1、連減的簡便計算資陽市雁江區(qū)小院鎮(zhèn)隆相小學(xué) 陳文軍一、教學(xué)內(nèi)容：西南師大版 四年級上冊第二單元“連減的簡便計算 ”。 二、教學(xué)目標： 1、理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并能根據(jù)具體情況選擇合適的方法進行簡便計算。 2、培養(yǎng)根據(jù)實際情況靈活選擇算法進行計算的意識與能力，提高觀察比較的能力和思維的靈活性。 3、通過課堂活動，激發(fā)學(xué)習興趣，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，學(xué)會用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。 三、重點難點： 重點：理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并運用其進行簡便計算。 難點：學(xué)會根據(jù)實際情況靈活選擇算法進行簡便計算。 四、教具：白板 五、教學(xué)過程： （一）

2、創(chuàng)設(shè)情境： 出示：倒垃圾 （師）我們每天都需要倒垃圾，那么今天我們就從日常生活中的倒垃圾現(xiàn)象，看看能發(fā)現(xiàn)什么？ 出示：田海瀾倒垃圾的情境 問：（1）如果你是田海瀾，你會怎么倒這兩袋垃圾呢？ 得出三種方式： （2）如果在“+、”中，讓你用一種運算來描述倒垃圾這個過程，你會選擇哪種運算？ （3）假如說田海瀾是被減數(shù)，那么這兩袋垃圾相當于減法當中的什么數(shù)？ 引出課題：連減的簡便計算 問：通過剛剛倒垃圾的情境，你能大膽的猜想：當一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)的時候，可能有幾種計算方法？ （二）新課講授 出示課本例 4：（環(huán)節(jié)一） 任務(wù)： 1、找出題目中所有的關(guān)鍵詞 2、你能換個方式表示這道題目嗎？ 第一周：58

3、 套 第二周：42 套 還剩多少套？一共 250 套 3、怎么列式？你有幾種方法？(注：不需要計算） 1）250-58-42 2）250-42-58 3）250-（58+42） 引導(dǎo)學(xué)生說說解題思路，并利用線段圖講明算理，得出三個算式的結(jié)果相等，可用“=”連接：250-58-42=250-42-58=250-（58+42）-板書得出： 一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以： 1）從左往右依次計算； 2）減去兩個減數(shù)的和； 3）交換兩個減數(shù)的位置； （環(huán)節(jié)二） 對于三個算式，小組之間進行計算速度的比賽，得出：250-（58+42）最好算。 發(fā)現(xiàn)：當兩個減數(shù)可以湊成整百數(shù)時，采用“減去兩個減數(shù)的和”更為簡便。

4、 練習： 1）175-3664 2）368-189-111 （三）自主探究 （環(huán)節(jié)三） 改動數(shù)據(jù) 1： 列式：250-58-50問：假如還是這么列式，你還會采用：“減去兩個減數(shù)的和”這個方法嗎？ 得出：當被減數(shù)和第二個減數(shù)可以湊成整百數(shù)時，采用“交換兩個減數(shù)的位置”更為簡便。 練習： 1）367-6467 2）689-121-89 思考：什么情況下采用：“從左往右依次計算” 更為簡便呢？ 改動數(shù)據(jù) 2： 你能改變其中的一個數(shù)據(jù)，使得算式采用：“從左往右依次計算”的方法更為簡便？ （方法 1）改被減數(shù)為：258 （方法 2）改第一個減數(shù)為：50 258-58-42 250-50-42 小結(jié)： 2

5、50-50-42 250-58-50 250-（58+42） =200-42 =250-50-58 =250-100 =158 =200-58 =150 =142 從左往右依次計算 交換兩個減數(shù)的位置 減去兩個減數(shù)的和用字母表示三種方法：a - b - c = a - c - b = a - (b + c) 提出：第三種方法“一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以減去兩個減數(shù)的和”是減法的性質(zhì) 再次出示田海瀾倒垃圾的三個情境，感受三種簡便計算方法。 （四）運用規(guī)律，深化理解 練習一：辨一辨 1）546-25+75 2）234-66-34 3）545-145-167 =546-（25+75） =234-（66+34） =545-(145+167) =546-100 =234-100 =545-312 =446 =134 =233 練習二：分一分 350-160-140 325-42-125 365-157-43 283-114-86 234-34-51 500-200-32 148-79-21 1462-234-462問：判斷這些算式采用哪個方法更簡便？（強調(diào)哪個數(shù)與哪個數(shù)湊整百數(shù)） （五）課堂總結(jié) （六）板書設(shè)計： 連減的簡便計算 一個數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以： （湊整百