1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文公開課想飛烏龜說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材： 想飛的烏龜是北師大版第一冊(cè)語(yǔ)文理想單元第二篇主體課文。它是一篇充斥兒童情趣的童話故事，除了安排識(shí)字、寫字等基礎(chǔ)知識(shí)，還可以通過(guò)學(xué)習(xí)課文，激發(fā)同學(xué)想象，產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)抱負(fù)而不懈追求的渴望；還可以培育對(duì)小動(dòng)物的憐憫和愛(ài)心。二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念：依據(jù)語(yǔ)文課改的新理念及教材特色，結(jié)合一班級(jí)同學(xué)實(shí)際的認(rèn)知和情感水平，我要表達(dá)“朗讀感悟，想象體驗(yàn)”的設(shè)計(jì)理念。在教學(xué)中，我要通過(guò)親切的語(yǔ)言描述，生動(dòng)感人的活動(dòng)畫面，各種形式的朗讀、精彩的片斷表演等手段來(lái)引導(dǎo)同學(xué)讀、聽、議、思、演，積極參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，并表達(dá)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在這樣融洽的氛圍中培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文

2、的愛(ài)好，發(fā)揮想象，培育想象力，訓(xùn)練聽、說(shuō)、讀等語(yǔ)文技能，從而達(dá)到語(yǔ)言、思維和情感的統(tǒng)一。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)本課生字，指導(dǎo)書寫。2、熟讀課文，了解內(nèi)容。3、發(fā)散思維，進(jìn)行想象，培育想象力和制造力。四、說(shuō)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字。難點(diǎn)：發(fā)散思維，進(jìn)行想象，培育想象力和制造力。五、說(shuō)流程：第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。課件出示：一只有翅膀的烏龜，引導(dǎo)看畫面說(shuō)感受；涌現(xiàn)課題想飛的烏龜。意圖：激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，感受小動(dòng)物的可愛(ài)和大膽追求理想。二、初讀課文。以插圖為單位，一部分一部分認(rèn)讀，不認(rèn)識(shí)的字鼓舞同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式解決?？山柚匆?、問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。三、認(rèn)讀生字。1、把15個(gè)生字分散在課文中學(xué)習(xí)，最末一起學(xué)。2、留意用詞語(yǔ)帶生字。3、引進(jìn)“我當(dāng)小老師”的游戲。設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)讀課文，既是熟識(shí)課文的過(guò)程，更是隨文識(shí)字的主要途徑，在讀識(shí)字的過(guò)程中，留意同學(xué)的合作和評(píng)價(jià)意識(shí)第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入課件出示烏龜圖，同學(xué)觀測(cè)說(shuō)烏龜?shù)男螤钐卣?。師：烏龜?shù)谋成嫌性S多裂紋，它是怎么來(lái)的呢？故事就藏在課文中，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)它。設(shè)計(jì)意圖：抓住同學(xué)的留意力，通過(guò)生動(dòng)有趣的畫面，充分激發(fā)同學(xué)的求知欲二、朗讀感悟，想象體驗(yàn)。1、聽錄音朗讀，做好指讀姿態(tài)。意圖：整體感知內(nèi)容，語(yǔ)速，語(yǔ)氣