1、Word 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容 作為一名教學(xué)工，總歸要編寫教案，為了豐富教學(xué)內(nèi)容,調(diào)動(dòng)孩子們的求學(xué)欲望,需要開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？下面是由我給大家?guī)淼挠變簣@優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容7篇，讓我們一起來看看！ 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、觀看自己的小手，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。 2、引導(dǎo)幼兒在開心的氣氛中用小手大膽表演，進(jìn)展幼兒的想象力。 3、制造性地印畫出各種手形畫，培育幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作力量。 【活動(dòng)預(yù)備】音樂 顏料、彩筆、畫紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。 【活動(dòng)過程】 一、開頭部分： 表演激趣，導(dǎo)入活 動(dòng)。組織孩子聽小手拍拍的音樂，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。 二、基本部分： 1、觀

2、看敘述，熟悉小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來的?(小手)你們可真聰慧，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的小手來給老師看一下，你的小手真潔凈，你的小手真白、真美麗，和老師來拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有許多一樣的地方，我們一起來找一找。 老師小結(jié)：咱們的手有許多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。 2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽嗎?孩子們趕快坐好，聽我說兒歌吧!示

3、范：我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特別的本事，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影嬉戲，咱們一起來試試吧! 3、分組操作，展小手。孩子們，今日我還給你們帶來了一些材料，我們來比一比，看看誰的小手最靈活。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫、手形添畫、印畫小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)狀況。 4、拓展閱歷，愛護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈活，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自

4、己的小手呢?啟發(fā)幼兒說出愛護(hù)小手的方法。 三、結(jié)束部分： 老師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子愛護(hù)好小手。 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟識(shí)歌曲旋律，在聽聽、講講畫畫中熟識(shí)歌詞，初步學(xué)唱歌曲。 2、創(chuàng)編部分圖譜，遷移使用圖譜記憶歌詞的方法練唱，并依據(jù)歌曲旋律仿編歌詞。 3、在演唱歌曲中，體驗(yàn)相互關(guān)懷，相互愛護(hù)的幸福感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、圖譜小雨的夢(mèng) 2、水彩筆。 活動(dòng)過程： 1、幼兒觀賞音樂，并用手為音樂伴奏。 2、老師用故事引出歌曲，關(guān)心幼兒理解歌詞。 （1 ）這段音樂里，還藏著一個(gè)很好聽的故事呢，你們想聽嗎？ （2 ）老師敘述故事一遍。 提問：你覺得小魚幸福嗎？ （3 ）老師

5、范唱歌曲小魚的夢(mèng)，幼兒傾聽歌詞。 提問：歌曲里都唱了些什么呢？ 3、出示圖譜，學(xué)唱歌曲。 （1）這里有一幅圖，你們看一看，圖上有什么？和我們唱的歌詞有什么關(guān)系？ （2）老師放慢速度，邊指圖譜邊唱歌曲。 剛才老師在唱歌的時(shí)候，你們發(fā)覺了什么問題？誰情愿來試試把空白處變完整？ （3）個(gè)別幼兒添畫圖譜，老師帶領(lǐng)其他幼兒邊看圖譜邊唱歌曲。 （4）引導(dǎo)幼兒看圖譜完整地演唱歌曲。 4、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的旋律仿編歌詞。 （1）小魚做的是那么甜蜜的夢(mèng)，還有哪些小動(dòng)物在做夢(mèng)呢？ （2）帶領(lǐng)幼兒演唱新編的歌曲。 5、讓幼兒為歌曲起名字。 6、跟著音樂做邊動(dòng)作邊演唱歌曲走出活動(dòng)室。 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇3 丁丁

6、當(dāng)當(dāng) 活動(dòng)目標(biāo)： 1 能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動(dòng)作。 2 對(duì)音樂活動(dòng)產(chǎn)生初步的愛好。 活動(dòng)預(yù)備： 1 手鈴、腳鈴人手一副。 2 歡快且節(jié)奏明顯的律動(dòng)音樂磁帶一盒。 托班課本的教案-快樂寶寶, 3 請(qǐng)大班幼兒排練簡(jiǎn)短的舞蹈。 活動(dòng)過程： 哦托班課本的教案-快樂寶寶1 大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒觀賞，可跟著拍手或扭動(dòng)身體。 2 給想要參加的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班 幼兒一起跳舞。 3 請(qǐng)大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并關(guān)心他們戴上。 4 帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌（請(qǐng)你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請(qǐng)你跟我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，一二三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手），邊做動(dòng)作。 5 放音樂，幼兒跟著老師一

7、起隨節(jié)奏做動(dòng)作。 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇4 【設(shè)計(jì)意圖】 海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠?，我們從海洋中得到了許多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“漂亮的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒熟悉海洋中的生物。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能熟悉各種海洋生物。 2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星、螃蟹等）。 2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。 【活動(dòng)過程】 一、組織幼兒入場(chǎng) 隨音樂小鯉魚做律動(dòng)入場(chǎng)。 二、談話，觀看影片 1、談話。（師：孩子們，你們喜愛大海嗎

8、？大海里有什么？大?？隙ê苊溃銈兿肴タ纯磫?？咱們一起去看吧。） 2、觀看影片。 3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物） 4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境) 三、熟悉海洋里的生物 1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚、 海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星） 2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。 （幼兒自由說，老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充） 3、團(tuán)體活動(dòng)選舉最受歡迎的動(dòng)物。 (1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜愛的海洋動(dòng)物。 （2）、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示慶賀。 【活動(dòng)延長】幫動(dòng)物伴侶找家 老師這兒還有許多動(dòng)物伴侶，有生活在海

9、洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉十元以內(nèi)人民幣，并能說出他們的單位名稱。 2、學(xué)習(xí)看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應(yīng)同等幣值的商品。 3、學(xué)會(huì)遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗(yàn)自主購物的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： 1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物支配。 2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內(nèi)人民幣人手一份。 3、音樂、錄音機(jī)、小籃子。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 （一）嬉戲：開火車復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加法。 （二）以變魔術(shù)形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒熟悉，并說出錢幣的名稱。 老

10、師：魔術(shù)、魔術(shù)、魔術(shù)變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個(gè)國家？（中國）它們有一個(gè)共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？ （三）引導(dǎo)幼兒分別觀看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。 老師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做伴侶，看看他們有什么特征？ （四）幼兒學(xué)習(xí)用10元兌換5元、2元、1元。 老師：小伴侶，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，并請(qǐng)幼兒出自己是如何兌換的。 二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導(dǎo)幼兒了解人民幣的兌換過程。 小伴侶，真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看商店

11、里的顧客是怎樣購物的。 三、組織幼兒依據(jù)老師出示的物品圖片及價(jià)錢進(jìn)行嘗試購物。 今日，我的商店要開張了，我的店里有許多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當(dāng)售貨員，小伴侶當(dāng)顧客，進(jìn)行嬉戲34次嬉戲。 四、幼兒進(jìn)行角色嬉戲 1、請(qǐng)幾名幼兒當(dāng)售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動(dòng)，為冬游活動(dòng)預(yù)備一些小食品，每個(gè)小伴侶就用自己藍(lán)子的錢，每個(gè)小伴侶事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價(jià)值，然后用自己以有的錢范圍內(nèi)購物。 老師：現(xiàn)在我們出去購物了 3、來到超市，自主購物。老師指導(dǎo)幼兒觀看商品的價(jià)值，購滿需要的商品。 4、到柜臺(tái)結(jié)帳。自己核對(duì)商品和價(jià)錢。 5、組織幼兒

12、敘述自己買了什么東西？用了多少錢。 五小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 1、人民幣給我們生活帶來了便利，我們用過了錢之后就要洗手，由于錢有許多細(xì)菌。 2、組織幼兒聽音樂（小汽車）結(jié)束活動(dòng)。 幼兒園熟悉錢幣教案，我們的生活中最重要的流通貨幣就是人民幣，全部的東西都需要用人民幣來買，所以教會(huì)小伴侶熟悉人民幣很重要，這是幼兒們正式踏入社會(huì)生活的第一步。 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的愛好，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的開心心情。 2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內(nèi)數(shù)量，進(jìn)展思維力量。 3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作力量的進(jìn)展。 活動(dòng)預(yù)備： 玩具車幼兒人手一輛、幼兒操

13、作材料每人一份、老師示范教具一套 活動(dòng)過程: 一、激發(fā)去玩具城的愛好 1、我們小伴侶喜不喜愛玩玩具？你喜愛玩什么玩具？（幼兒自由敘述） 2、隨律動(dòng)開火車進(jìn)入活動(dòng)室 二、玩玩具，初步感知4以內(nèi)的數(shù)量 1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量 小結(jié)：原來輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。 2、幼兒相互交換其次次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的熟悉 3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物 三、幫玩具寶寶數(shù)輪子 1、玩具寶寶要去參與裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？ 2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思索 這是什么車？它應(yīng)當(dāng)裝幾個(gè)輪子？（依據(jù)幼兒敘述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)

14、幼兒思索并輕輕告知老師） 3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別力量較弱的幼兒 4、集體驗(yàn)證 引導(dǎo)幼兒說一說你幫什么車裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？ 四、我們也來變一變 1、我們小伴侶想不想跟著玩具寶寶一起去參與競(jìng)賽？ 2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車去？ 3、幼兒隨音樂出活動(dòng)室 五、延長 1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固 2、在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車 （三）小班計(jì)算活動(dòng)：“1”和“很多” 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“很多”，并初步區(qū)分“1”和“很多”兩個(gè)不同的量。 2、培育幼兒對(duì)數(shù)

15、活動(dòng)的愛好，并學(xué)習(xí)用語言來進(jìn)行表達(dá)。 二、重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過操作嬉戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“很多”。 難點(diǎn)：初步學(xué)習(xí)區(qū)分“1”和“很多”兩個(gè)不同的量。 三、材料及環(huán)境設(shè)計(jì)： 小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色） 四、設(shè)計(jì)思路： 依據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過老師所供應(yīng)的特定的材料來感知“1”和“很多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在開心的氣氛中感知數(shù)概念。 五、流程設(shè)計(jì)： 提出問題嘗試活動(dòng)反饋爭(zhēng)論提高嘗試 教學(xué)手段：師講個(gè)別嬉戲師生爭(zhēng)論集體嬉戲 （一）、提出問題嘗試活動(dòng)： 師：“嘰嘰嘰，誰來了？”（小ji來了）。 出示小

16、ji：師：有多少小ji？（很多小ji）想不想和小ji做嬉戲？（想）每個(gè)小伴侶和一只小ji做嬉戲。 （二）、提出問題嘗試活動(dòng)反饋爭(zhēng)論： 師：咯咯咯，誰來了？（ji媽媽）ji媽媽要讓ji寶寶回來（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里） 剛才家里沒有小ji，現(xiàn)在怎么了？（很多小ji） 師：ji媽媽要和我們來玩一個(gè)小母ji生蛋的嬉戲，我們一起來看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。 交代嬉戲規(guī)章：挑一個(gè)你喜愛的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？” 師：（請(qǐng)每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（很多）。原來我有很多蛋蛋，現(xiàn)在我把它分給小伴侶。你一個(gè)、我

17、一個(gè)。 請(qǐng)幼兒各自說說拿了一個(gè)什么顏色的蛋？ （三）、提高嘗試： 1、師：現(xiàn)在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說：“小母ji，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了?！保ㄓ變烘覒颍?師：剛才草地上沒有蛋，現(xiàn)在怎么拉？（很多蛋蛋） 師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了很多蛋蛋。 2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？” （四）、講評(píng)： 1、剛才籮筐里沒有蛋蛋，現(xiàn)在怎么拉？（很多蛋蛋） 2、告知幼兒下次再來玩嬉戲。 評(píng)析： 依據(jù)幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步閱歷以及小班計(jì)算活動(dòng)中教學(xué)的目標(biāo)，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區(qū)分“1”和“

18、很多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能圍繞目標(biāo)開展活動(dòng)?；顒?dòng)中，老師能依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采納了讓幼兒直接參加的情景教學(xué)方法，讓幼兒在好玩、直觀、形象的情景中，通過對(duì)學(xué)具的操作，感受“1”和“很多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采納了“和小ji做伴侶”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景嬉戲，使幼兒始終以角色身份參加嬉戲，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的留意力，讓幼兒在好玩的嬉戲中體驗(yàn)并感知了“1”和“很多”，并通過反復(fù)的嬉戲，使幼兒能正確區(qū)分“1”和“很多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對(duì)數(shù)的奇怪 和探究愛好。 活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在

19、活動(dòng)中，老師強(qiáng)調(diào)了讓 幼兒用語言來表達(dá)“1”和“很多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語言的思維進(jìn)展要求，也促使幼兒在表達(dá)過程中理解“1”和“很多”這兩個(gè)量的概念。 幼兒園優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容篇7 活動(dòng)名稱：多彩的春天 設(shè)計(jì)思路：春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后漫步 的時(shí)候孩子們總是新穎的發(fā)覺著，溝通著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛幻想，喜愛明麗的顏色，所以我開展了此活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。 2、在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的力量。 活動(dòng)預(yù)備：VCR

20、、畫有線條的紙 油畫棒 活動(dòng)過程： 一、說說春天的顏色 1、師：小伴侶們，春天來了。幼兒園的花園里可真漂亮，有著各種各樣的顏色?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？ 幼：由于春天里有柳樹姐姐是綠色的 師：恩，說的真好。 小結(jié)：由于春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。 2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答） 幼：紅色的，黃色的 3、幼兒相互爭(zhēng)論。 師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春天真是一個(gè)五顏六色的季節(jié)。春天美嗎？ 二、裝扮小花園 1、師：看看我今日帶來的是什么，你們來猜猜看 2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線

21、是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì)有什么？如：花叢，花叢會(huì)是什么顏色的，紅色的，黃色的 3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請(qǐng)大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園美麗嗎？那你們想不想知道他們?cè)诨▓@里種了什么呢？一起來看看VCR 4、幼兒操作 師：剩下的，請(qǐng)你們?nèi)ビ酶鞣N漂亮的顏色來裝扮你們的小花園吧。 三、作品溝通：蝴蝶飛飛 1、暖暖的春風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。 2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。 自評(píng)： 本次活動(dòng)是在春天小

22、花園的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間漫步 、森林公園春游等等機(jī)會(huì)中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。 這三個(gè)環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，老師目標(biāo)意識(shí)較強(qiáng)。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達(dá)比較完整，基本能說完整話，如：“春天是_色的，由于.”老師可以依據(jù)孩子語言表達(dá)的力量適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時(shí)候可以加強(qiáng)為幼兒感受春天美的體驗(yàn)，如“春天是嫩嫩的綠色的，由于.春天是粉粉的紅色的，由于”但是在幼兒自由溝通的環(huán)節(jié)，或許由于有客人老師在的原因，爭(zhēng)論的氣氛不是很熱鬧。在其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的愛好很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)當(dāng)給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。 有人說：教學(xué)是一門圓滿的藝術(shù)，在結(jié)束活動(dòng)的時(shí)候總是有著許多的