1、10 牛郎織女（一）第1課時(shí)第2課時(shí)秋 夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽?？椗恰Ｅ＠煽椗?課時(shí) 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。說一說這篇課文主要講了什么故事？ 本文主要講了被兄嫂趕出家門的牛郎和一頭老牛相依為命，在老牛的指引下，牛郎和天上的仙女織女相識(shí)并結(jié)婚的故事。初讀課文我會(huì)讀牛郎 爹媽 嫂子 勤懇 篩選 一輛好歹 稀罕 紗衣 妻子 一趟 托著監(jiān)獄 釀酒 瞌睡 拘束 結(jié)婚一輩子 挨著 梭子 落在初讀課文x hn勤勤懇懇 眉開眼笑 戀戀不舍晃晃蕩蕩 無拘無束 相依為命積累詞語初讀課文篩 一種可以把細(xì)東西漏下去、粗東西留下來的有孔器具。shi 組詞：篩子、篩

2、選梭 梭子：兩頭尖中間粗，像棗核形，是木質(zhì)的。 穿梭：比喻不斷地來往。瞌 困倦思睡，眼睛睜不開。 組詞：打瞌睡拘 拘留，限制。 無拘無束：自由自在，沒有限制。歹 本義：死人殘骨。 從“歹”的字與死有關(guān)，如“死、歿”，現(xiàn)引申為“不好、壞”，如“殘”。多音字落_丟三落四_落后llu初讀課文_落枕lol：丟下、遺漏。郎爹嫂輛歹罕紗妻趟輩托挨獄婚我會(huì)寫初讀課文書寫指導(dǎo)初讀課文左面不要寫成“良”。貨郎書寫指導(dǎo)初讀課文豎畫上下都要出頭。夫妻書寫指導(dǎo)初讀課文注意右部“臼”的筆順。書寫指導(dǎo)初讀課文注意上部“非”的筆順。長輩開辟無拘無束稀罕相依為命拘、束：限制、約束。不受任何拘束，形容自由自在。互相依靠著生活，

3、誰也離不開誰。開發(fā)。認(rèn)為稀奇而喜愛。連一連初讀課文 仔細(xì)閱讀課文，找出故事發(fā)展的脈絡(luò)，以及各個(gè)階段的主要內(nèi)容。品讀課文牛郎的成長經(jīng)歷：童年成人成家童年（第12自然段）：介紹牛郎凄苦的身世。成年（第38自然段）：牛郎與老牛相依為命。成家（第921自然段）：得老牛相助，與織女相識(shí)。 古時(shí)候有個(gè)孩子，爹娘都死了，跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛棚里沒床鋪，他就睡在干草上。身世凄苦品讀課文童年 朗讀課文第34自然段，感受作者是怎樣把牛郎和老牛的親密相處寫具體的。細(xì)節(jié)描寫牛郎對(duì)老牛吃的、喝的、住的，以及冬天、夏天的精心照顧。老牛能聽懂牛郎哼的曲兒、說的心里

4、話、講的見聞等事例。講出了牛郎與老牛相依為命的親密與默契。品讀課文如果你是牛郎，你會(huì)怎樣把看見的、聽見的事告訴老牛？品讀課文 他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時(shí)候跟它商量一些事。 寫牛郎希望老牛能夠開口說話，說明在牛郎心里，早已把老牛當(dāng)作了親人。為下文老牛開口說話埋下了伏筆。 自然，有時(shí)候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢。伏筆品讀課文 默讀58自然段，哥哥嫂子為了獨(dú)占家產(chǎn)，是怎樣對(duì)待牛郎的？長大品讀課文 哥哥嫂子想獨(dú)占爹娘留下來的家產(chǎn)，把他看成眼中釘。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，裝得很親熱的樣子說：“你如今長大了，也該成家立業(yè)了。老人家留下一點(diǎn)兒家

5、產(chǎn)，咱們分了吧。一頭牛，一輛車，都?xì)w你；別的歸我?！?比喻心中最厭惡、最痛恨的人。這里指哥哥嫂子非常討厭牛郎，想把它趕出家門。虛偽貪婪 嫂子在旁邊，三分像笑七分像發(fā)狠，說：“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎？你要知道好歹，趕緊離開這兒。天還早，能走就走吧。”兇惡無視親情品讀課文 兩個(gè)反問句使表達(dá)的語氣更加強(qiáng)烈，表達(dá)了牛郎對(duì)哥哥嫂子的失望，這個(gè)家不值得牛郎留戀。 他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢？那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？反問句品讀課文第2課時(shí) 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的前面兩個(gè)部分，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。新課導(dǎo)入品讀課文成家 讀課文第

6、921自然段，講述牛郎和織女相見相識(shí)的情節(jié)。品讀課文老牛開口道破天機(jī)牛郎翻山過林來到湖邊見到仙女牛郎拿走紗衣留下織女兩人相見互訴衷腸經(jīng)過長談織女同意結(jié)婚他們回到牛郎的草屋 織女為什么要放棄天上的榮華富貴，選擇留在人間做牛郎的妻子呢？ 每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空等于關(guān)在監(jiān)獄里，實(shí)在難受。1.同情牛郎，織女具有同情心，很善良。2.天上的生活不僅勞累，還沒有自由。品讀課文 織女留在人間與牛郎結(jié)婚，體現(xiàn)了她的什么精神？ 織女留在人間其實(shí)是違犯了天規(guī)的，但她毫不畏懼，體現(xiàn)了織女對(duì)自由與愛情的追求和對(duì)以王母娘娘為代表的專制統(tǒng)治者的反抗精神。品讀課文 本課故事中哪些地方不可思議？從這些地方

7、可以看出民間故事有哪些特點(diǎn)？ 不可思議的地方有：如，老牛突然會(huì)說話了，它知道織女何時(shí)會(huì)下凡；王母娘娘用織女繡的彩錦裝飾天空 可以看出民間故事具有神奇、浪漫的幻想，故事充滿懸念等特點(diǎn)。 牛郎織女是我國古代有名的民間故事之一。這篇課文是故事的前半部分，講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命，后來在老牛的幫助下，牛郎與織女相識(shí)并結(jié)為夫妻的故事。課文表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求和向往。課堂小結(jié)交代身世不幸照看老牛周到結(jié)識(shí)織女一起生活孤苦無依老牛伴織女相隨創(chuàng)幸福牛郎織女（一）結(jié)構(gòu)梳理中國四大民間傳說白蛇傳梁山伯與祝英臺(tái)孟姜女哭長城牛郎織女拓展延伸一、根據(jù)語境寫詞語。老師經(jīng)常dn zh（ ）

8、我們要zhn x（ ）時(shí)間，認(rèn)真讀書，這樣，以后才不會(huì)hu hu（ ）。ni ln（ ）從小沒有了di nin（ ），長大后，和織女ji hn（ ），成為f q（ ）。叮囑珍惜后悔牛郎爹娘結(jié)婚夫妻隨堂練習(xí)2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。二、課文內(nèi)容回顧。 牛郎織女贊美了_和_之間美好的愛情，表達(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)_的追求和向往之情。 人們根據(jù)分布在銀河兩側(cè)的_和_，創(chuàng)作出了_這個(gè)充滿傳奇色彩的民間故事。牛郎織女美好生活牽牛星織女星牛郎織女隨堂練習(xí)三、課外閱讀。 傳說玉帝之女七仙女因感天宮孤獨(dú)寂寞而思慕人間生活。一日隨六位姐姐往凌虛臺(tái)游玩，偶見下界賣身葬父的青年農(nóng)民董永，被他的忠厚老實(shí)所打動(dòng)而萌發(fā)愛慕

9、之情。 董永與七仙女隨堂練習(xí) 大姐看穿小妹的心事，不顧天宮戒律森嚴(yán)，助其下凡。臨行之時(shí)又贈(zèng)難香一支，以便小妹危急時(shí)焚香求助。 七仙女來到人間，經(jīng)土地爺說合，槐蔭樹作媒，與董永結(jié)為夫妻。為了幫助丈夫贖身，七仙女去傅員外家做工。員外故意刁難，限她一夜之間織成錦絹十匹。如果能夠完成， 隨堂練習(xí)便將董永的長工期限由三年改為百日，否則將三年改為六年。七仙女在機(jī)房燃起難香求救，六位姐姐下凡相助，一夜織成十匹錦絹。傅員外只得履行諾言。 董永做工期滿后，夫妻雙雙愉快返家。途中，董永發(fā)現(xiàn)妻子已懷孕在身，趕忙去討隨堂練習(xí)水為她解渴。這時(shí)，狂風(fēng)驟起，空中出現(xiàn)天兵天將，傳下玉帝圣旨，限七仙女午時(shí)三刻返回天宮，違命則將

10、董永碎尸萬段。七仙女不忍丈夫無辜受害，只得將自己的來歷向董永說明，并在槐蔭樹上刻下“天上人間心一條”的誓言，懷著悲憤的心情，返回天庭。隨堂練習(xí)默讀課文，說說牛郎和老牛是怎么相處的，他和織女是怎么認(rèn)識(shí)的。 參考答案：（1）牛郎善待老牛，無論寒暑，吃、喝、住，都細(xì)心照看。他把老牛當(dāng)作親人，和老牛相依為命，常常把看見的、聽見的事告訴老牛，和老牛仿佛也有了默契。課后習(xí)題參考答案 （2）牛郎和織女的相識(shí)一波三折，首先是老牛忽然會(huì)說話，并且向牛郎泄露天機(jī)。然后是牛郎按照老牛的話，撿起了粉紅色的紗衣，和織女相識(shí)。而織女逃離天庭，想追求自由，多玩了一會(huì)兒，才遇到忠厚老實(shí)的牛郎。課文中有些情節(jié)寫得很簡略，發(fā)揮想象把下面的情節(jié)說得更具體，再和同學(xué)演一演。牛郎常常把看見的、聽見的事告訴老牛。仙女們商量瞞著王母娘娘去人間看看。 參考答案：示例一牛郎的鄰居是個(gè)好心的大娘，經(jīng)常給牛郎送吃的。大娘的孩子不在身邊，沒人幫她種地。牛郎看見了，就和老牛商量：“老牛，老牛，鄰居大娘家的地該種了，她自己種不了，大娘對(duì)我那么好，老給我送吃的，明天咱們幫幫她，給她把地種了吧？”老牛低下頭蹭了蹭牛郎，“哞哞”地叫了兩聲，好像在說：“好啊，好啊，你真是個(gè)善良的人，就聽你的。” 示例二仙女甲：