1、優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計2020學(xué)年度第_學(xué)期任授課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan小心，別傷著授課設(shè)計授課目的感情與態(tài)度：體驗遭碰到的不測傷害，自己和家人經(jīng)歷的傷心和煩憂，形成自我保護(hù)的意識。行為與習(xí)慣：受傷后，在成人不在的時候，能夠辦理簡單的不測傷害事故。在生活中時時各處注意安全。知識與技術(shù)：知道生活中存在著一些不安全的隱患，在生活中要小心別碰到傷害。掌握防范不測傷害的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的能力。過程與方法：經(jīng)過體驗溝通，使

2、學(xué)生成立起自我保護(hù)的意識。經(jīng)過角色扮演和實(shí)質(zhì)操作，讓學(xué)生掌握防范不測傷害的基本方法和辦理傷口的方法。學(xué)情剖析從學(xué)生的心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來看，一年級孩子開朗好動、好奇心強(qiáng)，平時生活中運(yùn)動量大，但是分辨能力較差，又缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)意識，很難認(rèn)識到平時生活行為可能會造成身體傷害。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，近幾年，誠然學(xué)校訂學(xué)生的安全教育常抓不懈，家長也特別重視孩子的安全教育，但社會、家庭、學(xué)校潛藏的不安全因素特別多，比方湖塘水坑、交通、建筑工地、體育活動、伙伴嬉鬧、家用電器與電線等都存在不安全隱患。就鄉(xiāng)村學(xué)生而言，他們的家長多忙于工作，沒有更多的時間和精力照顧他們，致使于少年少兒不測傷害

3、事故時有發(fā)生。我們對學(xué)生進(jìn)行安全教育必不可以少，要讓學(xué)生從小成立起安全意識，能夠在生活中時時各處注意安全，盡量減少不測傷害事情的發(fā)生。因此，本課針對以上的學(xué)情剖析，確定的授課重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)防范不測傷害的基本方法。授課難點(diǎn)是進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識與能力。針對學(xué)生實(shí)質(zhì)，要想打破重難點(diǎn)，教師要充分開發(fā)和利用生活中的課程資源，對教材內(nèi)容做創(chuàng)辦性的辦理，并采用多媒體授課手段，形象直觀地顯現(xiàn)學(xué)生所熟悉的、源自于他們實(shí)際生活的各樣場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我保護(hù)，增強(qiáng)自護(hù)意識。授課活動應(yīng)當(dāng)親密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)面對的主要安全問題，對學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會等方面的自我保護(hù)及一些常有傷害的辦理賞賜指導(dǎo)，使授課

4、收效更有針對性、實(shí)效性。授課重點(diǎn)育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)習(xí)防范不測傷害的基本方法。授課難點(diǎn)進(jìn)一步增強(qiáng)自我保護(hù)的意識與能力。授課準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作授課課件，準(zhǔn)備小藥箱，包括紅藥水、醫(yī)用棉簽等常用醫(yī)療用品。學(xué)生準(zhǔn)備：利用課間時間察看同學(xué)們在教室內(nèi)外的活動，思慮哪些表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害；察看生活中安全口號。課時安排1課時。達(dá)成話題“預(yù)防受傷”“受傷此后”的教材內(nèi)容。授課過程活動一預(yù)防受傷1出示圖片：生活中的隱患2討論：他們這樣做有什么危險？3溝通：你從前受過傷嗎？怎么受的傷？在學(xué)生溝通時依照學(xué)生講話，進(jìn)行引導(dǎo)：（1

5、）當(dāng)時疼嗎？（2）父親母親是怎么做的？（3）能夠預(yù)防這件事的發(fā)生嗎？小結(jié)：在生活中好多同學(xué)都受過傷，當(dāng)我們受傷后不只自己難過，同時家人會為此而著急傷心，甚至?xí)R他們的工作。4聽故事談感覺：（1）聽故事：這是一個傳神的故事。2005年5月25日下午6時許，小學(xué)生小林放學(xué)后到伙伴家玩耍，在玩耍中，小林沒有看到安全指示標(biāo)牌，不慎掉入屋內(nèi)正在維修的積水1.4米深的電梯井中，約十五分鐘后，小林的伙伴發(fā)現(xiàn)后喊人求救，小林被人救出后送往醫(yī)院搶救，特別痛惜的是，由于溺水時間太長，小林醫(yī)治無效死亡。（2）聽了這個故事此后，你有什么感覺？5提問：在我們的生活中真的存在著好多不安全的隱患，你能找一找生活中有哪些容

6、易造成傷害的情況嗎？育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan小結(jié)：生活中時時各處都存在著不安全隱患，我們只有在生活中時時各處注意安全，小心，別傷著，學(xué)會自己保護(hù)自己。（板書：小心，別傷著，學(xué)會自我保護(hù)）【設(shè)計妄圖：引導(dǎo)學(xué)生查查自己生活中的不安全隱患，并聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗說出從前遇到傷害的情況?！炕顒佣軅撕?播放動畫：受傷此后2討論：碰到這樣的情況，你會怎么辦理？受傷后，可否由于害怕家長的責(zé)怪或處分而隱瞞情況，若是隱瞞了，會有什么結(jié)果？小結(jié)：受傷此后，我們?nèi)羰窃趯W(xué)校要實(shí)時告訴老師或許衛(wèi)生老師進(jìn)行辦理，若是在家里我們能夠跟家人說，幫助你進(jìn)行傷口的辦理。【設(shè)計妄圖：知道遇到不測傷害時該怎樣辦理?！炕顒尤羰羌议L與老師不在身邊1過渡：若是我們的家長和老師不在身邊，我們受了傷應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？對了，我們只能靠自己了，你會辦理傷口嗎？2演示：老師選出最常有的幾種藥品，向大家介紹其作用并演示其使用方法。3實(shí)踐操練：學(xué)生課上練習(xí)小傷口（如小的擦傷、劃傷、流鼻血等）的辦理方法。小結(jié)：若是我們能認(rèn)識一些常有的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷