1、關(guān)于從百草園到三味書屋精品第1頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四選自散文集朝花夕拾，該作品集共10篇，是魯迅輾轉(zhuǎn)流徙、心情苦悶時(shí)所寫。朝花夕拾：早晨的落花晚上撿拾起來。指到中年后回憶少年時(shí)代的生活。八上阿長與山海經(jīng)、九上藤野先生也選自朝花夕拾。百草園：魯迅家房屋后面的園子。三味書屋：魯迅小時(shí)上學(xué)的私塾名稱。助讀資料第2頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四生字詞語確鑿 菜畦 攢 拗桑葚 輕捷 蟋蟀 臃腫 腦髓 書塾 博學(xué) 蟬蛻 竹篩 覓食 秕谷 錫箔倜儻 宿儒 斂人聲鼎沸人跡罕至zoqcunoshnjishuiyngsushbtushimbbdngh

2、n少有人來。形容人聲喧鬧。t tngslin第3頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2、賞析精彩語句，體會(huì)作者情感。3、欣賞精妙寫景，學(xué)習(xí)寫作手法。第4頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四1、“從百草園到三味書屋”這個(gè)題目告訴我們哪些信息?整體感知2、文章哪幾段文字寫百草園？哪幾段文字寫三味書屋？過渡段是哪一段？百草園三味書屋1-8寫百草園，10-24寫三味書屋，第9段為過渡段。第5頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四局部探究1、圍繞“百草園是我的樂園”寫了哪些樂事？迷人的景物我的樂園百草

3、園神奇的故事冬天雪地捕鳥第6頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四高大的皂莢樹紫紅的桑葚光滑的石井欄碧綠的菜畦第7頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四鳴蟬鳴蟬在樹葉里長吟肥胖的黃蜂伏在菜花上輕捷的叫天子直竄向云霄第8頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥第9頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四何首烏何首烏木蓮何首烏根（塊莖）覆盆子第10頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四味覺聽覺視覺、觸覺視覺長吟、彈琴聲音又酸又甜味道光滑、高大、肥胖形狀碧綠、紫紅顏色比喻：(覆盆子)像小珊

4、瑚珠攢成的小球擬人：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴排比：碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 準(zhǔn)確的形容、準(zhǔn)確地表述動(dòng)作。 1、用了哪些修辭？從哪幾個(gè)角度描寫景物？百草樂園迷人的景物第11頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四 2、本段是全文精彩之筆，不僅形、聲、色、味俱全，且春、夏、秋景皆備。 1、菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫_，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫_，這兩者都從_覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從_上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是_，所以說它有聲有色、有滋有味。2、這里又包括了春、夏、秋三個(gè)

5、季節(jié)的景物，桑葚、菜花是_的，蟬鳴在_，蟋蟀到_才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構(gòu)思的精巧。顏色 形狀視聽覺味覺 春末盛夏秋天第12頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四 不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚； 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。 整體部分從“菜畦、皂莢樹、桑葚” 到“鳴蟬、黃蜂、叫天子”局部部分從 “油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥” 到 “何首烏、木蓮、覆盆子”由低到高寫靜物由高到低寫動(dòng)物從動(dòng)物寫到植物從植物寫到動(dòng)物3、本段層次井然。先用兩句“不必說”寫百草園

6、整體，再寫局部的“泥墻根一帶”，這是從整體到局部的順序。請(qǐng)以連線的方式把下面的寫景順序?qū)?yīng)起來：第13頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四“不必說”撇開一些東西，是為了突出“單是”后面的內(nèi)容。既然“單是”這一點(diǎn)已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。4、“不必說也不必說單是”這個(gè)句式在文章中起什么作用？第14頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四研讀賞析 請(qǐng)找出你認(rèn)為最精彩的句子進(jìn)行賞析，可從用詞、修辭、感官角度、句式等方面品味。例：我認(rèn)為最精彩的句子是_ 原因是 ：“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”。這句話從聽覺角

7、度出發(fā)，運(yùn)用擬人，賦予油蛉、蟋蟀人的靈性。生動(dòng)形象地寫出了它們的鳴聲悅耳悠揚(yáng)，富有童真童趣。第15頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四練習(xí)3：仿照“不必說也不必說單是”這個(gè)句式寫一段話。 春節(jié)到了，不必說家家戶戶貼春聯(lián)、換春裝，滿街滿巷的喜氣洋洋，也不必說大街上五彩繽紛，各種各樣的年貨，品種繁多、琳瑯滿目，單是那爭(zhēng)奇斗艷、多姿多彩的各色煙花爆竹就讓我們這些小孩歡呼雀躍了！ 不必說翠綠的青山，蒼勁的松柏，浮動(dòng)的白云，湛藍(lán)的天空，也不必說夜鶯在婉轉(zhuǎn)的歌唱，麻雀在喳喳的嬉戲，美麗的蝴蝶在風(fēng)中舞動(dòng)，單是一株不起眼的小草就足以令人心曠神怡，它是那么嫩綠,那么堅(jiān)強(qiáng),迎著強(qiáng)勁的東風(fēng)昂然

8、挺立。第16頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四寫了百草園的景物后，為什么要寫美女蛇的故事？ 美女蛇的故事很吸引孩子，給百草園增添了神秘色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。百草樂園傳奇故事第17頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四1、作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？2、找出表示捕鳥動(dòng)作的詞，說說這些詞的作用。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。掃露支撒系牽拉看罩這些動(dòng)詞準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。百草樂園雪地捕鳥第18頁，共32頁，2022年，5月20日，

9、18點(diǎn)51分，星期四課堂訓(xùn)練（ ）開一塊雪，（ ）出地面，用一枝短棒（ ）起一面大的竹篩來，下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（ ）著，（ ）鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一（ ），便（ ）住了。掃露支撒系牽看拉罩第19頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四 他忽然看見黑板還沒擦。他兩步就從第一排躥上講臺(tái)，抓起講桌上的板擦，一轉(zhuǎn)身，面朝黑板，掄起膀子，用足力氣，從上到下，從左到右，“嘩嘩”兩三下，大半個(gè)黑板的字就消失了，只剩高處的標(biāo)題，他跳起來，一下，兩下，三下，黑板干凈了。他把板擦往講桌上一扔，帶著滿身的粉塵跑下了講臺(tái)，喘著粗氣一屁股坐在了自己的座位

10、上。練習(xí)：模仿“雪地捕鳥”，用五個(gè)以上動(dòng)詞描寫一種活動(dòng)，表現(xiàn)系列動(dòng)作，注意用詞準(zhǔn)確。第20頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四過渡段分析“我”即將結(jié)束在百草園的生活，要去私塾讀書，“我”是怎么想的？“我”為何留戀百草園的生活？運(yùn)用擬人的修辭手法，表達(dá)出“我”對(duì)百草園的依戀和對(duì)書塾的反感。由由自在，無拘無束。在這里，“我”學(xué)到了許多知識(shí)。這是“我”從老師和書本中學(xué)不到的東西。第21頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四回顧課文第一部分內(nèi)容后填空：百草園是我的“樂園”，因?yàn)檫@里有（）的景物可以（）；有（）的食物可以（）；有（）的動(dòng)物可以（）；有（）的故事可

11、以（）；有（）的捕鳥可以（）。 美麗 觀賞美味 品嘗可愛 玩耍神奇 傾聽有趣 進(jìn)行 第22頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四第二課時(shí)教學(xué)要點(diǎn) 學(xué)習(xí)“三味書屋”部分，體會(huì)文章對(duì)三味書屋環(huán)境和先生的描寫。第23頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四（10） 書屋陳設(shè)（11） 先生印象（12-16）詢問怪哉（17-20）后園尋趣（21-23）師生讀書（24） 做戲畫畫概括有關(guān)三味書屋的相關(guān)內(nèi)容： 三味書屋：壽鏡吾說，三味指“布衣暖，菜根香，詩書滋味長?！辈家轮咐习傩眨安家屡本褪歉十?dāng)老百姓；“菜根香”就是滿足于粗茶淡飯；“詩書滋味長”就是認(rèn)真體會(huì)詩書內(nèi)容

12、獲得深長的滋味。第24頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四你覺得壽先生是一個(gè)什么樣的人？ 方正、質(zhì)樸、博學(xué)、和藹，嚴(yán)而不歷，思想較開明。第25頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四“先生,怪哉這蟲,是怎么一回事？” 怎樣理解先生對(duì)學(xué)生提問的態(tài)度？ 學(xué)生提問應(yīng)肯定。而先生表示拒絕回答，這是因?yàn)閷W(xué)生在不適合的時(shí)間提出了不相干的問題，違反了教學(xué)的秩序和師道尊嚴(yán)。這在一定的程度上反映了封建制度的弊端。（學(xué)生都有求知的欲望，先生如果知道，應(yīng)回答學(xué)生的提問，否則會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。） 第26頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四三味書屋的生

13、活枯燥無味嗎?有哪些趣事呢?折臘梅花、尋蟬蛻、捉蒼蠅喂螞蟻、做戲畫畫作者對(duì)三味書屋的感受是什么? 與百草園的自由快樂相比，三味書屋顯然是太受約束，且令人深感枯燥。但也應(yīng)看到，孩子們也能隨先生有板有眼的學(xué)習(xí)，并不抵觸，況且也有游戲的樂趣。第27頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四、“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁則斯仁至矣”出自論語 述而，應(yīng)讀作： “仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣。” 意思是：“仁這東西很遙遠(yuǎn)嗎？我內(nèi)心想到仁，仁就自然來到了”。 、“笑人齒缺曰狗竇大開”出自幼學(xué)瓊林身體，應(yīng)讀作： “笑人齒缺，曰狗竇大開?！?意思是：“笑人家牙齒缺了，就說（那個(gè)缺口）就像一個(gè)狗洞大開著?！?、

14、“上九潛龍勿用”出自易經(jīng) 乾卦，由“初九潛龍勿用”和“上九亢龍有悔”二句爻辭雜糅而成?！俺蹙艥擙埼鹩谩币馑际恰熬討?yīng)韜光隱晦以待時(shí)機(jī)”；“上九亢龍有悔”意思是“人應(yīng)以亢滿為戒，注意物極必反的道理。” 第28頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四、“厥土下上上錯(cuò)厥貢苞茅橘柚”摘自中國古代典藉文獻(xiàn)中最艱澀難懂的尚書中的禹貢篇， 意思是“天下土地(共分九等),下上為下等里最上的一級(jí)，好壞交錯(cuò)；那 進(jìn)貢的物品里有茅草、橘柚等物品。” 我們可以如下斷句：“厥土：下上、上錯(cuò)；厥貢：苞茅、橘柚?！?5、“鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢 ；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬”出自清人劉翰的李克用

15、置酒三垂崗賦。引文中的聲浪號(hào)表聲音起伏，持續(xù)不斷“噫”、“嗬”指念書時(shí)加在句尾用來加強(qiáng)感情的聲音。 意思是：拿著鐵如意，指揮比劃，瀟灑自如。用金杯喝酒，痛快淋漓，喝得很多而未醉。（引用句子和原文略有出入：“鐵如意”原作“玉如意”；“顛倒”原作“傾倒”。）第29頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分，星期四 把前后兩部分聯(lián)系起來思考，討論：本文表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? （1）通過對(duì)百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 （2）用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。 理解主旨第30頁，共32頁，2022年，5月20日，18點(diǎn)51分