位的辨義功能實(shí)際上是由區(qū)別特征負(fù)擔(dān)的。37.請結(jié)合實(shí)例說

17、明語法的抽象性表現(xiàn)在哪些方面。38.以實(shí)例說明義素分析的方法和主要步驟。五、分析題39.試從詞語構(gòu)造方式A和詞類B兩個角度對以下重疊形式進(jìn)展分類，分別填入各項(xiàng)中：-. z.星星猩猩媽媽剛剛蟈蟈個個試試大大方方熱鬧熱鬧-. z.A1疊音式單純詞A2重疊式合成詞_A3語法重疊形式_B1名詞性成分_B2動詞性成分_B3其他詞類成分_40.請指出以下兩個語言片段各有哪些不同的構(gòu)造和意義，并從語音影響語法的角度分析說明。想起來了我們?nèi)齻€人一組六、論述題41.舉例說明為什么在描寫句子的語義構(gòu)造時，常常要從謂詞入手，也就是把謂詞看作處于支配地位的核心成分。42.結(jié)合實(shí)例說明語言接觸的具體表現(xiàn)形式。語言學(xué)概論

18、試題參考答案一、單項(xiàng)選擇題-. z.1B2.C3C4B5A6 D7.D8D9C10C11C12.A13A14C15C16B17.A18B19C20A21.C22.B23B24B25C26D-. z.二、多項(xiàng)選擇題-. z.27ABE28CD29AE30AE31BCE-. z.三、名詞解釋32這種音節(jié)構(gòu)造分析方法以元輔音為根本分析單位，把音節(jié)構(gòu)造分為V、CV、VC、CV-C等四種根本類型(其中的V代表元音，C代表輔音)。例如漢語普通話中的i(一)、ti(題)、an(安)、tan(談)等四個音節(jié)分別屬于上述四種根本類型。33.語義指向是指句子中*個成分在語義上指向哪兒，或者說同哪個或哪些成分發(fā)生語

19、義聯(lián)系。例如，補(bǔ)語位置上的成分，在語義上既可能指向主語，如我吃飽了中的我；也可能指向賓語，如我吃光了碗里的飯中的碗里的飯。34意音文字指一局部字符是意符，一局部字符是音符的文字。如漢字就是意音文字，漢字中許多字符是直接表意的，而假借字則是假借意符直接表音、間接表意的音符。35語言規(guī)劃是指社會對語言文字問題所作出的有組織的、有意識的管理、調(diào)節(jié)和改良。例如，我國國家語言文字工作委員會所作的推廣普通話、文字改革、語言規(guī)*化、制定正確的民族語言政策等工作。四、簡答題36(1)具體語言中的每個音位都可以分解為幾個區(qū)別特征，不同音位之間的對立實(shí)際上可以進(jìn)一步分解為區(qū)別特征之間的對立，因此音位的辨義功能實(shí)際

20、上是由區(qū)別特征來負(fù)擔(dān)的。(2)例如，漢語普通話里kk和p三個音位具有辨義功能，它們的語音特征分別是舌根、閉塞、不送氣、舌根、閉塞、送氣和雙唇、閉塞、不送氣，k通過不送氣和/k相區(qū)別，通過舌根和p相區(qū)別。因此，像干kan51八看/kan51和辦pan51等三個詞在語音形式上的區(qū)別可以歸結(jié)為這三個音位在區(qū)別特征上的對立。37(1)所謂抽象即對具體的東西進(jìn)展類的概括。語法規(guī)則就是對人們說的話中的單位、構(gòu)造和關(guān)系的*種類的概括。(2)語法單位類別的抽象。如以從詞的用法建立詞類為例。(3)語法關(guān)系類別的抽象。如以從構(gòu)造形式建立語法構(gòu)造為例。(4)語法意義類別的抽象。如以從形態(tài)或格式建立時態(tài)意義、句式意義

21、等為例。38(1)確定比照的*圍。一般來說，義素分析應(yīng)該先從指稱事物最小類別成員的一組詞語開場，如有需要，再進(jìn)一步擴(kuò)大比照分析的*圍。分析男人的義素，可以先從男人與女人、男孩的比照開場，因?yàn)樗鼈兺瑢儆谌诉@個最小類別。(2)比較詞義的異同。比照的*圍確定之后：下一步就是運(yùn)用比照分析的方法，找出不同詞義在語義成分上的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，也就是提取它們的共同義素和區(qū)別義素。比方要分析男人、女人、男孩的義素，可以首先比較這三個詞的意義，從中提取出共同義素人，然后將男人與女人比較，提取出區(qū)別義素男性，再將男人和男孩比較，提取出區(qū)別義素成年。利用這些共同義素和區(qū)別義素，不僅可以使這三個詞的意義互相區(qū)別開來，而

22、且也可以使它們同其他的詞語相區(qū)別。通過比照分析，找出不同詞語的共同義素和區(qū)別義素，這是義素分析最關(guān)鍵的一步。五、分析題39A1猩猩 蟈蟈A2星星 媽媽剛剛 大大方方A3個個 試試 熱鬧熱鬧B1 星星 猩猩 媽媽 蟈蟈B2試試 熱鬧熱鬧 B3剛剛 個個 大大方方40(1)A片段有兩種構(gòu)造和意思：A1是動賓構(gòu)造，意思是打算起床；A2是動補(bǔ)構(gòu)造，意思是回想起。語音對這個語言片段的構(gòu)造和意義的影響在于：A1中起來要重讀，A2中起來要輕讀。(2)B片段有兩種構(gòu)造和意思：Bl我們是主語，三個人一組是謂語，意思是我們有很多人，每三個人是一組。B2我們?nèi)齻€人是主語，一組是謂語，意思是我們一共三個人，只有一個組

23、。語音對這個語言片段的構(gòu)造和意義的影響在于B中在我們后停頓，B2中在我們?nèi)齻€人后停頓。六、論述題41(1)一個述謂構(gòu)造可以有多少變元以及可以有何種性質(zhì)的變元，都是由謂詞的語義規(guī)定的。比方咳嗽指一種生理活動，在這種活動中，只有行為發(fā)出者，而不會有另外的涉及對象，因而在由咳嗽充當(dāng)謂詞的述謂構(gòu)造中就只能有一個必有變元，而且這個變元只能是施事。吃的意思是經(jīng)咀嚼把食物咽下去，在這種行為中，不僅要有一個行為發(fā)出者，而且一定還要有被咽下去的東西，因而在由吃充當(dāng)謂詞的述謂構(gòu)造中就可以有兩個必有變元，而且這兩個變元一個是施事，一個是受事。(2)一個述謂構(gòu)造是由謂詞和變元組成的，既然變元的數(shù)量和性質(zhì)都是由謂詞決定

24、的，因而也可以說整個述謂構(gòu)造的框架是由謂詞語義規(guī)定的。人們只要按照一個謂詞對變元數(shù)量和性質(zhì)的要求，在述謂構(gòu)造的框架中填入適當(dāng)?shù)淖冊?，就可以產(chǎn)生一個句子的命題意義。這可以從人們理解省略句的事實(shí)中得到證明，比方問*人你去不去，*人答復(fù)去，任何人都會知道這個去雖然是一詞一句，但在語義上卻等于我去，人們之所以能夠在理解過程中將去的動作發(fā)出者和目的地補(bǔ)充出來，從而正確理解這句話的實(shí)際含義，就是因?yàn)槿ニ?guī)定的述謂構(gòu)造框架起著引導(dǎo)的作用。42(1)語言成分的借用與吸收。不同語言之間相互影響一般總是從引進(jìn)借詞開場，語言成分的借用與吸收是語言接觸最常見的現(xiàn)象。例如，公元11世紀(jì)起，說法語的日爾曼人曾長期占領(lǐng)和統(tǒng)

25、治英格蘭，在長期的接觸和交往中，英語從法語中吸收了大量的語言成分。(2)出現(xiàn)雙語現(xiàn)象。使用不同語言的人如果在同一個社會雜居，還可能產(chǎn)生雙語現(xiàn)象。例如，我國*壯族自治區(qū)，由于壯族人長期和漢族人生活在一起，大局部壯族人都是壯語和漢語使用者，(3)出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。在一定歷史條件及長期的開展過程中，不同民族的接觸和融合還會出現(xiàn)語言轉(zhuǎn)用現(xiàn)象。例如，我國的回族、滿族都根本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。(4)出現(xiàn)語言的混合。在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，會出現(xiàn)語言混合現(xiàn)象。不同語言混合會產(chǎn)生洋涇浜語。例如，在舊*外國商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語成份的洋涇浜英語。在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

26、克里奧耳語，成為*一社會主要的交際工具，并被當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)和使用。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語為根底的克里奧耳語。語言學(xué)概論作業(yè)1導(dǎo)言、第一章、第二章一、名詞解釋1、歷時語言學(xué)就各種語言的歷史事實(shí)用比較的方法去研究它的親屬關(guān)系和歷史開展的，叫歷時語言學(xué)。2、語言語言是一種社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進(jìn)展思維的工具。就語言本身的構(gòu)造來說，語言是由詞匯和語法構(gòu)成的系統(tǒng)。3、符號符號是用來代表事物的一種形式，詞這樣的符號是聲音和意義相結(jié)合的統(tǒng)一體。任何符號都是由聲音和意義兩方面構(gòu)成的。4、語言的二層性語言是一種分層裝置，其底層是一套音位；上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分為假

27、設(shè)干級，第一級是語素，第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。5、社會現(xiàn)象語言是一種社會現(xiàn)象和人類社會有嚴(yán)密的聯(lián)系。所謂社會，就是指生活在一個共同的地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體。語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的、共同的；另一方面，語言在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。二、填空1、構(gòu)造主義語言學(xué)包括布拉格學(xué)派、哥本哈根學(xué)派、美國描寫語言學(xué)三個學(xué)派。2、歷史比較語言學(xué)是在19世紀(jì)逐步開展和完善的，它是語言學(xué)走上獨(dú)立開展道路的標(biāo)志。3、人的大腦分左右兩半球，大腦的左半球控制語言活動，右半球掌管不需要語言的感性直觀思維。4、一個符號，如果沒有意義，就失

28、去了存在的必要，如果沒有聲音，我們就無法感知，符號也就失去了存在的物質(zhì)根底。5、用什么樣的語音形式代表什么樣的意義，完全是由使用這種語言的社會成員約定俗成。6、語言符號具有任意性和線條性特點(diǎn)。7、語言的底層是一套音位，上層是符號和符號的序列，可以分為假設(shè)干級，第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子。8、語言系統(tǒng)中的所有符號，既可以同別的符號組合，又可以被別的符號替換，符號之間的這兩種關(guān)系是組合和聚合。9、組合是指符號與符號相互之間在功能上的聯(lián)系，聚合是指符號在性質(zhì)上的歸類。三、判斷正誤正確的打鉤，錯誤的打叉1、文字是人類最重要的交際工具。2、地主階級和農(nóng)民階級之間沒有共同語言，這說明語言是有階

29、級性的。3、在現(xiàn)代社會，文字比語言更加重要。4、現(xiàn)代社會，溝通的方式很多，語言的重要性日漸削弱。5、語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法思維。6、語言和思維互相依存，共同開展。7、任何一種符號，都是由內(nèi)容和意義兩個方面構(gòu)成的。8、從本質(zhì)上看，語言其實(shí)是一種符號系統(tǒng)。9、人類選擇語音而不是色彩、手勢作為語言符號的形式，是因?yàn)檎Z音比較好聽。10、語言符號的約定俗成是指語音形式和意義內(nèi)容的結(jié)合是社會成員共同約定認(rèn)同的。四、問答題1、語言的作用是什么？同社會有什么樣的聯(lián)系？語言是表達(dá)思想、進(jìn)展交際的工具，是人類最重要的交際工具。語言是一種社會現(xiàn)象和人類社會有嚴(yán)密的聯(lián)系。所謂社會，就是指生活一個共同的

30、地域中，說同一種語言，有共同的風(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)的人類共同體，即一般所說的部落、部旅和民族。每一個社會都必須有自己的語言，因?yàn)椋Z言是組成社會的一個不可缺少的因素。人與人之間的聯(lián)系得靠語言來維持。有了語言，生活在社會中的人才能共同生產(chǎn)、共同生活、共同斗爭，協(xié)調(diào)在同自然力的斗爭中，在生產(chǎn)物質(zhì)資料的斗爭中的共同行動。沒有語言，人與人之間的聯(lián)系就會中斷，社會就會解體。語言對于社會全體成員來說是統(tǒng)一的，共同的，但在人們的使用中可以有不同的變異、不同的風(fēng)格。2、怎樣理解語言是一種特殊的社會現(xiàn)象？語言有沒有階級性？為什么？答：語言是一種特殊的社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具。這首先可以從語音與語義的結(jié)合關(guān)

31、系以及世界語言的多樣性來加以說明。語言都是由語音和語義結(jié)合而成的，但一樣的意義，在不同的語言中就能用不同的聲音來表達(dá)；在同一語言中也有用一樣的聲音來表達(dá)不同的意義的情形；可見，語音與語義怎樣結(jié)合成特定的語言成分決定于一定社會集體的意志，決定于約定俗成的社會習(xí)慣。其次，從語言與社會相互依存的關(guān)系中也可以說明語言是社會現(xiàn)象。一方面，語言依存于社會，語言是隨著人類社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生的，只有人類才有語言。另一方面，社會不能沒有語言，語言是人類區(qū)別于其它動物的一個重要標(biāo)志。作為交際工具的語言是全民的，沒有階級性。第一，從語言的創(chuàng)造者和語言的效勞對象來看，語言是在許多時代中為全民所創(chuàng)造出來和豐富起來的。人類

32、出現(xiàn)時語言就同時產(chǎn)生了，那時的人類社會不分階級，語言只能是全民所創(chuàng)造并為全民效勞的。第二，從語言本身的情況來看，不同階級可能創(chuàng)造并運(yùn)用一些自己的專門的詞和語，形成所謂階級習(xí)慣語，但是階級習(xí)慣語并不就是語言，它沒有自己的語法構(gòu)造和根本詞匯。3、什么是語言符號的任意性？從哪些地方看出來語言具有任意性？答：語言符號的任意性是指語言符號的音與義的結(jié)合是任意的，由社會約定俗成。不同語言可以用不同的音來表示一樣的事物如漢語的sh和英語的book，也可以用一樣的、類似的音來表示不同的事物如：漢語的哀和英語的I。這些都是符號任意性的表現(xiàn)。4、語言是自然現(xiàn)象還是社會現(xiàn)象？為什么？答：語言是社會現(xiàn)象，它不是自然現(xiàn)

33、象，也不是個人現(xiàn)象。語言是社會現(xiàn)象和人類社會有著十分嚴(yán)密的聯(lián)系，語言隨社會的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會的開展而開展，隨社會的分化統(tǒng)一而分化統(tǒng)一，可見，語言絕不是自然現(xiàn)象。從語言的音義關(guān)系可以看出語言不是自然現(xiàn)象，而是由一定的社會集團(tuán)約定俗成的；如果語言是自然現(xiàn)象，是天生的，世界上的語言就應(yīng)該是一樣的，如果沒有區(qū)別，而實(shí)際上世界上不但有各種各樣的語言，還有眾多的方言。5、什么是組合關(guān)系？什么是聚合關(guān)系？它們對于語言運(yùn)用有什么樣的意義？答：語言符號中每個符號都處在既可以和別的符號組合，又可以被別的符號替換這樣兩種關(guān)系中。符號和符號組合起來的關(guān)系稱為符號的組合關(guān)系。語言符號的組合方式處于一個前后相續(xù)的鏈條狀

34、，在鏈條的*一環(huán)節(jié)上能夠互相替換的符號具有*種一樣的作用，它的自然地聚集成群，它的彼此的關(guān)系叫做聚合關(guān)系。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是語言系統(tǒng)中的兩種根本關(guān)系。不但語言符號詞、語素處在這兩種關(guān)系之中，而且構(gòu)造符號的音位和意義也都處在這兩種關(guān)系之中。組合關(guān)系和聚合關(guān)系是組成語言系統(tǒng)的一個綱，是我們觀察、分析、歸納錯綜復(fù)雜的語言現(xiàn)象的一把總鑰匙。6、語言符號的系統(tǒng)性表達(dá)在哪些方面？答：語言符號不是互不相干的一盤散沙，而是有組織、有條理的系統(tǒng)。語言符號的系統(tǒng)性表達(dá)在語言是一種分層裝置，這種裝置靠組合和替換來運(yùn)轉(zhuǎn)。語言的底層是一套音位，上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分假設(shè)干級。第一級是語素，第二級

35、是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都是符號的序列。語言這個分層裝置的運(yùn)轉(zhuǎn)是組合和替換，即符號的組合關(guān)系和聚合關(guān)系。語言學(xué)概論作業(yè)2參考答案語言學(xué)概論作業(yè)2第三章 語音一、名詞解釋1、音素：是人類語言從音質(zhì)角度劃分出來的最小的語音單位。2、元音：發(fā)音時氣流不受阻的音叫元音，如漢語拼音方案中的字母a、e、o、i、u、。3、輔音：發(fā)音時氣流受阻的音叫輔音，漢語拼音方案字母中除a、e、o、i、u、之外的其它字母代表的音屬于輔音。4、自由變體：音位的自由變體就是能出現(xiàn)在同樣的語言環(huán)境之中而不能區(qū)別意義的兩個或兩個以上的音。5、發(fā)音部位：指發(fā)輔音時氣流受阻的部位。二、填空1、語音的發(fā)音、傳

36、遞、感知三個環(huán)節(jié)，分別對應(yīng)于語音的生理、物理、心理三個方面的屬性。2、語音同其它聲音一樣，也具有音高、音重、音長和音質(zhì)四個要素。3、人類的發(fā)音器官可分為動力肺、發(fā)音體聲帶、共鳴腔口、鼻、咽腔三大局部。4、在發(fā)音器官中，唇、舌頭、軟腭、小舌、聲帶等是能夠活動的，叫做主動發(fā)音器官。5、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)，音素可以分為元音和輔音兩類，例如漢語音節(jié)中的聲母，主要就是由輔音充當(dāng)?shù)摹?、每個元音的音質(zhì)是由舌位的上下、前后、嘴唇的圓展三個方面的因素決定的。三、單項(xiàng)選擇題解題說明：每題只有一個答案是正確的，請將正確答案的題號填入括號內(nèi)。1、從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是C。A、元音 B、輔音 C、音素 D、

37、音位2、漢語拼音方案是以C字母為根底制訂的。A、英語 B、法語 C、拉丁 D、希臘3、漢語拼音中的、c、h，國際音標(biāo)分別寫作B。A、u c h B、y ts * C、u ch h D、* y k4、以下說法，A是正確的。A、音高具有區(qū)別意義的作用B、婦女的聲帶比男子要厚C、漢語中音長具有區(qū)別意義的作用D、漢語天、空兩個音節(jié)的音高不同5、以下說法，只有D正確。A、振幅越大，聲音就越弱 B、振幅越大，聲音就越長C、頻率越多，聲音就越低 D、頻率越多，聲音就越高6、對發(fā)音器官功能的描述，B是正確的。A、聲帶在發(fā)音中的作用是次要的B、舌頭的活動，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用C、口腔中最為靈活的部位是上腭D

38、、聲帶、舌頭等是被動發(fā)音器官7、關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，C是正確的。A、元音發(fā)音時間短暫，輔音發(fā)音時間較長B、輔音發(fā)音響亮，元音發(fā)音不響亮C、發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻D、發(fā)元音和輔音發(fā)音器官的各個部位均衡緊*8、以下漢語拼音和國際音標(biāo)對應(yīng)正確的一組是C。A、e B、jy C、h* D、b9、以下發(fā)音方法完全一樣的一組輔音是D。A、td B、p C、sz D、tk10、以下各組元音區(qū)別的描述，A是錯誤的。A、i和y的區(qū)別是舌位前后不同B、u和o的區(qū)別是舌位上下不同C、a和的區(qū)別是舌位前后不同D、i和a的區(qū)別是舌位上下不同11、以下各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是D。A、*h B、

39、tk C、sf D、zs12、以下說法，A是正確的。A、音位具有區(qū)別意義的作用 B、音素具有區(qū)別意義的作用C、聲母具有區(qū)別意義的作用 D、韻母具有區(qū)別意義的作用13、我們在念老虎時，通常要把老念成陽平，這種變化叫做B。A、同化 B、異化 C、弱化 D、脫落四、分析題1、根據(jù)發(fā)音特點(diǎn)描述，在以下圖中用相應(yīng)的國際音標(biāo)標(biāo)出來6分，每題1分舌面后半低圓唇元音；舌面前半高不圓唇元音；舌面前低不圓唇元音；舌面后半高圓唇元音；舌面前高圓唇元音；舌面后半高不圓唇元音。2、分析以下輔音的發(fā)音特點(diǎn)k舌面后，清，不送氣，塞音*舌面后，清擦音雙唇，濁，塞音ts舌尖后，清，送氣，塞擦音3、說明下面各組音素的區(qū)別特征pp

40、不送氣送氣sz清濁t(yī)ctc不送氣送氣y圓唇不圓唇4、用嚴(yán)式國際音標(biāo)給下面的漢字注音聲調(diào)不作要求。我們的生活充滿陽光womenteseh*uotsonmanjahkuh積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)tGitGitsantGiawahsahGeGi六、問答題1、聽別人說話，在沒有看見人的情況下，為什么我們能聽出是男子說話還是婦女說話？是大人說話還是小孩說話來呢？請結(jié)合語音知識加以說明。答：這是由于男子和婦女、大人和兒童的音高不同造成的。音高就是聲音的上下，它取決于音波的頻率。頻率大聲音就高，頻率小聲音就低。語音的上下和人的聲帶的長短、厚薄松緊有關(guān)。一般說來，婦女和兒童的聲帶短而薄，所以說話時聲音高一些，男子的聲

41、帶長而厚，所以說話的聲音低一些。這樣，我們就根據(jù)聲音的上下可以在沒有看見人的情況下，聽出是男子還是女子，是大人還是小孩說話了。2、音高在漢語中具有區(qū)別意義的作用，請舉例說明。答：漢語的聲調(diào)有區(qū)別詞的語音形式的作用。它是由音的上下變化表現(xiàn)出來的。同一個音節(jié)，聲調(diào)不同，詞或語素的語音形式就不同，因而意義也不同。例如：媽、麻、馬、罵的音音、輔音和它的組合的順序是一樣的，都是/ma/，只是由于音高變化不同才使它們成為語音形式不同，意義迥異的四個語音單位?？梢娨舾咦兓a(chǎn)生了調(diào)位的不同，有區(qū)別意義的作用。3、舉例說明什么是對立？什么是互補(bǔ)？答：音素如果有區(qū)別詞的語音形式的作用，在漢語中是對立的，人們會把它

42、們認(rèn)為是完全不同的兩個語音單位，叫音素的對立。例如：不送氣的p和送氣的p，在漢語里有區(qū)別詞的語音形式的作用，比方標(biāo)piau和piau飄在語音上的不同僅僅在于前者是不送氣的p，后者是送氣的p，但卻構(gòu)成了完全不同的兩個語素。音素如果僅僅是在出現(xiàn)的位置和環(huán)境互相補(bǔ)充，彼此處于互補(bǔ)的關(guān)系，而不是對立的關(guān)系，即它們沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，叫音素的互補(bǔ)。如漢語中哀、安、啊、熬、昂五個詞的語音形式用漢語拼音方案寫為：ai、an、a、ao、ang，如果仔細(xì)比較，哀、安中的a是前a，啊中的a是中a，熬、昂中的a是后a，這三個音位的a由于沒有區(qū)別詞的語音形式的作用，只是在音節(jié)中的位置不同，構(gòu)成音素的互補(bǔ)關(guān)系。

43、4、漢語音節(jié)ban、da、guang中的a，是三個不同的音素，但卻是一個音位，為什么？答：這是因?yàn)閎au、da、guang中的三個a、A、a是處于互補(bǔ)關(guān)系中的相似音素，它們彼此不對立，即不起區(qū)別詞的語音形式的作用，我們可以把它們歸并為一個音位。這種處于互補(bǔ)關(guān)系中的各個音素被看成同一個音位在不同位置上的代表，是同一個音位的不同的變異形式，語音學(xué)上稱為音位變體。這里的a、A、a三個音位變體的出現(xiàn)條件是前后有無無音、輔音這種語言環(huán)境的制約，叫做音位的條件變體。語言學(xué)概論參考答案填空研究語言的規(guī)律首先學(xué)習(xí)語言文字是掌握科學(xué)技術(shù)、提高文化水平的根底。其次語言文字是我國的社會主義革命和建立中的交際工具。第

44、三像聾啞人的學(xué)話、口吃的矯正、失語癥的治療等實(shí)際工作，也需要運(yùn)用語言研究的成果。任意性、線條性第一級是語素，第二級是詞，第三級是句子音高、音重、音長、質(zhì)同化、異化、弱化、脫落性、數(shù)、格、時、體、態(tài)、人稱孤立語、粘著語、屈折語、復(fù)綜語理性意義、帶有主觀態(tài)度的意義10、社會的開展、語言中各種因素的相互影響11、漸變性、不平衡性12、社會方言、地域方言13、漢藏語系、印歐語系、烏拉爾語系、阿爾泰語系、閃-含語系、高加索語系、達(dá)羅毘荼語系、馬來-玻利尼西亞語系、南亞語系等14、亞洲東南部，西起克什米爾，東至我國東部邊界15、不同民族的接觸或融合，語言系統(tǒng)的排擠和替代16、社會歷史條件17、自愿融合、被

45、迫融合18、雙重語言現(xiàn)象， 排擠、替代19、根本區(qū)別20、階級性21、語言、輔助22、左半球名詞解釋語言學(xué)：是研究語言的科學(xué)。語言是語言學(xué)的研究對象。語言學(xué)的根本任務(wù)是研究語言的規(guī)律，使人們懂得關(guān)于語言的理性知識。傳統(tǒng)語文學(xué)：語言處于附屬地位，還沒有開展為獨(dú)立的學(xué)科的階段。說話：通常是把幾個詞按照一定的順序組合起來，造出一句句的話。這種話的長度在理論上說是無限的。語言：是一種社會現(xiàn)象，是人類最重要的交際工具和進(jìn)展思維的工具。語言是符號系統(tǒng)。思維：是認(rèn)識現(xiàn)實(shí)世界時的動腦筋的過程，也指動腦筋時進(jìn)展比較、分析、綜合以認(rèn)識現(xiàn)實(shí)的能力。符號：包含形式和意義兩個方面。符號和自己所代表的事物是兩回事，相互之

46、間沒有必然的聯(lián)系。語言符號：形式和意義的結(jié)合完全由社會約定俗成，而不是它們之間有什么必然的、本質(zhì)的聯(lián)系。征候：是事物本身的特征，它代表著事物，可以讓我們通過它來推知事物。組合關(guān)系：符號和符號組合起來的關(guān)系。10、聚合關(guān)系：能夠互相替換的符號具有*種一樣的作用，它們自然地聚集成群。11、語言能力：抽象思維的能力和靈活發(fā)音的能力相結(jié)合。12、音素：不能再分割，是最小的語音單位。13、音標(biāo)：記錄音素的標(biāo)寫符號。14、國際音標(biāo)：所用的符號大多數(shù)采用拉丁字母，拉丁字母不夠用時再補(bǔ)充采用希臘字母，有時候也用一些字母的大寫、倒寫、連寫或添加附加符號等方法來補(bǔ)充，以便準(zhǔn)確地標(biāo)記世界上各種語言的語音。15、形態(tài)

47、：有些語言中，詞與詞組合時形式要發(fā)生變化。同一個詞與不同的詞組合就有不同的變化。這些不同的變化形成一個聚合，叫做詞形變化，或者叫做形態(tài)。16、語法*疇：是語法意義的類。是由詞的變化形式所表示的意義方面的聚合。17、孤立語：缺少詞形變化的語言。18、屈折語：有豐富的詞形變化的語言。19、根本詞匯：里面的詞是一個民族的人民日常都在使用的，不容易起變化，比較穩(wěn)固。20、詞的理性意義：以現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象作根底，不涉及人們的主觀態(tài)度的詞義。21、社會方言：是社會內(nèi)部不同年齡、性別、職業(yè)、階級、階層的人們在語言使用上表現(xiàn)出來的一些變異，是言語社團(tuán)的一種標(biāo)志。22、隱語黑話：具有強(qiáng)烈的排他性，對本集團(tuán)以外的絕對*。

48、是一種特殊的社會方言。23、地域方言：共同語在各個地區(qū)形成的變體，是全民語言在不同地域上的分支。24、親屬語言：從同一種語言分化出來的幾種獨(dú)立的語言，彼此有同源關(guān)系。25、譜系分類：根據(jù)語言的親屬關(guān)系對語言所作的分類。26、共同語：是社會打破地域隔膜、走向統(tǒng)一時出現(xiàn)的語言形式。在多數(shù)情況下，共同語就是過去的通用語。27、國語：在一個多民族的國家中，各民族之間往往需要的一個共同的交際工具。28、借詞：也叫外來詞，它指的是音與義都借自外語的詞。29、仿譯詞：用本族語言的材料逐一翻譯原詞的語素，不但把它的意義，而且把它的內(nèi)部構(gòu)成形式也轉(zhuǎn)植過來。30、語言融合：是隨著不同民族的接觸或整合而產(chǎn)生的一種語

49、言現(xiàn)象，指一種語言排擠和替代其他語言而成為不同民族的共同交際工具。31、洋涇浜：是當(dāng)?shù)厝嗽诤屯鈦淼纳倘?、水手、傳教士等打交道的過程中學(xué)來的一種變了形的外語。32、混合語：在一定的條件下，洋涇浜可能被社會采用為主要的交際工具，由孩子們作為母語來學(xué)習(xí)。這種情況下，就變成了混合語。33、世界語：兼采歐洲各種語言的詞匯材料和語法格局，加以簡化劃一，可以說是歐洲各大語言的一個合理化的公分母，也可以說是一種人造的洋涇浜。三、簡答1、答：在過去，人們認(rèn)為古代經(jīng)典著作的語言是學(xué)習(xí)的典范和寫作的典*，需要好好掌握，因此古代書面語成了語言研究的對象。 資本主義的開展沖決了封建割據(jù)的藩籬，形成了統(tǒng)一的民族市場。這種

50、情況給各個民族國家的語言交際帶來了深刻的影響。 另一方面，各族人民的交往隨著社會的開展而日益頻繁，推動了語言間的比較和外語教學(xué)的開展。于語言學(xué)成了以描寫各種語言的現(xiàn)狀、追溯它們的歷史、探索人類語言的共同規(guī)律為主要任務(wù)的獨(dú)立的科學(xué)。2、答：語言是說話和表達(dá)思想的工具，而說出來的話則是人們運(yùn)用這種工具表達(dá)思想所產(chǎn)生的結(jié)果。語言好比打字機(jī)的字盤，說出來的話好比是打出來的文章。一盤鉛字可以打出彼此毫不相干的種種文章來，而字盤里的鉛字卻有一定的數(shù)目，排列也有一定的規(guī)矩。3、答：語言和思維是兩種獨(dú)立的現(xiàn)象，但形影相隨，不可別離。思維的時候需要用語言必須在語言材料的根底上進(jìn)展。語言是思維的工具，也是認(rèn)識成果

51、的貯存所。4、答：聾啞人也是能夠思維的。第一，聾啞人和常人一樣，生活在人類社會中，有健全的大腦和發(fā)音器官，他們的大腦也分左右兩半球，各有專門的分工。其次，大腦是人的一切活動的司令部，人的各種感覺器官由它統(tǒng)一指揮，組成一個完整的體系。第三，眼觀六路，耳聽八方，聽覺獲得信息的可能性比視覺大得多，通過視覺的交際，效果終究不如有聲語言，這不能不給聾啞人思維能力的開展帶來影響。5、答：思維是人的大腦的機(jī)能，是反映客觀世界的一種能動過程。人不僅能消極地適應(yīng)環(huán)境，而且能制造和使用，是人類能動地認(rèn)識客觀世界，改造世界的一種特定的形式。機(jī)器所具有的智能是人的智能的延伸，是人的智能在機(jī)器中的再現(xiàn)。機(jī)器只能按照人預(yù)

52、先設(shè)定的條件機(jī)械地執(zhí)行預(yù)先規(guī)定的指示，它不能隨機(jī)應(yīng)變，能動地對事先沒有考慮到的條件作出反響。如果條件在預(yù)定的*圍內(nèi)，它的反響也是照章辦事式的，沒有靈活勁兒。所以有人說它是忠實(shí)的呆子。簡單的機(jī)器是撥一撥動一動的，承受人工智能的機(jī)器不過是預(yù)先周密地?fù)芎昧?，讓它視情況而動罷了。機(jī)器的能耐不管多大，畢竟是人造的沒有靈性的裝置，永遠(yuǎn)不可能像人的大腦那樣對客觀世界作出能動的反映。6、答：語言符號的最大特點(diǎn)是它的音與義的結(jié)合是任意的，由社會約定俗成的。不同語言可以用不同的音來表示一樣的事物，如漢語的sh和英語的book，也可以用一樣的、類似的音來表示不同的事物，如漢語的哀和英語的I。7、答：同化，就是是兩個

53、不同的音位，其中一個因受另一個的影響，變成跟它一樣或相近的音位。比方棉/ mian/，面/mian/中的/n/在棉袍面包中變成/m/，這是被袍包的聲母/p/p/在部位上同化的結(jié)果。8、答：兩個本來一樣或相近的音位，其中一個由于*種原因變得跟它不同。如：turtle甲魚來自turtur,marble(*石)來自marmor這兩個詞的后面的r異化為l，第二個詞的第二個m又異化為b。9、答：第一，有共同的意義領(lǐng)域。第二，同一語法*疇中的各個變化形式是互相對立的、排斥的。第三，同一語法*疇中各個項(xiàng)所表示的意義不僅取決于它本身，而且也取決于它其他項(xiàng)之間的相互制約的關(guān)系。10、答：語言構(gòu)造的各個組成局部，

54、如語音、詞義、語法也有共同的特點(diǎn)，這叫做普遍特征。下面舉一些語法構(gòu)造的普遍特征。如：一切語言都至少有由名詞性詞語和動詞性詞語構(gòu)成的句子鳥兒飛。11、概括，這是對現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象的分類，把有共同特點(diǎn)的現(xiàn)象歸在一起，給以一個名稱，使它和其他現(xiàn)象區(qū)別開來。名稱是用來標(biāo)志一類事物的符號。比方說，現(xiàn)實(shí)世界里的蘋果有品種、滋味、顏色、形狀、大小等等差異，而語言里統(tǒng)統(tǒng)給以蘋果一個名稱。12、答：語言系統(tǒng)的各個組成局部與社會開展的聯(lián)系有很大的不同，聯(lián)系最直接的是詞匯，所以詞匯對社會開展的反響最靈敏，變化比較快。相比之下，語音和語法就穩(wěn)定得多。它們 的變化速度是不平衡的。如：隨著人類登月方案的實(shí)現(xiàn)，英語中就有deep

55、space外層空間、moonwalk月面行走等新詞。13、答：共同語是社會打破地域隔膜、走向統(tǒng)一時出現(xiàn)的語言形式。在多數(shù)情況下，共同語就是過去的通用語。共同語對方言來說是一種高級形式，它引導(dǎo)方言的開展，吸引方言向自己靠攏，準(zhǔn)備最后取代方言。14、答：方言間的詞匯差異主要表現(xiàn)為名異實(shí)同，用不同的名稱來稱呼一樣的事物。魯迅小說社戲里定阿發(fā)、雙喜他們偷吃田里的羅漢豆，這羅漢豆是*話里的詞，*附近的*話叫倭豆，相傳明朝的時候這種豆成熟的季節(jié)最要防*倭寇的滋擾，因而得名。這種豆別處叫蠶豆。*話、*話里也有蠶豆這個詞，可那是別處的豌豆。15、答：一個生產(chǎn)不興旺的統(tǒng)一的社會，隨著人口的不斷增長，疆域的日益擴(kuò)

56、大，經(jīng)濟(jì)上、政治上都不能保持統(tǒng)一的局面，這就會在地域上形成社會的不完全的分化。這時候，在一個地區(qū)中出現(xiàn)的語言新成分一般不大容易傳播到其他地區(qū)去；在這個地區(qū)內(nèi)，語言中*些固有成分的改變或消失一般也不大容易涉及其他地區(qū)。這樣，各地區(qū)使用的本來一樣的語言，共同點(diǎn)不斷減少，不同點(diǎn)不斷增加，逐漸形成各地區(qū)語言的相對獨(dú)立開展的道路。于是共同語就在各個地區(qū)形成了變體，也就是說，出現(xiàn)了地域方言。16、答：一般都有聲調(diào)而沒有詞的重音；多用詞序、虛詞表示語法關(guān)系，而不像印歐語那樣用詞的內(nèi)部形態(tài)變化；虛詞中還有一類特殊的類別詞即量詞。17、答：一種語言的共同語是在*一個方言的根底上形成的。終究哪一種方言成為根底方言

57、，這并不決定于人們的主觀愿望，而決定于客觀的社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面的條件。如，漢民族共同語，即普通話以北方方言為根底，這主要是政治的原因。倫敦方言成為英吉利共同語的根底方言是由于經(jīng)濟(jì)的原因。多斯崗方言在為意大利共同語的根底方言主要是由于文化的原因。18、答：漢族自古和其他民族交往，從外族語借入詞語。有些詞一直流傳下來，使用年代長遠(yuǎn)，人們已經(jīng)不覺察到它們是借詞了。例如葡萄石榴苜蓿是漢代從西域借入的詞；佛菩薩羅漢是漢代以后從印度借入的佛教用詞；胡同蘑菇是元代時借入的蒙古語詞。19、答：在詞的借用過程中還可能有借出去的詞再借回來的現(xiàn)象，一出一進(jìn)之間，音、義等方面都會有一些變化。漢語的百姓借入蒙

58、古語后成為土房子，后來變成店鋪的意義。漢語后來又把這個詞從蒙古語中借回來，叫做板生，簡稱板，現(xiàn)在，呼和浩特市的一些地名如麻花板庫庫板等之中的板，就是漢語的百姓借入蒙古語后再借回來的一個詞。20、答：從歷史上看，語言的融合在穩(wěn)固國家的統(tǒng)一，民族的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)人民的往來等方面都有積極的作用。論述題答：語言的理性知識來源于實(shí)踐，但是反過來又可以指導(dǎo)實(shí)踐。語言學(xué)在社會生活、科學(xué)開展中有重要的作用。首先，學(xué)習(xí)語言文字是掌握科學(xué)技術(shù)、提高文化水平的根底。第二，我國幅員遼闊，民族眾多，各民族都有使用和開展自己的語言文字的自由。第三，新興技術(shù)的出現(xiàn)擴(kuò)大了語言學(xué)的應(yīng)用*圍。答：一個社會可以沒有文字，但是不能沒有語

59、言；沒有語言，社會就不能生存和開展。文字是在語言的根底上產(chǎn)生的，只有幾千年的歷史。在文字產(chǎn)生以前，語言早已存在，估計(jì)有幾十萬年。今天世界上沒有文字的語言比有文字的語言多得多。文字產(chǎn)生以后要隨著語言的開展而演變，它始終附屬于語言，是一種輔助的交際工具。答：語言的底層是一套音位，一種語言的音位的數(shù)目雖然只有幾十個，卻能構(gòu)成數(shù)目眾多的組合。這些組合為語言符號準(zhǔn)備了形式的局部。語言的上層是音義結(jié)合的符號和符號的序列，這一層又分為假設(shè)干級。第一級是語素，意義在這里被裝進(jìn)形式的口袋，成了音義結(jié)合的最小的符號。第二級是由語素構(gòu)成的詞，第三級是由詞構(gòu)成的句子。詞和句子都江堰市是符號 的序列。答：1、單位的明晰

60、性2、任意性3、構(gòu)造的二層性4、開放性5、傳授性6、不受時、地環(huán)境的限制答：不同類型的語法本身沒有上下優(yōu)劣之分，每種語言都源于遙遠(yuǎn)的古代，經(jīng)過漫長的開展過程，它們的語法規(guī)則都有效地為人們的交際效勞。人們熟悉本族語言的構(gòu)造類型，在學(xué)習(xí)其他類型的語言時會感到不習(xí)慣。這些都是習(xí)慣問題。任何語言都必須有足夠的語法表達(dá)方式才能適應(yīng)交際的需要，無非有的采取這種方式多點(diǎn)，那種方式少點(diǎn)，有的恰好相反罷了。因此，從原則上說，語法不能分上下優(yōu)劣。答：詞義一局部意義由環(huán)境補(bǔ)充的、確定的。同樣是我去上課，教師說是去講課，學(xué)生說是去聽課。不結(jié)合具體環(huán)境，有些話就聽不懂。很多話都要聯(lián)系具體的語言環(huán)境才能了解它確實(shí)切的意思