1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大班安全活動教案6篇 教案在撰寫的時候，教師務必要強調規(guī)律思路清楚，卓越的教案會引發(fā)同學們對于課堂的興趣，這也是教師必需具備的技能。我今天就為您帶來了大班安全活動教案范文6篇，相信一定會對你有所幫助。 大班安全活動教案1 活動目標： 1、讓幼兒知道身邊有哪些危險，加強安全意識，遠離擔心全因素。 2、在講講、議議中培養(yǎng)幼兒大膽、明了地陳述自己的想法，加強語言表達能力。 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。 5、知道在發(fā)生危險時如何自救。 活動準備： 教學用PPT 活動過程： 1、談話導入。 小朋友們知道我

2、們身邊有哪些危險嗎?我們的家里有沒有危險?都有哪些危險呢? 2、出示PPT圖片，一起來看看家里的危險。(教師和幼兒邊探討邊說) 教師：小朋友們，我們一起來看看第一張圖片，這是什么?(熱水壺) 在家里，我們用它來干什么?爸爸媽媽尋常會把它放在什么地方?小朋友會去碰他嗎?熱水壺有什么危險?你知道使用熱水壺需要注意些什么嗎?(小朋友好奇心都很強，他們會對熱水壺里冒出來的熱氣感興趣，有的小朋友甚至把手伸到裝有熱水的壺口邊玩，不提防就被燙傷;假如把壺放在茶幾等高的地方，熱水壺簡單砸下來燙傷小朋友，熱水壺的內膽破碎后簡單劃傷小朋友。)邊講解邊協(xié)同發(fā)生的危險事故圖片。 放映其次種危險物品(打火機) 打火機有

3、什么用途，我們尋常會在哪里看到它?它能幫我們好多忙，那假如使用不當，會發(fā)生什么危險呢?（小朋友對打火機里面的液體很感興趣，一部分小朋友就會嘗試著把打火機弄開看看里面畢竟裝了什么，在打不開的狀況下有的人就會亂摔，卻不知道打火機里面裝了汽油，一摔就簡單爆炸，爆炸后打火機的塑料外殼會飛濺到周圍八方，不提防就飛到小朋友身上燙傷小朋友;假如使用打火機來照明，也簡單發(fā)生火災，由于家里布做的東西好多，簡單著火。)邊講解邊協(xié)同發(fā)生的危險事故圖片。 放映第三種危險物品(液化氣罐子) 液化氣是用來做什么的?它為我們提供了哪些便利?那你知道它的構造嗎?液化氣有什么危險呢?(液化氣有一個開關，用一根紅色的管子連著液化

4、灶，我們把開關開啟才能用，不用的時候要把它關掉。小朋友假如亂擰開關就會導致煤氣泄漏，煤氣是一種有毒氣體，進入到人的身體里會發(fā)生頭暈，呼吸困難，窒息，最終死亡等狀況，所以他很危險。液化氣使用不當也會發(fā)生爆炸事故)邊講解邊協(xié)同發(fā)生的危險事故圖片。 放映第四種危險物品(微波爐) 微波爐能幫我們什么忙?它有那么多的好處，里面沒有熱水、汽油和煤氣，它有什么危險呢?(微波爐是電器，小朋友使用不當會發(fā)生觸電事故) 3、游戲穩(wěn)定“我說你答，答對的小朋友給小貼畫作獎勵。 熱水壺應當放在高處還是地處? 可以把手伸進熱水壺嗎? 打火機可不可以摔? 假如有一件小朋友很喜歡的玩具掉到床底下可不可以用打火機照明去撿? 火

5、警電話：119 遇到火災時什么方法離開火場又快又安全?A、乘電梯B、走樓梯 火災煙霧很濃時可以用干毛巾還是濕毛巾捂住口鼻? 液化氣的開關能當玩具嗎? 煤氣泄漏怎么辦?A、開窗B、關窗 手上沾有水能插電嗎? 有人觸電怎么辦?切斷電源 活動延伸： 請小朋友留意生活中還有哪些擔心全的因素。 活動反思： 危險在哪里一課是教育科學出版社品德的與生活二年級上冊第三單元我會照料自己的第三個主題。通過這次活動，讓學生發(fā)現(xiàn)我們身邊的危險，認識一些常見的安全標志，把握基本的自救和求助方法，從而保護自己，讓自己遠離危險。 在課堂導入時，我播放了一段本校學生在課間爬圍墻的錄像，同學看到熟悉的校服，熟悉的校園，情緒都很

6、沖動，當看到同學在攀爬圍墻的時候，孩子們都不約而同的大叫到：危險！看到學生們這樣的反應，我知道自己的導入設計成功了。在后面的教學設計中，我緊扣教材，利用教材優(yōu)勢，從一幅幅精致的情景圖培養(yǎng)學生去觀測、去感悟、去了解與“危險有關的一切。再結合農村學生的實際生活，以校園為載體，根據學生出現(xiàn)的狀況制作錄像，讓學生更加形象的認識到哪些行為會給自己和別人帶來傷害。 對于書本上45頁所例舉來自陌生人的危險，我采取讓學生扮演的方式去體會。最終用一首安全歌終止活動，進一步認識安全的重要。 危險時刻潛伏在我們的身邊，要挾著我們的健康和生命，作為小學生，僅通過一堂課，對危險的認識是不可能面面俱到的，那就需要我們時刻

7、提醒學生，關注學生，讓危險遠離我們。 生命是萬事之源，我們要讓學生在成長的歷程里，感知安全情系生命，情系我們千家萬戶的幸福。 小百科：危險是警告詞，指某一系統(tǒng)、產品、或設備或操作的內部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財產損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。 大班安全活動教案2 教學目標 1、讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。 2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。 3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。 4、大膽說出自己對的理解。 準備：常見的交通標志，警模特型、小型紅綠燈模型、小小學交通一書 過程： 一、看一看 1、交通標志的識別 二、玩一玩： 1、

8、玩車子模型 2、開小車讓車過馬路 3、小結：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線 三、說一說： 1、知道看過的交通標志 講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走；哪一種是告訴我們此處可向右轉彎；哪種是告訴我們此處不能左轉彎；哪一種是告訴我們可以過街 2、小結：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。 四、做游戲 放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈（用模型紅綠燈）放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路。懸掛阻止左轉、右轉的交通標志。 總結：過馬路看標志?；丶覇枂柤议L還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。 教學反思： 兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變

9、的特點，會經常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。 大班安全活動教案3 活動目標： 1、通過活動讓幼兒學會一些簡單的自救才干。 2、學會如何正確撥打110、120、119電話進行求助。 3、培養(yǎng)幼兒面對危險保持鎮(zhèn)靜的勇氣及提高幼兒的安全意識。 活動準備： 1、各種有關意外事件不同內容的小圖卡若干，錄象機、電視機各一臺。 2、有關保護自己的主題環(huán)境創(chuàng)設：墻壁上畫有110、119、120的標志欄目。 3、記錄卡、鉛筆若干，毛巾、水等；玩具電話兩部；用紙箱做的110、119、120車各一臺；報警器一

10、部。 活動過程： 一、幼兒自由觀看圖卡，陳述及分類活動。 1、 老師和幼兒一起觀看四周小圖卡，提出問題：圖片中發(fā)生了什么事情？ 2、 幼兒與同伴、與老師探討相關內容及解決方法。 3、 請幼兒根據自己的判斷將圖卡貼在墻上110、119、120警示圈內。 4、 老師與幼兒共同交流、小結。 二、學習分辯判斷突發(fā)事件，知道發(fā)生時會迅速地求助相關部門。 1、 游戲快速反應選號碼。老師講解游戲要求：根據錄象播放的事件內容及順序，在色卡上寫上相應的電話號碼。 2、 播放錄象，幼兒快速判斷、記錄。 3、 老師與幼兒共同評議。 三、學習撥打求助電話的方法。 1、 幼兒自由探討，明確撥打求助電話的正確方法并進行練

11、習。 2、 老師與幼兒共同進行情景表演，加深印象并提高相應技能。 （1） 設置110、119、120監(jiān)控中心。 （2） 設計家中火警、某公園老人暈倒、小偷行竊、街頭誘拐兒童等情景。幼兒扮演相應角色，并正確報警、出警。 四、消防演習。 1、 警報響起，幼兒選擇各種自救方法。（用濕毛巾捂住鼻子，彎腰低身走疏散通道等。） 2、 幼兒在老師的指導下有序而快速地下樓梯、逃離火區(qū)。 大班安全活動教案4 活動目標 1、讓幼兒了解火的一些知識，懂得火對人們的好處和危害。 2、了解防火的簡單方法，培養(yǎng)防火意識和自我保護能力 3、了解火的用途，把握簡單的防火措施，加強幼兒的自我保護意識。 4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題

12、、解決問題的能力。 5、知道危險降臨時如何保護自己，如何逃命。 活動準備 1、趣味練習：一起來滅火 2、ppt課件：認識火 活動過程 一、導入 1、猜謎語 紅光光，大大篷，見風它就更逞兇;無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風。 二、展開 1、出示圖片，了解火的發(fā)展。 探討：火是怎么來的呢? 教師：最早是鉆木取火，后來從打火石發(fā)明白火柴，科學的進步人們又發(fā)明白打火機，現(xiàn)在我們能用電子打火。 2、了解火的特點。 (1)點燃蠟燭 讓幼兒觀測火苗的顏色(藍色、黃色、紅色)，并通過觀測說出火能發(fā)光。 (2)讓幼兒用手靠近蠟燭的火焰，感受火能發(fā)熱。 (3)火的燃燒需要空氣 點燃三支蠟燭，把大小不同的三個燒杯蓋上

13、。 觀測結果： 最小的杯子由于里面空氣最少，火熄滅最快; 最大的杯子由于里面空氣最多，火熄滅的最慢。 (4)了解火怕水的特點。 向燃燒的蠟燭上澆水，火會滅。 3、引導幼兒探討火的用途與危害。 (1)火有哪些用途? (照明、取暖、煮飯燒水、發(fā)電) (2)火有哪些危害? (使用不當或疏忽大意會燒傷人，燒毀房屋和樹木，引起火災) 4、了解簡單的防火方法。 教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識。 (1)平日不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放煙花爆竹。 (2)假如不慎燒了東西，立刻報告大人并立刻離開。 (3)火勢太大要撥打火警電話119，求得消防員幫助。 (4)假

14、如身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。 (5)如有濃煙就用濕布掩著鼻子，沖向門外。 (6)假如被大伙圍困，應盡力呼救，并想方法逃出。 5、游戲：著火了。 教師說出一種著火的狀況，幼兒做出相應的應對動作及模仿措施。 教師小結活動內容，教育幼兒要學會自我保護。 小百科：火，漢語常用字，讀作hu，最早見于甲骨文，其本義指物體燃燒時產生的光焰，后引申為產生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學上的燥熱之氣、強烈的、紅色的等含義。 大班安全活動教案5 活動設計背景 大班的孩子對什么事情都十分好奇，對電的好奇也不例外，在一天的活動中，難免有的時候幼兒會跑出老師或者家長的視線，怕電傷到孩子，所以設計這個教學活動讓幼

15、兒對電有所了解，知道電會傷人，不碰它。 活動目標 1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。 2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。 3、加強自我保護意識。 4、知道在發(fā)生危險時如何自救。 5、加強安全意識，克制自己的.好奇心，不去危險的地方玩耍。 教學重點、難點 1、讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險，知道安全用電的重要性(重點) 2、幼兒確定對電從那里來這個問題很難回復(難點) 活動準備 電線一段、插座一個、“電的標志一個、電器圖片幾張。 活動過程 1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途： 1) 在我們日常生活中，有大量電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用? 2) 這些電器

16、給我們生活帶來了大量的便利，但是這些電器要工作，都離不開什么呢? 3) 你知道電從哪里來?(發(fā)電站) 4) 教師小結：電給我們人類帶來了大量便利，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。 2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。 1) 這是什么?你在哪里見過?細心看看里面和外面有什么不一樣的地方? 2) 教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰見電，發(fā)生危險。 3、組織幼兒探討： 1) 假如你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹) 2) 假如你看見電線斷落在路上，應當怎么辦?(繞

17、過去) 4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。 1) 這是什么?它有什么用? 2) 教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。假如將手伸進去，就會碰見銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。 3) 出示“電的標志，讓幼兒認識，并知道看見“電的標志就要提高警戒，注意安全。 5、引導幼兒觀測圖片說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎? 通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己。 教學反思 在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤

18、的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣十分濃，能積極回復老師的問題，但在幼兒探討的這個階段，看見電線段落在路上，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。 大班安全活動教案6 設計意圖： 指南明確指出：幼兒園必需把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。平常我們總是不忘對幼兒進行營養(yǎng)保健知識教育告訴他們應當注意營養(yǎng)均衡，卻疏于對他們進行食品安全教育，對幼兒的食品安全教育已迫在眉急。指南指出課題的選擇既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活又有利于擴展幼兒的經驗和視野。因此結合我班的實際狀況我設計了食品安全我懂得這個課題。 活動目標： 1

19、、讓幼兒初步了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，知道吃了這些食品會危害身體健康。 2、通過看一看、摸一摸、聞一聞等多種感官活動，讓幼兒初步把握分辯垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的具體方法。 3、加強幼兒對安全食品的自我意識，拒絕垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，提高幼兒的自我保護能力。 4、引導幼兒細致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。 5、培養(yǎng)幼兒對食品的好奇心，樂于大膽探究和試驗。 活動重、難點： 重點：讓幼兒了解什么是垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品，知道這三類食品對身體的危害性。 難點：讓幼兒把握辨別垃圾食品、三無食品、腐爛變質食品的具體方法。 活動準備： 1、經驗準備：根據生活經

20、驗，讓幼兒簡單了解食品安全方面的知識。 2、物質準備：1、PPT課件、小豬佩奇娃娃一個、垃圾食品、腐爛變質食品、三無食品圖片 3、安全食品若干包。裝食品的籃子若干個。 教法、學法： 教法：情境導入法、提問法、直觀教學法、游戲競賽法等。 學法：觀測分析法、探討法、多種感官參與法。 活動過程： （一）應邀做客，激發(fā)興趣活動小豬佩奇娃娃一開始出現(xiàn)，并以接到小羊蘇西的應邀做客激發(fā)幼兒興趣。 佩奇：小朋友們好，我是食品專家佩奇，我的才干可大了，今天我收到了蘇西寄來的邀請函，它邀請我跟你們一起去他家做客呢，誰樂意跟我一起去？ （二）觀測探討，分析講解1、觀看PPT畫面一，認識垃圾食品。 師：蘇西為我們準備了好多好吃的東西，我們看看有什么？請幼兒觀測并說說食品的名稱