1、整十、整百的加減的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能能正確的口算整十、整百的加減法，體驗(yàn)整十、整百數(shù)加減法計(jì)算方法的多樣化。進(jìn)一步掌握整十、整百數(shù)的加減法的計(jì)算方法，能夠正確的進(jìn)行計(jì)算。過(guò)程與方法結(jié)合具體情境，理解并掌握加減法的檢驗(yàn)方法，感受檢驗(yàn)的重要性，培養(yǎng)自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。情感、態(tài)度和價(jià)值觀結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探索的能力及與同學(xué)積極合作的意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：整十、整百數(shù)加減法的口算方法。難點(diǎn)：掌握幾百幾十加減幾百幾十的算理。教具學(xué)具多媒體課件 兩幅主題圖和例題的情境圖 計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，引出課題師：同學(xué)們你們寒假去哪里玩啦？生1：老師，寒假我去成都玩。生2：老師，寒假我去

2、外婆家玩了。生3：老師，寒假我去西嶺雪山滑雪啦！師：同學(xué)們，老師寒假里到了上海去旅游，你們想知道老師是怎么去的嗎？老師是坐船從重慶沿著長(zhǎng)江到上海的，沿途欣賞了美麗的長(zhǎng)江三峽。你們知道從重慶到上海要經(jīng)過(guò)哪些城市嗎？（課件出示第30頁(yè)長(zhǎng)江航線示意圖）師：從圖上你知道了哪些信息？根據(jù)圖上的信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（學(xué)生思考討論）生1：我可以知道從重慶到武漢有多遠(yuǎn)。算式652626生2：重慶到上海有多遠(yuǎn)。652626760342師出示第30頁(yè)售票大廳圖。師：根據(jù)售票大廳提供的信息，你還能提出什么問(wèn)題？列出相應(yīng)的算式。學(xué)生回答及寫出算式師：小朋友們真能干，可是要解決剛才的問(wèn)題我們就必須學(xué)習(xí)三位數(shù)的加減

3、。今天我們先來(lái)研究這一單元的第一個(gè)內(nèi)容 “整十、整百數(shù)的加減” (板書課題)主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知教學(xué)例1師：同學(xué)們買過(guò)氣球嗎？明明在買氣球的時(shí)候遇到了這樣的問(wèn)題。（出第31頁(yè)的情境圖）學(xué)生根據(jù)圖上提供的信息，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題示。學(xué)生可能提出：兩種氣球一共有多少個(gè)？紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？（黃氣球比紅氣球少多少個(gè)嗎）師：這兩個(gè)問(wèn)題該怎么解決呢？你們能列出算式并算出結(jié)果嗎？學(xué)生獨(dú)立嘗試解答，并思考自己是怎樣算的。學(xué)生獨(dú)立解決后，并全班交流。生：兩種氣球一共有多少個(gè)？可以用80+50=130師：80+50=130，你是怎樣算的？學(xué)生可能回答：個(gè)十加上5個(gè)十等于十三個(gè)十，也就是130.袋加上5袋共13袋，每

4、袋10個(gè)，13個(gè)十就是130.c.從80開始，往后面接著數(shù)：90、100、110、120、130.d.從50=里面分一個(gè)20出來(lái)，80+20=100,100+30=130.師：同學(xué)們真能干，用前面學(xué)的知識(shí)找到了這么多的口算方法。師：紅氣球比黃氣球多多少個(gè)？又該怎么列式呢？生：80-50=30師：你們是怎么算出80-50=30的呢？學(xué)生可能回答：8袋減5袋等于3袋，每袋10個(gè)， 3個(gè)十就是30.8個(gè)十減5個(gè)十等于3個(gè)十，也就是30.想加法做減法，因?yàn)?0+50=80，所以80-50=30.師：怎樣口算整十?dāng)?shù)的加減法？（學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)）教師小結(jié)：計(jì)算時(shí)，小朋友可以選擇自己喜歡的方法口算。3課堂練習(xí) 試一試教學(xué)例2出示例2主題圖：水果店運(yùn)進(jìn)一些水果，堆成兩堆。師：根據(jù)主題圖，你能提出哪些問(wèn)題？怎樣解決這些問(wèn)題？根據(jù)學(xué)生的回答，重點(diǎn)解決以下問(wèn)題：水果店一共運(yùn)進(jìn)多少蘋果？學(xué)生解答后，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。學(xué)生可能回答：從300開始，一十一十地往后數(shù)，數(shù)5個(gè)十，及350.3個(gè)百加5個(gè)十，及三百五十，也就是350.350-50=300或者350-300=50a. 350由3個(gè)百和5個(gè)十組成，去掉3個(gè)百就剩5個(gè)十b. 因?yàn)?00+50=350，所以350-300=50第一堆蘋果比第二堆蘋果多多少個(gè)？生：300-50=師：你會(huì)計(jì)算嗎？把你的想法在