1、找規(guī)律教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：讓學(xué)生在生動活潑的情景中學(xué)會找簡單的重復(fù)規(guī)律，并能根據(jù)規(guī)律判斷下個出現(xiàn)的會是什么。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，概括和邏輯思維的能力，提高合作交流的意識。情感目標(biāo)：感受到數(shù)學(xué)的美感，感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重.難點：學(xué)會找規(guī)律，并能創(chuàng)造出簡單的重復(fù)規(guī)律。 教.學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件 助學(xué)單（每生一份） 實物圖片若干課前準(zhǔn)備（動腦猜猜猜）：師：請你仔細觀察老師的動作并猜一猜下一個動作是什么？（石頭剪刀布） （石頭剪刀？） 提問:為什么？教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入:(初步認識規(guī)律）（1）師：今天老師帶來了兩組圖片，請同學(xué)們仔細觀察，并將看到的物品的名字大聲

2、的說出來。生：第一組：桔子西瓜桔子西瓜桔子（西瓜） 第二組：熊大光頭強光頭強光頭強熊大熊大（2）師：它們有何不同？生:第一組按順序有規(guī)律，第二組沒有規(guī)律。【利用兩組圖片進行對比，引起思維沖突，初步感知規(guī)律的重要性】（3）師：同學(xué)們真棒，觀察的真仔細，像桔子西瓜這樣兩個為一組重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象，我們把它叫做規(guī)律，今天就讓我們走進陽光小學(xué)的六一兒童節(jié)現(xiàn)場一起去找找規(guī)律，認識規(guī)律。（板書：簡單事物中的規(guī)律）二、新授（找規(guī)律）（1）出示情景圖，生觀察圖片。（2）師:瞧，小朋友們正在唱歌跳舞慶祝六一呢，仔細觀察，把你看到的自信的說出來。生仔細觀察匯報（彩旗 燈籠 小花和小朋友等）（3）師：在這些人和事物中你

3、能找出哪些是有規(guī)律的嗎？ 生：能（生匯報彩旗、小花、人、燈籠都是有規(guī)律的） （4）深入分析圖中彩旗、小花、人、燈籠的規(guī)律。 (A) 彩旗：紅色黃色2面為一組重復(fù)出現(xiàn)。 生齊讀彩旗規(guī)律，在朗讀中初步感知規(guī)律：紅色黃色2個為一組重復(fù)出現(xiàn)。 請生在學(xué)習(xí)單中圈出每一組彩旗。 總結(jié)出彩旗的規(guī)律，并請生朗讀！ (B) 小花：（生根據(jù)彩旗的規(guī)律嘗試直接說出小花的規(guī)律，紅色紫色兩朵為一組重復(fù)出現(xiàn)） (C)小朋友（男生女生兩個為一組重復(fù)出現(xiàn)）生在老師的引導(dǎo)下嘗試著自己總結(jié)出規(guī)律。 (D)燈籠：一個紅色兩個藍色3個為一組重復(fù)出現(xiàn)） 請生在學(xué)習(xí)單中圈出每一組燈籠。讓學(xué)生感知規(guī)律個數(shù)上的多樣性！ 總結(jié)出規(guī)律：一個紅色

4、兩個藍色3個為一組重復(fù)出現(xiàn)）（5）師：歡快的六一兒童節(jié)在小朋友們精彩的表演中就要結(jié)束了，在節(jié)日的最后陽光小學(xué)的全體師生向我們的國旗和黨旗敬禮。（出示課件六一操場黨旗和國旗有序布置圖片）教師提出疑問：你知道他們?yōu)槭裁匆驀旌忘h旗敬禮嗎？（學(xué)生暢所欲言，熱愛祖國，感恩.）知識普及：國旗和黨旗。并加入情感教育。對啊，正是有了我們國家老一輩的努力和辛苦，才有了我們美好的今天，我們才能快樂的成長，開心的學(xué)習(xí)。我們要懂得感恩祖國，熱愛祖國。作為祖國下一代接班人的我們，就更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國創(chuàng)造更多有用的美好的東西。今天我們學(xué)習(xí)了規(guī)律，希望你們都能運用規(guī)律，解決數(shù)學(xué)當(dāng)中的難題，將來也能利用規(guī)律去創(chuàng)

5、造出許許多多的美麗的事物！三、 鞏固練習(xí)練習(xí)一、猜猜它是誰？（1） （1）（2） （2）師：第二關(guān)更難了，看看誰最聰明。 練習(xí)二、找出排列錯誤的圖形并選擇正確的圖案 A、 B、（1） 先讓生觀察這些圖形說出它們的形狀。（2）讀一讀：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，三個三個為一組重復(fù)出現(xiàn)，找出錯誤的圖形，選出正確的答案。 練習(xí)三、按規(guī)律涂上你喜歡的顏色。助學(xué)單第三題，生涂顏色并展示成果。（及時表揚學(xué)生并讓學(xué)生讀出自己的規(guī)律） （1） 展示學(xué)生作品，并找出圖中的規(guī)律。 （2）老師表揚學(xué)生：小朋友們太厲害了，輕輕松松的就闖過了三關(guān)。在這堂課上更是表現(xiàn)優(yōu)異！不僅能觀察規(guī)律、找出規(guī)律、還能說出規(guī)律，并能創(chuàng)造規(guī)律，實在是了不起

6、！所以老師要獎勵你們一首歌，放松放松。請你跟我一起做，比比誰最先學(xué)會?。◣熥鰟幼饕槐?，生模仿，并獨立跟音樂做一遍） （3）師：哇，你們真是模仿小達人！為什么只學(xué)了一遍就會了？（引導(dǎo)學(xué)生說 出動作的規(guī)律。）四、聯(lián)系生活，發(fā)現(xiàn)規(guī)律 師：原來規(guī)律無處不在，不僅存在圖形中，還存在動作當(dāng)中。那么在生活中你都見過哪些有規(guī)律的東西呢？ 生：匯報所發(fā)現(xiàn)的有規(guī)律的事物。紅綠燈、條紋格子衫、斑馬、蛋糕. 師: 生活處處有規(guī)律，多多找來，多發(fā)現(xiàn)！最后請欣賞老師發(fā)現(xiàn)的規(guī)律的美，讓我們一起來體驗它的美妙吧。（播放音樂，欣賞圖片） 五、課外作業(yè)。1.在家長的幫助下上網(wǎng)查找中國少先隊隊旗。2. 尋找生活當(dāng)中有規(guī)律的事物并分享給朋友或是長輩!六、板書設(shè)計 簡單事物中的規(guī)律 一面紅色一面黃色兩面為一組重復(fù)出現(xiàn) 一朵紅色一朵紫色兩朵為一組重復(fù)出現(xiàn) 一個男生一個女生兩個為一組重復(fù)出現(xiàn) 一個男生一個女生兩個為一組重復(fù)出現(xiàn) 一個紅色兩個藍色3個為一組重復(fù)出現(xiàn)助學(xué)單一、請你把下