1、 高中美術(shù)教學(xué)教育教案5篇 課程內(nèi)容：素描 適合人群：高中美術(shù)專業(yè)學(xué)生 授課時(shí)間：170課時(shí) 指導(dǎo)：王超 一、 課程簡(jiǎn)介 (一) 課程教學(xué)目的與任務(wù)：素描是美術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)的根底課，也是一門獨(dú)立的藝術(shù)。通過(guò)素描課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生根本上把握根本的造型原理，規(guī)律及表現(xiàn)方法，培育學(xué)生正確的繪畫觀看方法，使學(xué)生擁有好的繪畫技巧和獨(dú)立的藝術(shù)創(chuàng)作力量，提高藝術(shù)修養(yǎng)并為順當(dāng)升入美術(shù)類高等院校低奠定堅(jiān)實(shí)的根底。 (二)課程教學(xué)的總體要求：通過(guò)課程理論講授、教師示范技法演示及個(gè)別指導(dǎo)訓(xùn)練，要求三個(gè)月內(nèi)學(xué)生把握素描的方法與步驟：石膏、人物寫生、表現(xiàn)出對(duì)象的形體構(gòu)造、質(zhì)感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨(dú)立完成素描藝術(shù)

2、創(chuàng)作。 (三)課程的根本內(nèi)容：靜物構(gòu)造素描、靜物全因素調(diào)子素描、 石膏、人物頭像、人物半身帶手，人物全身 二、 課程教學(xué)總體安排 (一)學(xué)時(shí)安排建議表 學(xué)時(shí)安排建議表 (二)考試方式： 考試方法：依據(jù)開設(shè)課程每月測(cè)試一次 成績(jī)構(gòu)成：構(gòu)圖30% 形體40% 塑造30% 三、 課程教學(xué)內(nèi)容及根本要求 (一)靜物構(gòu)造素描(7課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求 (1)目的：讓學(xué)生全面了解線條在畫面中的作用，透視關(guān)系對(duì)畫面的影響：線條對(duì)畫面虛實(shí)關(guān)系的作用。 (2)要求：學(xué)生充分把握構(gòu)圖的根底學(xué)問(wèn)，能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪\(yùn)用透視理論，空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的構(gòu)造、虛實(shí)、質(zhì)感。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (1)、教學(xué)重點(diǎn)：構(gòu)圖、構(gòu)造、

3、質(zhì)感、虛實(shí)空間的線條表現(xiàn)。 (2)、教學(xué)難點(diǎn)：透視(平行透視、成角透視、圓形(曲線)透視) (3)、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析、課程講授、示范與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)主要內(nèi)容： (1)透視的原理熟悉與應(yīng)用 A、平行透視 B、成角透視 C、曲線(圓形)透視 (2)內(nèi)構(gòu)造與外構(gòu)造 (3)結(jié)合幾何形體的表現(xiàn) (4)構(gòu)圖學(xué)根底學(xué)問(wèn) (5)線條與空間的關(guān)系 (6)曲線形體的表現(xiàn) 5、作業(yè)練習(xí)：幾何組合形體訓(xùn)練5張、曲線組合形體訓(xùn)練10張。 (二)靜物全因素調(diào)子素描(42課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓學(xué)生全面了解光影在畫面中的作用，調(diào)子在畫面中的作用，以及怎樣運(yùn)用調(diào)

4、子表達(dá)畫面虛實(shí)關(guān)系。 (2)要求：學(xué)生充分把握構(gòu)圖的根底學(xué)問(wèn)，能精確運(yùn)用構(gòu)圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達(dá)手法來(lái)處理物體的光感，體感，質(zhì)感，虛實(shí)等氣氛。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) (1)教學(xué)重點(diǎn)：光影在三維空間轉(zhuǎn)換為畫面二維空間的運(yùn)用。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：從構(gòu)造素面到全因素調(diào)子素描的轉(zhuǎn)化，及線條的與調(diào)子的統(tǒng)一處理。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授、示范與實(shí)例訓(xùn)練相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容 (1)三大面、五調(diào)子的構(gòu)成與應(yīng)用 (2)構(gòu)造線與明暗交界限 (3)觀看力量訓(xùn)練 A、整體觀看 B、局部觀看 C、立體觀看 (4)調(diào)子與形的關(guān)系 (5)畫面的深入刻畫 5、作業(yè)練習(xí)

5、：幾何組合結(jié)合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張、曲線組合形體明暗調(diào)子訓(xùn)練8張，蔬菜水果等常見(jiàn)靜物組合臨摹加寫生40張，靜物組合默寫20張。 (三)石膏(21課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓學(xué)生全面了解石膏像的構(gòu)造及調(diào)子分布，整體概括處理對(duì)象。 (2)要求：學(xué)生依據(jù)構(gòu)圖的根底學(xué)問(wèn)，造型力量，形象生動(dòng)的表現(xiàn)出石膏頭像。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)教學(xué)重點(diǎn)：石膏頭像的抓形與形體關(guān)系的訓(xùn)練。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：石膏頭像的形狀與內(nèi)構(gòu)造的統(tǒng)一。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)頭骨構(gòu)造(額節(jié)結(jié)、眉弓、顴骨、上頜骨、下頜骨、下頜節(jié)

6、結(jié)) (2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立體框架分析與表現(xiàn) (3)石膏頭像繪畫步驟 (4)石膏胸像訓(xùn)練(明暗，空間，質(zhì)感) (5)石膏頭像頭，頸，肩，的動(dòng)態(tài)關(guān)系 5、作業(yè)要求：石膏五官臨摹加寫生，石膏頭像的臨摹加寫生，石膏胸像臨摹加寫生。 (四)人物頭像(42課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓學(xué)生把握人物骨骼與肌肉的關(guān)系，五官之間的構(gòu)造及其關(guān)系。 (2)要求：學(xué)生能造型精確、形象生動(dòng)的進(jìn)展頭像寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)教學(xué)重點(diǎn)：整體形象與五官之間的關(guān)系。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)人物特征氣質(zhì)采納不同的表現(xiàn)手法。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范

7、與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)真人頭骨與肌肉的關(guān)系。 (2)真人的五官構(gòu)造和明暗局部訓(xùn)練。 (3)真人頭、頸、肩、兇的關(guān)系(脖子的透視關(guān)系，衣領(lǐng)與脖子肩膀的關(guān)系和表現(xiàn)) (4)頭發(fā)的表現(xiàn)訓(xùn)練(頭發(fā)與頭骨的關(guān)系，頭發(fā)的概括與表現(xiàn)) (5)真人頭像調(diào)子表現(xiàn)和五官塑造 (6)人物特征與表現(xiàn)手法(造型、特征、構(gòu)造、整體感的綜合訓(xùn)練) (7)男女青年特征區(qū)分與刻畫 5、作業(yè)要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫 (四)人物頭像(42課時(shí)) 1、教學(xué)目的與要求： (1)目的：讓學(xué)生把握半身帶手，全身的構(gòu)造衣服紋樣的搭配關(guān)系，手的刻畫與表現(xiàn)。 (2)要求：學(xué)生能造型精確、形象生動(dòng)的進(jìn)展

8、人物半身帶手寫生和默寫。 2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： (1)教學(xué)重點(diǎn)：人物各局部比例關(guān)系的把握及刻畫。 (2)教學(xué)難點(diǎn)：人物比例與透視的應(yīng)用及其人物內(nèi)心世界的刻畫。 3、教學(xué)方法：利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)的圖例分析，課堂講授，示范與實(shí)例分析相結(jié)合。 4、教學(xué)內(nèi)容： (1)頭、頸、;肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關(guān)系。 (2)構(gòu)圖組合關(guān)系小圖訓(xùn)練。 (3)衣服紋樣的概括處理與表現(xiàn) 5、作業(yè)要求：人物半身帶手臨摹、默寫、人物全身寫生、默寫 四、課程設(shè)計(jì)要求： 在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)教學(xué)大綱的內(nèi)容預(yù)備教案，預(yù)備多媒體教學(xué)的圖片，范圖，根據(jù) 循序漸進(jìn) 、 因材施教 的原則，努力讓你的每一個(gè)學(xué)生都能逐步提高

9、，學(xué)有所長(zhǎng)! 高中美術(shù)專業(yè)教學(xué)規(guī)劃三：高中美術(shù)課堂教學(xué)規(guī)劃(1546字) 為了貫徹國(guó)家新一輪根底訓(xùn)練改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下規(guī)劃。 高中美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練教案篇2 一、主要教學(xué)內(nèi)容： 1、仔細(xì)備課，檢驗(yàn)使用完善美術(shù)備課摸板。 2、備課研討教學(xué)繪畫根本技能技法的教法學(xué)法，提高教學(xué)設(shè)計(jì)能里。教學(xué)繪畫根本技能技法的實(shí)踐練習(xí)，繪畫造型力量的提高。 3、深入理解學(xué)習(xí)熟悉美術(shù)的根本要素及繪畫藝術(shù)的獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言形式和審美價(jià)值，了解繪畫藝術(shù)重要流派的風(fēng)格及表現(xiàn)手法。 二、開展教學(xué)思路：

10、在原先素描教學(xué)的根底上，進(jìn)一不把握造型根底規(guī)律，深入感受熟悉形體的明暗、虛實(shí)、體積、空間。在和顏色教學(xué)上進(jìn)一步理解冷暖以及空間等表現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)繪畫實(shí)踐活動(dòng)，以美術(shù)的根本要素的學(xué)習(xí)入手，從理論到實(shí)踐、從根底到深層的推動(dòng)。其中，形與色的根本學(xué)問(wèn)及理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，初步呈現(xiàn)視覺(jué)造型語(yǔ)言的魅力;便于學(xué)生主動(dòng)參加，在較多輕松的氣氛中體驗(yàn)和感覺(jué)繪畫藝術(shù)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和運(yùn)用比例、明暗、透視和顏色等學(xué)問(wèn)，選擇具象或抽象的繪畫語(yǔ)言表達(dá)自己的思想、情感和生活閱歷，工作規(guī)劃高中美術(shù)鑒賞教學(xué)規(guī)劃。 三、估計(jì)采納的教學(xué)措施： 1、努力引導(dǎo)學(xué)生從臨摹入手，多從優(yōu)秀的習(xí)作中借鑒學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，多練多動(dòng)手，勤于學(xué)習(xí)。 2、了解繪畫與生

11、活、自然和人類進(jìn)展的不行分割的聯(lián)系，在寫生中并通過(guò)寫生增加對(duì)規(guī)律的熟悉與傳承。繪畫藝術(shù)源于生活，引導(dǎo)學(xué)生不但能夠表達(dá)所看到的自然，更能表達(dá)自我情感和自身獨(dú)特的體驗(yàn)和文化層面的思索。 3、把握根本的繪畫要素后嘗試進(jìn)展較為深入的繪畫實(shí)踐。 一、本規(guī)劃制訂的依據(jù) 1、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實(shí)際感受和體會(huì)。 2、學(xué)生有了肯定生活閱歷和學(xué)問(wèn)積存，領(lǐng)悟力量有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美力量。 3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容許多，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)展較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。固然，教師要做充分的預(yù)備工

12、作?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒(méi)有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是聞名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來(lái)進(jìn)展溝通，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量。 二、本規(guī)劃應(yīng)到達(dá)目標(biāo) 1、認(rèn)知 感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題構(gòu)造形式美等; 了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。 了解中國(guó)傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式; 了解中國(guó)傳統(tǒng)工藝設(shè)計(jì)藝術(shù)的種類和形式; 2、理解 學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn); 能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)學(xué)問(wèn); 理解和體會(huì)局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。 3 考核：學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)展考核。 三、詳細(xì)實(shí)施規(guī)劃 第一課 學(xué)些美術(shù)鑒賞學(xué)問(wèn) 其次課 玉石之分古代玉石

13、藝術(shù) 第三課 泥土的生命古代陶器 與瓷器 第四課 楚王問(wèn)鼎商周青銅藝術(shù) 第五課 皇權(quán)的象征故宮建筑群與天壇 第六課 宛自天開古代園林藝術(shù) 第七課 事死如事生古代陵墓雕塑 第八課 妙相莊重古代宗教雕塑 第十課 幽冥世界的奢華古代墓室壁畫 第十一課 天上人間宗教壁畫 第十二課 傳神寫照人物畫 第十三課 咫尺千里中國(guó)古代山水畫 第十四課 江山多嬌現(xiàn)代山水畫 第十五課：移情草木-花鳥畫 第十六課 時(shí)代風(fēng)采-中國(guó)油畫 第十七課 與民族共命運(yùn)木刻與漫畫 四、實(shí)施設(shè)想 由于高中美術(shù)觀賞內(nèi)容許多，學(xué)問(wèn)性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必需大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的力量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美

14、術(shù)作品及畫家的生平趣事以準(zhǔn)時(shí)代背景等等，培育他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息資源，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己所搜集到的美術(shù)學(xué)問(wèn)，增加同學(xué)之間的溝通和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯白力量，增加學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。 五、教學(xué)思索 1、不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維，準(zhǔn)時(shí)參加相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等;樂(lè)觀參與各類活動(dòng)，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。 2、多聽(tīng)各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)力量。 3、多與學(xué)生溝通，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)規(guī)劃

15、。 4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)觀賞課與多媒體技術(shù)完善的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。 5、通過(guò)各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中。 高中美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練教案篇3 為了貫徹國(guó)家新一輪根底訓(xùn)練改革的精神，真正實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，并結(jié)合我校的實(shí)際狀況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀看力量、分析力量和制造力量，特制定如下規(guī)劃。 系列1：美術(shù)鑒賞 一、狀況分析： 美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和學(xué)問(wèn)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)展感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和推斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。 “美術(shù)鑒賞”是一般高中階段美術(shù)科目中

16、的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)訓(xùn)練階段美術(shù)課程中“觀賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的根底上更高層次的拓展與延長(zhǎng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫忙學(xué)生在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美力量，形成喜愛(ài)本民族文化、敬重世界多元文化的情感和態(tài)度。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容 本內(nèi)容系列包括鑒賞根底和鑒賞內(nèi)容兩局部。 1、內(nèi)容建議： (1)鑒賞根底：美術(shù)語(yǔ)言及鑒賞方法，從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會(huì)、美術(shù)與自然等方面熟悉美術(shù)的價(jià)值和作用。 2、鑒賞內(nèi)容： 外國(guó)古代、代現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品。 3、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議 鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活閱歷相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。 學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的根本方法，聯(lián)系文化情境熟悉

17、美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。 用美術(shù)術(shù)語(yǔ)描述以及通過(guò)造型、表演等多種方式表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受與理解。 2、成就標(biāo)準(zhǔn) 通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠： (1)樂(lè)觀參加美術(shù)鑒賞活動(dòng)。 (2)懂得美術(shù)鑒賞的根本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)(如外形、顏色、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點(diǎn)采納一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)展溝通。 (3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。 (4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。 (5)理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)。 (6)喜愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，敬重世界多元文化。 二、教學(xué)目標(biāo)：

18、1、認(rèn)知目標(biāo)： 1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會(huì)感受藝術(shù)的語(yǔ)言美。 2)了解中國(guó)古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。 3)把握外國(guó)繪畫的各個(gè)時(shí)期和各時(shí)期一些聞名的畫家及其作品。 4)了解中國(guó)優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語(yǔ)言。 2、理解目標(biāo)： 1)學(xué)會(huì)分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 2)能夠說(shuō)出一些具有代表性的藝術(shù)作品。 3)理解和體會(huì)局部藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語(yǔ)言。 三、詳細(xì)實(shí)施規(guī)劃： 1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合。 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。使用電腦課件進(jìn)展授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過(guò)信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以常常的轉(zhuǎn)變

19、一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生承受，讓學(xué)生歡送。以到達(dá)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。 2、課堂教學(xué)延長(zhǎng)。 為了進(jìn)展學(xué)生自覺(jué)自主學(xué)習(xí)的力量，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容。培育他們的樂(lè)觀性和主動(dòng)性，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)浩大的信息資源庫(kù)，很簡(jiǎn)單找到一些書本上沒(méi)有的美術(shù)學(xué)問(wèn)。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)展彼此之間的溝通活動(dòng)，可以語(yǔ)言描述，也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點(diǎn)的美術(shù)學(xué)問(wèn)。使他們不單單局限于書本上一些

20、內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的力量。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會(huì)、走進(jìn)自然。 進(jìn)展自主學(xué)習(xí)、討論性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過(guò)包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動(dòng)。 充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)作坊等，調(diào)查、考察美術(shù)現(xiàn)象，并寫出考察報(bào)告。 高中美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練教案篇4 一、教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)問(wèn)與技能:初步了解陶器，及其紋飾特征 2. 過(guò)程與方法:通過(guò)體驗(yàn)、觀賞與分析，感受陶器之美。 3. 情感態(tài)度價(jià)值觀:提高對(duì)陶器的觀賞力量。 二、教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)：熟悉并了解陶器中的

21、彩陶，感受陶器之美。 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)彩陶紋飾的理解。 三、 教學(xué)方法 觀賞法、爭(zhēng)論法、講授法等。 四、 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課： 圖片導(dǎo)入 同學(xué)們看教師上圖的三張圖片,大家能說(shuō)一說(shuō)這上面的三張圖片是什么呀(看生活中的陶器,放三張圖片,例如繪畫寫生時(shí)候的陶罐,博物館中的人面魚紋盆,生活中燒制中藥材的陶罐,讓同學(xué)們熟識(shí)陶器)陶罐,陶盆總稱為陶器(我們用一個(gè)詞來(lái)概括陶器盆和陶罐,是什么呢?對(duì)就是陶器,今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)陶器) 2. 講授新課： (一)陶器常識(shí):(講道陶器,首先教師又一個(gè)問(wèn)題了,陶器使用什么做的呢?泥土和水)今日我們來(lái)重點(diǎn)講授陶器中的彩陶 (二)彩陶(從紋樣，構(gòu)圖，顏色，用筆技法講授)圖片展現(xiàn)

22、 (1)觀賞人面魚紋盆(讓同學(xué)們通過(guò)從紋飾，顏色觀看) 造型：牢固敦厚 作畫地點(diǎn)：盆內(nèi)壁 顏色：紅、黑色 紋飾：人紋和魚紋相結(jié)合了，產(chǎn)生了一種新的紋樣，人面魚紋。 用筆技法：簡(jiǎn)潔 繪畫內(nèi)容：人面之間有兩條魚在游動(dòng)兩條小魚相互追趕，假如盛水的話，是不是像小魚在水中玩耍呢? (2)觀賞彩陶甕(同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看)通過(guò)教師上面帶著同學(xué)們觀賞的人面魚紋盆的方法，現(xiàn)在同學(xué)們觀賞下這個(gè)陶器。 造型：圓渾，飽滿 作畫地點(diǎn)：瓶身上半局部 顏色：紅、黑色 紋飾：幾何紋樣，外側(cè)為鋸齒形裝飾，肩部為菱形連續(xù)紋樣，如同一個(gè)華美的大披肩，正面俯視是以瓶口為中心向四周放射的適合紋樣 用筆技法：簡(jiǎn)潔，大膽 總結(jié)：不管以什么造型呈

23、現(xiàn)出的陶器，都反映出當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人們的藝術(shù)想象力和藝術(shù)制造熱忱。 3.穩(wěn)固提高： 對(duì)陶器有了初步的了解之后同學(xué)們看上圖)欣賞從彩陶的地點(diǎn)時(shí)大家發(fā)覺(jué)了什么?(小組爭(zhēng)論：同桌) 作畫地點(diǎn)：大局部?jī)?nèi)壁和罐子的上局部(提問(wèn)：為什么只在這些地方有畫?) 4. 小結(jié)作業(yè)： 去網(wǎng)上找些你喜愛(ài)的陶器上的紋飾，下節(jié)課帶過(guò)來(lái)和大家一起觀賞。 高中美術(shù)教學(xué)訓(xùn)練教案篇5 教學(xué)目的 1、 了解中國(guó)古代大型雕塑的遺存。 2、 了解中國(guó)古代陵墓雕塑的內(nèi)容：地上紀(jì)念性雕塑、墓室內(nèi)隨葬的俑和明器，其代表一年級(jí)數(shù)學(xué)試卷 doc性作品與藝術(shù)成就;從中體會(huì)紀(jì)念性大型雕塑與小型架上雕塑之間不同的藝術(shù)語(yǔ)言特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1、 通過(guò)對(duì)典型作品