1、 人教版高中生物知識點(diǎn)2022年 人教版高中生物學(xué)問點(diǎn)有哪些你知道嗎?在高中生物學(xué)習(xí)過程中，可以將學(xué)問分塊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后再把各分塊的學(xué)問聯(lián)系起來，歸納整理成系統(tǒng)的生物學(xué)問。一起來看看人教版高中生物學(xué)問點(diǎn)2022年，歡迎查閱! 人教版高中生物學(xué)問點(diǎn) 1.生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 2.細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;細(xì)胞是一切動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。 3.新陳代謝是生物體進(jìn)行一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。 4.生物體具應(yīng)激性，因而能適應(yīng)四周環(huán)境。 5.生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進(jìn)化。 6.生物體都能適應(yīng)肯定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章生命的

2、基本單位-細(xì)胞 7.組成生物體的化學(xué)元素，在無機(jī)自然界都可以找到，沒有一種化學(xué)元素是生物界所特有的，這個(gè)事實(shí)說明生物界和非生物界具統(tǒng)一性。 8.生物界與非生物界還具有差異性。 9.糖類是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)，是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)。 10.一切生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)。 11.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。 12.組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨(dú)地完成某一種生命活動(dòng)，而只有這些化合物根據(jù)肯定的方式有機(jī)地組織起來，才能表現(xiàn)出細(xì)胞和生物體的生命現(xiàn)象。細(xì)胞就是這些物質(zhì)最基本的結(jié)構(gòu)形式。 13.地球上的生物，除了病毒以外，全部的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 14.細(xì)胞膜具肯定的流淌性這一結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

3、，具選擇透過性這一功能特性。 15.細(xì)胞壁對植物細(xì)胞有支持和愛護(hù)作用。 16.線粒體是活細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場所。 17.核糖體是細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成為蛋白質(zhì)的場所。 18.染色質(zhì)和染色體是細(xì)胞中同一種物質(zhì)在不同時(shí)期的兩種形態(tài)。 19.細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的掌握中心。 高中生物基礎(chǔ)學(xué)問 一、分子與細(xì)胞 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生物學(xué)當(dāng)然要討論細(xì)胞了，所以第一本教材便緊緊圍繞細(xì)胞這一中心。主要包括以下內(nèi)容： (1)組成細(xì)胞的分子 此部分需把握的內(nèi)容主要為六大化合物的分布、結(jié)構(gòu)、主要功能、及鑒定（方法）。 (2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)(各種細(xì)胞

4、器的結(jié)構(gòu)及功能)、細(xì)胞核 此部分需把握各部分的結(jié)構(gòu)和功能。 (3)細(xì)胞代謝(細(xì)胞中的各種生物化學(xué)反應(yīng)統(tǒng)稱細(xì)胞代謝) 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸：細(xì)胞代謝伴隨著物質(zhì)的輸入與輸出 該部分需把握三種跨膜運(yùn)輸方式的特點(diǎn)及實(shí)例。 ATP：細(xì)胞代謝伴隨著能量的釋放或汲取，而細(xì)胞生命活動(dòng)直接利用的能量形式是ATP。 酶：細(xì)胞代謝需要酶的催化 該部分包含的考點(diǎn)主要有酶的化學(xué)本質(zhì)、酶的作用特點(diǎn)、影響酶促反應(yīng)速率的因素。 兩種重要的細(xì)胞代謝：光合作用與細(xì)胞呼吸 (4)細(xì)胞的生命歷程：細(xì)胞的增殖、分化、年輕、凋亡、癌變 二、遺傳與進(jìn)化 具有遺傳現(xiàn)象是生物的重要特征，在遺傳中又存在著變異，變異的積累使生物產(chǎn)生進(jìn)化，其次本教材的內(nèi)

5、容設(shè)置主要圍圍著遺傳、變異、進(jìn)化這三個(gè)主題，而其中的遺傳部分是高考的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，主要以非選擇題的形式消失。 (1)遺傳部分： 孟德爾雜交試驗(yàn)的過程、結(jié)果及孟德爾兩大遺傳定律：基因分別定律和基因自由組合定律在解題中的應(yīng)用 伴性遺傳 遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)：減數(shù)分裂 親子代之間遺傳物質(zhì)的橋梁細(xì)胞為雌雄配子，遺傳的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)便是可形成雌雄配子減數(shù)分裂。 遺傳的分子基礎(chǔ)DNA：主要包括DNA的復(fù)制、DNA上遺傳信息的表達(dá)(轉(zhuǎn)錄、翻譯)，它們構(gòu)成了體現(xiàn)生物遺傳信息傳遞過程的中心法則。 (2)變異和育種：可遺傳變異的類型及特點(diǎn)、各種育種方式的原理及優(yōu)缺點(diǎn) (3)生物的進(jìn)化 高中生物會(huì)考學(xué)問 1、基因是DNA的

6、片段，但必需具有遺傳效應(yīng)，有的DNA片段屬間隔區(qū)段，沒有掌握性狀的作用，這樣的DNA片段就不是基因。每個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因。每個(gè)基因有成百上千個(gè)脫氧核苷酸。基因不同是由于脫氧核苷酸排列挨次不同。基因掌握性狀就是通過掌握蛋白質(zhì)合成來實(shí)現(xiàn)的。DNA的遺傳信息又是通過RNA來傳遞的。 2、基因掌握蛋白質(zhì)的合成：RNA與DNA的區(qū)分有兩點(diǎn)：堿基有一個(gè)不同：RNA是尿嘧啶，DNA則為胸腺嘧啶。五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脫氧核糖，這樣一來組成RNA的基本單位就是核糖核苷酸;DNA則為脫氧核苷酸。 3、轉(zhuǎn)錄：(1)場所：細(xì)胞核中。(2)信息傳遞方向：DNA信使RNA。(3)轉(zhuǎn)錄的過程：在細(xì)胞核中

7、進(jìn)行;以DNA特定的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄;特定的（配對）方式： 4、翻譯：(1)場所：細(xì)胞質(zhì)中的核糖體，信使RNA由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合。(2)信息傳遞方向：信使RNA 肯定結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。 5、信使RNA的遺傳信息即堿基排列挨次是由DNA打算的;轉(zhuǎn)運(yùn)RNA攜帶的氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能在蛋白質(zhì)的氨基酸挨次的哪一個(gè)位置上是由信使RNA打算的，歸根結(jié)底是由DNA的特定片段(基因)打算的。 6、信使RNA是由DNA的一條鏈為模板合成的;蛋白質(zhì)是由信使RNA為模板，每三個(gè)核苷酸對應(yīng)一個(gè)氨基酸合成的。公式：基因(或DNA)的堿基數(shù)目：信使RNA的堿基數(shù)目：氨基酸個(gè)數(shù)=6：3：1;脫氧核苷酸的數(shù)目=的基因(或DNA)的堿基數(shù)目;肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)目肽鏈數(shù)。 7、一種氨基酸可以只有一個(gè)密碼子，也可以有數(shù)個(gè)密碼子，一種氨基酸可以由幾種不同的密碼子打算。 8、基因?qū)π誀畹恼莆眨?一些基因就是通過掌握酶的合成來掌握代謝過程，從而掌握生物性狀的。白化病是由于基因突變導(dǎo)致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。 一些基因通過掌握蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)來直接影響性狀的。(如：鐮刀型細(xì)胞貧血癥)。 人教版高中生物學(xué)問點(diǎn)2022年相關(guān)（文章）： 人教版高中生物學(xué)問點(diǎn)總結(jié)提綱 2021年高中生物重點(diǎn)學(xué)問點(diǎn) 2021年高中生物