1、社會主義核心價值觀下高等音樂院校師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建立1.什么是師風(fēng)教風(fēng)教風(fēng)是指老師在教學(xué)、科研和工作過程中所表現(xiàn)出的思想、態(tài)度和作風(fēng)，它是老師的思想文化素養(yǎng)和人格修養(yǎng)的綜合表達。教風(fēng)是一個學(xué)校校風(fēng)的重要組成局部，它和學(xué)校干部的思想作風(fēng)，學(xué)生的學(xué)風(fēng)共同組成了校風(fēng)。有教學(xué)才有教風(fēng)，有老師才有教學(xué)，一個學(xué)校的教風(fēng)，和老師的師風(fēng)離不開干系，因此，教風(fēng)和師風(fēng)總是結(jié)合在一起的。2.高等音樂院校師風(fēng)教風(fēng)存在的問題2.1對于教育行業(yè)的思想不堅決，不純粹在市場經(jīng)濟的潮流下，人們的價值觀和道德觀都發(fā)生了劇烈的變化。因為老師行業(yè)中的大局部老師的薪資待遇不高，因此，有的老師便會想方法從其他的方式去增加自己的收入，比方，兼

2、職過多，或者私自在外面經(jīng)商，跑工程，而對于音樂高校的老師來說，音樂學(xué)院的學(xué)生本身具有的舞蹈和唱歌才能，使得一局部的老師想到了利用他們的才華去賺錢的方法。這一局部的老師明顯缺乏奉獻精神，只把教育事業(yè)和學(xué)生當做中飽私囊的工具，這既敗壞了學(xué)校的教風(fēng)，也是對學(xué)生的將來極其不負責(zé)任的。2.2教學(xué)程度不高，缺乏職業(yè)道德目前，在高等音樂院校里面，有一局部的老師因為薪資問題，還有本身的思想覺悟問題，他們并沒有把教育事業(yè)作為自己的職業(yè)規(guī)劃目的。因此，他們不會鉆研自己的課程，只會隨意敷衍自己的工作，當出現(xiàn)曠課或者學(xué)生掛科的時候，他們也不會去想方法改良自己的工作，進步教學(xué)程度。因為這一局部老師的存在，如今有一局部的

3、高等音樂院校并沒有為國家培育出優(yōu)秀的藝術(shù)家，反而淪落為文憑制造廠。2.3只看重知識傳授，不看重育人教育給學(xué)生樹立典范，成為他們?nèi)松缆飞系牡赖侣窐?，是老師?yīng)有的責(zé)任。然而，在一些高等音樂院校，有的老師因為缺乏責(zé)任心，缺乏職業(yè)道德，因此，他們只負責(zé)把課本上的知識教給學(xué)生之后，便不再和學(xué)生有任何的思想交流。而有的老師卻向著另外一個方向走了極端，比方，有的老師經(jīng)常和學(xué)生一起打麻將，打牌等，這些不僅不能給學(xué)生樹立威信，還不利于學(xué)生的道德開展，變得懶散墮落，沾染上不良的習(xí)慣。3.什么是學(xué)風(fēng)對于學(xué)風(fēng)的概念，在不同的學(xué)科領(lǐng)域有著不盡一樣的意境和解釋。按照現(xiàn)代漢語詞典的解釋，學(xué)風(fēng)是學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方

4、面的風(fēng)氣。而風(fēng)氣是指社會上或某個集體中流行的愛好或習(xí)慣。一個學(xué)校具有好的學(xué)風(fēng)，將會吸引來更多的優(yōu)秀人才，也會為國家培育出更好的人才。然而，不同于老式的認為學(xué)風(fēng)只是和學(xué)生有關(guān)的觀念，學(xué)風(fēng)也表達了老師的教學(xué)方法和教學(xué)態(tài)度問題，更表達了全體師生的整體素質(zhì)。因此，學(xué)風(fēng)的建立，其實是和師風(fēng)，和教風(fēng)的建立是一體的。4.怎么在照應(yīng)社會主義核心價值觀的根底上，建立起良好的師風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)雖然目前我國的高等院校的總體教風(fēng)是安康積極的，可是，由于音樂學(xué)院作為一個藝術(shù)范疇的學(xué)院，里面因為專業(yè)本身的獨特性，里面的氣氛比一般學(xué)院的更加具有藝術(shù)性，也更加具有開放自由性，因此，有的老師便會鉆這個空子，為自己謀取利益。這不得不

5、讓我們審視，去考慮，高等音樂院校的師風(fēng)和教風(fēng)該如何去建立，才能形成一個積極安康的師風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，重塑群眾對高等音樂院校的信心。4.1什么是社會主義核心價值觀社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，表達社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和根本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和理論要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。根據(jù)2022年召開的黨的十八大，社會主義核心價值觀被賦予了更進一層的含義。黨中央倡導(dǎo)富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業(yè)，誠信，友善，號召人們積極培養(yǎng)和貫徹社會主義核心價值觀。4.2如何建立安康積極的師風(fēng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)4.2.1擺正自己的觀念，

6、增強職業(yè)道德老師應(yīng)該要對教育事業(yè)有一個端正的認識，要認清自己肩膀上的責(zé)任。不能放任學(xué)生自生自滅，要將自己的教育程度抓起來，并且要把規(guī)章制度完善并且理論。這樣，才能照應(yīng)了社會主義核心價值觀里面的敬業(yè)，誠信，將教風(fēng)師風(fēng)和學(xué)風(fēng)都抓起來4.2.2要重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維老師要改掉過去填鴨式的教育，要和學(xué)生建立起和諧平等的關(guān)系，給學(xué)生樹立起一個典范，并為學(xué)生創(chuàng)造一個良好和諧的學(xué)習(xí)氣氛，這照應(yīng)了社會主義核心價值觀里面的民主，文明，和諧，平等，自由，友善的觀念。只有這樣，才會給國家培養(yǎng)出更多的人才。4.2.3把關(guān)老師的選拔工作，定期對老師進展考核調(diào)整學(xué)校要把好老師選拔的這個關(guān)口，要對于應(yīng)聘人員進展全方位的考核，不僅是要進展專業(yè)知識上的考核，也要對于素質(zhì)上和道德上設(shè)立管卡。除外，也要定期對老師和老師的教學(xué)質(zhì)量進展考核，并加以調(diào)整。4.2.4將法治法規(guī)和教風(fēng)師風(fēng)建立結(jié)合起來法律是國家、社會組織和公民活動的根本行為準那么。因為某些丑惡行為，某教育行政部門在頒發(fā)的老師準那么中規(guī)定老師嚴禁奸污猥褻女生，這個法規(guī)，輔助了法律上對于這方面的規(guī)定和制約。由此可見，國家應(yīng)該要針本文由論文聯(lián)盟.Ll.搜集整理對這一方面，出臺法律有關(guān)文件，以嚴格約束老師的行為，促進師風(fēng)教風(fēng)的開展。這一策略，照應(yīng)了社會主義核心價值觀里面的法治。依法治國，也要依法治理學(xué)校。5.結(jié)語音