1、幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)1活動(dòng)名稱(chēng)：認(rèn)識(shí)教師節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步認(rèn)識(shí)老師的工作。2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完結(jié)婚子禮品，并把禮品送給老師。3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛(ài)老師的感情。4、體驗(yàn)人們互有關(guān)心的美好感情。5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和民俗習(xí)慣，感覺(jué)節(jié)日的氛圍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：字卡9月10日、教師在開(kāi)學(xué)前加班部署教室的視頻和照片?；顒?dòng)過(guò)程：一、講話(huà)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的夢(mèng)想師：今日，我?guī)?lái)了一段漂亮的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?二、幼兒觀(guān)看老師部署教室加班的視頻1、幼兒觀(guān)看視頻。2、教師提問(wèn)。師：錄像里有誰(shuí)?老師們?cè)谧鍪裁?你看到

2、外面的天是白天還是夜晚?三、介紹教師節(jié)師：寶寶們此后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎?向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮品圖形粘貼畫(huà)五、作品達(dá)成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)2活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)幼兒園認(rèn)識(shí)園長(zhǎng)，會(huì)計(jì)，保健老師的勞動(dòng)內(nèi)容和工作態(tài)度，培養(yǎng)幼兒尊敬他們的感情。2、引導(dǎo)幼兒依照自己的生活印象，運(yùn)用多種手段反應(yīng)出簡(jiǎn)單情節(jié)，促使幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。一、開(kāi)始部分講話(huà)引入活動(dòng)主題。1、教師經(jīng)過(guò)提問(wèn)，組織幼兒談?wù)?，引起幼兒參加活?dòng)的興趣。教師用語(yǔ)參照：你們上幼兒園已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，你們能

3、說(shuō)出幼兒園是干什么的嗎?幼兒園里都有誰(shuí)?老師中能否都帶班呢?不帶班的老師與我們的成長(zhǎng)(生活和學(xué)習(xí))有那些關(guān)系呢?你們想認(rèn)識(shí)嗎?如何才能認(rèn)識(shí)獲取呢?2、幼兒就如何接見(jiàn)進(jìn)行談?wù)?，教師幫助概括。二、中間部分(一)幼兒自由結(jié)伴談?wù)摚處熞詤⒓诱叩纳矸菁尤胝務(wù)摗?二)有目的的幫助幼兒概括出：第一要到他們的工作的地方去，去的時(shí)候要輕輕敲門(mén)，獲取贊同后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問(wèn)，沉靜地傾聽(tīng)。要向款待的人有禮貌地板致以問(wèn)候，如：老師，你好。要禮貌地板找尋被采訪(fǎng)者，此后向被采訪(fǎng)者作自我介紹，向被采訪(fǎng)者講清自己是來(lái)干什么的，如：我們想認(rèn)識(shí)一下您在幼兒園的什么部門(mén)工作?這個(gè)工作和我們的學(xué)習(xí)與生

4、活有什么關(guān)系?(三)采訪(fǎng)活動(dòng)1、全班分為三大組，每組采用自薦和選舉相聯(lián)合的方法，選出組長(zhǎng)。知道組員要遵從組長(zhǎng)的指令。2、由組長(zhǎng)率領(lǐng)組員去接見(jiàn)，教師以參加者的身份跟從他們?nèi)?，提出建議，幫助幼兒達(dá)成采訪(fǎng)任務(wù)。3、接見(jiàn)結(jié)束，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對(duì)老師的敬意。(四)溝通接見(jiàn)的結(jié)果，并進(jìn)行小結(jié)。1、全班齊集在一起，由三位組長(zhǎng)相互表達(dá)采訪(fǎng)的結(jié)果，其他組員補(bǔ)充，以達(dá)到溝通的目的。2、小組代表進(jìn)行記錄。3、教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒小結(jié)出：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是因?yàn)橛泻芏嗳嗽跒槲覀兦趧诘貏趧?dòng)。我們要尊敬他們。三、結(jié)束部分激勵(lì)幼兒分為兩組，將老師每日要做什么和如何尊敬老師用繪畫(huà)的方式畫(huà)

5、出來(lái)。幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)喜歡自己的老師。2、能比較清楚地表達(dá)一件事并學(xué)會(huì)向其他人提問(wèn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)反應(yīng)老師個(gè)人、家庭以及生活的各樣資料?；顒?dòng)過(guò)程：1、看看有關(guān)老師的圖片資料：幼兒看有關(guān)老師的圖片資料：你們想知道老師的神秘嗎?你可以和你的朋友一起看看、說(shuō)說(shuō)老師在什么地方?在干什么?也可以來(lái)問(wèn)問(wèn)我。幼兒自由結(jié)伴，聊聊自己的老師。2、問(wèn)問(wèn)有關(guān)老師的趣事：教師引疑：看了老師的這些照片后，你們還想知道什么?可以問(wèn)問(wèn)我。幼兒提問(wèn)，教師回答。3、說(shuō)說(shuō)老師的優(yōu)弊端：教師啟迪引導(dǎo)：你們和老師在一起已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，能不可以說(shuō)說(shuō)喜歡老師的地方和不喜歡老師的地方?幼兒公布自己的想

6、法，教師記錄幼兒的建講和建議。教師對(duì)幼兒誠(chéng)心提出的建講和建議表示感謝。幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)4目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的內(nèi)容構(gòu)造，初步學(xué)會(huì)朗讀詩(shī)歌的技巧。2、試一試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的老師。準(zhǔn)備：幼兒已有折紙、涅泥、繪畫(huà)和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角顯現(xiàn)老師的作品。重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的內(nèi)容構(gòu)造難點(diǎn)：試一試遷移句式仿編一段詩(shī)歌設(shè)計(jì)思路：老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模擬老師做事。市價(jià)教師節(jié)到臨之際，采用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊嘆老師，并在授課中讓幼兒掌握詩(shī)歌的構(gòu)造，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。流程：活動(dòng)導(dǎo)入學(xué)習(xí)朗讀仿編詩(shī)歌過(guò)程：(一)活動(dòng)導(dǎo)

7、入1、顯現(xiàn)老師的各樣作品，大家一起欣賞。2、老師引導(dǎo)幼兒談?wù)撨@些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。(二)學(xué)習(xí)朗讀1、老師朗讀詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，認(rèn)識(shí)每一段的句式。3、幼兒學(xué)習(xí)完滿(mǎn)地朗讀詩(shī)歌。(三)仿編詩(shī)歌1、出示操作資料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢?2、幼兒邊操作邊模擬，老師觀(guān)察指導(dǎo)。3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，認(rèn)識(shí)教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。2、能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感謝之情。3、參加節(jié)日游戲。4、愿意積極參加活動(dòng)，感覺(jué)節(jié)日的快樂(lè)?；顒?dòng)

8、準(zhǔn)備卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠?；顒?dòng)過(guò)程1、情況導(dǎo)入。觀(guān)光幼兒園的老師照片展。師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒相互溝通)引出教師節(jié)話(huà)題，認(rèn)識(shí)教師節(jié)的由來(lái)，談?wù)撊绾蜗蚶蠋煴磉_(dá)自己的謝意。師：今日是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒談?wù)撊绾蜗蚶蠋煴磉_(dá)自己的問(wèn)候和謝意。2、小小賀卡。出示資料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。少兒節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛(ài)的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。教師出示卡紙、油畫(huà)棒、水彩筆、貼畫(huà)、剪刀等制作資料，

9、引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫(huà)畫(huà)或剪貼圖案或用印章和毛根裝修，制作謝師卡。集體幼兒制作。師：小朋友們認(rèn)真想一想你要給老師畫(huà)什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫(huà)得最漂亮。幼兒按自己的意向，創(chuàng)辦性地制作謝師卡。教師予以合適的輔助和指導(dǎo)，并提示幼兒保持桌面與地面潔凈。3、感人的祝福。教師依照幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫(xiě)上一句表達(dá)感謝的話(huà)和祝福語(yǔ)。4、您辛苦了。幼兒分別向全園老師贈(zèng)予謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)：老師，您辛苦了!幼兒園中班教師節(jié)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)6一、活動(dòng)目標(biāo)知道怎么做出一個(gè)彩泥蛋糕?？梢杂镁€(xiàn)條、圖案按簡(jiǎn)單的規(guī)律裝修蛋糕，感知重復(fù)產(chǎn)生的美感。用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)彩

10、泥手工的經(jīng)驗(yàn)。資料準(zhǔn)備：老師的工作照片(一系列)，用彩泥做好的蛋糕1塊，給每個(gè)幼兒準(zhǔn)備彩色卡紙1張、彩泥合適、彩泥工具1套。三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)用壓、團(tuán)、捏、搓等方法制作蛋糕。難點(diǎn)：會(huì)用重復(fù)的簡(jiǎn)單規(guī)律裝修蛋糕。四、活動(dòng)過(guò)程介紹教師節(jié)，引入活動(dòng)。介紹教師節(jié)，引導(dǎo)幼兒在這日為老師做一些力所能及的事情，經(jīng)過(guò)這些事情表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。出示教師照片，激發(fā)幼兒對(duì)老師的愛(ài)。將準(zhǔn)備好的老師的工作照片(一系列)逐一出示，讓幼兒說(shuō)說(shuō)照片中都有誰(shuí)，在做些什么，為什么要做這些。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出獲取老師關(guān)心、愛(ài)惜時(shí)的感覺(jué)，引導(dǎo)幼兒為教師控制作節(jié)日蛋糕。示范彩泥蛋糕制作步驟。成品欣賞。師：小朋友們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師手中的“蛋糕”是怎么做出來(lái)的嗎?重點(diǎn)：幼兒能英勇說(shuō)出彩泥蛋糕的制作方法。教師示范制作彩泥蛋糕的過(guò)程。幼兒聯(lián)合