1、第 第 頁(yè)2022年學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告篇一：學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與援助。 從20_年7月份至20_年5月份通過學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 一、實(shí)習(xí)目的 能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培育同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步技能，加深同學(xué)對(duì)專業(yè)的理解與喜愛。 二、基本狀況 1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容 觀測(cè)

2、幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 2、觀測(cè)幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來(lái)的角色與工作狀況。 4、觀測(cè)保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與技能的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 6、寫出觀測(cè)日記、見習(xí)、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。 2、實(shí)習(xí)的收獲 (1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來(lái)的去向與專業(yè)定位。 (3)、觀摩

3、了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使同學(xué)對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性認(rèn)識(shí)。 (2)、同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠援助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 (4)、每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想。 3、教學(xué)工作 由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)負(fù)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的援助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開

4、始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。 上課，除了傳授新知識(shí)，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。 好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小伙伴在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又焦灼，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各種各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，援助幼

5、兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 三、看法與建議 實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)： (1)表達(dá)技能不強(qiáng)，綜合概括技能仍欠缺。 (2)專業(yè)技能不扎實(shí)。 (3)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌控還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。 (4)人際關(guān)系的處理有待提高。 (5)與老師的溝通顯得有些少。 實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā) 本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使同學(xué)形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教

6、育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)技能，才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌控了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。 篇二：學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 近三個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要結(jié)束了，畢業(yè)后，我還會(huì)照舊留在這里石家莊明天幼兒園。由于我愛幼師這份工作，更愛我的這群孩子。通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻體會(huì)和學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多

7、幼兒園的實(shí)際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財(cái)寶。這三個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次特別有益的磨練和嘗試。實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以提高自己的技能，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做。只有自己仔細(xì)去做了之后，才能深刻領(lǐng)悟知識(shí)，領(lǐng)悟生活。 一、 實(shí)習(xí)基本狀況 實(shí)習(xí)時(shí)間： 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：石家莊市裕華區(qū)明天幼兒園 實(shí)習(xí)目的：引導(dǎo)高校生從學(xué)校生活過度到社會(huì)生活。

8、活動(dòng)不僅讓同學(xué)在學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)得以利用，而且為將來(lái)走向社會(huì)收集更多的工作閱歷，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。引導(dǎo)高校生去更好更多地認(rèn)識(shí)和接觸社會(huì)，援助同學(xué)完成由學(xué)校走向社會(huì)的轉(zhuǎn)換，避開了高校生在初入社會(huì)時(shí)所發(fā)生的不知所措，真正地把同學(xué)的教育與社會(huì)的就業(yè)相結(jié)合，培育出符合社會(huì)需求的高素養(yǎng)人才。 二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容 在參與實(shí)習(xí)之前，我就接受了我所實(shí)習(xí)幼兒園的培訓(xùn)。在將近一個(gè)月的培訓(xùn)期，我學(xué)到了很多的實(shí)際操作方面的知識(shí)。包括音樂，舞蹈，美術(shù)，識(shí)字，英語(yǔ)等方面。最末培訓(xùn)老師發(fā)覺我的蒙氏教學(xué)方面表現(xiàn)的特別超卓。就讓我擔(dān)負(fù)了我園小二班的陪班老師。見過主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實(shí)習(xí)期開始了，我開始預(yù)

9、備接新班了。新來(lái)的孩子們由于對(duì)新地方的不熟識(shí)，在園里，沒有一個(gè)孩子是不哭的。當(dāng)時(shí)我就亂了手腳，抱起這個(gè)哄一哄，領(lǐng)著那個(gè)笑一笑，忐忑不安的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛，我剛開始就有些泄氣了，但由于剛出學(xué)校，我的興奮和對(duì)工作的熱忱一貫支撐和激勵(lì)著我。我堅(jiān)持了下來(lái)。漸漸的，在我們的引導(dǎo)和家長(zhǎng)的協(xié)作下，孩子們適應(yīng)了環(huán)境，大部分孩子都開始協(xié)作我們的工作了，當(dāng)仍有一些孩子還是適應(yīng)不了，我就特地關(guān)懷他們了。給他們講讓他們寧?kù)o，讓孩子們一起做游戲，熟識(shí)班里的同學(xué)。我的努力很有效。 接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收獲的就會(huì)越多。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費(fèi)心的工作，但這給我?guī)Я藖?lái)更多

10、的是自己所增長(zhǎng)的閱歷，以后工作中再接新班的時(shí)候，我相信我會(huì)更加得心應(yīng)手。同時(shí)我的心態(tài)也有了轉(zhuǎn)變，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，更加強(qiáng)了自己的意志。 在蒙氏工作期間，我會(huì)從孩子身上學(xué)習(xí)自己所缺少的對(duì)蒙氏工作的了解，也經(jīng)過主班老師也就是我的師傅對(duì)我的指導(dǎo)，我漸漸的了解和學(xué)習(xí)到了一些蒙氏工作的規(guī)程、步驟及一些要求。玩游戲時(shí)，我也會(huì)放下老師的身份，和孩子們玩成一片，漸漸的讓孩子接受我，認(rèn)可我，我也適時(shí)的了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)、愛好、愛好，走進(jìn)他們的童話世界。師傅也教育我不要和孩子玩的太瘋，否那么，以后上課會(huì)沒有人聽你講課的。這也使我后來(lái)給孩子上課之后，得到深刻的教訓(xùn)，孩子一旦接受了你，就會(huì)想要你，;賴著你，和你說(shuō)他今日的

11、發(fā)覺，在家里的小奧秘，孩子已經(jīng)適應(yīng)了你是他伙伴的心態(tài)，以至于我給他們講課期間費(fèi)了相當(dāng)大的精力樹立自己的威信。 教學(xué)當(dāng)中，總有一些孩子不能用心聽講，在課上搗亂，當(dāng)時(shí)真的就特別生氣，可能年輕氣盛的緣由，也是自己沒有經(jīng)受過的緣由。師傅很耐煩的開導(dǎo)我，援助我。我慢慢明白這是孩子的天性，我也順著孩子的性格，運(yùn)用方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)：比如給孩子講故事，吸引他們的愛好，讓孩子先寧?kù)o下來(lái)在講課。 在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。表達(dá)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提示孩子不要說(shuō)話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧?kù)o喝水的好

12、習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀測(cè)每一位孩子的進(jìn)餐狀況，提示幼兒吃飯時(shí)寧?kù)o，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參與集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)懷集體，關(guān)懷同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)親密聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)看法，依據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起訂正幼兒不良的習(xí)慣。 我覺得一名好的老師不僅要關(guān)懷孩子照看孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進(jìn)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打

13、交道，一起共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。 實(shí)習(xí)中有件特別讓我欣慰的事，在一次家長(zhǎng)評(píng)分過程中，給其他老師的評(píng)的都是100分(總分值100分)，而家長(zhǎng)卻給我評(píng)出了120分。我特別欣慰我的努力沒有白費(fèi)，得到了家長(zhǎng)和園里領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，讓孩子健康成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心，是我們的目標(biāo)，同時(shí)也是我工作的動(dòng)力。面對(duì)自己的成就，我的心里有說(shuō)不出來(lái)的激昂。 三、實(shí)習(xí)體會(huì) 實(shí)踐結(jié)束之后，我感到自己有很大收獲：一、要擅長(zhǎng)溝通。溝通是一種重要的技巧和技能，時(shí)時(shí)都要奇妙運(yùn)用。想了解一個(gè)人，需要深入的溝通。而這些，都要自己敢于主動(dòng)去和別人溝通。二、要有熱忱和耐煩。其實(shí)，不管在哪

14、個(gè)行業(yè)，熱忱和耐煩都是不可或缺的。熱忱讓我們對(duì)工作充斥激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗;耐煩又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)環(huán)節(jié)，精益求精。熱忱與耐煩互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。三、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。我想許多人和我一樣，剛參與社會(huì)實(shí)踐，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認(rèn)為你應(yīng)當(dāng)從小事做起，但有些時(shí)候，是由于他們心中沒底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要仔細(xì)完成，但勇猛地“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。 在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我的觀念

15、，我的心態(tài)，我的技能在漸漸地發(fā)生改變，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新老師，肯定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待自己的工作，著重閱歷的積累，不斷提升自己的技能，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是需要的過程，假如自己的立場(chǎng)歉虛，觀測(cè)認(rèn)真，汲取得當(dāng)，那么就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提升和進(jìn)展。 回顧這些日子，些許心酸、些許甜美。雖然成天忙勞碌碌，但工作著并歡樂著。一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階;一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒老師就如此不簡(jiǎn)單。幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌控在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣!這段經(jīng)受，帶給我的東西實(shí)在是許多許多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報(bào)、工作的苦與累、

16、挫折感與成就感、理論與實(shí)踐的沖擊，這些都漸漸在我們?cè)瓉?lái)有點(diǎn)浮躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動(dòng)。更多的是我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，我有了自己的努力方向，對(duì)教育這個(gè)方面也有了新的想法和新的認(rèn)識(shí)，給了我前行的能量。 篇三：學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 依據(jù)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的要求，同時(shí)更重要是為自己將要從事的學(xué)前教育工作積累有益的閱歷，為后的工作能更順當(dāng)?shù)亻_展，我于20_年10月8日至20_年11月10到鶴山市共和鎮(zhèn)大凹幼兒園進(jìn)行了為期四周的教學(xué)實(shí)習(xí)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)下來(lái)，感覺獲益良多。以下是我對(duì)這一個(gè)月實(shí)習(xí)的深刻總結(jié)。 一、教育實(shí)習(xí)基本狀況。 (一)實(shí)習(xí)任務(wù)的見習(xí)我到幼兒園的第一天就開始了這次實(shí)

17、習(xí)的第一步：見習(xí)。 見習(xí)是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)流程，熟識(shí)實(shí)習(xí)所在班級(jí)的基本狀況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有初步的了解。對(duì)幼兒的一日活動(dòng)特點(diǎn)，知識(shí)的掌控程度，對(duì)知識(shí)的接受技能有一個(gè)初步的了解。幼兒園的周園長(zhǎng)安排我分別在大班、中班和小班三個(gè)不同學(xué)齡階段的的班級(jí)各進(jìn)行兩天的見習(xí)。在這一個(gè)星期雖然本班的老師沒有要求我們做什么，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我并沒有閑著，從一進(jìn)園開始我就開始了做保育工作，并嘗試和見習(xí)班級(jí)的小伙伴進(jìn)行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜愛上了這份和孩子們打交道的工作。 (二)一個(gè)星期的保

18、育工作實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的第二周也就是見習(xí)后要真正實(shí)習(xí)的第一周，在這一周我是學(xué)習(xí)保育。 保育老師的工作許多也很細(xì)，甚至可以說(shuō)很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的后面，她做什么我就去做什么，但是要求還是很高，需要細(xì)心與耐煩。我每天仔細(xì)的協(xié)作保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衛(wèi)生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長(zhǎng)照看中特別重要。例如這幾天的早晚溫差改變大，幼兒進(jìn)園時(shí)都穿了較多的衣服，但隨著氣溫變高或由于活動(dòng)的緣由，孩子會(huì)發(fā)熱出汗，臨放學(xué)時(shí)寧?kù)o下來(lái)了，同時(shí)氣溫下降，他們又會(huì)覺得冷，這些狀

19、況保育老師都要仔細(xì)細(xì)心把握，實(shí)時(shí)為孩子增減衣服;同時(shí)要留意每個(gè)小伙伴的身體和精神狀況，發(fā)覺有不適的實(shí)時(shí)通知園長(zhǎng)和家長(zhǎng)實(shí)時(shí)處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康歡樂的成長(zhǎng)，又不應(yīng)當(dāng)影響老師的集中教育工作，因此對(duì)保育老師的細(xì)心和耐煩都有比較高地要求。但我覺得，帶著對(duì)孩子的關(guān)懷和愛，這些工作雖然累，卻不苦。 (三)教育及班級(jí)管理工作 一周的保育實(shí)習(xí)后，周園長(zhǎng)安排我參加小班的教學(xué)和班級(jí)管理工作。在幫教老師的指導(dǎo)下我開始嘗試帶班教學(xué)和管理。在這一個(gè)星期里，我結(jié)合之前見習(xí)的見聞，在初步熟識(shí)班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己具體而完整的教案;跟指導(dǎo)老師溝通溝通學(xué)習(xí)班級(jí)管理的方法、教育。在此期間，我積極的向指導(dǎo)

20、老師請(qǐng)教，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，仔細(xì)的修改自己在設(shè)計(jì)課程涌現(xiàn)的錯(cuò)誤，并積極尋求一種改過的方法。這個(gè)階段給我最深的感受就是需要掌控孩子的認(rèn)知規(guī)律。孩子天性活潑，有劇烈的新奇心和求知欲望，但又不能象成人一樣長(zhǎng)時(shí)間集中精力甚至缺乏自律。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學(xué)習(xí)又不至于扼殺孩子的天真是個(gè)值得仔細(xì)思索和探討的問題。為此我特意參考了許多關(guān)于幼兒心理的資料。我轉(zhuǎn)變一貫與成人溝通的方式，學(xué)習(xí)用觀賞的眼光去看孩子，實(shí)時(shí)確定和表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的小缺點(diǎn)盡量采納同等溝通的方式去溝通，去告知他們?nèi)绾巫龅酶?。其?shí)孩子比成人更簡(jiǎn)單接受你講道理。 這一階段我最大的感受是：對(duì)孩子，你俯下身，你會(huì)看到一個(gè)天真美妙

21、的世界。教學(xué)工作的同時(shí)我學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)班主任的工作。在這期間，班主任應(yīng)當(dāng)保證班級(jí)要根據(jù)一日活動(dòng)計(jì)劃開展一日活動(dòng)或半日活動(dòng)。在這個(gè)過程中班主任要留意的地方特別多，包括幼兒入園時(shí)候要接園，早餐要觀測(cè)幼兒的飲食狀況、帶孩子做早操、集戶外活動(dòng)要看好幼兒避開發(fā)生意外、餐前餐后活動(dòng)要適當(dāng)?shù)榷家煤昧粢?、午睡時(shí)要幼兒寧?kù)o并早點(diǎn)入睡、起床要看好幼兒以免在發(fā)生意外、午點(diǎn)時(shí)也要留意觀測(cè)幼兒的進(jìn)食狀況、離園老師也要接園。要留意每一個(gè)環(huán)節(jié)，重要的是著重幼兒良好行為習(xí)慣的培育和形成。時(shí)刻把保證幼兒的安全放在工作的第一位。同時(shí)要建立幼兒的個(gè)人檔案，在幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系方式等基礎(chǔ)資料上補(bǔ)充每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)生活特點(diǎn)的資料。 (四)家長(zhǎng)與社

22、區(qū)工作。 建立良好的家園合作關(guān)系，充分整合家園教育資源，對(duì)自己的教學(xué)工作的開展、對(duì)促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)、建立良好的班級(jí)氛圍和幼兒園的進(jìn)展都能起到重要的作用。帶班的這兩周，我給班上的每個(gè)家長(zhǎng)都打過電話，并對(duì)十二個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪。了解孩子在家里的表現(xiàn)，向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的狀況。跟家長(zhǎng)的溝通，會(huì)使你對(duì)幼兒的身心狀況有清楚地了解，在孩子的教育中可以更有針對(duì)性，工作的效果會(huì)更加的明顯。同時(shí)多跟家長(zhǎng)溝通可以獲得家長(zhǎng)對(duì)你的教育、幼兒園的管理的理解和支持，這一點(diǎn)特別重要。聽取家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和建議，向家長(zhǎng)闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識(shí)對(duì)教育孩子的援助在我做過之后感受尤深。例如有個(gè)家長(zhǎng)，孩子還是讀小班，但每

23、天只要沒布置作業(yè)就會(huì)有看法。我為此和周園長(zhǎng)去了家訪，跟他溝通孩子現(xiàn)階段的身心進(jìn)展規(guī)律，對(duì)如何讓孩子健康歡樂成長(zhǎng)溝通相互看法。每個(gè)家長(zhǎng)都是真心愛孩子，只要你拿出你的誠(chéng)意，清晰表達(dá)自己合理的意圖，家長(zhǎng)都是愿意協(xié)作的。周園長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的一席話讓我感受很深：我們要尊敬每個(gè)家長(zhǎng)的看法，但不要盲從或過于遷就家長(zhǎng)的看法。有不同見解，溝通是最好的方法，由于家長(zhǎng)和老師都有再教育的需要。 二、教育實(shí)習(xí)中取得的成果與收獲。 1、看我們的保育老師做事的精神，我發(fā)覺，其實(shí)凡事怕仔細(xì)和愛。只要一絲不茍地做事沒有做不好的事;只要有愛心，再苦也是樂。 2、在教育教學(xué)工作方面，在管理班級(jí)，管理幼兒，吸引幼兒的留意力方面有了很大的提

24、高，這都有賴于周園長(zhǎng)和指導(dǎo)老師楊老師李老師的一如既往的關(guān)懷和援助，讓我在實(shí)習(xí)中成長(zhǎng)了不了，學(xué)到了不少，在她們耐煩指導(dǎo)下我的教學(xué)方法、教學(xué)技巧有了很大的進(jìn)步和提高，這在我以后的教育生涯會(huì)起到重要的作用。3我更大一點(diǎn)的收獲是學(xué)會(huì)如何通過溝通溝通去解決問題。這不止對(duì)我今后的工作，就是對(duì)我的生活和為人處世都有巨大的影響。 三、教育實(shí)習(xí)中的不足與教訓(xùn)。 1、在活動(dòng)中，語(yǔ)言表達(dá)未能充分貼合孩子的特性，肢體語(yǔ)言也不夠形象生動(dòng);在教學(xué)工作方面，教學(xué)方法、技能、班級(jí)管理等方面也都存在不同程度不足;有時(shí)我的語(yǔ)言和課程設(shè)計(jì)未能吸引幼兒的留意力，不夠貼近幼兒本身的童趣;在課堂組織過程中應(yīng)變技能較差，沒有更多的關(guān)注到幼

25、兒的疑問或答疑的技巧有待提高，再就是我的教態(tài)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)改進(jìn)和留意。 2、對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地的留意到每個(gè)孩子，雖然這是一件對(duì)于我們來(lái)說(shuō)比較難的事，但這是要做好一個(gè)幼兒老師應(yīng)具備的條件。 四、下一步努力目標(biāo)與整改。 1、提高自己的語(yǔ)言表達(dá)，豐富自己的詞語(yǔ)，特別是要讓自己的語(yǔ)言化，讓自己的語(yǔ)言有肯定的起伏改變，能夠吸引幼兒，在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，適當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的表達(dá)方式，以便于更好與孩子溝通和互動(dòng)，也更利于自己的教學(xué)活動(dòng)的開展。 2、提高專業(yè)技能技巧，拓寬自己的知識(shí)面。在音樂課和語(yǔ)言課，還的科學(xué)課的教育活動(dòng)中，我發(fā)覺自己有許多的專業(yè)技能技巧都存在較大的不足，自己的知識(shí)面較窄，在以后的過

26、程中，我應(yīng)當(dāng)多閱讀多學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高自己的專業(yè)力。 篇四：學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 20_年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，打破了以往只聽課，只觀測(cè)的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。 我以為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐技能，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)步實(shí)踐技能之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，如下幾點(diǎn) 一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí) 1.老師。 俗話說(shuō)得好，有了好的土壤才能長(zhǎng)出好的小苗。小二班的班主任_老師、老師_老師和保育員_老師，她們始終恪守給家長(zhǎng)和社會(huì)的承

27、諾：對(duì)待幼兒關(guān)懷尊敬，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小伙伴沐浴在她們共筑的愛河里面。 2.幼兒。 小二班共有40個(gè)小伙伴，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伙伴共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。 二、辛苦的實(shí)踐 1.集中教育活動(dòng)。 好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否那么就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小伙伴在比亞時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又焦灼，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒

28、年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各種各樣的教具，盡我最大的努力往激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的，援助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。 2.戶外活動(dòng)。 說(shuō)到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，可怕漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無(wú)損的交還給原任老師。 三、發(fā)覺不足 1.實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許許多多不足，主要回結(jié)為以下幾點(diǎn)表達(dá)技能不強(qiáng)，綜合概括技能仍欠缺。 2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)把握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。 3.專業(yè)技能不扎實(shí)。 4.人際關(guān)系的處理有待進(jìn)步。 5.與老師的溝通顯得有

29、些少。 四、滿載而回 一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小伙伴搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伙伴都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伙伴聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的，這也是一筆難得的財(cái)寶。 實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。 這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn)，我相信在將來(lái)的

30、教育生涯中我會(huì)做得更好。 篇五：學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)報(bào)告 20_年_月通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。 一、實(shí)習(xí)目的 能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培育同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步技能，加深同學(xué)對(duì)專業(yè)的理解與喜愛。 二、基本狀況 1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容 (1)觀測(cè)幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。 (2)觀測(cè)幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。 (3)觀摩幼

31、兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來(lái)的角色與工作狀況。 (4)觀測(cè)保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 (5)了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與技能的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。 (6)寫出觀測(cè)、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和總結(jié)。 2、實(shí)習(xí)的收獲 (1)本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來(lái)的去向與專業(yè)定位。 (2)同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠援助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。 (3)觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使同學(xué)對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性認(rèn)識(shí)。 (4)每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不