1、楊氏之子10課題解讀：之，的?！皸钍现印敝笚钍系暮蟠?，這里特指楊氏的孩子。楊氏之子10課題解讀：之，的。“楊氏之子”指楊氏的后代，這里1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.走近作者3.相關(guān)資料4.字詞精講5.讀懂課文的金鑰匙6.課文解讀7.讀懂課文的金鑰匙答案8.課文結(jié)構(gòu)9.課文主旨10.課堂拓展 11.教材課后習(xí)題解答12.當(dāng)堂檢測(cè)13.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)8.課文結(jié)構(gòu)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字；能正確讀寫“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫子”等字詞。（重點(diǎn)）2.有感情地朗讀課文，背誦課文。能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會(huì)故事中孩子的機(jī)智、風(fēng)趣及應(yīng)對(duì)語(yǔ)言的巧妙。（難點(diǎn)）1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字；

2、能正確讀寫“詣、設(shè)、應(yīng)聲、夫劉義慶：(公元403公元444)，字季伯，南朝宋文學(xué)家。彭城(今江蘇徐州)人。主要作品：撰有志人小說(shuō)世說(shuō)新語(yǔ)，志怪小說(shuō)幽明錄。劉義慶：世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)原名世語(yǔ)，內(nèi)容主要是記錄漢末至東晉名士的遺聞?shì)W事和玄言清談，書中所載人物言談行事，有助于了解當(dāng)時(shí)社會(huì)生活，特別是士族階層的生活方式與精神面貌，是我國(guó)最早的一部文言志人小說(shuō)集。它原書有八卷，劉孝標(biāo)作注分為十卷，今本作三卷。世說(shuō)新語(yǔ)詣( )其父上下結(jié)構(gòu)：獨(dú)體結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：詣梁、惠、禽乃、曰y詣( )其父上下結(jié)構(gòu)：詣梁、惠、禽乃、曰ywi（為難）wi（因?yàn)椋﹜ng（應(yīng)該）yng（答應(yīng)）wi（為難）yng（應(yīng)該）很。同“慧”

3、，智慧的意思。拜見。先生。鳥類。甚：惠：詣：夫子：禽：很。甚：請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。核心問題：學(xué)習(xí)了這篇課文，你最大的收獲是什么？串珠問題：1.孩子一開始是怎樣待客的？說(shuō)明了什么？2.孩子又是如何應(yīng)對(duì)客人的逗弄的？3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？4.楊家的孩子是個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問題讀課文。 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)楊 氏 之 子梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 氏：姓氏，

4、表示家族的姓。甚：很?；荩和盎邸?，智慧的意思。詣：拜見。 乃：就，于是。示：給看。曰：說(shuō)。 未：沒有。楊 氏 之 子譯文：楊 氏 之 子在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！?譯文：學(xué)習(xí)了這篇課文， 你最大的收獲是什么？學(xué)習(xí)了這篇課文，我感受了楊家孩子的聰明、禮貌，領(lǐng)略了語(yǔ)言的魅力。1.孩子一開始是怎樣待客的？說(shuō)明了什么？孩子端來(lái)了水果招待客人，說(shuō)明了孩子很有禮貌

5、，很會(huì)招待客人。學(xué)習(xí)了這篇課文， 你最大的收獲是什么？2.孩子又是如何應(yīng)對(duì)客人的逗弄的？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。2.孩子又是如何應(yīng)對(duì)客人的逗弄的？3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？表現(xiàn)了孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。4.楊家的孩子是個(gè)怎樣的孩子？楊家的孩子是個(gè)很聰明、很有禮貌、思維敏捷、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的孩子。3.孩子的應(yīng)答表現(xiàn)了他怎樣的特點(diǎn)？楊氏之

6、子九歲，甚聰穎（總領(lǐng)全文）為設(shè)果（有禮貌）未聞孔雀是夫子家禽（機(jī)智妙答）待人禮貌聰明機(jī)智幽默風(fēng)趣楊氏之子九歲，甚聰穎（總領(lǐng)全文）待人禮貌課文講述了梁國(guó)一戶姓楊人家中的九歲孩子巧妙回答客人玩笑話的故事，贊揚(yáng)了孩子的思維敏捷、機(jī)智幽默，同時(shí)讓我們領(lǐng)略到語(yǔ)言的魅力。課文講述了梁國(guó)一戶姓楊人家中的九歲孩子巧妙回答客人玩笑話的故彌補(bǔ)缺陷德國(guó)大詩(shī)人海涅（ni）是個(gè)猶太人，有一段時(shí)間，他在公共場(chǎng)合常遭到一些無(wú)恥之徒的侮（w）辱和攻擊。有一天，在一個(gè)晚會(huì)上，有個(gè)不懷好意的家伙對(duì)他說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小島，這個(gè)島上竟然沒有猶太人和驢子！” 海涅看了他一眼，不動(dòng)聲色地說(shuō)：“看來(lái)，只有你我一起去那個(gè)島上，才能彌補(bǔ)這個(gè)

7、缺陷！”彌補(bǔ)缺陷香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。大意：東漢人黃香，九歲時(shí)就知道 孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應(yīng)該實(shí)行和效仿的。 （三字經(jīng)）香九齡，能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)。【夫子】夫子：古時(shí)對(duì)男子的敬稱；孔門尊稱孔子為夫子，后因以特指孔子；后世亦沿 稱老師為夫子?！痉蜃印?1)略。(2)在梁國(guó)，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來(lái)拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。孩子給孔君平端來(lái)了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說(shuō)：“我可沒聽說(shuō)孔雀是先生您家的鳥?！?1)略?？拙皆谛丈献鑫恼?/p>

8、，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)榭拙揭姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說(shuō)的話才站得住腳。這足以反映出孩子思維敏捷，語(yǔ)言機(jī)智幽默。略?？拙皆谛丈献鑫恼?，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想一、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。 聰惠（hu su） 為設(shè)果（wi wi） 答曰（r yu） 應(yīng)聲（yng yng） 夫子家禽（qn qng） 一、用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。二、給下列

9、加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 1.甚聰慧。（ ） 厲害。 很。 為什么。2.孔君平詣其父。（ ） 其中。 他，代詞。 那，那個(gè)。 3.乃呼兒出。（ ） 你，你的。 就，于是。 是，就是。4.為設(shè)果。（ ）幫助。 替，介詞。 因?yàn)椤?二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。 三、聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)字的意思。1.甚聰惠。（ ）2.孔君平詣其父。（ ）3.孔指以示兒曰。（ ）（ ）4.未聞孔雀是夫子家禽。（ ）（ ）給看。 說(shuō)。 拜見。 聽說(shuō)。 沒有。同“慧”，智慧的意思。 三、聯(lián)系上下文，解釋下列加點(diǎn)字的意思。給看。四、寫出下列句子的意思。1.為設(shè)果，果有楊梅。_2.未聞孔雀是夫子家禽。_孩子給孔君平

10、端來(lái)了水果，水果中有楊梅。我可沒聽說(shuō)過孔雀是先生您家的。四、寫出下列句子的意思。孩子給孔君平端來(lái)了水果，水果中有楊梅楊氏之子PPT課件最新5下人教版1給畫線的字加上拼音。 ( ) ( ) ( )楊氏 乃呼兒出 未聞sh niwi1給畫線的字加上拼音。 sh niwi2讀拼音，寫詞語(yǔ)。lin u cn hu zo y ji qn梁 國(guó) 聰 惠 造 詣家 禽2讀拼音，寫詞語(yǔ)。梁 國(guó) 聰 惠 造 詣家 禽3根據(jù)拼音填上適當(dāng)?shù)臐h字。(1)lin 橋( ) 荒( ) ( )食 ( )心(2)qn 家( ) 彈( ) ( )菜 ( )奮(3)y 造( ) 友( ) 容( ) ( )處益梁涼糧良禽琴芹勤詣?wù)x

11、易3根據(jù)拼音填上適當(dāng)?shù)臐h字。益梁涼糧良禽琴芹勤詣?wù)x易4給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉??；荩菏艿降暮锰?；智慧；敬詞。 (1)梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。()(2)您的惠臨指導(dǎo)，使我們受益匪淺。()乃：是，就是；你，你的；才；竟；于是。(3)孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。 ()(4)王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。() 4給帶點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?5理解課文內(nèi)容，選擇正確答案。(1)“為設(shè)果，果有楊梅。”對(duì)這句話的正確理解是()A孩子給孔君平擺上了水果，其中有楊梅。B他為孩子帶來(lái)了水果，其中有楊梅。(2)“未聞孔雀是夫子家禽?！睂?duì)這句話的正確理解是()A我可沒有聽說(shuō)孔雀是一種家禽。B我可沒有聽說(shuō)孔雀是先

12、生您家的鳥。 BA5理解課文內(nèi)容，選擇正確答案。 BA梁國(guó)楊氏子九歲，_?？拙絖，父不在，乃_。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“_。”未聞孔雀是夫子家禽甚聰惠 詣其父 呼兒出 梁國(guó)楊氏子九歲，_。孔君平_，父1按原文填空。2用“/”標(biāo)出下列句子朗讀時(shí)的恰當(dāng)停頓。(1)梁 國(guó) 楊 氏 子 九 歲。(2)孔 指 以 示 兒 曰：“此 是 君 家 果。”/1按原文填空。/3先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)句子的意思?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！笔荆篲曰：_句意：_孔君平指著楊梅給孩子看，并說(shuō)：“這是你家的水果?！苯o看 說(shuō)3先解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)句子的意思?？拙街钢鴹蠲方o

13、孩子4判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。(1)“君”與“夫子”都是對(duì)人的尊稱。()(2)句中的“家禽”和現(xiàn)在的“家禽”意思一樣。()(3)本文選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)。()(4)文中“甚聰惠”的“甚”是“甚至”的意思。()(5)從文中可以看出孔君平與楊氏一家關(guān)系很好，而且孔君平與楊氏之子很熟。()4判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。5文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到_的作用?？傤I(lǐng)全文5文章的第一句話點(diǎn)明了人物以及人物特點(diǎn)，起到_6楊氏之子的回答妙在哪里？在你認(rèn)為正確的答案后打“”。 A孔君平在名字上做文章，孩子也在名字上做文章，由孔君平名字想到了孔雀。( ) B他沒有生硬

14、地直接說(shuō)：“孔雀是夫子家禽。”而是采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅也不是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。( )6楊氏之子的回答妙在哪里？在你認(rèn)為正確的答案后打“”。7.楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？_楊氏之子是一個(gè)聰明、機(jī)智、風(fēng)趣、有禮貌的孩子。7.楊氏之子是一個(gè)怎樣的孩子？楊氏之子是一個(gè)聰明、機(jī)智、風(fēng)趣楊氏之子PPT課件最新5下人教版一、字典小能手?！澳恕钡囊粜蚴莀，音節(jié)是_，共_畫。在字典中“乃”有四種解釋：A.是，就是；B.于是；C.才；D.你，你的。請(qǐng)你為下列加點(diǎn)的“乃”字選擇正確的解釋。(填字母)1父不在，乃呼兒出。( )2家祭無(wú)忘

15、告乃翁( )3失敗乃成功之母。( )4唯虛心乃能進(jìn)步。( )Nni2BDAC一、字典小能手。Nni2BDAC二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。ling gu zo y fi qn n hu恩 惠梁 國(guó)造 詣飛 禽二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。恩 惠梁 國(guó)造 詣飛 禽三、讀一讀，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娲颉啊薄?. a.孔指/以示/兒曰。（ ）b.孔/指以示兒/曰。（ ）2. a.未聞/孔雀/是夫子/家禽。（ ）b.未聞/孔雀/是夫子家/禽。（ ）三、讀一讀，在停頓恰當(dāng)?shù)木渥雍竺娲颉啊?。四、解釋加點(diǎn)的詞。1梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。子：_ 甚：_2為設(shè)果，果有楊梅。設(shè)：_兒子。很。陳設(shè)，擺出。四、解釋加點(diǎn)的詞。兒子。很。陳設(shè)

16、，擺出。一、對(duì)話的起因1填句：孔君平詣_，父_，乃_。為_，果有_。2從這兩句看，_、_兩家的關(guān)系_，常來(lái)常往，彼此_。3猜想：孔君平“呼兒出”的用意可能是_。其父不在呼兒出設(shè)果楊梅孔楊很好熟識(shí)跟孩子聊聊天；打聽楊氏的去向；等候楊氏一、對(duì)話的起因其父不在呼兒出設(shè)果楊梅孔楊很好熟識(shí)跟孩子聊聊天二、孔君平的語(yǔ)意1填句：孔_示兒曰：“此是_果。”2寫出句子的解釋：_3孔君平的意思是說(shuō)，_4填空：這是孔君平信手拈來(lái)的_話，很_，也很_。指以君家 孔君平指著楊梅對(duì)孩子說(shuō)：“這是你家的水果?！?你姓楊，這水果叫楊梅，你們本是一家嘛！玩笑幽默有趣二、孔君平的語(yǔ)意指以君家 孔君三、楊氏之子的應(yīng)答1填句：兒應(yīng)聲

17、答曰：“_孔雀是_。”2“應(yīng)聲”二字說(shuō)明_，這正是文章第一句中“_”的表現(xiàn)。3楊氏之子應(yīng)答的巧妙所在(1)相同手段：孔君平在_上做文章，由_想到_；孩子也在_上做文章，由_想到_。(2)委婉反擊：不是直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用_的方式，說(shuō)“_”，表現(xiàn)出了_。(3)合理辯解：既然孔雀不是_，那楊梅怎么是 _呢？我家的果楊氏之子回答問題很快，反應(yīng)很敏捷未聞 夫子家禽聰惠姓楊姓楊梅姓孔姓孔雀否定未聞孔雀是夫子家禽應(yīng)有的禮貌你家的鳥三、楊氏之子的應(yīng)答我家的果楊氏之子回答問題很快，反應(yīng)很敏捷未四、推薦閱讀世說(shuō)新語(yǔ)1作者及朝代：世說(shuō)新語(yǔ)是我國(guó)_時(shí)期“_”的代表作，由南朝_組織文人編撰。2主要內(nèi)容：

18、志人小說(shuō)又稱_小說(shuō)、_小說(shuō)。世說(shuō)新語(yǔ)分_、_、_、_等三十六門，全書共_則。3主要特色：其寫作目的，雖仍有記錄史實(shí)、供人揣摩的考慮，但_和_的特點(diǎn)已經(jīng)很強(qiáng)。魏晉南北朝志人小說(shuō)劉義慶清談?shì)W事德行言語(yǔ)政事文學(xué)一千多欣賞娛樂四、推薦閱讀世說(shuō)新語(yǔ)魏晉南北志人小說(shuō)劉義慶清談?shì)W事德行言一、主題積累(世說(shuō)新語(yǔ)里的名言)1_，非_所能羅。2以小人之慮，度_。3人患_，亦何憂_。志之不立令名不彰云中白鶴燕雀之網(wǎng)君子之心一、主題積累(世說(shuō)新語(yǔ)里的名言)志之不立令名不彰云中白鶴二、延伸閱讀世說(shuō)新語(yǔ)故事兩則(一)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

19、兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。二、延伸閱讀(二)孔文舉年十歲，隨父到洛。時(shí)李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通，前坐。元禮問曰：“君與仆有何親？”對(duì)曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽(yáng)有師資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙后至，人以其語(yǔ)語(yǔ)之，韙曰：“小時(shí)了了，大未必佳?！蔽呐e曰：“想君小時(shí)，必當(dāng)了了。”韙大踧踖。(二)1釋詞。俄而：_樂： _盛名：_乃通：_不久，一會(huì)兒。高興。有很大的名望。才讓通報(bào)。1釋詞。不久，一會(huì)兒。高興。有很大的名望。才讓通報(bào)。2釋句。(1)白雪紛紛何所似？_ (2)