1、表內(nèi)除法復(fù)習(xí)課教案設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步理解除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱。2、能力目標(biāo)：熟記乘法口訣,并能熟練地口算表內(nèi)除法.根據(jù)具體情境解決簡單的除法問題。3、情感目標(biāo)：體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步養(yǎng)成回顧和反思的好習(xí)慣。4、創(chuàng)新目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生舉一反三、觸類旁通、運用所學(xué)知識解決問題的能力二、教學(xué)重點難點：1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘,除法的意義.知道乘除法算式中各部分的名稱.2、使學(xué)生熟練地口算表內(nèi)乘除法，能根據(jù)具體情境解決簡單的除法問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、練習(xí)題單、知識點歸納教學(xué)過程：、引入課題：表內(nèi)除法這一單元我們已經(jīng)學(xué)完了，

2、今天我們來進(jìn)行復(fù)習(xí)。、回顧整理：建立單元知識結(jié)構(gòu)想一想：除法這一單元我們學(xué)到了哪些知識？（1）、小組內(nèi)相互交流（2）、根據(jù)生交流總結(jié)，課件出示單元內(nèi)容分一分：認(rèn)識了平均分（每份分得同樣多，這種分法就叫平均分。）初步認(rèn)識了除法，知道了除法各部分的名稱用乘法口訣求商：（求商時，先看除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，再看被除數(shù)，想除數(shù)和幾相乘等于被除數(shù)，那么商就是幾）倍的認(rèn)識：（求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，就是求一個數(shù)里有幾個另一個數(shù)，用除法計算 。 求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個這個數(shù)相加的和是多少，用乘法計算。）、解決實際問題想一想：在解決問題時，你要提醒同學(xué)們注意些什么？師總結(jié)：通過剛才大家的歸納、

3、總結(jié)。老師發(fā)現(xiàn)你們把我們學(xué)過的表內(nèi)除法的知識深深的記在了腦海里了，那么下面我們就來測驗一下吧。形成性測試：（一）計算關(guān)1、看口訣寫乘法和除法算式。你發(fā)現(xiàn)了什么？ 七八五十六 九九八十一抽生回答算式、集體訂正小組討論發(fā)現(xiàn)了什么：師引導(dǎo)生回答：a、乘法算式中的積是除法算式中的被除數(shù)，乘法算式中的因數(shù)是除法算式中的除數(shù)和商。B、因數(shù)相同的乘法口訣，只能寫出一道乘法算式和一道除法算式。2、看誰口算得又對又快。（開火車進(jìn)行）324= 819= 155= 246= 427= 408= 243= 142=3、看誰填得又對又快。 4（ ）=36 6（ ）=48 63（ ）=9 （ ） 7=42 32（ ）=4

4、 （ ） 7=9 5 （ ） 42 4、小小裁判員（對的畫，錯的畫）1、把35分成7份，每份是5。（ ）2、在除法中，商一定小于被除數(shù)。（ ）3、被除數(shù)和除數(shù)同樣大，商是1。（ ）4、8的8倍是1。（ ）5、32是4的8倍。（ ）從35里減5，連減7次剛好減完。（ ）生獨立完成，師巡視抽生回答，集體訂正（二）、問題關(guān)課件出示（15個蘋果，5個盤子）（1）、每個盤子放幾個？課件出示（12個梨、三個籃子）、要幾個籃子？3、媽媽今年35歲，小明今年5歲。（1）、媽媽今年的年齡是小明的幾倍？（2）、媽媽明年的年齡是小明的幾倍？全班齊讀題后，獨立完成集體訂正4、一條48厘米長的彩帶，把它剪成6厘米長的小段。（1）能剪成幾段？（2）需要剪幾次？5、課件出示你能提出什么數(shù)學(xué)問題？、生觀察圖，提出問題、獨立解決問題、小結(jié)同學(xué)們完成的特別好，那現(xiàn)在我們來說一說：這節(jié)課我做了哪些事情？我有什么收獲？拓展練習(xí)