1、第 頁 幼兒園中班家長工作計劃 幼兒園中班家長工作安排 1 踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取閱歷，本學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同探討并制定了本學期具有本班的班務工作安排。 一、基本狀況分析： 中班幼兒已經上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的狀況有了肯定的了解。這些家長都很年輕，育兒閱歷不足，由于獨生子女的特別性，又使他們對孩子的期望值很高，望子成龍，望女成鳳。在家庭中，祖輩們的教化重量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴峻，對孩子的一切都包辦代替。因此

2、本班全部的家長中，存在著很大的差異性。我們同時也發(fā)覺班上幾個外地小男孩特殊淘氣、霸道、喜愛打人，每天他們家長接送孩子時來去匆忙，甚至從不和老師打招呼，導致我們很少有機會和他們溝通。針對這些狀況，本學期我們重點加強以各種形式與家進步行溝通與溝通。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗、家長會等形式和活動，家園合作，與家長溝通閱歷，協(xié)商一樣的教化理念，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展，健康歡樂的成長。 二、工作要求： (一) 家園共同努力，做好幼兒剛入園的適應工作。主動緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高興奮興的入園。在進行家園對話的過程中，以溝通、溝通為前提，抓住與每個家長的溝通機會，幫助

3、家長解決困難，共同參加到解決詳細教化問題的實踐過程中;常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。 (二) 引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教化孩子，既不能溺愛孩子，也不能過高要求孩子。 定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長更多的育兒學問。 (三)引導幼兒家長主動協(xié)作幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源，共同做好孩子的教化工作。 三、針對措施： 1.召開班級家長會，與家長溝通信息，挖掘家長中的教化資源和社會資源使家長更深化的參加到幼兒園教化活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 2.開拓家園聯(lián)系專欄。利用門口的家園宣揚櫥窗，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼

4、教好文章。讓家長獲得更多的育兒學問。堅持寫好家園聯(lián)系冊，剛好發(fā)覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果。 3.實行家長半日助教活動，使家長更加了解幼兒的活動狀況，提出自己的看法和建議。 4.開展家訪活動。利用雙休日、節(jié)假日的時間，對新生進行一次家訪活動，了解孩子在家的表現(xiàn)。 5.組織開展親子活動。在元旦的日子里，邀請家長參與幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育嬉戲吸引家長參加孩子們的活動，同時熬煉身體，增加體質。 幼兒園中班家長工作安排 2 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。經過家園雙方共同的

5、努力，已取得了很多問題上的共識。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。 本學期我班級家長工作的主要內容是： 一、召開家長會 對以往的工作進行全面總結，并仔細聽取家長的反饋看法。剛好調整工作安排。 二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表 ” “家園之窗”和“家園反饋表 ”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發(fā)放“家園反饋表 ”，達到家園共同教化的目的。 三、每月進行至少三次的家訪 虛心聽取家長看法，剛好改進工作看法和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長

6、的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。 四、實行“老師節(jié)”、“秋游”等親子活動 增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。 五、出好嘟嘟報 堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長剛好了解幼兒園的教化，并相互探討一些育兒閱歷。 六、開展“家長做一天老師“活動 家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、顯明的特性特征，是幼兒園有效教化資源的來源之一。本學期我們將接著進行 “家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參加進來。 七、實行幼兒行為習慣培育問題的專題研討，邀請有愛好的家長參與。 八、學期末對兩位老師進行民意調查，廣泛汲取家長對老師工作的看法和建議，為下學期工作供應信息支持

7、。 幼兒園中班家長工作安排 3 一、指導思想 中班其次學期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我愛護實力漸漸形成，平安意識漸漸建立，但還須要老師的引導和提示。雖然有了一年半的集體生活的基礎，但還需進行培育訓練。本學期，為了做好平安工作，保證幼兒在園的平安，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將接著開展一系列的平安教化活動，進一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的平安意識， 二、班級狀況分析 隨著年齡的增長和幼兒對平安意識的學習，中班幼兒已具有簡潔的平安學問和初步的自我愛護意識及實力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作漸漸協(xié)調，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜愛跑。幼兒園場地的限制使得在教室內外追逐成為了一個很大的平

8、安隱患。新學期我們班在幼兒園三樓，這里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠，須要經過比較長的路程才能進行活動。對于孩子的平安意識也就增加了要求。針對這樣的狀況，我們將依據(jù)幼兒的實際生活，預設豐富的平安活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的平安意識，習得簡潔的自我愛護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。 三、平安教化培育目標 1、了解生活環(huán)境中的擔心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。 2、學習預防危急、自我愛護的簡潔學問，遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預防危急。 3、能主動主動地參加各項活動，感受活動的樂趣。 4、引導幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性

9、質、用途及危害。向幼兒進行平安教化，增進幼兒平安防火意識。一旦發(fā)生火災，要知道如何自我愛護和如何自救。 5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。了解一個人在家時的平安學問，知道生疏人叫門時不開門，不做危急動作，不亂摸家里的電器開關等。 6、讓幼兒知道尖利的物品如運用不當會損害身體，教幼兒學習正確運用剪刀、筷、筆、嬉戲棒等物品的方法，初步培育幼兒的平安意識。 7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合留意的平安問題。知道出門時緊跟成人以免丟失，并學習解決應對突發(fā)狀況的方法。四、詳細實施方案 首先，班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒并

10、實行一系列措施，做好平安防范工作。 （1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，解除危急隱患。 （2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服剛好處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。 （3）留意四周環(huán)境的平安隱患，剛好上報治理。 （4）留意電教器材的平安運用，剛好收放好。 （5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。 （6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。 （7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。 （8）加強危急物和藥物的平安處理。 （9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。 （10）加強過渡管理，充分幼兒活動內容，削減和避開幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。 （11）提示幼兒不在門

11、邊玩，不把手放在門縫里。 （12）對個別自我愛護意識較弱或特殊好動，自控實力較差的幼兒進行重點照看和教化引導。 （13）在每一項活動中都要說清晰活動行為要求，樹立明確的規(guī)則意識。 （14）利用家長園地向家長傳授一些平安教化常識，加強與家長的溝通，爭取家長的協(xié)作，同步向孩子進行各種平安教化。 （15）每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行平安檢查，防止平安事故的發(fā)生，打算在活動室四周和樓梯、過道兩旁貼上平安標記圖，并讓幼兒相識這些標記，以常常提示幼兒。 （16）記特別的號碼。 讓幼兒了解簡潔的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學習正確撥打特別電話號碼：110、119、120等。 四、在幼兒

12、方面做到： 1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。 2、確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。 3、幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意離開大人或集體。 4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。 5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導幼兒相互監(jiān)督，拿器械時相互幫助。保證幼兒平安。 6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時留意平安，知道正確的運用剪刀。 7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里 五、家園合作。 充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大平安學問的宣揚力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求溝通探討，提高我們班

13、保教人員、家長、幼兒的平安意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們剛好做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長細致閱讀并簽回執(zhí)。 幼兒園的平安教化最終的目標是增加幼兒防范意識。平安學問最終要轉化為平安行為才是教化的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。 幼兒園中班家長工作安排 4 由于家庭教化具備教養(yǎng)者和被教養(yǎng)者關系上的親密性,教化上的滲透性,影響上的深刻性的特點,因此我們要重視家長工作,挖掘家長資源,使家園雙方取得較好的協(xié)作,促進幼兒的全面發(fā)展。 為了實現(xiàn)家長工作的目的,建立我班家長工作的自我發(fā)展機制,使家園兩個輪子轉起來,我們制定了以下目標和形式方法: 九月份 1. 召開全

14、園家長會明確幼兒教化和家庭教化的重要性。 2. 為了讓家長了解孩子在幼兒園的主要活動內容和任務。召開班級家長會,老師宣布教化目標及主要課程標準,家園聯(lián)系冊,教化園地及家長需協(xié)作的事項。 3. 對部分身體弱的,習慣較差的幼兒進行家訪,了解幼兒在家的身體健康和生活學習狀況。 4. 請家長帶幼兒到大自然中去游玩,輔導幼兒用連貫的語講解并描述見聞。并教相應的詞匯。 十月份 1. 通過個別交談(家長與老師。家長與家長)提出在家教中的疑難問題。 2. 動員家長幫助幼兒一起收集,整理祖國各地的特產,進行教學活動。 3. 請家長共同研討幼兒秋游活動,并為幼兒打算好秋游的必備物品。 4. 讓家長帶到旁邊一次山,

15、和他體驗一下登高望遠的感覺。 5. 家長園地:要求家長重視培育幼兒的獨立生活實力,如獨立盤洗。進餐,穿脫衣服,睡眠等,激勵幼兒遇到問題想方法自己解決。 6. 通過“家長園地”、“家園聯(lián)系手冊”等向家長宣揚和介紹有關主題的內容及 幼兒在主題活動中的反應狀況等。還時常布置一些小任務,請家長在孩子回家后,幫助和支持幼兒完成任務。 十一月份: 1. 利用早晚接待相互了解幼兒表現(xiàn),相互協(xié)作同步進行教化。 2. 請家長帶領幼兒視察四周事物的改變,引起提出問題的愛好。 3. 家長園地:請家長指導幼兒做到問什么答什么。 4. 請家長隨時留意幼兒的坐姿和握筆的姿態(tài)。 5. 利用家訪,協(xié)作幼兒園培育幼兒良好的生活

16、衛(wèi)生習慣。 十二月份 1. 利用家訪和交談留意獨生子女教養(yǎng)中的問題,克服不良的家教模式。 2. 請家長耐性聽完幼兒講故事的內容,也可給幼兒讀一些淺易的文學作品。 一月份 1. 家長園地:重視幼兒學習看法,學習方法及獨立思索的實力培育。 2. 班級家長會講行總結,表揚好典型,評比優(yōu)秀家長上光榮榜。 幼兒園中班家長工作安排 5 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。 一、注意早入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長

17、送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊蠋煹木耧L貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責任心和對孩子的愛。 假如說

18、入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。 二、本學期家長工作支配 九月份： 1、新生及個別幼兒家訪工作。 2、接待新生及家長來園，熟識環(huán)境。 3、開展家庭教化狀況調查、新生健康狀況調查。 4、召開期初家長會，更換家教宣揚櫥窗。 5、填

19、寫成長紀念冊 十月份： 1、召開家委會(每班選出1-2名家長為幼兒園家委會人員，它的職責就是參加探討審定幼兒園的一些工作安排和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支)。 2、填寫成長紀念冊 十一月份： 1、組織秋游活動來擴大幼兒的眼界，豐富幼兒的學問，激發(fā)幼兒酷愛大自然的感情。 2、家長詢問接待活動(家長可隨時反映幼兒園教化教學工作的狀況以及對帶班老師工作的看法及一起探討如何教化好孩子的方法等)。3、填寫成長紀念冊 十二、一月份： 1、期末園務工作問卷調查和老師問卷調查。 2、填寫成長紀念冊 幼兒園中班家長工作安排 6 一、狀況分析 通過上學期各種家長工作的開展，

20、家長對我們實施的新課程及對幼兒發(fā)展的意義有了進一步的了解，家教觀有了進步，家長參加主題的主動性提高了，特殊是祖輩家長還主動地參加到我們家長助教和各項活動中來。但由于年紀輕，學歷低，家長中仍普遍存在著缺乏正確的家庭教化方法，對教化孩子缺乏耐性，往往實行體罰或變相體罰等現(xiàn)象。 部分有肯定學歷、重視教化的家長往往忙于工作，把家教的任務交給了祖輩家長而自己卻忽視了與孩子心靈的溝通，也造成了家教與幼兒園教化的不同步。多數(shù)家長由于平常工作比較繁忙，沒有足夠的時間參與班級內的各種活動，缺少與老師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領悟，造成溝通上的不足。 在多數(shù)家庭中普遍存在著過于放任、溺愛孩子的現(xiàn)象。因

21、此，我們要加強家教指導工作的開展，努力轉變家長的育兒觀念，引導家長在家庭中養(yǎng)成良好的教養(yǎng)方式。 二、家長工作目標 1、在總結上學期工作的基礎上，接著通過各種形式的活動，加強老師與家長之間的溝通。促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對班級活動的了解。 2、幫助家長樹立正確的教化觀念，家園共同努力促進孩子們的全面發(fā)展。 3、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的密切度和融洽度。 4、結合本班家長的實際狀況，找準切入點，提高家長對班級工作的參加度，調動家長的主動性。 三、重點工作與措施 在本學期的家長工作，我班重點以“敬重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通

22、。我班將努力做好以下工作： 1、通過幼兒成長檔案剛好向家長反饋幼兒在園狀況，讓家長更好地了解幼兒園的教化及幼兒發(fā)展狀況，促進家園共育。 2、加強與家長的溝通與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。 3、按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長供應新的幼教信息。 4、每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習狀況。 5、激勵家長主動參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。 6、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的平安。 四、每月詳細支配 九月份： 1、制定本學期家長工作目標與

23、集體內容。 2、做好新增幼兒及個別幼兒的家訪工作 3、出好新學期第一期家教專欄。 十月份： 1、利用電話聯(lián)系與短信等方式剛好與家進步行溝通，提高家園合作的有效性。 2、請家長為孩子設計制作一些自制玩具的題材和內容，美化教室環(huán)境。 3、開展重陽節(jié)活動 十一月份： 1、親子活動：外出秋游，并做好活動反饋 2、出好其次期家教專欄。 十二月份： 1、開展迎新年活動。 2、召開其次次家委會會議。 一月份： 1、召開期末家長會，填寫本學期家長問卷。 2、出好第三期家教專欄。 3、向家長開放半日教學活動 4、評比好家長，撰寫家教心得。 幼兒園中班家長工作安排 7 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長

24、工作是提高辦園水平和促進幼兒健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。 一、指導思想： 以幼兒園教化指導綱要為工作指針，嚴格遵循、貫徹綱要所提出的：“幼兒園應與家庭、社區(qū)親密合作，與小學相互連接，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件”這一精神，以“爭創(chuàng)江蘇省現(xiàn)代化示范幼兒園”為契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。 二、工作目標： 1、努力營造家園

25、合力的教化環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的密切度和融洽度。 2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內容與參加方式，辦好家長學校。 3、增加對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務范圍，提高服務水平。 三、詳細措施： (一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教化環(huán)境 新的課程互換新的教化，我們老師必需用綱要的新理念引領我們反思過去的工作，盡快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入老師考核的重要內容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；Ｆ浯?，要

26、把家長和老師作為共同促進幼兒發(fā)展的主體來看待。在共同教化幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、同等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為同等的合作伙伴，真心實意做家長的摯友，耐性傾聽他們的看法，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思索，對家長產生的急躁心情及沖動要冷靜思索，學會體諒。只要我們看法懇切，方法得當，就肯定能贏得廣闊家長的擁護、支持。信任通過老師的努力，肯定會營造出一種相互敬重、同等合作的家園共育新天地。 (二)注意家長工作的實效性 家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深化，較多地

27、停留在表面。表現(xiàn)在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參加的少;間接參加較多、干脆參加不夠，尤其是很少深化到幼兒園教化過程的深層次緊密協(xié)作課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深化教化過程，并將之與提高家長的教化水平、改善家庭教化有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園路路通等途徑，切實提高家長工作的實效性。 (三)擅長做個別家長工作 由于遺傳、環(huán)境和教化不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也大相徑庭，因此老師做家長工作，幫助家長提高教化水平也要象教化幼兒一樣“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力

28、，能透過幼兒的情感、看法、言行，察覺到家長在教化上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，接著做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生首次家訪。 (四)發(fā)揮家委會的橋梁作用 要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教化合力。家委會成員應主動參加幼兒園管理，了解幼兒園教化安排和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調家園關系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教化、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水同等方面進行全面評價，并將評議狀況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教化質量。 幼兒園中班家長工作安排 8 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提

29、高辦園水平和促進兒童健康、協(xié)調發(fā)展的重要保證。經過家園雙方共同的努力，已取得了很多問題上的共識。本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循“敬重、同等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。 本學期我班級家長工作的主要內容是： 一、召開家長會 對以往的工作進行全面總結，并仔細聽取家長的反饋看法。剛好調整工作安排。 二、形成有班級特色的“家園之窗”和“家園反饋表” “家園之窗”和“家園反饋表”是進行家園互動的有效途徑，我們將堅持每周更換“家園之窗”的內容，每個月發(fā)放“家園反饋表”，達到家園共同教化的目的。 三、每月進行至少三次的家訪 虛心聽取家長看法

30、，剛好改進工作看法和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的老師形象。 四、實行“老師節(jié)”、“秋游”等親子活動 增進老師、家長與幼兒之間的情感聯(lián)系。 五、出好嘟嘟報 堅持每月一份園報，定期(每月的月底)發(fā)至家長手中，使家長剛好了解幼兒園的教化，并相互探討一些育兒閱歷。 六、開展“家長做一天老師“活動 家長不同的職業(yè)背景、勝利的育兒閱歷、顯明的特性特征，是幼兒園有效教化資源的來源之一。本學期我們將接著進行“家長做一天老師“活動，吸納了更多的熱心幼教的家長參加進來。 七、實行專題研討 實行幼兒行為習慣培育問題的專題研討，邀請有愛好的家長參與。 八、進行民意調查 學期末

31、對兩位老師進行民意調查，廣泛汲取家長對老師工作的看法和建議，為下學期工作供應信息支持。 幼兒園中班家長工作安排 9 一、狀況分析：前蘇聯(lián)聞名教化學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像須要六位雕塑家：1家庭;2學校;3 兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列依次上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教化學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚弧榇擞變簣@教化離不開家長的支持。我們班共有三十四個孩子，多是外來子女的孩子。有18個是老生，有11個是新生，還有5個是從小四班轉過來的。大多沒有去過幼兒園。對于這樣的組合，一方面

32、，對老生的家長狀況比較熟識，知道如何和家長協(xié)作。對于新生，則須要肯定的磨合期。通過家訪，我們也了解到這些家長的一些教化觀念和教化方法。他們和我們老生家長相比，接受的科學的教化方法還比較少，家長會有各種各樣的教化困惑。對于幼兒在園的一日生活狀況也不太清晰。 一、通過調查和分析，我們總結出家長的現(xiàn)狀： (一)教化有誤區(qū)： 1.學問技能重于行為習慣培育 2.自身教化高過家庭教化 3.幼兒園教化可以代替家庭教化 4.用強硬的方法限制孩子 (二)自身因素比較弱 1、學歷層次普遍低 2.職業(yè)層次處于劣勢 3.業(yè)余生活品質較差 (三)對幼兒園的不了解 二、工作目標 1、通過各種渠道，更新家長教化觀念，增加科

33、學保教意識。 2、有效實現(xiàn)家園共育，共同促進幼兒身心發(fā)展，本學期以幼兒的留意力發(fā)展為重要目標。 三、詳細措施 1、通過溝通，家訪，了解幼兒在家的生活習慣，行為習慣及身心特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎。 2、通過校訊通、家園欄等方式向家長宣揚科學保教學問，幫助家長了解科學的教化觀。 3、召開期初期末家長會，向家長介紹本學期的工作狀況。 4、通過家長半日開放、家長代表座談活動等，讓家長了解幼兒在園的生活狀況。 5、每周保證一次5分鐘離園短會，向家長匯報一周來孩子的在園狀況，并交代須要家長協(xié)作的事宜。 6、推選有肯定文化素養(yǎng)，情愿為幼兒園班級工作的家長作為家委會，向全體家長傳達

34、家委會會議的相關內容，發(fā)揮橋梁、引領作用。 7、開展各類家園互動活動，親子活動，如親子秋游、慶元旦等，增進了親子間、家長間、家園之間的情感溝通。 8、對于個別特別幼兒的跟蹤指導。 本學期我們將接著努力，進一步樹立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念，遵循敬重、同等、合作的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參加。 一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié)家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那

35、么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂?？傊蠋煹木耧L貌、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責任心和對孩子的愛。 假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討

36、他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。 二、家長工作目標提高家長家庭教化水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導工作的關系，深化開展家長工作，使家長的教化水平和家園合作在原有的基礎上有肯定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深化合作而綻開。 1、接著幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、指導家長留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的.家庭氛圍。 3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增

37、進家長對幼兒園活動的了解。 三、完成目標措施完成目標1的措施： 1、多渠道幫助家長樹立培育幼兒全面發(fā)展的教化觀念，訂正變更重智輕德，重學問輕實力培育的思想。 2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教化方式，指導家長學習視察孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種情境中妥當處理問題，提高家長了解子女合理孩子的實力。 3、指導家長理智的愛孩子，擅長分析孩子過失的緣由，堅持說理教化。 4、能運用勸服教化，因勢利導，用表揚和指責的手段教化孩子。 完成目標2的措施： 1、家庭環(huán)境美觀整齊，留有供子女活動的空間，為孩子添置玩具，圖書等物品，并讓孩子有自己整理的機會。 2、家庭關系融洽，生活作息時間有規(guī)律，能抽出

38、肯定時間和孩子嬉戲，郊游。 幼兒園中班家長工作安排 10 一、注意入園和離園兩大環(huán)節(jié) 家長送孩子早入園時總是匆忙地離去，但有時也有家長逗留在幼兒園門口。這給了我們一個訊號：有事要交代老師。遇到類似狀況時，我們會主動迎上前詢問，讓家長感到老師的一種主動負責和關懷，也會拉進我們之間的距離。孩子進教室以后，我們可以親親孩子的臉，主動地向他問早，那么孩子一天的心情會因為我們的一聲問候而歡樂一天。然后放一些美麗的音樂，老師主動地招呼孩子做做值日生、參加自然角的管理、整理物品。在勞動的過程中，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往，使幼兒的精神始終處于開心之中，體驗與老師、同伴共同勞動的歡樂。總之，老師的精神風貌、

39、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神，反射出老師對工作的看法和責任心和對孩子的愛。 假如說入園、晨間活動的是幼兒在園一天活動的良好開端，那么離園是幼兒在園內一天活動的持續(xù)，起著承上啟下的作用。離園前，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點，我們微笑著迎接每一位家長，主動、熱忱地和他們打招呼，向家長反饋孩子一天的學習、嬉戲狀況，和家長探討他們感愛好的問題。并主動和家長孩子再見。另外組織好晚離園幼兒的活動，使幼兒在高興奮興的度過一天，在離園的整個過程中，我們始終把平安放在首位，樹立平安意識。 二、家長工作目標 提高家長家庭教化水平，促進幼兒身心和諧發(fā)展，增進家園之間的了解和協(xié)作，在相互合作，相

40、互作用的基礎上與家長建立適當?shù)?、有效的合作協(xié)作與指導工作的關系，深化開展家長工作，使家長的教化水平和家園合作在原有的基礎上有肯定的提高。本學期重點圍繞家園工作的深化合作而綻開。 1、接著幫助家長樹立正確的觀念，選擇適當?shù)慕甜B(yǎng)方式。 2、指導家長留意為幼兒創(chuàng)設一個良好的包括物質和精神兩方面的和諧的家庭氛圍。 3、促進幼兒園與家庭的雙向溝通，增進家長對幼兒園活動的了解。 三、完成目標措施 完成目標1的措施： 1、多渠道幫助家長樹立培育幼兒全面發(fā)展的教化觀念，訂正變更重智輕德，重學問輕實力培育的思想。 2、通過隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教化方式，指導家長學習視察孩子的行為表現(xiàn)，并擅長在各種

41、情境中妥當處理問題，提高家長了解子女合理孩子的實力。 幼兒園中班家長工作安排 11 一、現(xiàn)狀分析： 我們中1班的家長在一年的家園溝通工作中，大部分家長都能主動參加幼兒園的各項活動，以及大力協(xié)作班級的各種活動，并且他們對幼兒園的保教工作有了更深更全面的相識，據(jù)分析，家長在教化孩子的方法各有千秋。 在小班的一年中，有的家長能常常給老師提出一些有建設性的看法或想法；常常利用接送孩子、空余的時間與老師溝通，探討。家長對班級和幼兒園的活動每次都能仔細地參與。如：家園收集信息資料、家園共同布置教室環(huán)境、家長開放日觀摩等等。 當然也有的家長由于工作繁忙，很少來園接送孩子，常常由祖輩家長帶著，所以出現(xiàn)了成人包

42、辦代替的現(xiàn)象較多。本學期我們新來了12位小摯友，很多家長對我們的工作狀況不是很了解。所以，本學期我們將與家長共同協(xié)作教化，共同培育孩子的良好行為習慣和生活學習習慣。激勵家長共同幫助班級開展各種有意義的活動，讓新來的家長了解我們，使家長工作在原有基礎上更上一個臺階，共同努力使每個孩子健康、和諧的發(fā)展。 二、目標： 1、發(fā)揮每位家長的主體性，老師的主導性，建立實效的家園聯(lián)系通道。 2、更新家長的教化觀念，重過程輕結果，做到科學育兒。 3、建立、完善班級網頁，激勵家長主動上網和利用班級電子信箱與老師溝通、溝通。 4、適應家長須要，確立現(xiàn)代服務觀念。 5、開展豐富多彩的活動，提高家教實力。 三、措施：

43、 1、定期開展家長育兒講座，更新觀念，獲得科學育兒的學問。 2、每周更換家園之窗的內容，激勵家長參加投稿、相互溝通。 3、定期和剛好的家訪，了解孩子在家的狀況和幼兒家長的教化狀況。 4、記錄好幼兒在園的狀況，與家長溝通，共同分析探討教化孩子的方法。 5、激勵家長利用網絡與老師、幼兒園進行溝通、探討幼兒的教化問題。 6、加強對學習型家庭相互之間的互動、溝通，并能開展集體性的活動。 7、依據(jù)園務安排，仔細開展工作，取得家園一樣，班級工作更精彩，讓孩子們健康、歡樂地成長！ 幼兒園中班家長工作安排 12 為了提高幼兒教化的整體效能，促進幼兒全面發(fā)展，促進幼兒園、家庭、社會教化的一體化，使家長工作做到制

44、度化、系統(tǒng)化，特制訂以下家長工作制度。 一、建立健全家長委員會 1、家長委員會由各班一名家長代表組成，設正副主任各一名，家長委員會主任是幼兒園園務委員會成員之一。 2、每學期初召開家長委員會會議，商討幼兒園工作，年末家長委員會向家長匯報總結家長工作。學年中依據(jù)幼兒園工作須要，委員會可隨時召開會議。 3、家長委員會應通過各種形式聽取并剛好反映家長對幼兒園工作的看法和建議，并幫助幼兒園組織溝通家庭教化的閱歷。 二、做好家園聯(lián)系工作 1、建立家訪制度。新生入園前家訪，以后每學期普訪一次，三天不來的幼兒電訪或家訪，對個別特別幼兒或遇有問題應隨時家訪，并做好記錄。 2、建立家園聯(lián)系手冊，每周在幼兒園網站

45、向家長公布課程活動，學期末對幼兒進行全面評估，寫出幼兒發(fā)展評估報告。平常利用家長接送幼兒時間，隨時做好家園聯(lián)系工作。 3、每星期開展一次家長詢問活動，為家長解答有關幼兒教化問題，指導家長正確進行家庭教化。每月末為園長接待日，并設立家長信箱，剛好了解家長對幼兒園工作的要求和看法，隨時改進幼兒園工作。 三、成立家長學校，組織各種形式的家長活動 1、每學期初召開一次家長會。 2、每學期開展一次家庭教化講座活動。 3、每學期開展一次家長觀摩或家長參加的半日活動。 每學期開展家園同樂活動，如慶祝節(jié)日、運動會、春秋游等。 每學年召開一次家庭教化閱歷溝通會。 四、家長聯(lián)系制度 1、建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作安排和工作狀況，虛心聽取看法，不斷改進工作； 2、